Mạng xã hội chia sẻ tài liệu
Danh mục
Giáo dục phổ thông
Tài liệu chuyên môn
Bộ tài liệu cao cấp
Văn bản – Biểu mẫu
Luận Văn - Báo Cáo
Trắc nghiệm Online
Trang chủ
Y - Dược - Sức Khoẻ
Y tế cộng đồng
Tài liệu Giao tiếp cộng đồng
Kỹ thuật sàng lọc trẻ tự kỷ bằng bảng kiểm M-CHAT
Tài liệu "Kỹ thuật sàng lọc trẻ tự kỷ bằng bảng kiểm M-CHAT" thông tin đến bạn đọc những nội dung gồm: đại cương, chỉ định và chống chỉ định, các bước chuẩn bị tiến hành phục hồi chức năng, các bước điều trị phục hồi chức năng, theo dõi và xử trí tai biến cho người bệnh. Mời các bạn cùng tham khảo!
3 trang
39 lượt xem
2 lượt tải
Giáo dục nhân cách, kỹ năng sống cho học sinh- vấn đề cấp bách.
Hồi trống tan trường vừa dứt, sân trường dường như vỡ òa trong tiếng nói, tiếng cười, tiếng í ới gọi nhau của các em học sinh. Hòa mình trong dòng phụ huynh đến đón con ở trường học, tôi cảm thấy lòng mình nhẹ nhõm, vui lây với những niềm vui trong sáng của lứa tuổi học trò. b
6 trang
120 lượt xem
9 lượt tải
STRESS VÀ CÁC RỐI LOẠN LIÊN QUAN ĐẾN STRESS (Kỳ 4)
2. Điều trị bằng các thuốc hướng thần: - Các thuốc giải lo âu: dùng để điều trị dự phòng các trường hợp lo âu xuất hiện sớm do các tình huống stress gây ra. Với các phản ứng stress cấp, thuốc giải lo âu làm giảm cường độ và rút ngắn thời gian biểu hiện stress. Với các stress kéo dài thuốc giải lo âu làm giảm các triệu chứng do dó giúp cải thiện khả năng giao tiếp. - Các thuốc chống trầm cảm: dùng để điều trị dự phòng nhằm tránh các cơn stress tái phát...
5 trang
234 lượt xem
27 lượt tải
STRESS VÀ CÁC RỐI LOẠN LIÊN QUAN ĐẾN STRESS (Kỳ 3)
Quan niệm và phân loại neurosis của ICD.10: Các tác giả biên soạn tập ICD.10 thận trọng hơn trong việc sử dụng thuật ngữ, không gọi các rối loạn do stress mà chỉ gọi là các rối loạn có liên quan đến stress (RLLQS). Trong ICD.10 các rối loạn có liên quan đến stress được phân loại ở các chương F4, F5, F9 mà chủ yếu ở chương F4. a) Chương F4, ICD.10: - Các rối loạn bệnh tâm căn (neurosis) như lo âu, ám ảnh, phân ly... Trong các rối loạn tâm căn này, nhân cách có vai trò...
5 trang
294 lượt xem
35 lượt tải
STRESS VÀ CÁC RỐI LOẠN LIÊN QUAN ĐẾN STRESS (Kỳ 2)
Người đầu tiên đưa ra thuật ngữ tâm căn (neurosis, nevrose) là William Cullen (1769). Neurosis của Cullen bao gồm nhiều trạng thái bệnh lý khác nhau, có chung một chẩn đoán âm tính là: không có sốt, không có tổn thương khu trú. Nó là biểu hiện của rối loạn hệ thần kinh gây trở ngại chủ yếu đến cảm giác và vận động. Thuật ngữ neurosis được nhiều nhà tâm thần học sử dụng, nhưng mỗi tác giả lại đưa ra những quan niệm riêng của mình. 1. Quan niệm và phân loại neurosis của học thuyết phân tâm...
4 trang
271 lượt xem
24 lượt tải
STRESS VÀ CÁC RỐI LOẠN LIÊN QUAN ĐẾN STRESS (Kỳ 1)
Stress là một thuật ngữ tiếng Anh được dùng trong vật lý học để chỉ một sức nén mà vật liệu phải chịu đựng. - Đến thế kỷ thứ 17 stress từ ý nghĩa sức ép trên vật liệu được chuyển sang dùng cho người với ý nghĩa một sức ép hay một xâm phạm nào đó tác động vào con người gây ra một phản ứng căng thẳng. - Hiện nay stress là một thuật ngữ được dùng rộng rãi. Tuy nhiên nhiều tác giả sử dụng với những sắc thái khác nhau. Theo Hans Selye: "Stress là...
5 trang
238 lượt xem
32 lượt tải
Tài liệu: Nhân cách (Kỳ 5)
Tính cách: Là sự kết hợp đặc biệt của những đặc tính tâm lý cơ bản biểu hiện thái độ của con người với thực tại qua tác phong và hành vi. Trong tính cách có một hệ thống thống nhất các thái độ với thực tại và phương thức quen thuộc đã biểu hiện các thái độ ấy.
7 trang
345 lượt xem
92 lượt tải
NHÂN CÁCH (Kỳ 4)
Tính linh hoạt của quá trình thần kinh. Tính linh hoạt là mức độ nhanh chóng khi chuyển từ một quá trình này sang một quá trình khác để bảo đảm thích ứng với những biến đổi mạnh và đột ngột của hoàn cảnh. Sự kết hợp của những thuộc tính này hình thành nên những kiểu riêng biệt của hệ thần kinh: Loại.............Cường độ..............Thăng bằng..............Linh hoạt Ưu tư..............Yếu Nóng nảy.........Mạnh..................Không thăng bằng Bình thản.........Mạnh..................Thăng bằng................Không linh hoạt Hăng hái..........Mạnh...................Thăng bằng................Linh hoạt 4 loại hình thần kinh trên có cả ở động vật cao cấp. ở người còn có tín hiệu thứ ...
6 trang
255 lượt xem
55 lượt tải
NHÂN CÁCH (Kỳ 3)
Nhu cầu và động cơ hoạt động: - Nhu cầu là sự cần thiết, sự đòi hỏi mà con người thấy cần phải có, và cần được thoả mãn để tiếp tục phát triển sự sống. Con người cũng có nhu cầu tự nhiên như động vật (bản năng sinh dục, tự vệ, ăn uống) đưa 14 nhu cầu của con người, nhưng khác nhau ở nội dung và phương thức thoả mãn, ở người còn có nhu cầu cao cấp: như nghệ thuật... - Động cơ hoạt động: nhu cầu được phản ảnh trong chủ quan bằng nguyện...
5 trang
237 lượt xem
66 lượt tải
NHÂN CÁCH (Kỳ 2)
3. Đặc điểm tâm lý (thuộc tính tâm lý cá nhân): - Là những nét tâm lý đặc biệt bền vững hình thành từ các quá trình tâm lý và trạng thái tâm lý, có cả yếu tố bẩm sinh hậu phát kết hợp liên quan chặt chẽ. Những quá trình và trạng thái tâm lý thường xuyên lặp lại trong những điều kiện sống và hoạt động nhất định của con người thì trở thành đặc điểm tâm lý bền vững của nhân cách, gọi là thuộc tính tâm lý cá nhân. - Các thuộc tính tâm lý cá...
5 trang
379 lượt xem
132 lượt tải
NHÂN CÁCH (Kỳ 1)
1. Định nghĩa: Có bao nhiêu học thuyết tâm lý có bấy nhiêu định nghĩa về nhân cách (thuyết phân tâm học của Freud). Những thuyết Freud mới ở Châu Âu, Châu Mỹ, tâm lý học chủng tộc, thuyết hành vi, thuyết tập nhiễm (học tập...). Tuy nhiên mọi học thuyết đều nhất trí với nhau về một số khái niệm, cho dù chúng được giải thích khác nhau. 1. Khái niệm tổng thể gồm toàn bộ các yếu tố của tâm lý: Nhân cách là toàn bộ những đặc điểm tâm lý của từng cá nhân, do điều kiện...
5 trang
551 lượt xem
168 lượt tải
Chủ đề liên quan
Giao tiếp cộng đồng
Bài giảng Giao tiếp cộng đồng
12
Tài liệu Giao tiếp cộng đồng
11