Sáng kiến "Áp dụng một số biện pháp đổi mới tổ chức hoạt động trong tiết sinh hoạt lớp nhằm góp phần giáo dục phẩm chất trách nhiệm cho HS khối 12 tại trường THPT Quỳ Hợp 2" được hoàn thành với mục tiêu nhằm xác định khả năng áp dụng một số biện pháp đổi mới tổ chức hoạt động trong tiết sinh hoạt lớp nhằm góp phần giáo dục phẩm chất trách nhiệm của HS đối với bản thân, gia đình và xã hội ở cấp THPT.

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề ở trường THPT" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đưa ra được một số biện pháp để thực hiện hiệu quả tiết sinh hoạt lớp theo chủ đề ở trường THPT, từ đó nâng cao hiệu quả giáo dục trong nhà trường.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp tổ chức tốt tiết Hoạt động trải nghiệm - Sinh hoạt lớp ở lớp Một" nhằm đề xuất một số giải pháp giúp học sinh lớp Một có kĩ năng tự chủ, mạnh dạn trong giao tiếp và thể hiện bản thân.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Đổi mới nội dung và hình thức tiết sinh hoạt lớp thông qua hoạt động trải nghiệm" nhằm tổ chức giờ sinh hoạt lớp vừa đảm bảo theo yêu cầu của một tiết dạy thông thường, vừa mang đặc thù riêng, trong đó người thầy giáo không hoàn toàn chủ động trong quá trình tổ chức mà phải thật sự linh hoạt, sáng tạo, phụ thuộc vào nội dung cụ thể của lớp, của ban cán bộ lớp và của từng học sinh. Giáo viên chỉ là người tham dự, góp ý định hướng, giúp học sinh đưa ra kết luận phù hợp, tháo gỡ những khó khăn vướng mắc cho các em.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Xây dựng các chủ đề ngoại khóa góp phần nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt lớp ở trường THPT" nhằm xây dựng các chủ đề ngoại khóa để vận dụng vào tiết sinh hoạt lớp góp phần nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt lớp ở trường THPT.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Đa dạng hóa hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp để góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh" nhằm tăng hiệu quả giáo dục và tạo hứng thú cho học sinh trong giờ sinh hoạt lớp ở trường trung học phổ thông; Góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, giúp học sinh có thể đương đầu với mọi thử thách trong cuộc sống, hoàn thiện bản thân mình hơn, trở thành những người công dân có ích cho xã hội.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp tăng cường vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việc xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT " nhằm nghiên cứu lý luận và thực tiễn về xây dựng lớp học hạnh phúc và đề xuất một số biện pháp tăng cường vai trò của giáo viên chủ nhiệm việc xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT.

Mục đích của sáng kiến là khi công tác chủ nhiệm được làm tốt thì bản thân người giáo viên chủ nhiệm có nhiều điều kiện để hoàn thành công tác chuyên môn và kiêm nhiệm của mình, các giáo viên bộ môn có thể thực hiện công tác dạy học nhẹ nhàng hiệu quả hơn, học sinh lớp chủ nhiệm được trang bị kiến thức, kỹ năng sống thực tế và nuôi dưỡng tinh thần để học tập và rèn luyện tốt nhất, nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ mà chương trình giáo dục yêu cầu, đáp ứng được kỳ vọng của đông đảo phụ huynh học sinh.

Mục đích nghiên cứu đề tài là giúp các em được bồi dưỡng những phẩm chất yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ và góp phần hình thành các năng lực cho học sinh như tự học, tự chủ, giải quyết vấn đề và sáng tạo, hình thành nên những con người Việt Nam mới để phụng sự Tổ quốc.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để đảm bảo nội dung chương trình, thời khóa biểu, nâng cao chất lượng giáo dục hạnh kiểm, học lực cho học sinh và các hoạt động khác. Đồng thời thông qua tiết học này đẩy mạnh cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác”. Thời lượng một tiết Sinh hoạt lớp cũng như các tiết khác khoảng 30 đến 40 phút. Được tổ chức vào tiết cuối của buổi học cuối tuần. Địa điểm trong lớp học gồm: Giáo viên chủ nhiệm và tất cả học sinh của lớp đều tham dự.

Thực hiện tốt tiết sinh hoạt lớp là giáo viên đã xây dựng đươc một lớp học có nề nếp, có thói quen học tập tốt, phát huy được tính chủ động, tích cực học tập của học sinh góp phần vào việc đổi mới phương pháp học, nâng cao chất lượng học tập. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến nhằm hình thành cho các em học sinh những hành vi đạo đức trong sáng, lễ phép, biết phân biệt đúng sai, biết cư xử trong sinh hoạt, trong và ngoài nhà trường, có tư duy linh hoạt, phong thái tự tin khi hòa nhập cộng đồng... Biết yêu thương và có trách nhiệm hơn đối với người xung quanh và với chính bản thân.

Đề tài góp phần giúp học sinh trở nên mạnh dạn, tự tin hơn khi giao tiếp, học sinh tự giác, tích cực hơn trong các hoạt động tập thể, có ý thức tổ chức kỉ luật cao, tinh thần trách nhiệm trong học tập, biết phê bình và tự phê bình. Ngoài ra, mục tiêu của đề tài còn tạo ra cho các em một sân chơi lí thú, bổ ích, ở đó các em được thể hiện những khả năng múa, hát, thuyết trình, kể chuyện… Từ đó giúp các em có hứng thú khi học, mang lại hiệu quả cao trong học tập cũng như giáo dục nhân cách cho học sinh.

Mục đích của sáng kiến này là trên cơ sở lý luận và thực tiễn về xây dựng tiết sinh hoạt lớp, đề xuất một số phương pháp để xây dựng giờ sinh hoạt nhằm góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng giờ sinh hoạt tập thể. Mời các bạn cùng tham khảo!

Giáo dục kỹ năng sống vào tiết Sinh hoạt lớp nhằm tạo điều kiện cho các em được tiếp thu kiến thức theo nhiều chủ đề, nhiều nội dung, các em có thời gian thực hành ngay trên giờ học và chắc chắn các em sẽ tiếp thu kiến thức và thực hành tốt. Điều đó giúp các em vận dụng tốt vào cuộc sống hàng ngày của bản thân. Và mục đích cuối cùng là nâng cao chất lượng toàn diện cho học sinh.

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm đổi mới, tìm ra những giải pháp, biện pháp, những hướng đi mới sáng tạo khả thi và có hiệu quả cao trong công tác chủ nhiệm nhằm góp phần vào việc giáo dục học sinh trong nhà trường. Có như vậy người giáo viên chủ nhiệm mới thực sự là “linh hồn” của lớp, là “người Mẹ thứ hai” của các em học sinh.

Mục tiêu và nhiệm vụ của đề tài sáng kiến kinh nghiệm này nhằm đổi mới, tìm ra những giải pháp, biện pháp, những hướng đi mới sáng tạo khả thi và có hiệu quả cao trong công tác chủ nhiệm nhằm góp phần vào việc giáo dục học sinh trong nhà trường. Có như vậy người giáo viên chủ nhiệm mới thực sự là “linh hồn” của lớp, là “người Mẹ thứ hai” của các em học sinh.

Mục tiêu của đề tài là hiểu biết nhiều hơn tâm lí của học sinh trong lớp chủ nhiệm; nắm bắt được những nguyện vọng, hiểu được những khó khăn mà các em gặp phải để có những giải pháp kịp thời nhằm điều chỉnh việc tự quản, động viên, giúp đỡ và giáo dục các em.

Mục tiêu của đề tài là Cung cấp thông tin dưới dạng văn bản, hoặc hình ảnh; Cung cấp chìa khoá và gợi ý để để học sinh giải mã tìm thông điệp. Thông điệp tìm được chính là nội dung bài học mà học sinh cần ghi nhớ.

Mục tiêu của đề tài là tìm ra cách thức tổ chức một tiết sinh hoạt lớp cuối tuần nhẹ nhàng, thoải mái nhưng đạt hiệu quả cao. Trên cơ sở những theo dõi, đánh giá của đội ngũ cán bộ lớp, học sinh có những hiểu biết cần thiết về tập thể, về vai trò và nhiệm vụ của bản thân trong việc đóng góp xây dựng tập thể. Nâng cao tính tích cực tự giác trong các hoạt động tập thể, có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, phê bình và tự phê bình.