Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình

Trong bối cảnh xã hội hiện đại, việc giáo dục đạo đức và rèn luyện nhân cách cho thế hệ trẻ, đặc biệt là những người làm công tác giáo dục, trở nên vô cùng cấp thiết. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng khẳng định tầm quan trọng của sự kết hợp giữa tài năng và phẩm chất đạo đức. Mặc dù công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp đã được quan tâm, nhưng thực tiễn tại các cơ sở đào tạo, điển hình là Trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình, vẫn còn những hạn chế nhất định về nội dung và phương pháp, dẫn đến hiệu quả chưa thực sự như mong đợi. Việc trang bị vững chắc các phẩm chất đạo đức cần thiết cho sinh viên ngành giáo dục mầm non ngay từ khi còn trên ghế nhà trường là yếu tố then chốt để họ có thể hoàn thành sứ mệnh cao cả của mình trong việc định hình nhân cách thế hệ tương lai. Đề tài này đặt mục tiêu nghiên cứu và đề xuất các biện pháp giáo dục đạo đức nghề nghiệp hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non tại trường.

Cán bộ quản lý giáo dục, giảng viên các trường sư phạm (đặc biệt là ngành giáo dục mầm non), sinh viên sư phạm, và các nhà nghiên cứu giáo dục quan tâm đến vấn đề đạo đức nghề nghiệp.

Nghiên cứu này tập trung vào sự cần thiết và các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ngành giáo dục mầm non tại Trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình. Đề tài bắt đầu bằng việc xây dựng cơ sở lý luận vững chắc, tổng hợp các quan điểm về đạo đức và đạo đức nghề nghiệp từ nhiều góc độ, cả trong nước và quốc tế, đặc biệt nhấn mạnh vai trò của phẩm chất đạo đức trong nhân cách người thầy. Tiếp theo, nghiên cứu tiến hành khảo sát thực trạng công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp tại trường, chỉ ra những tồn tại, hạn chế về nội dung, hình thức và hiệu quả. Dựa trên phân tích thực trạng, đề tài đã đề xuất năm nhóm biện pháp cụ thể: (1) Tăng cường nhận thức về tầm quan trọng của đạo đức nghề nghiệp cho toàn bộ cán bộ, giảng viên và sinh viên; (2) Phát huy hiệu quả các hoạt động giáo dục trên lớp và ngoại khóa; (3) Tăng cường vai trò của Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên trong quá trình rèn luyện đạo đức; (4) Khuyến khích tính tích cực, tự giác của sinh viên; và (5) Đa dạng hóa các phương pháp đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức. Các biện pháp này không chỉ góp phần khắc phục những thiếu sót hiện có mà còn hướng tới mục tiêu đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non không chỉ giỏi về chuyên môn mà còn vững vàng về phẩm chất đạo đức, tâm huyết với nghề và yêu trẻ, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội đối với ngành giáo dục mầm non, đặc biệt là trong bối cảnh phát triển của tỉnh Hòa Bình.