Xây dựng và sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học phần hợp chất vô cơ – khoa học tự nhiên 9 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào

Nghiên cứu này tập trung vào việc xây dựng và sử dụng các bài tập thực tiễn trong dạy học phần Hợp chất vô cơ – Khoa học tự nhiên 9, nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh trung học cơ sở tại Lào. Nghiên cứu đề xuất một quy trình sư phạm cụ thể, kết hợp phương pháp dạy học hợp tác, để nâng cao khả năng vận dụng kiến thức của học sinh vào giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến hóa học.

Học sinh và giáo viên trung học cơ sở, cán bộ quản lý giáo dục, và các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục hóa học.

Nghiên cứu này trình bày một quy trình chi tiết để xây dựng và sử dụng bài tập thực tiễn (BTTT) trong dạy học phần Hợp chất vô cơ, thuộc môn Khoa học tự nhiên lớp 9, tại Lào. Mục tiêu chính là phát triển năng lực vận dụng kiến thức và kĩ năng (VDKTKN) cho học sinh. Quy trình này nhấn mạnh việc sử dụng phương pháp dạy học hợp tác, trong đó học sinh làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến hóa học. Nghiên cứu cũng đề xuất các nguyên tắc và bước cụ thể để xây dựng BTTT hiệu quả, bao gồm lựa chọn nội dung phù hợp, xác định mục tiêu học tập, xây dựng bối cảnh thực tiễn, và thiết kế câu hỏi kích thích tư duy. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy việc áp dụng quy trình này có tác động tích cực đến sự phát triển năng lực VDKTKN của học sinh, đặc biệt là khả năng phân tích thông tin, đề xuất giải pháp, và ứng xử phù hợp với các vấn đề thực tiễn liên quan đến hóa học và đời sống.