Bài 5: TÌNH BẠN
Tiết: 01 & 02
I. MỤC TIÊU
Học xong bài này HS biết:
- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè.
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài hát Lớp chúng ta, nhạc và lời: Mộng Lân.
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
2. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: làm việc cả lớp.
- 2 HS lên bảng trả lời.
Mục tiêu: Giúp HS biết được ý nghĩa của tình bạ
n
và quyền được kết giao bạn bè của trẻ em.
Cách tiến hành:
- GV cho HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu gợi ý sau:
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Lớp chúng ta có như vậy không?
+ Điều gì sẽ xảy ra nế
u xung quanh chúng ta
không có bạn bè?
+ Trẻ em có quyền tự do được kết bạ
n không? Em
biết điều đó từ đâu?
- GV kết luận: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em c
ũng
cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạ
n
bè.
- HS cùng hát.
- HS cả lớp thảo luận và trả lời.
Hoạt động 2: tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn.
Mục tiêu: giúp HS hiểu được bạn bè cần phả
i
đoàn kết, giúp đỡ nhau những lúc khó khăn, hoạ
n
nạn.
Cách tiến hành:
- GV đọc 1 lần truyện Đôi bạn.
- GV mời vài HS lên đóng vai theo nộ
i dung
- HS lắng nghe.
- 2 HS trình diễn.
- HS cả lớp thảo luận và trả lờ
truyện.
- GV yêu cầu HS thảo luận, trả lời các câu hỏ
i
trang 17 SGK.
- GV kết luận: bạn bè cần phải biết thươ
ng yêu,
đoàn kết, giúp đỡ nhau, nhất là nhữ
ng lúc khó
khăn, hoạn nạn.
câu hỏi.
Hoạt động 3: bài tập 2, SGK.
Mục tiêu: giúp HS biết cách ứng xử phù hợ
p trong
các tình huống có liên quan đến bạn bè.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tự làm việc cá nhân bài tậ
p 2,
SGK.
- GV gọi HS lên trình bày cách ứng xử trong mỗ
tình huống và giải thích lí do.
- GV yêu cầu HS tự liên hệ sau mỗi tình huố
ng
theo gợi ý
(em đã làm được như vậy đối với bạ
n bè trong các
tình huống tương tự chưa? Hãy kể 1 trường hợ
p
cụ thể)
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử phù hợ
p
- HS làm việ
c cá nhân và trao
đổi với bạn ngồi bên cạnh.
- 3 HS trình bày, lớp nhậ
n xét,
bổ sung.
- HS tự liên hệ.
trong mỗi tình huống:
Tình huống a: Chúc mừng bạn.
Tình huống b: An ủi, động viên, giúp đỡ bạn.
Tình huống c: Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớ
n
bênh vực bạn.
Tình huống d: Khuyên ngăn bạ
n không nên sa
vào những việc làm không tốt.
Tình huống đ: Hiểu ý tốt của bạn, không tự
ái,
nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm.
Tình huống e: Nhờ bạn bè, thầy cô giáo hoặ
c
người lớn khuyên ngăn bạn.
Hoạt động 4: Củng cố.
Mục tiêu: giúp HS biết các biểu hiện của tình bạ
n
đẹp.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu một biểu hiện của tình bạ
n
đẹp. GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng.
- GV yêu cầu HS liên hệ những tình bạn đẹ
p trong
lớp, trong trường mà em biết.
- GV kết luận: các biểu hiện của tình bạn đẹ
p là:
tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ
nhau
- Mỗi HS nêu 1 biểu hiện.
- 2 HS nêu.
cùng tiến bộ, biết chia sẽ vui buồn cùng nhau,…
2. Củng cố –dặn dò:
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầ
m
truyện, ca dao, tục ngữ… về chủ đề tình bạn.