Đề cương môn học: Quản trị học

Chia sẻ: Nguyen Nam | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

110
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Môn học Quản trị học cung cấp cho người học những nguyên lý và kỹ thuật cần được thực hiện khi con người kết hợp với nhau thành các tổ chức để hoàn thành những mục tiêu chung. Các nguyên lý và kỹ thuật đó được trình bày trong bốn lĩnh vực hoạt động cơ bản: hoạch định, tổ chức, lãnh đạo và kiểm tra. Tham khảo nội dung đề cương môn học "Quản trị học" dưới đây để nắm bắt đầy đủ nội dung chi tiết.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề cương môn học: Quản trị học

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC QUẢN TRỊ HỌC Môn học cung cấp cho người học những nguyên lý và kỹ thuật cần được thực hiện khi con người kết hợp với nhau thành các tổ chức để hoàn thành những mục tiêu chung. Các nguyên lý và kỹ thuật đó được trình bày trong bốn lĩnh vực hoạt động cơ bản: hoạch định, tổ chức, lãnh đạo và kiểm tra. MSMH Tên môn học Số tín chỉ QUẢN TRỊ HỌC Principles of management 3 A. Quy cách môn học: Số tiết Số tiết phòng học Tổng Lý Bài Thực Đi thực Tự Phòng Phòng Đi số tiết thuyết tập hành tế học Lý thuyết thực thực tế hành (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 45 00 00 00 00 00 45 00 00 (1) = (2) + (3) + (4) B. Liên hệ với môn học khác và điều kiện học môn học: Mã số môn Liên hệ Môn tiên quyết: học Tên môn học
Kinh tế vi mô – Môn song hành: Kinh tế vĩ mô Marketing căn bản Điều kiện khác: Không C. Tóm tắt nội dung môn học: Quản trị học là một môn học cơ sở trong chương trình đào tạo cao đẳng, đại học của bộ giành cho các khối trường kinh tế. Đây là một môn khoa học nghiên cứu các vấn đề chi phối đến tính hiệu quả của lao động tập thể trong một tổ chức. Quản trị học nhằm trang bị cho người học những kiến thức cơ bản để quản trị các hoạt động của một tổ chức nhằm đạt hiệu quả cao trong việc thực hiện mục tiêu chung.Nội dung cơ bản của môn quản trị học gồm  Chương I. Khái quát chung của quản trị..  Chương II. Sự tiến triển của tư tưởng quản trị.  Chương III. Môi trường hoạt động của doanh nghiệp.  Chương IV. Hoạch định.  Chương V. Tổ chức  Chương VI. Điều khiển.  Chương VII. Kiểm tra D.Mục tiêu của môn học: Môn học này trang bị các kiến thức cần thiết cho sinh viên về các hoạt động quản lý của tổ chức, doanh nghiệp,… nhằm giúp sinh viên tiếp cận với các kỹ năng quản lý Cụ thể: Stt Mục tiêu của môn học Hiểu được quản trị là gì? Nhà quản trị là ai? Công việc của nhà quản trị là 1 gì? Các nhà quản trị giữ vai trò như thế nào trong kết quả thực hiện mục tiêu
Học Hiểu kiến thức về hoạch định, tổ chức, lãnh đạo(điều khiển) và kiểm 2 soát. Hiểu đ Học hiểu đượượcc môi việc trư ờng bên trong và ngoài DN thiết kế, t ổ c h ứ c , quản lý ảnh hưởng thế nào đến tổ công việc, nghệ thuật làm 34 việc nhóm, Xây d ựng đ xây d ựng tổ ch ịnh hình các k ức lãnh đạo, ngh ỹ năng của nhà quảện trị tậươ thu ng lai. ếp n ơi công s ở t giao ti E. Kết quả đạt được sau khi học môn học: Stt Kết quả đạt được 1 Học hiểu và áp dụng được các lý thuyết quản trị học. 2 Nhận biết và ứng dụng từng loại phong cách lãnh đạo trong tổ chức. Thu thập thông tin, ra quyết định và tác động của công nghệ thông tin 3 đến công tác quản lý điều hành doanh nghiệp, tổ chức…; 4 Các phương pháp ủy quyền và động viên một cách hiệu quả; 5 Ứng dụng kỹ năng qu ản trị tổng hợp lãnh đạo phát triển tổ chức F. Phương thức tiến hành môn học: Yêu cầu : + Ngôn ngữ sử dụng giảng dạy, học tập: tiếng Việt và tiếng Anh + Các yêu cầu đối với sinh viên khi tham gia môn học: đọc trước tài liệu ghi trong kế hoạch giảng dạy + Cách tổ chức giảng dạy môn học: STT Cách tổ chức giảng dạy Mô tả ngắn Số tiết Sĩ số SV tối gọn đa 1 Giảng trên lớp (lecture) 30 60
2 Chia nhóm (group work) 15 35 thảo luận/bài tập/thực G. Tài liệu học tập: 1. Giáo trình Quản trị học , PGS.TS. Nguyễn Thị Liên Diệp, NXB Lao động – xã hội 2. Tài liệu không bắt buộc (tham khảo): Ellen A. Benowitz (2001), Cliffs Quick Review Principles of Management. Wiley Hungry Minds J. H. Donnelly, J. L. Gibson & J. M. Ivancevich (2001), Quản trị học cơ bản, NXB Thống Kê. Samuel C. Certo, Modern Management, 9th edition, Australia: Pearson Prentice Hall, 2003. Gareth R. Jones and Jennifer M. George, Essentials of Contemporary Management, New York: Mc Graw Hill, 2003 H. Đánh giá kết quả học tập môn học: 1. Thuyết minh về cách đánh giá kết quả học tập 1.1. Bài tập cá nhân SV sẽ thường xuyên có những bài tập cá nhân và nhóm trong suốt thời gian học. Phần này chiếm 20% tổng số điểm của môn học. 1.2. Bài tập nhóm SV được chia thành các nhóm, mỗi nhóm 23 SV. Mỗi nhóm sẽ được giao nghiên cứu một tình huống vào tuần 1, để thuyết trình trước lớp bắt đầu từ tuần 8. Nhóm cũng được yêu cầu nộp các BCMH đã chuẩn bị cho giảng viên vào tuần 7. Vì đây là công trình của nhóm, nên SV sẽ được đánh giá như là một nhóm, nghĩa là những SV trong nhóm sẽ nhận cùng một điểm, đó là điểm của nhóm. Nhưng nếu có thành viên nào đó không tham gia làm việc nhóm hoặc thường xuyên bê trễ, trốn học, thì giảng viên sẽ cho đánh giá riêng. Mọi sự than phiền về nhóm, phải trình bày cho giảng viên muộn nhất là tuần thứ 3. Phần này cũng chiếm 20% tổng số điểm của môn học. Nếu nộp trễ 1 ngày, nhóm sẽ bị trừ 1 điểm. Nếu trễ quá 1 tuần lễ, nhóm bị điểm 0. 1.3 Thi cuối học kỳ Thi cuối học kỳ sẽ tiến hành trong 90 phút. Nội dung của đề thi sẽ phủ toàn bộ chương trình.
Đề thi gồm 2 phần: Phần A gồm 30 câu trắc nghiệm (chiếm 6 điểm) và Phần B gồm 1 tình huống thuộc loại tự luận, chọn từ một số phương án khác nhau (chiếm 4 điểm). Kỳ thi này sẽ kiểm tra kiến thức cả khía cạnh lý thuyết và thực hành của môn học. SV không được sử dụng tài liệu khi thi. Phần này chiếm 60% tổng số điểm của môn học. 2. Tóm tắt cách đánh giá kết quả học tập Thành phần Thời lượng Trọng số Thời điểm Tóm tắt biện Kiểm Bài tập cá nhân 20% Buổi 213 Kiểm Bài tập nhóm 20% Buổi 513 tra lần 2 Thi Trắc nghiệm cuối học kỳ 90 phút và tự luận 60% Tổng 100% I. Kế hoạch giảng dạy Tuần Nội Dung Bài Giảng Kiến thức cần Số tiết nắm PHẦN I: NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ QUẢN TRỊ CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ QUẢN TRỊ HỌC 1.1. Hoạt động quản trị Định nghĩa CHƯƠNG 2: NHÀ QUẢN TRỊ CHƯƠNG 3: LỊCH SỬ CÁC TƯ TƯỞNG QUẢN TRỊ HỌC CHƯƠNG 3(tt): MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG CỦA DOANH NGHIỆP ( SV CHƯA PHẦN II: CÁC CHỨC NĂNG QUẢN TRỊ CHƯƠNG 4: CHỨC NĂNG HOẠCH ĐỊNH 4.1. Khái niệm, vai trò, phân loại hoạch CHƯƠNG 5: CHỨC NĂNG TỔ CHỨC 5.1. Khái niệm, vai trò của chức năng tổ CHƯƠNG 6: CHỨC NĂNG LÃNH ĐẠO 6.1. Khái niệm lãnh đạo CHƯƠNG 7: CHỨC NĂNG KIỂM SOÁT 7.1. Khái niệm, vai trò chức năng kiểm soát CHƯƠNG 8: RA QUYẾT ĐỊNH QUẢN TRỊ 8.1. Khái quát về quyết định quản trị Vai trò quan CHƯƠNG 9: TRUYỀN ĐẠT THÔNG TIN 9.1. Khái niệm, vai trò của truyền đạt thông tin trọng của truyền NGUYỄN MẠNH CƯỜNG: Phone:0948.123.008 Thạc sĩ Ngành Quản trị kinh doanh. Từ 2007– 2009: Nhân viên sàn vàng Eximbank
Từ 2009 – 2012: Team Leader Sàn Giao Dịch BĐS Viettinland. Từ 2012 đến nay: TP.KD Công Ty XD Hoàng Gia Giảng viên thỉnh giảng QTKD Lĩnh vực chuyên sâu: Quản trị học, Marketing, Quản trị chiến lược, Bán hàng,Dự Án