Kế hoạch bài dạy môn Toán 12: Hoạt động thực hành trải nghiệm (Học kì II) hướng dẫn sử dụng GeoGebra để tính nguyên hàm, tích phân và vẽ đồ họa 3D. Rèn luyện tư duy toán học, sáng tạo và kỹ năng làm việc nhóm.

Kế hoạch bài dạy môn Toán 12: Hoạt động thực hành trải nghiệm (Học kì I) hướng dẫn khảo sát và vẽ đồ thị hàm số bằng GeoGebra trong 2 tiết, giúp học sinh nắm vững kiến thức, kỹ năng và phát triển năng lực toán học.

Kế hoạch bài dạy Toán 9 - Hoạt động thực hành trải nghiệm: Vẽ hình đơn giản với phần mềm Geogebra (Sách Kết nối tri thức) được biên soạn nhằm giúp học sinh biết cách sử dụng phần mềm GeoGebra để vẽ đường tròn, hình quạt tròn và các hình khối đã học như hình cầu, hình nón và hình trụ. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

Kế hoạch bài dạy Toán 9 - Hoạt động thực hành trải nghiệm: Giải phương trình, hệ phương trình và vẽ đồ thị hàm số với phần mềm Geogebra (Sách Kết nối tri thức) được biên soạn nhằm giúp học sinh sử dụng phần mềm GeoGebra để giải phương trình một ẩn, giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn và vẽ đồ thị của hàm số. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Ứng dụng phần mềm Geogebra trong dạy học toán ở trường phổ thông" trình bày các nội dung chính sau: Giới thiệu về phần mềm Geogebra; Ứng dụng phần mềm Geogebra trong dạy học toán ở phổ thông; Bài trình chiếu giáo án Ứng dụng tích phân trong hình học.

Bài viết đề xuất cải tiến mô hình học tập của David A. Kolb thành quy trình dạy học trải nghiệm với sự hỗ trợ của GeoGebra gồm 4 bước và trình bày kết quả nghiên cứu thực hiện so sánh hiệu quả giữa dạy học trải nghiệm với sự hỗ trợ của GeoGebra và dạy học truyền thống trong dạy học nội dung “Thể tích hình hộp chữ nhật” (Toán 5).

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Sử dụng phần mềm GeoGebra để hỗ trợ tổ chức hoạt động hình thành khái niệm ba đường conic nhằm tạo hứng thú học tập môn Toán cho học sinh lớp 10" nhằm tổ chức hoạt động hình thành kiến thức ba đường Conic trực quan sinh động hơn, dễ tiếp nhận hơn, tăng phần hấp dẫn, tạo hứng thú, thu hút học sinh học tập bộ môn Toán. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực, chủ động, sáng tạo ở học sinh, phát triển năng lực toán học và phẩm chất của học sinh, giúp các em tự chiếm lĩnh tri thức cần thiết.

Sáng kiến "Tổ chức dạy học theo dự án hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn với sự hỗ trợ của phần mềm geogebra nhằm góp phần phát triển phẩm chất và năng lực học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu phương pháp dạy học theo dự án và áp dụng vào dạy học bài “Hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn”. Làm tài liệu tham khảo cho giáo viên, giúp thầy cô hiểu rõ hơn, thấy được tầm quan trọng của dạy học dự án trong việc hình thành và phát triển các phẩm chất, năng lực học sinh. Góp phần đổi mới phương pháp dạy học, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao về chất lượng giảng dạy và giáo dục trong chương trình GDPT 2018.

Bài viết giới thiệu sử dung phần mềm Geogebra để minh họa, dự đoán và kiểm tra kết quả một số bài toán quỹ tích trong nội dung Toán Hình học lớp 11 theo tinh thần của Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018.

Bài viết này nhằm giới thiệu một số mô hình trực quan trên phần mềm Geogebra để hỗ trợ phân tích khái niệm ngẫu nhiên cũng như ý tưởng về đo lường khả năng xảy ra của các biến cố ngẫu nhiên. Các mô hình động được xây dựng với kết quả được thể hiện ở dạng bảng và biểu đồ nhằm tăng cường lượng thông tin được chuyển tải đến người học.

Bài viết Thiết kế tình huống dạy học đồ thị hàm số môn Toán lớp 10 với sự hỗ trợ của phần mềm Geogebra trình bày các nội dung chính sau: Thiết kế tình huống dạy học đồ thị hàm số với sự hỗ trợ của phần mềm GeoGebra.

Sáng kiến kinh nghiệm "Tạo hứng thú cho học sinh trong các tiết học bằng cách khai thác sử dụng phần mềm GeoGebra" nhằm giúp học sinh tiếp thu các kiến thức một cách thụ động, dẫn đến không có hứng thú học tập đối với môn Toán, từ đó luôn cảm thấy nặng nề, không thực sự yêu thích môn học.

Bài viết Biểu diễn miền nghiệm hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn với sự hỗ trợ của phần mềm GeoGebra nhằm phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học Toán cho học sinh đưa ra các quan điểm về năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học Toán, các biểu hiện cũng như quy trình dạy học bồi dưỡng năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học Toán (phần mềm GeoGebra) thông qua dạy học biểu diễn miền nghiệm của hệ bất phương trình bậ

Sáng kiến khai thác phần mềm Geogebra nhằm thiết kế các mô hình động phục vụ giảng dạy bài “ Mặt cầu” – Hình học 12 , cung cấp nguồn học liệu phong phú trong các hoạt động của kế hoạch bài dạy, nhằm trực quan hóa các hình vẽ một cách sinh động, giúp HS dễ quan sát, dễ hình dung về mặt cầu cũng như dễ dàng định hướng được cách giải, phát hiện ra được các tính chất của hình trong các bài tập liên quan đến mặt cầu.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm xây dựng công cụ hỗ trợ giảng dạy các bài toán về “hình học động” tạo hứng thú học tập cho học sinh, đồng thời đáp ứng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc Gia; Làm sáng tỏ các vấn đề liên quan đến kiến thức học sinh đang được học; Xây dựng hình ảnh trực quan sinh động trong việc tiếp thu kiến thức mới cho học sinh.

Mục đích nghiên cứu là xác định các tình huống dạy học môn toán ở lớp 10 và đề xuất thiết kế các hoạt động dạy học với sự hỗ trợ của phần mềm toán học động GeoGebra nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức, kiến tạo tri thức mới cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường THPT Con Cuông.

Sáng kiến "Sử dụng có hiệu quả phần mềm Geogebra trong dạy học và phát triển năng lực học sinh môn Hình học lớp 11" đi khai thác một phần ứng dụng của phần mềm Geogebra vào thiết kế các mô hình động của các hình trong hình học lớp 11 để làm học liệu trong các hoạt động của kế hoạch bài dạy, nhằm trực quan hóa các hình vẽ một cách sống động, giúp học sinh dễ quan sát, dễ hình dung đặc biệt là các hình không gian để từ đó định hướng được cách giải, phát hiện ra được các tính chất của hình.

Bài viết Sử dụng phần mềm GeoGebra thiết kế một số sản phẩm hình học động xây dựng công thức tính diện tích hình thoi ở lớp 4 tập trung nghiên cứu về hiệu ứng của phần mềm GeoGebra nhằm thiết kế các sản phẩm hình học động phục vụ mục đích dạy học Hình học ở tiểu học.

Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu sử dụng phần mềm GeoGebra theo quan điểm dạy học khám phá chương “Phép dời hình và phép đồng dạng” thuộc chương trình Hình học lớp 11, giúp học sinh chủ động, tích cực trong việc chiếm lĩnh tri thức nhằm nâng cao chất lượng học tập.

Mục đích của luận văn là xây dựng giải pháp, quy trình cho giáo viên, hệ thống bài tập cho học sinh nhằm ứng dụng GeoGebra hỗ trợ dạy học chương trình hình học lớp 7 góp phần phát triển năng lực cho học sinh, góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán nói chung và môn hình học lớp 7 nói riêng.