Vai trò của chuyển đổi số trong giáo dục đại học hiện nay

Cuộc cách mạng Công nghiệp 4.0 và sự phát triển mạnh mẽ của Trí tuệ nhân tạo (AI) đã đưa Chuyển đổi số trở thành một xu thế tất yếu trong mọi lĩnh vực, đặc biệt là Giáo dục. Trong bối cảnh toàn cầu hóa và tác động của đại dịch Covid-19, vai trò của Chuyển đổi số trong giáo dục đại học ngày càng được nhấn mạnh như một cầu nối thiết yếu giúp sinh viên tiếp cận tri thức toàn cầu và phát triển kỹ năng phù hợp với môi trường mới. Nó đòi hỏi sự thay đổi không chỉ ở người dạy mà còn cả tư duy của người học. Bài viết này nhằm mục đích làm rõ tầm quan trọng của Chuyển đổi số trong giáo dục đại học hiện nay, đồng thời đề xuất những định hướng cụ thể để biến Chuyển đổi số thành một công cụ giảng dạy hiệu quả và bền vững.

Các nhà hoạch định chính sách giáo dục, cán bộ quản lý trường đại học, giảng viên, sinh viên, và các nhà nghiên cứu quan tâm đến Chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục đại học.

Bài viết phân tích vai trò thiết yếu và tầm quan trọng của Chuyển đổi số trong giáo dục đại học hiện nay, đặc biệt trong bối cảnh Cách mạng Công nghiệp 4.0 và ảnh hưởng của đại dịch Covid-19. Nghiên cứu bắt đầu bằng việc đặt vấn đề về sự cần thiết của việc thay đổi toàn diện ngành giáo dục để đáp ứng yêu cầu về nguồn nhân lực số và khả năng thích ứng. Chuyển đổi số được định nghĩa là một quá trình ứng dụng công nghệ hiện đại để thay đổi mô hình kinh doanh, quy trình và tạo giá trị mới, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục, nơi nó tạo ra một môi trường học tập kết nối, hợp tác và cá nhân hóa. Về nội dung chính, bài viết nêu bật nhiều vai trò tích cực của Chuyển đổi số, bao gồm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng dạy thông qua việc yêu cầu cập nhật kỹ năng công nghệ, xây dựng chương trình môn học linh hoạt và cá nhân hóa, mở rộng khả năng học tập mọi lúc mọi nơi thông qua Internet và tài nguyên trực tuyến, cũng như đảm bảo tài nguyên học tập công bằng cho mọi sinh viên với thư viện số và phòng thí nghiệm ảo. Tuy nhiên, nghiên cứu cũng không bỏ qua các thách thức như sự thiếu sẵn sàng của giảng viên và sinh viên với phương pháp mới, hạ tầng Internet chưa đồng bộ, hiểu lầm về bản chất của học trực tuyến, và những rào cản trong việc công nhận kết quả học tập trực tuyến. Từ đó, tác giả đề xuất các định hướng quan trọng để Chuyển đổi số phát huy hiệu quả, bao gồm việc Nhà nước và các trường đại học cần đầu tư vào khoa học công nghệ, đào tạo đội ngũ giảng viên về công nghệ số, xây dựng hệ thống thư viện mở và tài nguyên học tập số, ban hành khung pháp lý rõ ràng để công nhận hình thức học tập và kiểm tra trực tuyến, và tạo điều kiện hỗ trợ sinh viên về thiết bị công nghệ. Nhìn chung, bài viết nhấn mạnh rằng Chuyển đổi số là một xu thế không thể đảo ngược, đòi hỏi sự chủ động thích ứng và đầu tư toàn diện để phát triển giáo dục đại học Việt Nam trong kỷ nguyên số.