
BỘ 12 ĐỀ THI HỌC KÌ 1
MÔN NGỮ VĂN 12 NĂM 2019-2020
(CÓ ĐÁP ÁN)

1. Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 12 năm 2019-2020 có đáp án - Sở GD&ĐT An Giang
2. Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 12 năm 2019-2020 có đáp án - Sở GD&ĐT Bình Thuận
3. Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 12 năm 2019-2020 có đáp án - Sở GD&ĐT Đồng Tháp
4. Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 12 năm 2019-2020 có đáp án - Sở GD&ĐT Quảng Nam
5. Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 12 năm 2019-2020 có đáp án - Sở GD&ĐT thành phố
Đà Nẵng
6. Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 12 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT
Đông Mỹ
7. Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 12 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT
Đức Huệ
8. Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 12 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT
Hà Huy Tập
9. Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 12 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT
Lương Ngọc Quyến
10. Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 12 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT
Marie Curie
11. Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 12 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT
Ngô Gia Tự
12. Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 12 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT
Nguyễn Thị Minh Khai

1 Chơi đẹp, chơi ngay thẳng trong thi đấu thể thao
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
AN GIANG
---oOo---
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi gồm có 02 trang)
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 12
NĂM HỌC 2019 – 2020
Môn : NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản:
6 bài học từ U23 Việt Nam
1. Nếu tuyết không rơi, sao ta biết mình có thể chơi được tốt đến đâu trong tuyết.
Nên nghịch cảnh không phải là kẻ thù, mà là trợ lực để ta khám phá giới hạn của mình.
2. Cách ta chơi quan trọng hơn kết quả. Cách ta sống quan trọng hơn những tài
sản mà mình thu vén được. Cứ chơi đẹp, sống tốt thì thắng thua được mất thế nào cũng
có người nể trọng và yêu quý.
3. Muốn gặt hái những thành quả bình thường không thể thiếu sự trui rèn. Muốn
gặt hái những thành công phi thường không thể thiếu niềm tin và ý chí.
4. Kĩ thuật làm nên cầu thủ giỏi, văn hoá làm nên cầu thủ fairplay1. Kiến thức
làm nên con người giỏi, vốn sống làm nên con người đẹp.
5. Cầu thủ muốn giỏi cần gặp đúng huấn luyện viên. Học trò muốn giỏi cần gặp
đúng thầy. Hãy tìm những người thầy dạy ta cách hiểu mình và tin vào chính mình, chứ
không phải tin vào những chiêu trò, xảo thuật.
6. Khi cầu thủ đá bóng vì một dân tộc đằng sau lưng, họ trở thành những con
người khác. Ta cũng có thể trở thành một con người khác hạnh phúc và lớn lao hơn,
khi ta biết sống không chỉ vì bản thân mình.
(Theo nhanvanblog.com)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. (0,5 điểm)
Câu 2. Phép tu từ cú pháp từ bài học 2 – 5 là phép tu từ cú pháp gì? Nêu hiệu quả của
việc sử dụng phép tu từ cú pháp đó. (1.0 điểm)
Câu 3. Anh/Chị hiểu như thế nào về nhận định: “Kiến thức làm nên con người giỏi, vốn
sống làm nên con người đẹp.”? (0,5 điểm)
Câu 4. Hãy chỉ ra cách lập luận chung của 6 bài học và điều chung nhất được rút ra qua
6 bài học từ U23 Việt Nam là gì? (1,0 điểm)
II. LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1. (2.0 điểm)
Từ văn bản phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ)
trình bày suy nghĩ của mình về bài học thứ 6: “Khi cầu thủ đá bóng vì một dân tộc đằng
sau lưng, họ trở thành những con người khác. Ta cũng có thể trở thành một con người
khác hạnh phúc và lớn lao hơn, khi ta biết sống không chỉ vì bản thân mình.

1 Chơi đẹp, chơi ngay thẳng trong thi đấu thể thao
Câu 2. (5.0 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về bức tranh thiên nhiên và tâm tình người lính qua
đoạn trích từ bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng:
Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi !
Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi
Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi
Mường Lát hoa về trong đêm hơi
Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm
Heo hút cồn mây súng ngửi trời
Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống
Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi
Anh bạn dãi dầu không bước nữa
Gục lên súng mũ bỏ quên đời !
Chiều chiều oai linh thác gầm thét
Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người
Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói
Mai Châu mùa em thơm nếp xôi
(Trích Ngữ văn 12, Tập một, NXBGD, 2008)
----------------------- Hết -----------------------
Thí sinh không được sử dụng tài liệu khi làm bài.

1 Chơi đẹp, chơi ngay thẳng trong thi đấu thể thao
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
AN GIANG
---oOo---
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 12
NĂM HỌC 2019 – 2020
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
Môn NGỮ VĂN
Phần
Câu
Nội dung
Điểm
I
ĐỌC HIỂU
3.0
1
Phương thức biểu đạt chính: nghị luận.
0,5
2
[1] Phép lặp cú pháp (0,5 điểm)
[2] Hiệu quả của việc sử dụng phép lặp cú pháp: (0,5 điểm)
- Nhấn mạnh bài học được rút ra từ hiện tượng U23 Việt Nam.
1.0
3
Học sinh có thể trả lời:
- Người giỏi không thể thiếu kiến thức, bởi kiến thức là nền tảng mà
người giỏi cần phải có…
- Con người đẹp (tính cách) là nhờ vốn sống văn hóa nên có hành vi
ứng xử đẹp với mọi người…
0,5
4
[1] Cách lập luận chung: 1. Bình luận về U23; 2. Bài học cuộc sống
[2] Điều chung nhất được rút ra: Khẳng định thành quả mà U23 có
được là cả quá trình trui rèn của cầu thủ và gặp được huấn luyện
viên giỏi; từ đó rút ra được những bài học cuộc sống chung cho mọi
người.
1.0
II
LÀM VĂN
7.0
1
Viết đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ về bài học thứ 6.
2.0
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn
Có đủ các câu mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. Thí sinh có thể trình
bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc
xích hoặc song hành.
0,25
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Bài học thứ 6 từ U23 Việt Nam
0,25
c. Triển khai vấn đề nghị luận
Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn
đề nghị luận theo nhiều cách nhưng cần làm rõ ý nghĩa đúc kết từ
U23 Việt Nam. Có thể triển khai theo hướng:
- Khi cầu thủ đá bóng vì một dân tộc đằng sau lưng (như U23), họ
thi đấu không còn riêng cho bản thân mà là cho cả đội bóng, cho cả
dân tộc, danh dự cho cả quốc gia…
- Hạnh phúc lớn lao của mỗi người là khi sống vì cộng đồng
đồng…
1.0
d. Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
0,25
e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt
mới mẻ.
0,25
2
Cảm nhận về bức tranh thiên nhiên và tâm tình người lính qua
đoạn trích từ bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng.
5.0
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
0,5

