Khóa luận tốt nghiệp: Tìm hiểu DDC Việt hoá 14 và khả năng áp dụng ở Việt Nam

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

§¹i häc quèc gia Hµ Néi §¹i häc khoa häc x· héi vµ nh©n v¨n Khoa th«ng tin – th viÖn ----------

Ng« thÞ linh

T×m hiÓu ddc viÖt ho¸ 14 Vµ kh¶ n¨ng ¸p dông ë viÖt nam

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Ngµnh

: Th«ng tin – Th viÖn

Kho¸

: 2003-2007

HÖ

: chÝnh quy

Hµ Néi – 2007

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

§¹i häc quèc gia Hµ Néi §¹i häc khoa häc x· héi vµ nh©n v¨n Khoa th«ng tin – th viÖn ---------- Ng« thÞ linh

T×m hiÓu ddc viÖt ho¸ 14 Vµ kh¶ n¨ng ¸p dông ë viÖt nam Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Ngµnh

: Th«ng tin – Th viÖn

Gi¸o viªn h íng dÉn: ts. TrÇn thÞ quý

Hµ Néi - 2007

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Danh môc c¸c tõ viÕt t¾t

CÁC TỪ VIẾT TẮT TIẾNG VIỆT

NGUYÊN VĂN

CSDL CHLB ĐH KHTN ĐH QGHN TTKH & CNQG

TTTTKH & CNQG

CÁC TỪ VIẾT TẮT TIẾNG ANH

NGUYÊN VĂN

TTTTTV Cơ sở dữ liệu Cộng hoà liên bang Đại học Khoa học tự nhiên ĐạI học Quốc gia Hà Nội Thông tin khoa học và Công nghệ Quốc gia Trung tâm thông tin Khoa học và Công nghệ Quốc gia Trung tâm thông tin thƣ viện

AACR2 DDC MARC EPC RMIT

Anglo – America Cataloguing 2 nd Dewey Decimal Classification Machine Readable Cataloging Editorial Policy Committee Royal Melbuorne Institute of Technology Online Computer Library Center OCLC

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

LỜI CẢM ƠN

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Để hoàn thành đề tài này, bên cạnh sự cố gắng của bản thân, tôi còn

nhận được sự giúp đỡ, chỉ bảo nhiệt tình của cô giáo Trần Thị Quý, người

hướng dẫn tôi làm khoá luận.

Bên cạnh đó là sự giúp đỡ của các thầy cô giáo và các bạn Khoa

Thông tin – thư viện, trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn.

Đồng thời, tôi còn nhận được sự giúp đỡ, động viên, khích lệ của gia

đình và những ngườI thân trong suốt quá trình học tập và làm khoá luận tốt

nghiệp.

Với lòng biết ơn sâu sắc, tôi xin chân thành cảm ơn tất cả những giúp

đỡ quý báu này.

Do nhiều lý do khách quan và chủ quan, khoá luận không thể tránh

khỏi những thiếu sót nhất định. Rất mong sự chỉ giáo của các thầy cô và các

bạn.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU ................................................................................ 1

1. Tính cấp thiết của đề tài ........................................................................... 1

2. Tình hình nghiên cứu theo hƣớng đề tài .................................................. 3

3. Mục đích nghiên cứu ................................................................................ 3

3.1. Mục đích thứ nhất ............................................................................. 3

3.2. Mục đích thứ hai ............................................................................... 3

4. Đối tƣợng nghiên cứu............................................................................... 4

5. Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu .............................................. 4

6. Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực tiễn ........................................................ 4

7. Bố cục của khoá luận ............................................................................... 5

NỘI DUNG ....................................................................................... 6

CHƢƠNG 1. KHÁI QUÁT VỀ KHUNG PHÂN LOẠI THẬP PHÂN

DEWEY (DDC) RÚT GỌN 14 (NGUYÊN BẢN TIẾNG ANH) .............. 6

1.1. Lịch sử ra đời và các lần xuất bản của Khung phân loại DDC ............ 6

1.2. Cấu trúc và đặc điểm của Khung phân loại DDC rút gọn 14 ............... 8

1.2.1. Cấu trúc ....................................................................................... 8

1.2.2. Đặc điểm ..................................................................................... 13

1.3. Ƣu và nhƣợc điểm của DDC rút gọn 14 ............................................... 16

1.3.1. Ƣu điểm ........................................................................................ 16

1.3.1. Nhƣợc điểm .................................................................................. 16

CHƢƠNG 2. GIỚI THIỆU VỀ KHUNG PHÂN LOẠI DDC VIỆT

HÓA 14, PHƢƠNG PHÁP SỬ DỤNG VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Ở

VIỆT NAM ..................................................................................................... 18

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

2.1. Giới thiệu về Khung phân loại DDC Việt hoá 14 ................................. 18

2.1.1. Tiến trình tiến tới Việt hoá Khung phân loại DDC rút gọn 14 ... 18

2.1.2. Cấu trúc của Khung phân loại DDC Việt hoá 14 ....................... 22

2.1.3. Sự giống và khác nhau giữa Khung phân loại DDC rút gọn 14 và

Khung phân loại DDC Việt hoá 14 ............................................ 26

2.1.3.1. Điểm giống nhau .................................................................. 26

2.1.3.2. Điểm khác nhau ................................................................... 27

2.2. Phƣơng pháp sử dụng DDC Việt hoá 14 .............................................. 42

2.2.1. Xác định chủ đề của tài liệu ........................................................ 42

2.2.2. Xác định ngành của tài liệu ......................................................... 43

2.2.3. Nhiều chủ đề trong cùng một ngành ........................................... 44

2.2.4. Nhiều ngành .................................................................................. 45

2.2.5. Bảng phƣơng sách cuối cùng ........................................................ 46

2.3. Khả năng áp dụng DDC Việt hoá tại Việt Nam.................................... 47

2.3.1. Tình hình sử dụng Khung phân loại DDC tại Việt Nam ............. 47

2.3.2. Khả năng tiến tới áp dụng DDC Việt hoá 14 ............................... 48

CHƢƠNG 3. MỘT SỐ NHẬN XÉT VÀ KIẾN NGHỊ .............................. 50

3.1. Một số nhận xét ..................................................................................... 50

3.2. Một số kiến nghị .................................................................................... 52

3.2.1. Áp dụng DDC nhƣ một Khung phân loại thống nhất trong cả nƣớc ....... 52

3.2.2. Phổ biến và áp dụng một cách rộng rãi DDC Việt hoá 14 trong các

cơ quan thông tin – thƣ viện cả nƣớc ............................................ 52

3.2.3. Tiến tới xây dựng dự án dịch Khung phân loại DDC đầy đủ ấn bản

lần thứ 22 ....................................................................................... 53

3.2.4. Nâng cao trình độ ngoại ngữ và nghiệp vụ về phân loại theo

Khung DDC cho cán bộ thông tin – thƣ viện nói chung và cán bộ

làm công tác phân loại tài liệu nói riêng ....................................... 53

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

3.2.5. Tổ chức nghiên cứu, biên soạn giáo trình về Khung phân loại DDC

và đƣa vào chƣơng trình giảng dạy tại các trƣờng có chuyên ngành

đào tạo nghiệp vụ thông tin – thƣ viện ......................................... 54

3.2.6. Tổ chức trang Web trên Website của Thƣ viện Quốc gia nhằm trao đổi

thông tin về việc dịch, áp dụng và cập nhật DDC một cách thƣờng

xuyên ........................................................................................................ 54

3.2.7. Tìm kinh phí từ nhiều nguồn để thƣờng xuyên tổ chức các cuộc

hội thảo trao đổi kinh nghiệm về phƣơng pháp sử dụng DDC và

kinh phí dịch DDC đầy đủ ấn bản lần thứ 22 ............................... 55

KẾT LUẬN .................................................................................................... 56

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

LỜI NÓI ĐẦU

1.Tính cấp thiết của đề tài.

Phân loại tài liệu là một trong những hoạt động chuyên môn cơ bản của

các cơ quan thông tin – thƣ viện. Phân loại tài liệu giúp cho việc tổ chức, sắp

xếp kho sách, mỗi ký hiệu là một điểm truy cập, là ngôn ngữ tìm tin quan

trọng tạo nên chất lƣợng của bộ máy tra cứu tìm tin. Cùng với sự phát triển

của khoa học và công nghệ đặc biệt là công nghệ thông tin và viễn thông, các

nguồn tin khoa học và công nghệ liên tục đƣợc đổi mới đa dạng về nội dung

và hình thức, vì vậy vai trò của công tác phân loại tài liệu ngày càng đƣợc

khẳng định.

Trong xu thế hội nhập hiện nay, việc chuẩn hoá về nghiệp vụ nói chung

và công tác phân loại tài liệu nói riêng ngày càng trở lên quan trọng hơn bao

giờ hết. Đây là một trong những điều kiện hết sức cần thiết để các cơ quan

thông tin – thƣ viện trên toàn cầu có thể chia sẻ nguồn lực thông tin cũng nhƣ

đáp ứng nhu cầu thông tin cho ngƣời dùng tin một cách nhanh chóng, đầy đủ

và hiệu quả nhất.

Để tiến hành phân loại tài liệu cần phải có công cụ cần thiết và không

thể thiếu đó là Khung phân loại. Khung phân loại là sơ đồ sắp xếp theo một

trật tự nhất định các khái niệm thuộc các lĩnh vực tri thức. Trong hoạt động

thông tin – thƣ viện, Phân loại tài liệu giữ một vai trò đặc biệt quan trọng vì

việc xác định và lựa chọn Khung phân loại khoa học, phù hợp với điều kiện,

đặc điểm của từng nƣớc là rất quan trọng. Hơn thế, việc lựa chọn, sử dụng

Khung phân loại là vấn đề có tính quyết định tới chất lƣợng nguồn tin, hiệu

quả phục vụ, khả năng chia sẻ và cung cấp thông tin của bất kỳ cơ quan thông

tin – thƣ viện nào.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Thực tế công tác phân loại tài liệu trên thế giới hiện nay, Khung phân

loại đang đƣợc sử dụng rộng rãi nhất là Khung phân loại DDC. Bởi Khung

phân loại này theo đánh giá của các chuyên gia là mang tính quốc tế khá cao,

đƣợc cập nhật thƣờng xuyên, các đề mục đƣợc sắp xếp theo nguyên tắc thập

tiến nên rất dễ sử dụng và rất dễ nhớ, các ký hiệu đƣợc sử dụng đồng nhất

bằng một loạt chữ số Ả rập, thuận lợi cho việc tự động hoá tìm tin và chia sẻ

nguồn tin. Hiện Khung phân loại này đang đƣợc sử dụng ở trên 200 000 thƣ

viện của trên 135 quốc gia trên thế giới. Khung này đã đƣợc dịch ra 35 thứ

tiếng.

Đến nay, Khung phân loại thập phân Dewey bằng tiếng Anh đã đƣợc

xuất bản tới lần thứ 22 (Ấn bản đầy đủ ) và lần thứ 14 (Ấn bản rút gọn ).

Hiện nay, ở Việt Nam, dự án dịch DDC rút gọn 14 đã hoàn thành và ra

mắt cộng đồng thƣ viện cả nƣớc vào trung tuần tháng 8/2006. Ấn bản tiếng

Việt đã cố gắng khắc phục khuynh hƣớng của DDC thiên về các nƣớc Âu Mỹ,

cụ thể là các chủ đề về phƣơng Đông nói chung và Đông Nam Á nói riêng (

trong đó có Việt Nam ) còn sơ sài, chƣa cân xứng với nội dung phong phú, đa

dạng (đặc biệt là các đề tài trong các lĩnh vực Khoa học xã hội ) đƣợc đề cập

đến trong các sƣu tập tài liệu của các thƣ viện Việt Nam. Bản dịch DDC rút

gọn 14 có những thay đổi, bổ sung, mở rộng so với DDC rút gọn 14 nguyên

bản tiếng Anh. Việc nghiên cứu áp dụng DDC rút gọn 14 Việt hoá có một tầm

quan trọng đặc biệt trong hoạt động phân loại tài liệu ở các cơ quan thông tin

– thƣ viện Việt Nam khi sự nghiệp thƣ viện Việt Nam đang trong quá trình

chuẩn chuẩn hoá nghiệp vụ để hội nhập với sự nghiệp thƣ viện thế giới.

Do bản dịch DDC rút gọn 14 mới hoàn thành. Do vậy, mới chỉ có một

số bài viết giới thiệu về nó. Vì vậy, cần phải giới thiệu, phổ biến rộng rãi để

cho những thƣ viện và những ngƣời quan tâm có thể cập nhật và tiếp xúc với

những thay đổi, bổ sung và mở rộng trong Ấn bản DDC mới này.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Với những lý do trên, tôi đã quyết định chọn đề tài “Tìm hiểu DDC

Việt hoá 14 và khả năng áp dụng ở Việt Nam” với mong muốn giới thiệu, áp

dụng DDC một cách có hiệu quả tại các cơ quan thông tin – thƣ viện bên cạnh

các chuẩn nghiệp vụ MARC 21 và AACR 2 giúp chia sẻ nguồn lực thông tin

giữa các thƣ viện, đƣa sự nghiệp thƣ viện Việt Nam hội nhập với sự nghiệp

thƣ viện thế giới.

2.Tình hình nghiên cứu theo hƣớng đề tài.

Nghiên cứu về Khung phân loại DDC có rất nhiều đề tài và nghiên cứu

ở các khía cạnh khác nhau nhƣ: Giới thiệu tóm tắt về Hệ thống phân loại thập

phân Dewey; tìm hiểu vệc áp dụng DDC và quá trình biên dịch ở Việt Nam;

công tác phân loại tài liệu của các cơ quan thông tin – thƣ viện Việt Nam với

việc áp dụng DDC; tìm hiểu Khung phân loại DDC 21 và khả năng ứng dụng

DDC 21…Đề tài tôi nghiên cứu có điểm khác so với những đề tài trƣớc đó:

nghiên cứu về cấu trúc, đặc điểm và khả năng áp dụng Ấn bản DDC 14 Việt

hoá, so sánh với Ấn bản DDC rút gọn 14 để thấy đƣợc những điểm giống,

khác nhau giữa nguyên bản và bản dịch.

3. Mục đích nghiên cứu.

Đề tài đƣợc triển khai với hai mục đích:

3.1. Mục đích thứ nhất.

Tìm hiểu cấu trúc, đặc điểm và những ƣu, nhƣợc điểm của Khung phân

loại DDC rút gọn 14 nguyên bản tiếng Anh.

3.2. Mục đích thứ hai.

Tìm hiểu quá quá trình triển khai Việt hoá DDC rút gọn ấn bản 14 tại

Việt Nam và nội dung chính đƣợc Việt hoá của DDC cũng nhƣ phƣơng pháp

sử dụng.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

4. Đối tƣợng nghiên cứu.

Đối tƣợng nghiên cứu của đề tài là cấu trúc, đặc điểm của Khung phân

loại DDC rút gọn 14, kết quả biên dịch và triển khai Việt hoá.

5. Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu.

- Cơ sở lý luận: Khoá luận dựa trên lý luận về thông tin học, thƣ viện

học nói chung và khoa học phân loại tài liệu nói riêng.

- Phương pháp nghiên cứu: Khoá luận sử dụng phƣơng pháp logic, lịch

sử, phân tích, so sánh, tổng hợp tài liệu.

6. Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực tiễn.

Ý nghĩa lý luận: Đóng góp một phần nhỏ bé vào việc hoàn thiện hệ

thống lý luận của khoa học phân loại tài liệu.

Ý nghĩa thực tiễn:

+ Tìm hiểu Khung phân loại DDC rút gọn 14 và quá trình triển khai

Việt hoá: Kết quả biên dịch, mở rộng Khung phân loại DDC ấn bản rút gọn

lần thứ 14.

+ Đƣa ra một số nhận xét, kiến nghị nhằm hoàn thiện hơn DDC Việt

hoá 14 một cách hiệu quả nhất.

+ Qua nghiên cứu, đề tài có thể sử dụng làm tài liệu nghiên cứu cho

sinh viên chuyên ngành thông tin – thƣ viện và những ngƣời quan tâm đến

Khung phân loại DDC.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

7. Bố cục của Khoá luận.

Ngoài phần lời nói đầu, kết luận, mục lục, phụ lục, tài liệu tham khảo,

Khoá luận gồm: 03 chƣơng

Chƣơng 1. Khái quát về Khung phân loại Thập phân Dewey (DDC) rút

gọn 14 (Nguyên bản tiếng Anh )

Chƣơng 2. Giới thiệu về Khung phân loại DDC Việt hoá 14, phƣơng

pháp sử dụng và khả năng áp dụng ở Việt Nam.

Chƣơng 3. Một số nhận xét và kiến nghị

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

NỘI DUNG

CHƢƠNG 1.

KHÁI QUÁT VỀ KHUNG PHÂN LOẠI THẬP PHÂN DEWEY

(DDC) RÚT GỌN 14

( NGUYÊN BẢN TIẾNG ANH )

1.1. Lịch sử ra đời và các lần xuất bản của Khung phân loại DDC.

Khung phân loại thập phân Dewey là một công cụ tổ chức tri thức tổng

hợp đƣợc liên tục chỉnh lý để theo kịp với đà phát triển tri thức. Khung phân

loại thập phân Dewey viết tắt là DDC (Dewey Decimal Classiffication) ra đời

năm 1876 gồm 10 lớp chính với 1000 đề mục (000 – 999). Trƣớc đây, Khung

phân loại DDC có khuynh hƣớng phản ánh hiện trạng và quan điểm phân loại

khoa học và điều kiện lịch sử, văn hoá, xã hội thế giới phƣơng Tây và đáp

ứng yêu cầu tổ chức thƣ viện và công tác tƣ liệu ở các nƣớc Châu Âu và Mỹ.

Nhƣng cho đến nay, Khung phân loại này đã đƣợc khắc phục những nhƣợc

điểm nêu trên để có thể sử dụng phân loại tài liệu trong hệ thống các trung

tâm thông tin – thƣ viện trên toàn cầu nói chung và phù hợp với điều kiện lịch

sử, đia lý và chính trị ở Việt Nam nói riêng.

Cho đến nay, Khung phân loại DDC đã đƣợc tái bản 22 lần. Mỗi lần

DDC đƣợc tái bản đều đƣợc nghiên cứu, bổ sung và sửa chữa.

Thời gian tái bản của DDC đƣợc chia làm 2 thời kỳ:

+ Thời kỳ thứ nhất tái bản DDC đƣợc tính từ năm 1876 đến năm 1931.

Thời kỳ này là thời kỳ Dewey còn sống. DDC đƣợc tái bản 12 lần.

+ Thời kỳ thứ 2, từ năm 1932 đến nay. Thời kỳ này kéo dài 72 năm,

tính từ sau khi Dewey qua đời đến nay. Trong thời gian này DDC đƣợc tái

bản 10 lần.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Trong 22 lần tái bản thì ấn bản thứ hai (1885) là quan trọng nhất vì đã

đặt nền móng cho việc thiết lập hình thức và chính sách cho những năm tiếp

theo. Cụ thể các lần xuất bản nhƣ sau:

Lần xuất bản thứ 13 vào năm 1932 của hệ thống phân loại thập phân

lần đầu mang tên ông, đƣợc xem là lần xuất bản tƣợng niệm Dewey.

Lần xuất bản thứ 14 (1942) do việc quá mở rộng các đề mục nên khung

phân loại này ít đƣợc chấp nhận.

Lần xuất bản thứ 15 đã rút gọn 1/10 các lĩnh vực tri thức (thể hiện bằng

các con số). DDC xuất bản lần này chỉ có thể sử dụng cho các thƣ viện có vốn

tài liệu khoảng 200 000 bản hoặc ít hơn. Lại một lần nữa DDC đứng bên bờ

vực thẳm tƣởng chừng không còn cơ hội duy trì và phát triển.

Lần xuất bản thứ 16 (1858) với sự hỗ trợ của Thƣ viện Quốc hội Mỹ và

dƣới sự lãnh đạo của Benjamin A.Custer, DDC đã khéo léo đan xen những

yếu tố truyền thống và sự đổi mới.

Lần xuất bản thứ 17 (1965) là cuộc cách mạng về sự bổ sung và sửa

đổi. Lần xuất bản này đã bổ sung thêm 2 Bảng phụ trợ mới: Bảng phụ trợ địa

lý và Bảng tra Chủ đề - Chữ cái.

Lần xuất bản thứ 18 (1971) DDC đã đƣợc bổ sung thêm 5 bảng phụ trợ

mới và xuất bản thành 3 tập (Tập 1: Giới thiệu các bảng phụ trợ; Tập 2: Bảng

chính; Tập 3: Bảng tra Chủ đề - Chữ cái).

Lần xuất bản thứ 19 là lần xuất bản cuối cùng dƣới sự chỉ đạo của

Custer.

Lần xuất bản thứ 20 (1989) với 4 tập, dƣới sự chỉ đạo của P.Comaromi.

Đến năm 1993, ấn bản DDC lần thứ 20 đƣợc xuất bản dƣới dạng điện tử

(Dewey điện tử) trên môi trƣờng DOS và đƣợc lƣu trên CD – ROM. Nhờ

Bảng Dewey điện tử ngƣời dùng tin có thể tra tìm theo từ, cụm từ, số phân

loại, thuật ngữ bảng tra và kết hợp các toán tử.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Lần xuất bản thứ 21 (1996) do nhà xuất bản Forest Press đảm nhận

nhân kỷ niệm 120 năm về sự ra đời của DDC. DDC 21 có một bản rút gọn

tƣơng ứng đƣợc xuất bản năm 1997, mang tên “DDC rút gọn” xuất bản lần

thứ 13. DDC 21 đƣợc xuất bản dƣới dạng điện tử là “Dewey for Windows”.

Trong 22 lần DDC đƣợc tái bản thì lần xuất bản thứ 22 (2000) có bổ

sung nhiều kiến thức mới về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, tình hình

chính trị xã hội của Mỹ và các nƣớc tƣ bản với ấn bản rút gọn tƣơng ứng là

DDC 14 xuất bản năm 2004.

1.2. Cấu trúc và đặc điểm của Khung phân loại DDC rút gọn 14.

1.2. Cấu trúc.

Cấu trúc bảng chính của DDC rút gọn 14: bao gồm những lớp cơ

bản sau:

000 Tổng loại

100 Triết học

200 Tôn giáo

300 Các khoa học xã hội

400 Ngôn ngữ

500 Các khoa học tự nhiên và toán học

600 Kỹ thuật

700 Mỹ thuật và trang trí

800 Văn học và tu từ học

900 Địa lý. Lịch sử và các ngành có liên quan

Hệ thống bảng phụ của DDC rút gọn ấn bản 14: Bao gồm 4 bảng phụ :

+ Bảng 1: Tiểu phân mục chung

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Bảng tiểu phân mục chung không sử dụng ký hiệu độc lập mà dùng kết

hợp với ký hiệu trong bảng chính và có dấu ngạch ngang đứng trƣớc con số 0.

Cụ thể :

- 01 Triết học và lý thuyết

- 02 Các tác phẩm khác nhau

- 03 Từ điển, Bách khoa thƣ

- 04 Đề tài đặc biệt

- 05 Xuất bản phẩm nhiều kỳ, định kỳ

- 06 Các tổ chức và quản lý

- 07 Giáo dục, nghiên cứu và các đề tài liên quan

- 08 Lịch sử và miêu tả các vấn đề trong các nhóm xã hội

- 09 Lịch sử và địa lý có liên quan đến vấn đề, chủ đề

Ví dụ :

327 Quan hệ quốc tế

Lịch sử quan hệ quốc tế

327.101 Triết học và lý thuyết quan hệ quốc tế

327.109 Lịch sử, địa lý, con ngƣời liên quan tới chính sách

đối ngoại

+ Bảng 2: Các khu vực địa lý và con người

Bảng Các khu vực địa lý và con ngƣời thống kê toàn bộ địa danh khắp

thế giới ; Các bang, tỉnh, thánh phố của một số quốc gia. Ngoài ra, còn có ký

hiệu cho các khu vực địa lý khái quát không gian, vùng, miền địa lý (Nhiệt

đới, sa mạc, nông thôn…)

Các lớp của bảng Các khu vực địa lý và con ngƣời :

- 1 Lãnh thổ, miền, địa điểm (địa phƣơng)

- 3 – 9 Các lục địa, các nƣớc, các địa phƣơng

- 3 Thế giới cổ đại

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

- 4 – 9 Thế giới hiện đại

- 4 Châu Âu

- 5 Châu Á. Viễn Đông. Phƣơng Đông

- 6 Châu Phi

- 7 Bắc Mỹ

- 8 Nam Mỹ

- 9 Các phần khác của thế giới và thế giới ngoài trái đất

Ví dụ :

340.5 Hệ thống pháp luật

51 Trung Quốc

561 Thổ Nhĩ Kỳ

 340.551 Hệ thống pháp luật ở Trung Quốc

340.561 Hệ thống pháp luật ở Thổ Nhĩ Kỳ

+ Bảng 3: Bảng Tiểu phân mục văn học

Chỉ sử dụng cho lớp 800 Văn học. Các ký hiệu chính của bảng Tiểu

phân mục văn học :

- 1 Thi ca

- 2 Kịch

- 3 Tiểu thuyết

- 4 Tiểu luận

- 5 Diễn văn

- 6 Thƣ từ

- 7 Hài hƣớc, châm biếm, trào phúng

- 8 Những loại bài viết nhiều thể loại

Ví dụ :

Tuyển tập tác phẩm của Anton Sekhov

47 Nga

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

2 Kịch

 800.472

+ Bảng 4: Bảng Tiểu phân mục cho từng ngôn ngữ

Bảng Tiểu phân mục cho từng ngôn ngữ chỉ sử dụng cho lớp 400 Ngôn

ngữ. Các ký hiệu không bao giờ sử dụng độc lập mà sử dụng kết hợp với các

ký hiệu trong bảng chính. Bảng 4 gồm các tiểu phân mục :

- 01 – 09 Tiểu phân mục tiêu chuẩn

- 1 Hệ thống viết, âm vị học, ngữ âm học

Từ nguyên học tiêu chuẩn - 2

Từ điển (Tiêu chuẩn) - 3

- 5 Ngữ pháp dạng chuẩn ngôn ngữ

Sự biến thiên theo lịch sử và địa lý, tiếng lóng, tiếng địa phƣơng - 7

Sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, ngôn ngữ học ứng dụng - 8

Ví dụ :

494.511 Tiếng Hunggari

- 3 Từ điển

 494.5113 Từ điển Hunggari

Hệ thống dấu đƣợc sử dụng trong DDC rút gọn 14:

+ Dấu chấm ( . )

Ký hiệu chính của DDC có thể kéo dài từ trái sang phải thể hiện sự

phân chia đẳng cấp của lĩnh vực tri thức. Mỗi con số thể hiện một lĩnh vực tri

thức chuyên sâu. Sau 3 con số đầu có một dấu chấm gọi là dấu chấm thập

phân và dấu hiệu luôn thể hiện tính đẳng cấp.

Dấu chấm luôn đƣợc đặt giữa số thứ ba và số thứ tƣ khi một ký hiệu

phân loại đƣợc mở rộng vƣợt quá ba con số.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Ví dụ:

612.1 Máu và tuần hoàn máu

612.14 Huyết áp

332.1 Ngân hàng

512.1 Đài thiên văn

+ Dấu ngoặc vuông [ ]

Dấu ngoặc vuông đƣợc dùng cho các ký hiệu hiện tại không sủa dụng

nhƣng đã từng có lịch sử khác nhau nhƣ trƣớc đã có nay không dùng nữa hoặc

đã chuyển tới chỗ khác.

Ví dụ:

305[.242 087] Ngƣời thiểu năng và ốm đau, ngƣời có năng khiếu

Không dùng, xếp vào 305.9

[312.5] Hệ thống chính trị đặc quyền

Chỉ số không dùng nữa; xếp vào 321

[374.009] Lịch sử, địa lý, con ngƣời

Không dùng, xếp vào 374

[619] Y học thực nghiệm

Chuyển tới 616

+ Dấu ngoặc đơn ( )

Dấu ngoặc đơn dùng cho các ký hiệu lựa chọn tùy theo yêu cầu của thƣ

viện mà dùng một trong hai ký hiệu. Tuy nhiên, DDC gợi ý không nên dùng

ký hiệu trong ngoặc đơn.

Ví dụ:

Có hai ký hiệu:

(330.159) Chủ nghĩa xã hội và các trƣờng phái liên quan

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

335 Chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa Mác – Lênin

Nên chọn ký hiệu 335

+ Các chỉ chỗ trong bảng chính

Đi liền với các ký hiệu và nội dung của ký hiệu trong bảng chính còn

có các chỉ chỗ thể hiện sự liên quan, sự quy ƣớc, gợi ý, giải thích của Khung.

Ví dụ:

113 Vũ trụ học

Cũng xem 523.1 Vật lý thiên văn

391 Trang phục và diện mạo cá nhân

Xếp vào đây tác phẩm liên ngành về trang phục,

quần áo, thời trang

822 Kịch Anh

Chỉ số tạo lập theo chỉ dẫn dƣới 820.1 – 828 và ở

đầu Bảng 3

DDC còn có các chỉ dẫn, giải thích làm rõ các khái niệm thuộc các ký hiệu.

Ví dụ:

302.23 Phƣơng tiện truyền thông

Bao gồm cả điện ảnh, phát thanh, truyền hình

599.65 Hƣơu

Bao gồm cả tuần lộc, hƣơu Bắc Mỹ, hƣơu sừng

tấm

2.2. Đặc điểm.

DDC ấn bản 14 là ấn bản rút gọn đầu tiên của Khung phân loại thập

phân Dewey ra đời trong môi trƣờng Web. Web đã cho phép liên tục cập nhật

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

DDC và thƣờng xuyên cung cấp những cập nhật này tới ngƣời sử dụng quốc

tế. Nhờ vậy, DDC ấn bản rút gọn lần thứ 14 có đƣợc những đặc điểm nâng

cao tính hiệu quả và chính xác trong Khung phân loại.

Cập nhật liên tục

Ấn bản rút gọn 14 phản ánh chính sách cập nhật liên tục đã đƣợc thực

hiện từ khi ấn bản rút gọn 13 ra đời vào năm 1997. Ban biên tập đã sử dụng

mục tin hàng tháng trên Web và Dewey Web rút gọn nhƣ là phƣơng tiện chủ

yếu để truyền tải thông tin cập nhật tới ngƣời sử dụng ấn bản rút gọn. Kể từ

năm 1997, hàng tháng Ban biên tập đã đƣa lên Website www.oclc.org/dewey

những chỉ số phân loại mới có lựa chọn và những thay đổi đối với ấn bản 13.

Tháng 1/2002, Ban biên tập đã giới thiệu Dewey Web rút gọn, phiên bản điện

tử đầu tiên dựa trên ấn bản rút gọn. Phiên bản đầy đủ đƣợc xuất bản hàng quý.

Tất cả những thông tin cập nhật này đều đƣợc đƣa vào ấn bản rút gọn 14.

Chỉ số phân loại và chủ đề mới

Ấn bản 14 chứa nhiều chỉ số và chủ đề mới. Những chỉ số và chủ đề

mới này có từ các quy định về địa lý tới các quy định về đề tài trong các lĩnh

vực nhƣ: tin học, tôn giáo, xã hội học, luật, y học và sức khỏe, giải trí.

Hợp tác quốc tế

Ấn bản 14 đã thƣờng xuyên nhận đƣợc sự cố vấn từ Ủy ban chính sách

biên tập Khung phân loại thập phân ( EPC ) và những đối tác dịch của Ban

biên tập. Cả hai nhóm này đề cung cấp một cách nhìn đa dạng phản ánh trong

phần sửa đổi thuật ngữ xuyên suốt ấn bản 14 và trong những phần phát triển

cập nhật, đặc biệt là về khu vực địa lý, pháp luật và các thời kỳ lịch sử.

Hiệu quả phân loại

Sự thay đổi nổi bật nhất trong ấn bản 14 là hợp lý hóa Phần hƣớng dẫn

với mong muốn nâng cao hiệu quả phân loại. Ban biên tập đã chuyển thông

tin thích hợp trong bảng chính và bảng phụ đƣợc loại bỏ khỏi Phần hƣớng

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

dẫn; chuyển đổi chính sách áp dụng DDC của Phòng phân loại thập phân Thƣ

viện Quốc hội mà trƣớc đây đã đƣợc mô tả trong Phần hƣớng dẫn thành thông

lệ sử dụng Dewey chung; chuyển các chỉ dẫn cơ bản về việc sử dụng Khung

phân loại thập phân Dewey sang Phần mở đầu và thông tin cơ sở sang phần

Khung phân loại thập phân Dewey: Nguyên tắc và áp dụng. Ban biên tập đã

chỉnh sửa các mục còn lại của Phần hƣớng dẫn theo một kiểu thống nhất để dễ

hiểu và sử dụng có hiệu quả.

Thay đổi chính trong ấn bản rút gọn 14

Bên cạnh việc hợp lý hóa Phần hƣớng dẫn, có một số thay đổi chính đã

đƣợc đƣa vào Ấn bản rút gọn 14. Trong Ấn bản 13, Ban biên tập đã bắt đầu

kế hoạch làm hai ấn bản nhằm giảm khuynh hƣớng thiên về Thiên chúa giáo

ở mục 200. Ấn bản 14 chứa phần còn lại của những mục chuyển vị trí đã

đƣợc phác thảo trong kế hoạch đó. Ban biên tập đã cập nhật những phần phát

triển và thuật ngữ cho các nhóm xã hội và tổ chức xã hội ở 305 – 306 và loại

bỏ nhiều quy định gần nhƣ trùng lặp trong bảng chính đó. Ban biên tập đã đƣa

vào mục 340 Luật pháp một số cải tiến có liên quan đến Luật các quốc gia,

nhân quyền, và các tổ chức liên chính phủ. Ban biên tập đã cập nhật nhiều ở

mục 510 Toán học, bao gồm cả việc chuyển vị trí một số đề tài sang chỉ số

mới ở 518 Toán học số. Ban biên tập đã cập nhật thuật ngữ trong mục 610 Y

học và sức khỏe, đã cải tiến việc định chỉ mục cho những đề tài về y học. Ban

biên tập đã chuyển Các phƣơng tiện cho du khách từ 647.94 sang 910.46 và

sang các chỉ số khu vực địa lý cụ thể ở 913 – 919 và đƣa những thời kỳ lịch

sử đƣợc cập nhật vào 930 -990. Tƣơng tự nhƣ vậy, Ban biên tập đã cập nhật

Bảng 2 Các khu vực địa lý và con ngƣời. Một bảng liệt kê đầy đủ các mục

chuyển vị trí, không dùng nữa và dùng lại trong Ấn bản 14 có ở ngay sau

Bảng 1 – 4.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

1.3. Ƣu và nhƣợc điểm của DDC rút gọn 14.

1.3.1. Ưu điểm.

DDC đƣợc xây dựng dựa trên các nguyên tắc hợp lý, làm cho nó trở

nên một công cụ tổ chức tri thức tổng hợp lý tƣởng. DDC có những ƣu điểm

- Các đề mục đƣợc sắp xếp theo nguyên tắc thập tiến nên rất dễ sử dụng

và rất dễ nhớ.

- Các ký hiệu đƣợc sử dụng đồng nhất bằng một loại chữ số Ả rập,

thuận lợi cho việc tự động hóa tìm tin và chia sẻ nguồn tin.

- DDC là Khung phân loại có lịch sử phát triển lâu đời và có đặc điểm

nổi bật là mang tính phổ dụng vì đƣợc nhiều nƣớc trên thế giới áp dụng.

- DDC có Ban biên tập thƣờng trực nên đƣợc cập nhật và sửa đổi

thƣờng xuyên, có khả năng phản ánh hiện trạng khoa học với những thành tựu

mới nhất, có khả năng tiên đoán và dành chỗ cho ngành khoa học mới xuất

hiện.

1.3.2. Nhược điểm.

- Tính tƣ tƣởng trái với tƣ tƣởng Mác xít làm hạn chế nhiều đến khả

năng áp dụng DDC ở Việt Nam.

Ví dụ:

Chủ nghĩa cộng sản (320.532) cùng cấp với Chủ nghĩa phát xít

(320.533)

Chủ nghĩa tập thể (320.53) xếp ngang với Chủ nghĩa xã hội

(320.531)

- Sự phân nhóm, sắp xếp các lớp chính trong dãy cơ bản là hoàn toàn

không phản ánh đƣợc sự phát triển của thế giới khách quan

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

- Những khái niệm về kiến trúc thƣợng tầng xếp trƣớc các khái niệm cơ

sở hạ tầng là biểu hiện của quan niệm duy tâm về sự phát triển của vật chất.

- Nhiều khoa học gần gũi về mặt nội dung lại bị tách riêng hoặc xếp

cách xa nhau.

Ngôn ngữ (400) và Văn học (800)

Lịch sử (900) và các khoa học xã hội (300)

- Sự phân chia các lớp không đều, châu Âu và châu Mỹ đƣợc chú ý

nhiều, các đề mục chiếm khối lƣợng lớn trong Khung phân loại.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

CHƢƠNG 2.

GIỚI THIỆU VỀ KHUNG PHÂN LOẠI DDC VIỆT HOÁ 14, PHƢƠNG

PHÁP SỬ DỤNG VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Ở VIỆT NAM

2.1. Giới thiệu về Khung phân loại DDC Việt hoá 14.

2.1.1. Tìến trình tiến tới Việt hoá Khung phân loại DDC rút gọn 14.

Việc lựa chọn Khung phân loại đã từng là vấn đề gây tranh luận ở

nhiều nƣớc trên thế giới. Khi các cuộc tranh luận trên thế giới lắng xuống thì

ở Việt Nam xảy ra các cuộc tranh luận về việc lựa chọn, sử dụng Khung phân

loại sao cho phù hợp để thuận lợi trong việc tìm tin và chia sẻ nguồn lực

thông tin. Việc lựa chọn Khung phân loại, dịch, chuyển đổi hay không chuyển

đổi từ các Khung phân loại hiện đang dùng sang một khung phân loại khác là

vấn đề thời sự đƣợc nhiều ngƣời trong ngành chúng ta quan tâm. Xu thế hiện

nay là sử dụng DDC và việc dịch khung phân loại này đƣợc tiến hành khẩn

trƣơng và bài bản.

Ở Việt Nam, một số thƣ viện đã biết đến và áp dụng DDC theo nhiều

cách thức khác nhau: lƣợc dịch sử dụng nội bộ, dùng trực tiếp ấn bản tiếng

Anh hoặc gián tiếp qua ấn bản tiếng Pháp. Ở miền Nam Việt Nam trong

những năm 60 của thế kỷ XX, bà Nguyễn Thị Cút đã dịch ấn bản rút gọn lần

thứ 9 để các thƣ viện phân loại tài liệu và tổ chức kho sách. Mấy năm gần

đây, cũng xuất hiện vài bản lƣợc dịch đang đƣợc sử dụng trong một số thƣ

viện đại học.

Tuy nhiên, cho đến nay vẫn chƣa có ấn bản chính thức nào bằng tiếng

Việt đƣợc OCLC ( Trung tâm Thƣ viện tin học hoá trực tuyến Hoa Kỳ ) tổ

chức giữ bản quyền cho phép dịch và xuất bản để dùng rộng rãi cho các thƣ

viện nƣớc ta. Vấn đề đặt ra là phải có một Khung phân loại chính DDC tiếng

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Việt chính thức cho các cơ quan thông tin – thƣ viện Việt Nam sử dụng đồng

nhất.

Tháng 3 năm 2000, Vụ thƣ viện - Bộ Văn hoá thông tin đã tổ chức Hội thảo

lần thứ nhất “Dịch và nghiên cứu áp dụng Bảng phân loại Dewey vào công

tác thƣ viện ở Việt Nam” với kiến nghị dịch DDC làm công cụ phân loại

thống nhất cho cả nƣớc để hội nhập với cộng đồng thƣ viện thế giới. Hội thảo

kiến nghị dịch bản đầy đủ (ấn bản 21) có cải biến để thích hợp với việc áp

dụng vào Việt Nam nhƣng không phá vỡ cấu trúc và luật bản quyền, với

nguồn lực chính của Việt Nam.

Sau đó, tháng 9 năm 2001 đã diễn ra Hội thảo về “Hệ thống và Tiêu

chuẩn cho Thƣ viện Việt Nam” do Viện Công nghệ Hoàng gia Melbourne

(RMIT) tổ chức tại Hà Nội với sự tài trợ của Tổ chức Từ thiện Đại Tây

Dƣơng (Atlantic Philanthropies Foundation). Hội thảo đã kiến nghị với Chính

phủ Việt Nam ra quyết định áp dụng DDC nhƣ một chuẩn nghiệp vụ của Việt

Nam, bên cạnh AACR 2 và MARC 21. Nếu DDC đƣợc chấp nhận thì cần tiến

hành các bƣớc sau: tìm nguồn tài trợ để dịch một ấn bản rút gọn sang tiếng

Việt, phát triển chƣơng trình đào tạo thƣ viện học và thông tin học chính thức.

Tại Hội thảo này Bà Joan Mitchell, Tổng biên tập DDC của OCLC đã tham

luận và giới thiệu Khung phân loại thập phân Dewey nhƣ một tiêu chuẩn tổ

chức tri thức.

Đƣợc phép của Bộ Văn hoá – Thông tin, Giám đốc Thƣ viện Quốc gia

Việt Nam đã ký hợp đồng dịch DDC với OCLC. OCLC yêu cầu dịch ấn bản

rút gọn trƣớc để phục vụ đông đảo cộng đồng, sau đó mới dịch ấn bản đầy đủ.

Năm 2003, Tổ chức Từ thiện Đại Tây Dƣơng đã tài trợ cho Dự án dịch DDC

do Thƣ viện Quốc gia Việt Nam làm chủ Dự án, RMIT tại Việt Nam là cơ

quan giám sát dự án. Dự án bắt đầu thực hiện từ tháng 11/2003 và dự kiến kết

thúc vào tháng 10/2005.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Sau hơn 2 năm thực hiện dự án dịch thuật và xuất bản, Khung phân loại

thập phân rút gọn DDC 14 tiếng Việt đã hoàn thành và ra mắt cộng đồng

thông tin - thƣ viện cả nƣớc vào trung tuần tháng 8/2006. Ấn bản tiếng Việt

đã cố gắng khắc phục khuynh hƣớng của DDC thiên về thực tiễn các nƣớc Âu

Mỹ, cụ thể là chủ đề về phƣơng Đông nói chung và Đông Nam Á (trong đó có

Việt Nam) nói riêng còn sơ sài chƣa cân xứng với nội dung phong phú, đa

dạng (đặc biệt là các đề tài trong lĩnh vực khoa học xã hội) đƣợc đề cập đến

trong sƣu tập tài liệu của các thƣ viện Việt Nam, giải quyết những vấn đề

nhạy cảm về mặt chính trị mà một thời đã gây trở ngại cho việc tiếp cận DDC

của Việt Nam.

Trong khi chƣa có điều kiện dịch ấn bản đầy đủ DDC 22, để đáp ứng

nhu cầu của mọi tầm cỡ thƣ viện Việt Nam, OCLC và phía Việt Nam đã

thống nhất chọn và dịch ấn bản rút gọn 14, có chú ý tới việc mở rộng đề tài,

bổ sung thêm một số chi tiết liên quan đến Việt Nam lấy từ DDC 22, để dung

hoà một phần nào giữa nhu cầu của các thƣ viện quy mô vừa và nhỏ với một

số thƣ viện lớn. Để khắc phục một phần khuynh hƣớng thiên về Anh, Mỹ và

tạo điều kiện thuận lợi cho công tác phân loại của các thƣ vịên Việt Nam,

OCLC và Thƣ viện Quốc hội Hoa Kỳ (Cơ quan biên tập và phát triển DDC)

đã chủ trƣơng đƣa vào bản dịch tiếng Việt một số phần mở rộng có liên quan

đến lịch sử, địa lý, văn học, ngôn ngữ, các dân tộc ở Việt Nam, các đảng phái

chính trị , chủ nghĩa Mác – Lênin. Việc mở rộng đƣợc tiến hành theo 2 cách:

lấy nguyên văn từ các phần tƣơng ứng trong ấn bản đầy đủ DDC 22 hoặc dựa

vào DDC 22 mà chi tiết hoá các chỉ số phân loại, bổ sung thêm các thông tin

đặc thù của Việt Nam vào đề mục (heading) và ghi chú (note). Về nguyên tắc,

bản dịch phải trung thành với nguyên bản (kể cả các phần bổ sung và mở rộng

đã đƣợc Thƣ viện Quốc hội Hoa Kỳ biên tập và OCLC thông qua).

Những yêu cầu đặt ra cho việc dịch, thích nghi và mở rộng DDC là:

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

- Lộ trình và cách thức phải đƣợc tiến hành theo đúng Quy tắc biên tập

của Uỷ ban chính sách biên tập Khung phân loại (EPC) và đƣợc sự đồng

thuận của biên tập viên hai phía Việt Nam và Hoa Kỳ. Các kiến nghị cuối

cùng phải đƣợc EPC xem xét và thông qua.

- Nội dung thích nghi và mở rộng phải có căn cứ khoa học, dựa trên các

cứ liệu chính thống và đề tài phổ biến trong vốn tài liệu của các thƣ viện Việt

Nam (Nguyên tắc đảm bảo về tài liệu).

- Phải đảm bảo tính liên tác (Interoperability), các chỉ số phân loại đƣa

vào phần mở rộng phải nhất quán với các chỉ số đã dùng và sẽ dùng trong

toàn bộ hệ thống ấn bản rút gọn và đầy đủ của DDC, ý nghĩa nhƣ nhau, nhƣng

độ dài ký hiệu có thể khác nhau.

- Cấu trúc của phần thích nghi và mở rộng (kể cả cách diễn đạt các đề

mục) phải tƣơng thích với các mục tƣơng ứng trong toàn Khung nói chung và

với bố cục các mục liên quan tới các nƣớc trong khu vực nói riêng.

- Khối lƣợng thích nghi và mở rộng phải cân đối với tầm cỡ quy định

cho Ấn bản rút gọn.

Quá trình dịch thuật và mở rộng DDC rút gọn 14 đƣợc chính thức thực

hiện từ đầu năm 2004. Công tác biên dịch đƣợc kết hợp giữa ngƣời và máy.

Phần mềm Pansoft (CHLB Đức) đã cung cấp tiện ích cho việc dịch thuật các

bảng chính, bảng phụ, tạo lập và sắp xếp Bảng chỉ mục quan hệ, hỗ trợ phần

lớn chế bản theo hình thức nguyên bản tiếng Anh. Bản dịch đã đƣợc biên tập,

hiệu đính và đƣợc hội đồng tƣ vấn (bao gồm giám đốc và chuyên gia của

nhiều thƣ viện và cơ quan thông tin lớn trong cả nƣớc) thông qua từng phần

tại 7 kỳ họp của Hội đồng. Toàn bộ bản thảo đã đƣợc gửi sang Hoa Kỳ tổng

duyệt cảc về nội dung và hình thức. Ngày 1/7/2006, chế bản điện tử của ấn

bản tiếng Việt đã đƣợc gửi đi in.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Tháng 6/2006, tiến sĩ Julianne Beall, phó Tổng biên tập DDC, thay mặt

cho OCLC và Thƣ viện Quốc hội Hoa Kỳ đã chính thức thông báo: EPC đã

đánh giá tốt và thông qua bản dịch DDC rút gọn 14, đã công bố những phần

thích nghi và sửa đổi trên Web Dewey và bổ sung dần dần những phần này

vào nội dung của ấn bản đầy đủ DDC 22. Cũng nhƣ nguyên bản, bản dịch

DDC 14 đã bám sát ấn bản đầy đủ DDC và có những tác động ngƣợc trở lại

tác phẩm mẹ. Khác với nguyên bản DDC rút gọn 14 tiếng Anh, bản dịch đã

có những sửa đổi, chỉnh lý và cập nhật mới nhất dựa trên những quyết định

của EPC vừa công bố trên Web Dewey.

Bảng chỉ mục quan hệ (Bảng tra) của DDC 14 đƣợc dịch kết hợp với

biên tập lại cho phù hợp với ngôn ngữ Việt Nam nói chung và bảng chữ cái

tiếng Việt nói riêng (xếp lại thứ tự của các mục từ, bỏ bớt một số từ đồng

nghĩa tiếng Anh, thêm từ đồng nghĩa, tách hoặc nhập mục từ tiếng Anh, thêm

các mục từ mới căn cứ vào các phần mở rộng Khung…).

Một số vấn đề nhạy cảm về mặt chính trị đã đƣợc giải quyết trong khi

dịch và áp dụng vào hoàn cảnh Việt Nam, ví dụ: không để chủ nghĩa Phát xít

cùng cấp với chủ nghĩa Mác – Lê nin, mốc lịch sử 1945 thay cho 1949 trong

Bảng chính 900, tên gọi mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam, của

một số địa danh đƣợc dịch đúng với tên dùng trong tài liệu chính thống của

Việt Nam.

2.1.2. Cấu trúc của Khung phân loại DDC Việt hoá 14.

Bảng chính của DDC Việt hoá 14 bao gồm 10 lớp cơ bản sau:

000 Tin học, thông tin và tác phẩm tổng quát

100 Triết học, cận tâm lý và thuyết huyền bí, tâm lý học

200 Tôn giáo

300 Các khoa học xã hội

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

400 Ngôn ngữ

500 Khoa học tự nhiên và toán học

600 Công nghệ ( Khoa học ứng dụng )

700 Nghệ thuật & Mỹ thuật và trang trí

800 Văn học ( Văn chƣơng ) và tu từ học

900 Lịch sử, địa lý và các ngành phụ trợ

Hệ thống Bảng phụ của DDC Việt hoá 14: bao gồm 4 bảng sau:

+ Bảng 1. Tiểu phân mục chung

Các ký hiệu Tiểu phân mục chung không bao giờ đƣợc dùng độc lập

mà đƣợc sử dụng kết hợp với ký hiệu trong bảng chính. Ký hiệu trong bảng

Tiểu phân mục chung có dấu gạch ngang đứng trƣớc con số 0:

- 01 Triết học và lý thuyết

- 02 Tài liệu hỗn hợp

- 03 Từ điển, bách khoa thƣ, sách tra cứu

- 04 Đề tài đặc biệt

- 05 Xuất bản phẩm nhiều kỳ

- 06 Các tổ chức và quản lý

- 07 Giáo dục, nghiên cứu, các đề tài liên quan

- 08 Lịch sử và mô tả liên quan đến các loại ngƣời

- 09 Lịch sử, địa lý, con ngƣời

Sử dụng ký hiệu trong bảng Tiểu phân mục chung khi thêm vào một

chỉ số phân loại lấy trong bảng chính bao giờ cũng phải đặt dấu chấm thập

phân giữa chữ số thứ ba và thứ tƣ của chỉ số phân loại đầy đủ. Ví dụ:

332.1 Ngân hàng

332.101 Lý thuyết ngân hàng

332.109 Lịch sử ngân hàng

332.12 Ngân hàng thƣơng mại

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

332.1201 Lý thuyết ngân hàng thƣơng mại

332.1209 Lịch sử ngân hàng thƣơng mại

+ Bảng 2. Khu vực địa lý và con người

Các ký hiệu trong bảng phụ Các khu vực địa lý và con ngƣời không bao

giờ đƣợc sử dụng độc lập mà đƣợc dùng kết hợp với ký hiệu trong bảng chính

khi có yêu cầu hoặc dùng trực tiếp khi có yêu cầu nhƣ vậy hoặc đƣợc dùng

gián tiếp qua ký hiệu 09 ở Bảng 1.

Ví dụ :

Thƣ viện công cộng (027.4)

Ở Nhật Bản (- 52)

→ Thƣ viện công cộng ở Nhật Bản (027.452)

385 Giao thông đƣờng sắt

Lịch sử giao thông đƣờng sắt ở Nhật Bản

Bảng trợ ký hiệu Các khu vực địa lý và con ngƣời bao gồm các tiểu

phân mục:

- 001 – 009 Tiểu phân mục chung

- 1 Khu vực, vùng, địa điểm nói chung; đại dƣơng và biển

- 2 Con ngƣời

- 3 Thế giới cổ đại

- 4 Châu Âu Tây Âu

- 5 Châu Á Phƣơng Đông Viễn Đông

- 6 Châu Phi

- 7 Bắc Mỹ

- 8 Nam Mỹ

- 9 Phần khác của thế giới và thế giới ngoài trái đất

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

+ Bảng 3. Tiểu phân mục dành cho từng nền văn học, cho các thể loại

văn học cụ thể.

Ký hiệu bảng 3 không bao giờ đƣợc sử dụng độc lập, nhƣng có thể sử

dụng khi có quy định theo các ghi chú thêm ở dƣới các tiểu phân mục của

từng nền văn học thuộc 810 – 890. Các ký hiệu này không bao giờ đƣợc sử

dụng cho từng nền văn học nếu không có hƣớng dẫn ghép thêm từ Bảng 3; chỉ

số phân loại cho tác phẩm của hoặc về những nền văn học nhƣ vậy kết thúc

bằng một ký hiệu ngôn ngữ, ví dụ: Thơ Inukitut 897

Các ký hiệu chính của Bảng 3:

- 01 – 09 [Tiểu phân mục chung; sƣu tập; lịch sử, mô tả, đánh

giá phê bình]

- 1 Thơ

- 2 Kịch

- 3 Tiểu thuyết

- 4 Tiểu luận

- 5 Diễn văn

- 6 Thƣ từ

- 7 Văn trào phúng và châm biếm

- 8 Tạp văn

Ví dụ:

810 Văn học Việt Nam; 3 Tiểu thuyết; 8 Thời kỳ 1954 – 1975

→ Ta có ký hiệu: 813.8 Tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ 1954 –

1975

+ Bảng 4. Bảng tiểu phân mục của từng ngôn ngữ.

Các ký hiệu trong bảng 4 không bao giờ đƣợc dùng độc lập, nhƣng có

thể đƣợc sử dụng theo yêu cầu của các ghi chú thêm ở dƣới phân mục của các

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

ngôn ngữ cụ thể hoặc dùng với chỉ số cơ bản cho từng ngôn ngữ [ đƣợc xác

định bằng * nhƣ đã giải thích dƣới 420 - 490]

Các ký hiệu chính của Bảng 4:

- 01- 09 Tiểu phân mục chung

-1 Hệ thống chữ viết, âm vị học, ngữ âm học của dạng

chuẩn ngôn ngữ

- 2 Từ nguyên học của dạng chuẩn ngôn ngữ

- 3 Từ điển dạng chuẩn ngôn ngữ

- 5 Ngữ pháp dạng chuẩn ngôn ngữ Cú pháp dạng chuẩn

ngôn ngữ

- 7 Biến thể mang tính lịch sử và địa lý, biến thể hiện đại

không mang tính địa lý

- 8 Cách sử dụng chuẩn của ngôn ngữ (Ngôn ngữ học quy

chuẩn) ngôn ngữ học ứng dụng.

2.1.3. Sự giống và khác nhau giữa Khung phân loại DDC rút gọn 14 và

Khung phân loại DDC Việt hoá 14.

2.1.3.1. Điểm giống nhau.

Khung phân loại DDC Việt hoá 14 là bản dịch của Khung phân loại

DDC rút gọn 14 (nguyên bản tiếng Anh) nên về cấu trúc hai Khung này đều

giống nhau, đều có hệ thống bảng chính và bảng phụ. Hai Khung này là ấn

bản rút gọn của DDC 22 nên tri thức nhân loại đều đƣợc chia thành 10 môn

loại chính. Mỗi môn loại chia thành 10 phân mục ( có 100 phân mục ); mỗi

phân mục chia thành 10 phân đoạn ( có 1000 phân đoạn ), tiếp tục dùng chữ

số thập phân để phân nhánh. Thế giới tri thức đƣợc sắp xếp theo hệ phân cấp

từ các chủ đề lớn nhất đến hẹp nhất để biểu thị bằng hệ thống ký hiệu bảng

phân loại. Dùng chữ số Ả rập từ 0 – 9 trên mỗi mức của hệ phân cấp này. Mỗi

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

một con số thêm vào sẽ biểu đạt chi tiết hơn đối với nội dung cuốn sách đặt

nó bên cạnh những cuốn sách khác có cùng chủ đề hay cùng chủ đề liên quan.

Mỗi số thập phân cung cấp một trật tự tuyến tính cho các chủ đề của toàn bộ

thƣ viện.

2.1.3.2. Điểm khác nhau.

Cũng nhƣ nguyên bản, bản dịch DDC Việt hoá 14 đã bám sát ấn bản

DDC rút gọn 14. Về cấu trúc, các đề mục vẫn giữ nguyên so với nguyên bản.

Tuy nhiên, giữa DDC rút gọn 14 và bản dịch DDC Việt hoá 14 có sự khác

nhau. Sự khác nhau thể hiện ở chỗ bản dịch DDC Việt hoá 14 có những thay

đổi, bổ sung và mở rộng hơn so với nguyên bản DDC rút gọn 14, cụ thể nhƣ

Về môn loại lịch sử, chỉ số phân loại dành cho Việt Nam là 959.7.

Trong DDC rút gọn 14, chỉ có một mục duy nhất 959.704 ( hơi sơ sài ) phản

ánh thời kỳ từ 1949 đến nay với ghi chú xếp thời kỳ 1900 – 1949 vào 959.7.

Cách phân chia mốc lịch sử 1949 trong DDC rút gọn 14 thiếu chính xác với

thực tế lịch sử Việt Nam. Còn trong DDC 22, có thêm một mục riêng 959.703

dành cho thời kỳ tiền sử tới 1949, còn mục 959.704 thì đã khá chi tiết. Căn cứ

vào các phân mục sẵn có trong DDC 22, các tài liệu chính thống về Lịch sử

Việt Nam, vào thực tế mở rộng ( chủ yếu cho chỉ số 959.703 và phân mục

959.7044 ( thời kỳ 1975 - ) của DDC 22 để đƣa vào bản dịch tiếng Việt của

DDC 14, nhƣ sau:

959.701 Từ thời tiền sử đến năm 1945, với các tiểu phân mục chi

tiết nhƣ sau:

959.7011 Thời kỳ nguyên thuỷ, 2879 đến 258 trƣớc CN

959.7012 Thời kỳ dựng nƣớc, 257 đến 179 trƣớc CN

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

959.7013 Thời kỳ Bắc thuộc, 179 trƣớc CN đến 939 sau CN

959.702 Thời kỳ đấu tranh giành độc lập và bảo vệ chủ quyền dƣới

chế độ phong kiến, 939 – 1883

959.7021 Nhà Ngô, 939 – 944; Thập nhị sứ quân, 944 – 968; Nhà

Đinh, 968 – 979

959.7022 Nhà Tiền Lê, 979 – 1009

Bao gồm cả kháng chiến chống quân Tống xâm lƣợc lần

thứ nhất, 980

959.7023 Nhà Lý, 1009 – 1225

Bao gồm cả kháng chiến chống quân Tống xâm lƣợc lần

thứ hai, 1075

959.7024 Nhà Trần, 1225 – 1400

Bao gồm cả kháng chiến chống quân Nguyên xâm lƣợc,

1258 – 1288

959.7025 Nhà Hồ. Tời kỳ đô hộ của nhà Minh, 1400 – 1427

959.70251 Nhà Hồ, 1400 – 1407

959.70252 Nhà Minh đô hộ, 1407 – 1427

Bao gồm cả Khởi nghĩa Lam Sơn, 1418

959.7026 Nhà Hậu Lê, 1427 – 1527

959.7027 Nhà Mạc và nhà Lê trung hƣng, 1527 – 1788

959.70271 Nhà Mạc, 1527 – 1592

959.70272 Nhà Lê trung hƣng, 1533 - 1789

Bao gồm cả Trịnh Nguyễn phân tranh, 1627 – 1672 và

khởi nghĩa Tây Sơn, 1771

959.7028 Nhà Tây Sơn, 1778 – 1802

Bao gồm cả đại phá quân Thanh, 1789

959.7029 Nhà Nguyễn, 1802 – 1883

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

959.703 Thời kỳ Pháp thuộc, 1884 – 1945

959.7031 Đấu tranh giành độc lập trƣớc 1930 ( 1883 – 1930 )

959.7032 Đấu tranh giành độc lập sau 1930 ( 1930 – 1945 )

Xếp vào đây Cách mạng Tháng 8, 1945

959.704 1945 –

959.7041 Thời kỳ 1945 – 1954

Xếp vào đây Chiến tranh Đông Dƣơng, 1946 – 1954

959.7042 Thời kỳ 1954 – 1961

959.7043 Chiến tranh Việt Nam, 1961 – 1975

Xếp vào đây Chiến tranh Đông Dƣơng, 1946 – 1954

959.70433 Sự tham gia của các nhóm quốc gia cụ thể, của các quốc

gia, địa phƣơng, nhóm cụ thể

Chỉ số đƣợc tạo lập theo chỉ dẫn dƣới 940 – 990

Xếp sự tham gia quân sự của các quốc gia, địa phƣơng,

nhóm cụ thể vào 959.704 34. Xếp một hoạt động cụ thể

theo hoạt động đó, ví dụ, nỗ lực nhằm giữ gìn hoặc vãn hồi

hòa bình 959.70431

959.704 331 Miền Bắc Việt Nam

959.704 332 Miền Nam Việt Nam

959.704 332 2 Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam

959.704 332 5 Chính quyền Việt Nam cộng hòa

959.704 334 - .704 339 Sự tham gia của các quốc gia và địa phƣơng

cụ thể

Chỉ số đƣợc tạo lập theo chỉ dẫn dƣới 940 – 990

Thêm vào số cơ bản 959.704 33 ký hiệu 4 – 9 từ

Bảng 2, ví dụ, sự tham gia của Hoa Kỳ 959.704 3373; tuy

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

nhiên, về miền Bắc Việt Nam xem 959.704 331; về miền

Nam Việt Nam, xem 959.703 32

959.7044 1975 –

959.70441 Thời kỳ thống nhất đất nƣớc, 1975 – 1986

959.70442 Thời kỳ đổi mới 1986

Những đề mục chi tiết hoá này còn đƣợc tiếp tục xem xét và bàn luận

để đảm bảo sự phù hợp với cấu trúc chung của DDC 14 và tƣơng thích với

DDC 22.

Nhƣ vậy, có thể thấy rằng cách phân chia chỉ số phân loại chi tiết ở

mục 959.7 là phù hợp với cách phân chia mốc lịch sử trong các tài liệu chính

thống ở Việt Nam. Có thể đƣa ra một ví dụ về sự phân chia các thời kỳ lịch sử

phù hợp với diễn biến lịch sử của Việt Nam: Trong Khung phân loại 19 lớp

(Khung phân loại dùng cho các thƣ viện khoa học tổng hợp) các thời kỳ lịch

sử đƣợc phân chia nhƣ sau:

9 (V) Lịch sử Việt Nam

9 (VM) Lịch sử chính quyền tay sai ( Nguỵ quyền ) ở cả hai

cuộc kháng chiến ( chống Pháp và chống Mỹ )

9 (V) (092) Tiểu sử các nhân vật lịch sử Việt Nam

9 (V) 1 Lịch sử Việt Nam trƣớc 1945

9 (V) 11/12 Thời kỳ cổ đại ( thế kỷ VII trƣớc CN – 938 )

9 (V) 11 Thời kỳ dựng nƣớc ( trƣớc năm 180 trƣớc CN )

9 (V) 12 Thời kỳ Bắc thuộc ( năm 180 trƣớc CN - thế kỷ X

sau CN )

9 (V) 13 Thời kỳ đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng và

bảo vệ quốc gia phong kiến Việt Nam ( 938 – 1858 )

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

9 (V) 14/16 Thời kỳ cận đại, từ khi thực dân Pháp xâm lƣợc đến

cách mạng tháng Tám 1945

+ Cũng xem: 3KV1.1

9 (V) 14 Từ khi thực dân Pháp xâm lƣợc Việt Nam đến hết

chiến tranh thế giới thứ nhất ( 1858 – 1918 )

9 (V) 15 Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất đến 1930

9 (V) 16 Cuộc cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam do

giai cấp công nhân lãnh đạo ( 1930 – 1945 )

9 (V) 2 Thời kỳ hiện đại ( 1945 – 1986 )

9 (V) 21 Cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng chính quyền dân

chủ nhân dân ( 1945 – 1946 ). Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

và can thiệp Mỹ ( 1946 – 1954 )

9 (V) 24 Cách mạng xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc và cách

mạng dân tộc dân chủ nhân dân ở miền Nam. Đấu tranh thống nhất đất

nƣớc ( 1954 – 1975 )

9 (V) 245 Giai đoạn 1975 – 1986

Nhƣ vậy, cách phân chia chi tiết hoá chỉ số phân loại ở mục 959.7 là

tƣơng thích với cách phân chia các mốc lịch sử Việt Nam mà Khung phân loại

DDC rút gọn 14 phân chia chƣa hợp lý.

Về Bảng phụ địa lý ( Bảng 2 ), DDC 14 mới chỉ có trợ ký hiệu 597

dành cho Việt Nam. Vấn đề đặt ra là phải mở rộng ký hiệu cho tới các vùng

và 64 đơn vị tỉnh thành. Chi tiết hoá đến các quận, huyện, thị xã chƣa đặt ra

với ấn bản rút gọn.

Trong DDC Việt hoá 14, Tiểu phân mục – 597 trong Bảng 2 đã đƣợc

chi tiết hoá cho 9 vùng địa lý tự nhiên và 64 tỉnh thành (đơn vị hành chính )

chính thức.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

9 vùng địa lý tự nhiên Việt Nam đƣợc chi tiết hoá với các ký hiệu nhƣ sau:

- 597 1 Miền núi phía Bắc Việt Nam

- 597 2 Miền Trung du Bắc Bộ

- 597 3 Vùng Đồng bằng sông Hồng

- 597 4 Vùng ven biển Bắc Trung Bộ

- 597 5 Vùng ven biển Nam Trung Bộ

- 597 6 Vùng Tây Nguyên

- 597 7 Vùng Đông Nam Bộ

- 579 8 Vùng Đồng bằng sông Cửu Long

- 597 9 Vùng Đồng bằng sông Hậu

64 đơn vị tỉnh thành bao gồm 59 tỉnh và thành phố trực thuộc trung

ƣơng. Tận dụng cả 99 tiểu phân mục để chia nhỏ và tạo ký hiệu ngắn nhất có

thể đƣợc cho các tỉnh và thành phố nói trên. Ví dụ, các tỉnh trong Vùng núi

Bắc Bộ ( - 597 1 ) có các ký hiệu chi tiết nhƣ sau:

- 597 1 Vùng núi Bắc Bộ

- 597 11 Lạng Sơn

- 597 12 Cao Bằng

- 597 13 Bắc Kạn

- 597 14 Thái Nguyên

- 597 15 Tuyên Quang và Yên Bái

- 597 16 Hà Giang và Lào Cai

- 597 17 Lai Châu và Điện Biên

- 597 18 Sơn La

- 597 19 Hoà Bình

Dƣới các tiểu phân mục chi tiết này đều có nghi chú và tham chiếu về

địa danh liên quan.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Ví dụ:

- 597 29 Quảng Ninh

Bao gồm cả Bãi Cháy, đảo Cát Bà, Vịnh Hạ Long,

Móng Cái

Xếp vào đây Thành phố Hạ Long ( Hòn Gai )

Xem thêm – 164 về Vịnh Bái Tử Long

- 597 45 Quảng Bình

Bao gồm cả sông Gianh, động Phong Nha

Xếp vào đây Đồng Hới

- 597 51 Thành phố Đà Nẵng

Bao gồm cả Non Nƣớc (Ngũ Hành Sơn)

Xem thêm – 59 về Quần đảo Hoàng Sa

Trong trƣờng hợp, một địa vật tự nhiên vƣợt ra ngoài biên giới của khu

vực địa lý có ký hiệu xác định , thì sẽ có ghi chú hƣớng dẫn những phần cụ

thể của địa vật đó đƣợc xếp ở đâu. Ví dụ : Hình thức thể hiện tiểu phân mục

liên quan tới Dãy Trƣờng Sơn trong Bảng 2 nhƣ sau :

- 597 4 Vùng ven biển Bắc Trung Bộ

Xếp vào đây * dãy Trƣờng Sơn

* Về một phần cụ thể của khu vực hành chính, vùng, hoặc

địa vật này, xem phần đó và theo chỉ dẫn dƣới – 4- 9

Các chuyên gia Thƣ viện Quốc hội Hoa Kỳ đã nhấn mạnh việc tuân thủ

các văn bản và bản đồ địa lý tự nhiên và hành chính mới nhất của Việt Nam,

kết hợp với cấu trúc chung của nguyên bản tiếng Anh để mở rộng Bảng 2.

Các nhóm dân tộc ở Việt Nam: Chỉ số phân loại 305.89 trong DDC

22 ( Các nhóm dân tộc và sắc tộc cụ thể ) và 305.895 ( Các dân tộc Đông Á

và Đông Nam Á ) trong DDC 14 đã đƣợc chỉnh lý, cụ thể hoá và mở rộng rất

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

nhiều để bao quát 54 dân tộc hiện đang cƣ trú trên lãnh thổ Việt Nam. Cụ thể

nhƣ sau:

305.895 Các dân tộc Đông và Đông Nam Á; Nhóm ngƣời

Munda

Bao gồm cả ngƣời Mỹ gốc Châu Á, ngƣời Miến

Điện, ngƣời Nhật, ngƣời Triều Tiên, ngƣời Tây

Tạng

Xếp vào đây ngƣời Đông Á, hoặc tổ tiên của họ nói

các ngôn ngữ có quan hệ gần gũi với ngôn ngữ

Đông Á và Đông Nam Á; tác phẩm tổng hợp về các

dân tộc Châu Á

Xếp ngƣời Aeta, Ainu, Andaman, Malai vào 305.89

305.895 1 Ngƣời Trung Quốc

Bao gồm cả Hoa, Ngái, Sán Dìu

305.895 4 Các dân tộc Tạng - Miến

Bao gồm cả các dân tộc hiện đang nói, hoặc tổ tiên

của họ đã nói ngôn ngữ Lô Lô, thí dụ: Cống, Hà

Nhì, La Hủ, Lô Lô, Phù Lá, Si La

Xếp ngƣời Miến Điện, ngƣời Tây Tạng vào 305.895

305.895 9 Các dân tộc Đông Nam Á

Bao gồm cả ngƣời Thái ( Thái Lan ); các dân tộc

hiện đang nói, hoặc tổ tiên đã nói ngôn ngữ của dân

tộc Thái, thí dụ: Cờ Lao, La Chí, La Ha, Pu Péo

305.895 91 Các dân tộc Tày

Bao gồm cả Bố Y, Giáy, Lào, Lự, Nùng, Sán Chay,

Tày, Thái

305.895 92 Các dân tộc Việt - Mƣờng

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

305.895 922 Ngƣời Việt Nam ( Kinh )

305.895 924 Ngƣời Mƣờng

305.895 927 Ngƣời Thổ

305.895 929 Ngƣời Chứt

305.895 93 Các dân tộc Nam Á

Bao gồm cả Bana, Brâu, Bru – Vân Kiều, Chơro,

Co, Cơ-tu, Cơ – ho, Giê – Triêng, Hrê, Kháng, Khơ

– mú, Mạ, Mnông, Ơ – đu, Rơ – Măm, Tà – ôi,

Xinh – mun, Xơ – Đăng, Xtiêng

305.895 932 Ngƣời Khơ me

305.895 97 Các dân tộc Mông – Miên ( Mông – Dao )

305.895 972 Ngƣời Mông ( Mèo )

305.895 974 Ngƣời Pà Thẻn

305.895 978 Ngƣời Dao

305.899 Các dân tộc Nam đảo Việt Nam

Bao gồm cả Chăm, Chu – ru, Ra – glai, Ê – đê, Gia

– rai

Ngôn ngữ Việt Nam: Trên cơ sở mở rộng chỉ số 495.9 của nguyên bản

DDC rút gọn 14 và chỉ số 495.91 – 97 của DDC 22 ( Các ngôn ngữ của Đông

Nam Á; ngôn ngữ Munđa ), hệ thống ký hiệu trong bản dịch DDC rút gọn 14

bao quát tất cả các đề tài liên quan đến ngôn ngữ của 54 dân tộc anh em hiện

đang sinh sống và làm ăn ở Việt Nam, cụ thể nhƣ sau:

495.9 Ngôn ngữ Đông Nam Á hỗn hợp, ngôn ngữ Munđa

495.91 Ngôn ngữ Tày – Thái

Bao gồm cả Bố Y, Giáy, Lào, Lự, Nùng, Sán Chay,

Tày, Thái

495.92 Ngôn ngữ Việt - Mƣờng

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

495.922 Tiếng Việt

Xếp vào đây Quốc Ngữ ( Tiếng Việt latinh hoá hiện

nay )

495.922 7 Các biến thể về địa lý và lịch sử, các biến thể phi địa

lý hiện đại

Xếp vào đây tiếng Nôm ( tiếng Việt cổ đƣợc viết

nguyên thuỷ bằng ký hiệu tƣợng hình ); các dạng

ban đầu khác; phƣơng ngữ; tiếng lóng

495.924 Tiếng Mƣờng

495.927 Tiếng Thổ

495.929 Tiếng Chứt

495.93 Các ngôn ngữ Nam Á Ngôn ngữ Môn – Khơme

Bao gồm cả tiếng Ba Na, Ka Tu, Khơ Mú, Rơ Măm

495.32 Tiếng Khơ me

495.97 Các ngôn ngữ Mông - Miền ( Mèo – Dao )

495.972 Mông ( Mèo )

495.974 Pà Thẻn

495.978 Dao

Về văn học Việt Nam: tƣơng tự nhƣ phần Ngôn ngữ, trên cơ sở mở

rộng chỉ số 895.9 của nguyên bản DDC 14 và 895.91 – 97 của DDC 22 ( Các

nền văn học bằng ngôn ngữ Đông Nam Á; văn học Munđa ), hệ thống ký hiệu

hiện tại trong bản dịch bao quát tất cả các đề tài liên quan tới văn học bằng

ngôn ngữ của 54 dân tộc anh em ở Việt Nam, cụ thể nhƣ sau:

895.9 Văn học bằng các ngôn ngữ hỗn hợp của Đông Nam Á, văn

học Munđa

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

895.1 Văn học Tày – Thái

Bao gồm cả văn học các ngôn ngữ Bố Y, Giáy, Lào,

Lự, Nùng, Sán Chay, Tày, Thái

895.910 - .910 09 Tiểu phân mục chung của văn học bằng ngôn

ngữ Tày

895.92 Văn học Việt Mƣờng

.922 Văn học Việt Nam

BẢNG THỜI KỲ

Thời kỳ đầu đến năm 1799 1

2 1800 – 1899

3 1900 – 1999

32 900 – 1945

Xếp vào đây thế kỷ 20

34 1945 – 1999

4 2000 -

.922 01-.922 07 Tiểu phân mục chung

.922 08 Sƣu tập văn bản văn học thuộc nhiều thể

loại

.922 080 001-.922 080 008 Tiểu phân mục chung

.922 080 009 Lịch sử và địa lý

.922 090 009 3 -.922 090 009 9 Nghiên cứu theo châu lục,

quốc gia, địa phƣơng cụ thể

.922 080 01-.922 080 04 Văn học thuộc các thời kỳ cụ thể

.922 1 Thơ Việt Nam

.922 100 1 -. 922 100 9 Tiểu phân mục chung; sƣu tập;

lịch sử, mô tả, đánh giá phê bình thơ

.922 11-. 922 14 Thơ thuộc các thời kỳ cụ thể

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

.922 2 Kịch Việt Nam

( chi tiết hoá như trên )

.922 3 Tiểu thuyết Việt Nam

( chi tiết hoá như trên )

.922 4 Tiểu luận Việt Nam

( chi tiết hoá như trên )

.922 5 Diễn văn Việt Nam

( chi tiết hoá như trên )

.922 6 Thƣ từ Việt Nam

( chi tiết hoá như trên )

.922 7 Văn hài hƣớc và châm biếm Việt Nam

( chi tiết hoá như trên )

.922 8 Tạp văn Việt Nam

( chi tiết hoá như trên )

Về Các đảng phái chính trị, các biên tập viên đã thống nhất ý kiến mở

rộng ký hiệu 324.259 7 Các đảng phái ở Việt Nam. Hệ thống ký hiệu 324.259

7 vốn không có ngay cả trong DDC 22 đã đƣợc đƣa vào DDC 14 để phân loại

các tài liệu về các chính đảng hoạt động ở Việt Nam từ trƣớc tới nay, cụ thể

nhƣ sau:

324.259 7 Các đảng phái ở Việt Nam

324.259 702 Các đảng phái chỉ còn ý nghĩa lịch sử ( trƣớc

1945 )

324.259 707 Đảng Cộng sản Việt Nam

324.259 707 09 Lịch sử, địa lý, con ngƣời

324.259 707 1 Đề tài chung về Đảng Cộng sản Việt Nam

324.259 707 5 Những thời kỳ cụ thể trong lịch sử Đảng

324.259 707 54 1930 – 1999

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

324.259 707 543 1930- 1945

Xếp vào đây thời kỳ là Đảng Cộng sản Đông Dƣơng

324.259 707 544 1945 – 1954

324.259 707 545 1954 – 1975

Xếp vào đây các tác phẩm tổng hợp về thời kỳ là

Đảng Lao động Việt Nam, 1951 – 1976

Về thời kỳ 1951 – 1954 là Đảng Lao động Việt Nam,

xem 324.259 707 544; Về thời kỳ 1975 – 1976 là

Đảng Lao động Việt Nam, xem 324.259 707 547

324.259 707 547 1975 – 1986

324.259 707 548 1986 – 1999

324.259 707 55 2000 –

Về chủ nghĩa Mác – Lênin, trong nguyên bản DDC rút gọn 14 và

DDC 22 có hai chỉ số phân loại liên quan tới vấn đề này:

320.53 dành cho Chủ nghĩa Mác – Lênin nhƣ là một hệ tƣ tƣởng chính trị

335.4 dành cho Chủ nghĩa Mác – Lênin nhƣ là một hệ thống kinh tế xã hội

Chỉ số thứ nhất đã đƣợc chỉnh lý để cho chủ nghĩa Mác – Lênin không

phân loại chung vào một ký hiệu với Chủ nghĩa Phát xít dƣới đề mục Chủ

nghĩa tập thể và chủ nghĩa Phát xít. Chủ nghĩa Phát xít đã chuyển tới một vị

trí khác ở vị trí chờ 320.5, trong một “ghi chú bao gồm cả” ở 335.

Chỉ số thứ hai đã đƣợc chỉnh lý và mở rộng nhiều theo DDC 22 để

phản ánh chi tiết hệ thống Mác xít, các hình thái của Chủ nghĩa Cộng sản

Lần đầu tiên Chủ nghĩa Cộng sản Việt Nam và tƣ tƣởng Hồ Chí Minh

đƣợc đƣa vào Hệ thống phân loại DDC với ký hiệu độc lập 335.4346

Ngoài việc dịch các mục từ có sẵn trong CSDL ( tƣơng ứng với số

lƣợng và cách trình bày các mục từ chỉ mục trong nguyên bản tiếng Anh của

DDC 14 ) và tuân thủ các Quy tắc biên tập chung của EPC, Ban biên tập ấn

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

bản tiếng Việt DDC 14 đã tiến hành thích nghi và mở rộng Bảng chỉ mục

quan hệ cho phù hợp với đặc điểm ngôn ngữ tiếng Việt và thói quen sử dụng

các điểm truy cập của cán bộ phân loại Việt Nam nhƣ sau:

+ Bổ sung các từ đồng nghĩa, có chú ý đến ngôn ngữ hai miền Nam,

Bắc. Ví dụ:

Ngƣời thiểu năng = Ngƣời khuyết tật

Sinh tố = Vitamin

Heo = Lợn

+ Bổ sung các hình thức diễn đạt khác của cùng một mục từ, đảm bảo

tính than thiện của Bảng chỉ mục, ví dụ:

Sip ( Đảo ) = Đảo Sip

Sec ( C.H. ) = Cộng hoà Séc

Ghita (Đàn ) = Đàn nghita

+ Thêm hoặc bớt các từ bổ nghĩa ( trong ngoặc đơn ) sau mục từ:

Thêm (so với mục từ tiếng Anh ), ví dụ:

Đƣờng ( Thực phẩm ) sv. Sugar

Đƣờng ( Giao thông ) sv. Roads

Bớt ( so với mục từ tiếng Anh ), ví dụ:

Bộ nhớ sv. Memory ( Computer )

Hải cẩu sv. Seals ( Animals )

+ Làm tham chiếu Xem thêm cho các mục từ đồng nghĩa tiếng Việt, ví dụ:

Ngƣời khuyết tật Xem thêm Ngƣời thiểu năng

Giao thông đƣờng bộ Xem thêm Vận tải đƣờng bộ

+ Bỏ bớt các từ đồng nghĩa từ tiếng Anh, ví dụ:

Aves = Birds

Freighter = Cargo ship

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Export trade = Foreign trade

+ Tích hợp các mục từ tiếng Anh, ví dụ:

Ground transportation + Land transportation = Vận tải mặt đất

Adopted children + Foster children = Con nuôi

Weapons + Arms ( Military ) = Vũ khí

+ Tách các mục từ tiếng Anh, ví dụ:

Behavior = Hành vi ( cho Ngƣời )

Behavior = Tập tính ( cho Động vật )

Fog = Sƣơng mù ( cho Khí tƣợng học )

Fog = Màng mờ ( cho Khí tƣợng học )

Crystals = Tinh thể ( cho Tinh thể học )

Crystas = Quả cầu pha lê ( chô Thuyết huyền bí )

+ Căn cứ vào ngữ cảnh chủ đề của mục phân loại, làm rõ nghĩa của các

thuật ngữ trùng nhau nhƣ nêu trong từ điển, ví dụ:

- Shellfishes (594) = Động vật ( nhuyễn thể ) có vỏ cứng

Và Crustaceans (595.3) = Động vật có vỏ cứng

- Fiber crops (633.5) = Cây lấy sợi

Và Textile plants ( Living organisms ) (677) = Cây lấy sợi (Có hạt)

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

2.2. Phƣơng pháp sử dụng DDC Việt hoá 14.

Cách tạo lập các ký hiệu cũng giống nhƣ khi sử dụng DDC 22. Để xác

lập ký hiệu cho tài liệu trƣớc hết cũng phải xác định chủ đề, xác định ngành

của tài liệu, xác định chủ đề của tài liệu đó trong cùng một ngành hay nhiều

ngành để định ký hiệu cho phù hợp và nếu có thể áp dụng thì xác định cả

quan điểm tiếp cận hoặc loại hình tài liệu.

2.2.1. Xác định chủ đề của tài liệu

Phân loại một tài liệu phụ thuộc trƣớc hết vào việc xác định chủ đề của

tài liệu đang xử lý. Yếu tố then chốt trong việc xác định chủ đề là ý định của

tác giả.

+ Nhan đề thƣờng là một đầu mối phát hiện chủ đề, nhƣng không bao

giờ là nguồn phân tích duy nhất. Chẳng hạn, Who Moved My Cheese? ( Ai

cất dọn pho mát của tôi?) là một tài liệu bàn về cách đối phó với những đổi

thay, chứ không phải một cuốn sách về nghệ thuật nấu ăn. Cũng giống nhƣ

vậy, một nhan đề có những thuật ngữ cụ thể là tiểu phân mục của một lĩnh

vực thì thực sự có thể dùng những thuật ngữ nhƣ vậy một cách tƣợng trƣng để

thể hiện đề tài rộng hơn. Ví dụ, nhan đề chứa thuật ngữ nhƣ nhiễm sắc thể,

AND, đƣờng xoắn kép, gen, và bộ gen có thể dùng những thuật ngữ này một

cách tƣợng trƣng để thể hiện toàn bộ chủ đề di truyền học hoá sinh.

+ Bảng mục lục có thể liệt kê những đề tài chính đƣợc bàn tới trong tài

liệu. Đề mục của các chƣơng có thể thay thế khi không có bảng mục lục. Tiểu

mục của các chƣơng cũng tỏ ra có ích.

+ Lời nói đầu hay lời giới thiệu thƣờng nói về mục đích của tác giả .

Nếu có lời tựa, thì nó thƣờng nêu ra chủ đề của tài liệu và gợi ý về vị trí của

tài liệu trong sự phát triển tƣ duy về chủ đề. Bìa bọc của cuốn sách hay tài liệu

kèm theo có thể bao gồm một bài tóm tắt về nội dung chủ đề.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

+ Bản thân việc xem lƣớt chính văn có thể tiếp tục định hƣớng hoặc

khẳng định việc phân tích sơ bộ về chủ đề.

+ Thƣ mục tài liệu tham khảo và mục từ chỉ mục là những nguồn thông

tin về chủ đề.

+ Bản sao biên mục từ các cơ quan biên mục tập trung thƣờng có ích vì

cung cấp sẵn các đề mục chủ đề, chỉ số phân loại và ghi chú. Một bản sao nhƣ

vậy thƣờng xuất hiện trong các dịch vụ trực tuyến và trên mặt trái trang nhan

đề của nhiều sách Hoa Kỳ, Ôxtrâylia, Anh, Canađa nhƣ là một bộ phận dữ

liệu của Biên mục trong khi xuất bản (CIP). Dữ liệu từ những nguồn này có

thể kiểm chứng với cuốn sách đang phân loại vì biểu ghi biên mục dựa vào

những thông tin trƣớc lúc xuất bản.

+ Đôi khi cần tham khảơ các nguồn bên ngoài nhƣ các bài điểm sách,

tài liệu tra cứu và các chuyên gia về chủ đề để xác định chủ đề của tác phẩm.

2.2.2. Xác định ngành của tài liệu

Sau khi xác định chủ đề, ngƣời phân loại phải lựa chọn ngành hay lĩnh

vực nghiên cứu chính của tài liệu .

Nguyên tắc chỉ đạo của DDC là: một tài liệu phải đƣợc xếp vào ngành

mà nó đề cập đến, hơn là vào ngành mà nó xuất xứ. Điều này làm cho tài liệu

đƣợc sử dụng cùng nhau có thể tìm thấy bên nhau. Ví dụ, một tài liệu tổng

quát của tác giả là nhà động vật học viết về phòng chống sâu hại nông nghiệp

phải đƣợc xếp vào nông nghiệp bên cạnh các tài liệu khác về phòng chống sâu

hại nông nghiệp chứ không phải vào động vật học.

Một khi đã xác định đƣợc chủ đề và tìm thấy thông tin về ngành, ngƣời

phân loại sẽ chuyển sang tra cứu các bảng chính. Những bảng tóm lƣợc là

phƣơng tiện tra tìm tốt. Những đề mục và ghi chú ngay trong bảng chính và

Phần hƣớng dẫn cung cấp nhiều chỉ dẫn. Bảng chỉ mục quan hệ có thể giúp

ích bằng cách gợi ý những ngành trong đó chủ đề thƣờng đƣợc đề cập.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Nếu dùng Bảng chỉ mục quan hệ, ngƣời phân loại còn phải dựa vào cấu

trúc của Khung phân loại và các phƣơng tiện trợ giúp khác nhau xuyên suốt

Khung để tìm đƣợc vị trí thích hợp cho việc phân loại tài liệu. Ngay cả các

trích dẫn có triển vọng nhất trong Bảng chỉ mục quan hệ cũng phải đƣợc kiểm

chứng với các Bảng chính. Bảng chính là nơi duy nhất có thể tìm thấy tất cả

thông tin về mức độ bao quát và cách sử dụng chỉ số phân loại.

2.2.3. Nhiều chủ đề trong cùng một ngành

Một tài liệu có thể bao gồm nhiều chủ đề đƣợc bàn riêng biệt hoặc

trong mối quan hệ lẫn nhau theo quan điểm của một ngành. Sử dụng những

hƣớng dẫn sau đây để xác định vị trí thích hợp nhất cho tài liệu:

+ Xếp một tài liệu bàn về nhiều chủ đề liên quan với nhau vào chủ đề

đƣợc tác động. Đây gọi là quy tắc áp dụng, và đƣợc xem xét trƣớc tiên so với

bất kỳ một quy tắc nào khác. Chẳng hạn, một tài liệu phân tích bàn về ảnh

hƣởng của Shakespeare đối với Keats đƣợc xếp vào Keats. Cũng nhƣ vậy,

một tài liệu bàn về ảnh hƣởng của cuộc đại suy thoái ( Khủng hoảng kinh tế

toàn cầu ) đối với nghệ thuật Mỹ thế kỷ 20 đƣợc xêp vào nghệ thuật Mỹ.

+ Xếp một tài liệu bàn về hai chủ đề vào chủ đề đƣợc đề cập đầy đủ

hơn.

+ Nếu hai chủ đề đƣợc trình bày nhƣ nhau và không đƣợc dùng để giới

thiệu hoặc giải thích cho nhau, thì xếp tài liệu vào chủ đề có chỉ số phân loại

xuất hiện trƣớc trong Bảng chính của DDC. Đây gọi là Quy tắc lấy chủ đề

xuất hiện đầu tiên ( trong bảng ). Ví dụ, một cuốn sử ký bàn nhƣ nhau về Hoa

Kỳ và Nhật Bản, trong đó Hoa Kỳ đƣợc bàn tới trƣớc tiên và đƣợc ghi đầu

tiên trong nhan đề, thì vẫn đƣợc xếp vào Nhật Bản, vì chỉ số 952: Nhật Bản,

đứng trƣớc chỉ số 598: Hoa Kỳ. Đôi khi, có chỉ dẫn cụ thể cho việc sử dụng

các chỉ số phân loại không xuất hiện đầu tiên trong bảng chính. Ví dụ, ở chỉ

số 598, ghi chú “ Xếp tác phẩm tổng hợp về động vật có xƣơng sống máu

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

nóng vào 599 ” hƣớng dẫn ngƣời phân loại bỏ qua quy tắc lấy chủ đề xuất

hiện đầu tiên và xếp một tài liệu về chim (598 ) và loài có vú ( 599 ) là chỉ số

tổng hợp dùng cho các loài động vật có xƣơng sống máu nóng.

Cũng bỏ qua quy tắc lấy chủ đề xuất hiện đầu tiên, khi hai đề tài là hai

tiểu phân mục chính của một chủ đề rộng hơn, ví dụ: Dạng năng lƣợng

nguyên thuỷ ( 333.792 ) và Dạng năng lƣợng thứ cấp ( 333.793 ) kết hợp với

nhau tạo thành phần lớn nội dung của chỉ số 333.79 Năng lƣợng. Tài liệu bao

quát cả hai đề tài này đƣợc xếp vào 333.79 ( không phải 333.792 ).

+ Xếp một tài liệu bàn về từ ba chủ đề trở lên mà tất cả đều là tiểu

phân mục của một chủ đề rộng hơn vào chỉ số bên trên sát nhất bao hàm tất cả

các chủ đề đó ( trừ phi một chủ đề đƣợc bàn đầy đủ hơn là các chủ đề khác ).

Đây gọi là Quy tắc ba chủ đề. Ví dụ, cuốn sử ký Bồ Đào Nha (946.9), Thuỵ

Điển (948.5) và Hy Lạp (949.5) đƣợc xếp vào lịch sử Châu Âu (940).

Tránh dùng tiểu phân mục bắt đầu với số không (0) nếu phải lựa chọn

giữa 0 và 1 – 9 ở cùng một vị trí trong hệ phân cấp ký hiệu. Cũng tƣơng tự

nhƣ vậy, tránh dùng các tiểu phân mục bắt đầu với 00 khi phải lựa chọn giữa

00 và 0. Đây gọi là Quy tắc số không.

2.2.4. Nhiều ngành

Việc bàn về một chủ đề theo quan điểm nhiều ngành, khác với bàn về

nhiều chủ đề trong một ngành. Sử dụng những chỉ dẫn sau đây để xác định vị

trí thích hợp nhất cho tài liệu:

+ Dùng chỉ số phân loại liên ngành đã đƣợc cung cấp trong Bảng chính

hoặc Bảng chỉ mục quan hệ, nếu có. Một lý do quan trọng trong việc sử dụng

một chỉ số liên ngành nhƣ thế là: tác phẩm phải có tài liệu đáng kể về ngành

mà trong đó chỉ số liên ngành đƣợc tìm thấy. Ví dụ, 305.231 ( chỉ số phân loại

xã hội học ) đƣợc cung cấp cho các tài liệu liên ngành về sự phát triển của trẻ

em. Tuy nhiên, nếu một tài liệu liên ngành bàn về sự phát triển của trẻ em,

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

nhƣng lại ít nhấn mạnh tới sự phát triển xã hội mà nhấn mạnh nhiều đến phát

triển tâm lý và thể chất của trẻ em ( 155.2 và 612.6, một cách tƣơng ứng ), thì

xếp tài liệu đó vào 155.4 ( chỉ số đầu tiên trong bảng chính của hai lựa chọn

rõ nét tiếp theo ). Tóm lại, các chỉ số liên ngành không phải là tuyệt đối,

chúng chỉ đƣợc dùng khi có khả ăng áp dụng.

+ Xếp những tài liệu không có chỉ số phân loại liên ngành vào ngành

đƣợc bàn đầy đủ nhất trong tài liệu. Ví dụ, một tác phẩm vừa bàn về các

nguyên lý khoa học vừa bàn về các nguyên lý kỹ thuật của điện động lực học

đƣợc xếp vào 537.6 nếu các khía cạnh kỹ thuạt đƣợc đƣa vào chủ yếu là để

minh hoạ, nhƣng xếp vào 621.31 nếu các lý thuyết khoa học cơ bản chỉ là

mào đầu cho phần trình bày của tác giả về nguyên lý và thực hành kỹ thuật.

+ Khi phân loại các tác phẩm liên ngành, đừng bỏ qua khả năng sử

dụng lớp chính 000 Máy tính, thông tin & Tác phẩm tổng quát, ví dụ: 080

dùng cho sƣu tập phỏng vấn những ngƣời nổi tiếng thuộc các ngành khác

nhau.

Bất kỳ một tình huống nào khác cũng phải đƣợc xử lý cùng một cách

nhƣ đã trình bày trong các chỉ dẫn ở mục Nhiều chủ đề trong cùng một ngành.

2.2.5. Bảng phương sách cuối cùng

Khi tìm thấy nhiều chỉ số cho tác phẩm đang đƣợc phân loại, và mỗi

chỉ số đều thích đáng nhƣ nhau thì có thể sử dụng Bảng phƣơng sách cuối

cùng ( theo thứ tự ƣu tiên ) nhƣ là một nguyên tắc hƣớng dẫn trong trƣờng

hợp không có quy tắc nào khác.

Bảng phƣơng sách cuối cùng:

(1) Các loại đồ vật

(2) Các bộ phận của đồ vật

(3) Vật liệu chế tạo đồ vật, loại, bộ phận

(4) Tính chất của đồ vật, loại, bộ phận, hoặc vật liệu

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

(5) Quá trình bên trong đồ vật, loại, bộ phận hoặc vật

liệu

(6) Thao tác tác động vào đồ vật, loại, bộ phận, hoặc

vật liệu

(7) Phƣơng tiện thực hiện thao tác ấy

Không áp dụng bảng này hay bất cứ một nguyên tắc hƣớng nào khác

nếu trái với ý đồ và sự nhấn mạnh của tác giả.

2.3. Khả năng áp dụng DDC Việt hoá tại Việt Nam.

2.3.1. Tình hình sử dụng Khung phân loại DDC tại Việt Nam.

DDC là Khung phân loại đƣợc sử dụng rộng rãi ở nhiều nƣớc trên thế

giới (DDC đƣợc hơn 200 000 thƣ viện ở trên 135 quốc gia sử dụng, đƣợc

dùng trong thƣ mục quốc gia của hơn 60 nƣớc, đƣợc dịch ra 35 thứ tiếng ).

DDC là một trong những Khung phân loại đƣợc quy định cho OCLC, ký hiệu

DDC đƣợc in trên phiếu mục lục do Thƣ viện Quốc hội Mỹ thực hiện và

nhiều thƣ viện có thể tận dụng CSDL này. DDC hiện là ngôn ngữ định ký

hiệu trong các CSDL thƣ mục với mục lục hàng chục triệu biểu ghi mà lớn

nhất là OCLC với mục lục liên hợp toàn thế giới. DDC đã bao quát hầu hết

các lĩnh vực khoa học và phân chia rất chi tiết, cụ thể các lĩnh vực khoa học

đó, giúp cho ngƣời tìm kiếm thông tin và phục vụ thông tin dễ dàng sử dụng

trong việc tìm kiếm tài liệu.

Ở Việt Nam, một số thƣ viện đã biết đến và áp dụng DDC theo nhiều

cách khác nhau: lƣợc dịch sử dụng nội bộ, dùng trực tiếp ấn bản tiếng Anh

hoặc gián tiếp qua ấn bản tiếng Pháp.

Ở miền Bắc, Trung tâm Thông tin – Thƣ viện Đại học Quốc gia Hà Nội

là cơ quan đi tiên phong trong việc áp dụng Khung phân loại DDC.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Ở miền Nam, vào những năm 60 của thế kỷ XX, bà Nguyễn Thị cút đã

dịch Khung phân loại Dewey rút gọn xuất bản lần thứ 9 để các thƣ viện miền

Nam sử dụng trong công tác phân loại tài liệu và tổ chức kho sách. Hiện nay,

có thể kể đến một số thƣ viện áp dụng Khung phân loại này: Thƣ viện Đại học

nông lâm, Thƣ viện Đại học Đà Lạt, Thƣ viện Đại học Cần Thơ, Đại học

Hùng Vƣơng, Đại học Ngoại ngữ tin học, Viện trao đổi văn hoá với Pháp…

Nhƣ vậy, trƣớc khi có bản dịch DDC Việt hoá 14, các cơ quan thông

tin – thƣ viện Việt Nam đã sử dụng DDC theo nhiều cách khác nhau để phân

loại tài liệu của cơ quan mình. Điều đó dẫn tới việc không thống nhất trong sử

dụng DDC và gây khó khăn cho việc chia sẻ thông tin giữa các cơ quan thông

tin – thƣ viện cùng sử dụng Khung phân loại DDC.

2.3.2. Khả năng tiến tới áp dụng DDC Việt hoá 14.

Dự án dịch DDC rút gọn ấn bản 14 ở Việt Nam đã hoàn thành. Thƣ

viện Quốc gia Việt Nam đã tổ chức các lớp huấn luyện sử dụng DDC ấn bản

rút gọn 14 tiếng Việt để các thƣ viện và cơ quan thông tin đang sử dụng DDC

cũng nhƣ các cơ quan thông tin – thƣ viện có xu hƣớng sử dụng Khung phân

loại DDC trong công tác phân loại tài liệu của cơ quan mình có thể cập nhật

những thay đổi, mở rộng này nhằm sử dụng một cách có hiệu quả và khoa học

Khung phân loại DDC để phân loại tài liệu của cơ quan mình.

Bản dịch DDC Việt hoá 14 đã khắc phục đƣợc phần nào xu hƣớng

thiên về các nƣớc Ây Mỹ, đƣợc bổ sung, mở rộng và chi tiết hơn các bản lƣợc

dịch trƣớc đây rất nhiều (ở môn loại lịch sử, văn học, ngôn ngữ, chủ nghĩa

Mác – Lênin ) rất thích hợp sử dụng cho các thƣ viện có vốn tài liệu từ 20 000

đầu tên trở xuống ( thƣ viện các trƣờng đại học, cao đẳng, các thƣ viện khoa

học tổng hợp, thƣ viện của các viện nghiên cứu…). Các thƣ viện lớn cũng có

thể sử dụng kết hợp DDC Việt hoá với nguyên bản DDC 22 để phân loại tài

liệu trong khi chƣa có điều kiện dịch DDC 22.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Hệ thống thƣ viện Việt Nam bao gồm hai loại hình: Thƣ viện khoa học

và thƣ viện phổ thông. Các thƣ viện Việt Nam có vốn tài liệu dƣới 20 000 đầu

tên nhƣ: thƣ viện các trƣờng đại học, thƣ viện của các viện nghiên cứu, Thƣ

viện tỉnh…có thể áp dụng trực tiếp DDC Việt hoá 14 để phân loại tài liệu.

Các thƣ viện lớn có vốn tài liệu trên 20 000 đầu tên sách nhƣ Thƣ viện Quốc

gia Việt Nam có thể sử dụng DDC Việt hoá 14 kết hợp với DDC 22 để phân

loại tài liệu chính xác và khoa học.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

CHƢƠNG 3.

MỘT SỐ NHẬN XÉT VÀ KIẾN NGHỊ

3.1. Một số nhận xét.

Nhìn một cách tổng thể từ trƣớc đến nay, Khung phân loại đƣợc sử

dụng nhiều nhất ở Việt Nam là Khung phân loại BBK và Khung phân loại 19

lớp (Khung phân loại dùng cho các thƣ viện khoa học tổng hợp) vì đƣợc đánh

giá là thể hiện rõ tính tƣ tƣởng của Chủ nghĩa Mác – Lênin trong khi Khung

phân loại DDC thiên về Phƣơng Tây và các nƣớc Âu Mỹ vì vậy Khung này

đƣợc coi là không phù hợp với tính Đảng, tính tƣ tuởng của chủ nghĩa Mác xít

khi áp dụng ở các nƣớc xã hội chủ nghĩa. Gần đây trên các diễn đàn về nghiệp

vụ thông tin – thƣ viện ở nƣớc ta vẫn còn ý kiến phản đối việc áp dụng Khung

phân loại DDC ở Việt Nam, mặc dù DDC là Khung phân loại đƣợc sử dụng

rộng rãi nhất trên thế giới. Khung này đã đƣợc dịch và áp dụng ở miền Nam

vào những năm 60 của thế kỷ 20 và hiện nay đang có xu hƣớng sử dụng trong

cả nƣớc. Tuy nhiên, trong thời kỳ đổi mới với xu thế mở cửa và hội nhập hiện

nay của đất nƣớc nói chung và vấn đề chia sẻ nguồn lực thông tin giữa cộng

đồng thông tin – thƣ viện Việt Nam nói riêng với cộng đồng thông tin – thƣ

viện thế giới, kết hợp với sự nỗ lực của Ban biên tập Khung phân loại DDC

thuộc thƣ viện quốc hội Hoa Kỳ và OCLC trong việc khắc phục khuynh

hƣớng thiên về các nƣớc Âu Mỹ, giải quyết những vấn đề nhạy cảm về mặt

chính trị đối với Việt Nam và khắc phục đƣợc một số nhƣợc điểm khác của

Khung phân loại DDC nên việc lựa chọn và sử dụng Khung phân loại DDC là

việc làm cần thiết đối với các cơ quan thông tin – thƣ viện Việt Nam khi sự

nghiệp thƣ viện Việt Nam đang trong quá trình chuẩn hoá và hội nhập với sự

nghiệp thƣ viện thế giới.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Dự án dịch DDC 14 rút gọn hoàn thành đã mở ra một trang sử mới cho

các cơ quan thông tin – thƣ viện Việt Nam trong việc cập nhật và áp dụng

Khung phân loại DDC. Bản dịch DDC Việt hoá đã chi tiết hơn các bản lƣợc

dịch Khung phân loại DDC không chính thức trƣớc đây, tạo điều kiện thuận

lợi cho các thƣ viện đang sử dụng DDC và có khuynh hƣớng sử dụng DDC để

phân loại tài liệu của cơ quan mình có thể cập nhật những thay đổi, mở rộng

này tiến tới áp dụng DDC một cách có hiệu quả và khoa học nhất.

Tuy nhiên, trên thực tế thì Khung phân loại DDC Việt hoá chỉ thích

hợp với những thƣ viện có vốn tƣ liệu từ 20 000 đầu tên trở xuống, trong khi

đó kho sách ở nhiều thƣ viện đầu ngành nƣớc ta ( ví dụ: Thƣ viện Quốc gia

Việt Nam ) đã vƣợt quá ngƣỡng đó và xuất hiện nhu cầu sử dụng ấn bản DDC

đầy đủ. vấn đề đặt ra là bao giờ sẽ có ấn bản DDC 22 bằng tiếng Việt (khối

lƣợng gấp 4 lần DDC 14). Các thƣ viện lớn không thể chờ 5,6 năm nữa mới

có ấn bản dịch đầy đủ để áp dụng DDC vào công tác phân loại tài liệu và tổ

chức mục lục hoặc tổ chức kho mở. Phƣơng án đƣợc tính đến là sử dụng ấn

bản DDC Việt hoá 14 kết hợp với việc tham khảo trực tiếp nguyên bản tiếng

Anh DDC 22 và chi tiết hoá hơn nữa các mục và các đề tài liên quan đến Việt

Nam. Nhƣng một thực tế đặt ra là trình độ chuyên môn nói chung và trình độ

ngoại ngữ nói riêng của cán bộ làm công tác phân loại tài liệu của hệ thống cơ

quan thông tin – thƣ viện nƣớc ta còn yếu kém. Bên cạnh đó, sự quan tâm đầu

tƣ hơn nữa của các cấp, các ngành cũng là điều kiện quan trọng để có thể đƣa

DDC vào áp dụng một cách có hiệu quả tại các trung tâm thông tin – thƣ viện

ở Việt Nam.

3.2. Một số kiến nghị.

Dự án dịch, mở rộng DDC 14 rút gọn đã hoàn thành và cho ra mắt cộng

đồng thƣ viện nƣớc ta và thế giới bản dịch DDC 14 Việt hoá vào trung tuần

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

tháng 8/2006. Để áp dụng DDC 14 Việt hoá hiệu quả trong công tác phân loại

tài liệu của hệ thống thông tin – thƣ viện Việt Nam, tác giả khoá luận xin đƣa

ra một số kiến nghị nhƣ sau:

3.2.1. Áp dụng DDC như một Khung phân loại thống nhất trong cả

nước.

Việc áp dụng một Khung phân loại thống nhất sẽ tạo điều kiện thuận

lợi cho việc trao đổi, chia sẻ thông tin giữa các cơ quan thông tin – thƣ viện.

Hiện tại, các cơ quan thông tin – thƣ viện nƣớc ta vẫn chƣa sử dụng thống

nhất một khung phân loại. Các cơ quan thông tin – thƣ viện nƣớc ta sử dụng

các khung phân loại khác nhau (DDC, BBK, 19 lớp, UDC…). Đồng thời, một

số cơ quan thông tin – thƣ viện vẫn đang sử dụng đồng thời 2 hoặc 3 khung

phân loại. Điều này không chỉ gây lãng phí về thời gian, công sức, tiền của

mà còn gây khó khăn trong việc trao đổi và chia sẻ thông tin giữa các cơ quan

thông tin – thƣ viện trong và ngoài nƣớc. Vì vậy, Bộ Văn hoá – Thông tin và

Bộ Giáo dục Đào tạo cần đƣa ra quyết định về áp dụng DDC nhƣ một khung

phân loại thống nhất cho các cơ quan thông tin – thƣ viện trong cả nƣớc và

đƣa vào chƣơng trình giảng dạy trong các trƣờng đào tạo về chuyên ngành

thông tin – thƣ viện.

3.2.2. Phổ biến và áp dụng một cách rộng rãi DDC Việt hoá 14 trong

các cơ quan thông tin – thư viện cả nước.

Ban biên tập chịu trách nhiệm dịch, mở rộng Khung phân loại DDC rút

gọn 14 cần phải phổ biến, giới thiệu một cách rộng rãi trên các phƣơng tiện

thông tin đại chúng để các cơ quan thông tin – thƣ viện có thể cập nhật những

thay đổi, bổ sung trong ấn bản DDC Việt hoá 14 để sử dụng DDC một cách

hiệu quả. Khuyến nghị các cơ quan thông tin – thƣ viện trong cả nƣớc nên áp

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

dụng thống nhất Khung phân loại DDC để dễ dàng trong việc trao đổi và chia

sẻ thông tin.

3.2.3. Tiến tới xây dựng dự án dịch Khung phân loại DDC đầy đủ ấn

bản lần thứ 22.

Dự án dịch và mở rộng DDC rút gọn 14 đã hoàn thành. Các cơ quan

thông tin – thƣ viện Việt Nam bắt đầu đƣa vào áp dụng bản dịch DDC Việt

hoá 14 trong công tác phân loại tài liệu của cơ quan mình. Tuy nhiên, do hạn

chế của DDC Việt hoá 14 là chỉ sử dụng thích hợp cho các thƣ viện có vốn tƣ

liệu dƣới 20 000 đầu tên, vì vậy ngay từ bây giờ phải có kế hoạch xây dựng

dự án dịch ấn bản đầy đủ DDC 22. Đồng thời, trong quá trình sử dụng, bên

cạnh đề mục về Chủ nghĩa Mác – Lênin cần xem xét tới đề mục cho các dạng

tài liệu về Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh.

3.2.4. Nâng cao trình độ ngoại ngữ và nghiệp vụ về phân loại theo

Khung DDC cho cán bộ thông tin – thư viện nói chung và cán bộ làm công

tác phân loại tài liệu nói riêng.

Cán bộ thƣ viện là một trong bốn nhân tố cấu thành nên một thƣ viện

(Cán bộ thƣ viện, cơ sở vật chất kỹ thuật, vốn tài liệu, ngƣời dùng tin ). Cán

bộ thƣ viện đƣợc coi là linh hồn của thƣ viện. Một thƣ viện muốn phát triển

thì phải có đội ngũ cán bộ có trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ và tin

học.

Để sử dụng Khung phân loại DDC một cách đúng đắn, chính xác và

khoa học cần phải nắm chắc cấu trúc, các quy định và tính phức tạp của nó.

Do vây, ngoài việc có một bản dịch hoàn hảo thì điều kiện cần thiết là phải

đào tạo đƣợc một đội ngũ cán bộ nòng cốt, am hiểu tƣờng tận về Khung phân

loại DDC, nắm đƣợc lý luận và thực tiễn phân loại để chỉnh lý, cập nhật, bổ

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

sung những vấn đề cần thiết nhằm đáp ứng yêu cầu của nƣớc mình, sau đó

cần tổ chức các lớp tập huấn và đào tạo rộng rãi kỹ năng sử dụng DDC cho

cán bộ thƣ viện thực hành. Vì vậy các nhà quản lý cần có sự phối hợp chỉ đạo

chặt chẽ và đầu tƣ thích đáng cho việc nâng cao trình độ chuyên môn cho cán

bộ phân loại. Thƣờng xuyên mở các lớp đào tạo, huấn luyện có định kỳ nhằm

nâng cao trình độ chuyên môn cho cán bộ thƣ viện nói chung và cán bộ làm

công tác phân loại tài liệu nói riêng. Bên cạnh đó, ngƣời cán bộ phân loại

cũng cần tự học tập, trau dồi kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cũng nhƣ trình

độ ngoại ngữ cho mình. Vì có nhƣ vậy họ mới nắm bắt đƣợc phƣơng pháp sử

dụng DDC và phát huy hết vai trò của Khung trong việc tổ chức khai thác

thông tin, đảm bảo chất lƣợng và hiệu quả phục vụ thông tin.

3.2.5. Tổ chức nghiên cứu, biên soạn giáo trình về Khung phân loại

DDC và đưa vào chương trình giảng dạy tại các trường có chuyên ngành

đào tạo nghiệp vụ thông tin – thư viện.

Để nâng cao chất lƣợng đào tạo và học tập, chúng ta cần tiếp tục tổ

chức nghiên cứu , biên soạn giáo trình về Khung phân loại DDC (cả về lý

thuyết lẫn thực hành) đƣa vào giảng dạy trong các trƣờng có chuyên ngành

đào tạo nghiệp vụ thông tin – thƣ viện.

3.2.6. Tổ chức trang Web trên Website của Thư viện Quốc gia nhằm

trao đổi thông tin về việc dịch, áp dụng và cập nhật DDC một cách thường

xuyên.

Đƣa lên trang Website của Thƣ viện Quốc gia Việt Nam thông tin về

Khung phân loại thập phân Dewey và bản dịch DDC Việt hoá 14 cùng những

thay đổi, bổ sung, và mở rộng trong ấn bản Việt hoá 14 này nhằm phổ biến

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

một cách rộng rãi, thƣờng xuyên cập nhật Khung phân loại DDC và cung cấp

cho ngƣời sử dụng.

3.2.7. Tìm kinh phí từ nhiều nguồn để thường xuyên tổ chức các

cuộc hội thảo trao đổi kinh nghiệm về phương pháp sử dụng DDC và kinh

phí dịch DDC đầy đủ ấn bản lần thứ 22.

Việc dịch thuật và áp dụng Khung phân loại DDC đày đủ ấn bản lần

thứ 22 cũng nhƣ tổ chức lại mục lục phân loại, tổ chức kho mở theo Khung

phân loại này trong các cơ quan thông tin – thƣ viện cả nƣớc là công việc mất

nhiều tiền của, thời gian và công sức. Do vậy, bên cạnh tiền đầu tƣ của Nhà

nƣớc là chủ yếu, chúng ta cần tranh thủ mọi nguồn đầu tƣ, tài trợ của các cá

nhân, tổ chức quốc tế…có nhƣ vậy chúng ta mới đủ tài lực để tiếp tục dịch,

cập nhật, và triển khai áp dụng DDC trong toàn quốc.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

KẾT LUẬN

Hiện nay, nhu cầu hội nhập và chia sẻ thông tin đã trở thành thiết yếu

đối với mỗi quốc gia. Nhiều nƣớc trên thế giới đã thay đổi cách quản lý thông

tin, đặc biệt là trong việc đào tạo ngành thông tin – thƣ viện. Những năm gần

đây, việc quản lý nguồn tin, nguồn tài liệu rất đƣợc chú trọng và quan tâm. Để

hội nhập với khu vực và thế gới thì ngành thông tin – thƣ viện phải thống nhất

trong việc quản lý và chia sẻ nguồn tin, do đó phải chuẩn hoá toàn cầu.

Khi khoa học và công nghệ đã phát trển mạnh mẽ trên phạm vi toàn thế

giới, đặc biệt là sự phát triển của công nghệ thông tin và viễn thông, thì các

nguồn lực thông tin cũng bắt đầu đƣợc mở rộng và phát triển. Các công cụ tìm

tin tăng lên. Ngoài các công cụ tìm tin khác thì Khung phân loại cũng là một

công cụ tìm tin hữu ích.

Thực tế hiện nay, các thƣ viện trên thế giới cũng nhƣ ở Việt Nam đang

dần chuyển sang sử dụng Khung phân loại DDC. Đây là Khung phân loại có

nhiều ƣu điểm, dễ sử dụng, lại đƣợc cập nhật thƣờng xuyên nên chắc chắn sẽ

đƣợc áp dụng nhiều hơn. DDC là Khung phân loại đƣợc sử dụng phổ biến

trên trƣờng quốc tế, ký hiệu phân loại DDC có mặt trong các biểu ghi thƣ mục

của nhiều cơ quan, quốc gia và tiện ích Thƣ mục phổ biến. DDC hiện là

Khung phân loại chuẩn của giới thƣ viện, tƣơng lai các quốc gia trên thế giới

sẽ áp dụng Khung phân loại này vào hệ thống thƣ viện của nƣớc mình. Việt

Nam muốn hoà mình vào không khí chung của thế giới thì cũng cần phải áp

dụng Khung phân loại DDC.

Đứng trƣớc nhu cầu đó, giới thƣ viện Việt Nam đã xúc tiến việc dịch

DDC để sử dụng trong công tác phân loại tài liệu ở các cơ quan thông tin –

thƣ viện. Đƣợc phép của Bộ Văn hoá – thông tin, Thƣ viện Quốc gia Việt

Nam đã ký hợp đồng dịch DDC với OCLC và hiện nay ấn bản DDC Việt hoá

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

đã hoàn thành và các cơ quan thông tin – thƣ viện Việt Nam đã đƣa vào áp

dụng để phân loại tài liệu của cơ quan mình. Tuy nhiên, dịch DDC ( ngay cả

với ấn bản rút gọn ) là một công việc phức tạp có liên quan đến thuật ngữ

chuyên ngành thông tin – thƣ viện ( hiện có một số thuật ngữ còn chƣa thống

nhất giữa hai miền nƣớc ta ) mà còn đến cả tri thức bách khoa, trong khi các

từ điển khoa học và kỹ thuật Anh - Việt chƣa đủ và thuật ngữ tiếng Việt dùng

trong đó nhiều khi thiếu thống nhất. Vấn đề phiên âm tiếng địa danh nƣớc

ngoài chƣa thống nhất trong thực tế hiện nay cũng là một khó khăn khi dịch

thuật. Vì vậy cần có phƣơng án để giải quyết những khó khăn này để DDC

Việt hoá ngày càng hoàn thiện.

DDC Việt hoá 14 ( mặc dầu đã chi tiết hơn các bản lƣợc dịch trƣớc đây

rất nhiều, trừ phần mở rộng tự phát có liên quan đến Việt Nam ) chỉ thích hợp

cho các thƣ viện có vốn tài liệu 20 000 đầu tên trở xuống, trong khi đó kho

sách của nhiều thƣ viện đầu ngành nƣớc ta đã vƣợt quá ngƣỡng đó. Tuy

nhiên, hy vọng trƣớc mắt ấn bản DDC Việt hoá 14 sẽ góp phần giới thiệu, làm

quen với hệ thống phân loại thập phân Dewey, giúp cho công tác phân loại tài

liệu trong các cơ quan thông tin – thƣ viện ở Việt Nam và tạo điều kiện thuận

lợi cho việc tiếp cận, học tập và sử dụng DDC cho những ngƣời mới vào

nghề. Cần xúc tiến dịch ấn bản đầy đủ DDC 22 nhằm sử dụng hệ thống phân

loại này một cách hiệu quả nhất trong công tác phân loại tài liệu, giúp cho

việc trao đổi và chia sẻ nguồn lực thông tin giữa các cơ quan thông tin – thƣ

viện trong cả nƣớc cũng nhƣ với các cơ quan thông tin – thƣ viện trong khu

vực và thế giới, đặc biệt là ở các thƣ viện lớn bên cạnh chuẩn nghiệp vụ

MARC 21 và AACR 2, đƣa sự nghiệp thƣ viện Việt Nam hội nhập với sự

nghiệp thƣ viện thế giới.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Http:// www. oclc. org/dewey

2. Http://thuvien.net

3. Bảng phân loại thập phân Dewey: Tóm lƣợc (1974)/ Hội thƣ viện Việt

Nam.- Tp.HCM.

4. Bảng phân loại dùng cho các thƣ viện khoa học tỏng hợp/ Thƣ viện

Quốc gía Việt Nam.- H.- 2002

5. Đào Hoàng Thuý. Vấn đề sử dụng khung phân loại DDC tại Việt Nam//

Bản tin Câu lạc bộ.- Tp.HCM.: Câu lạc Bộ Thƣ viện.- 1999.- Số 8

6. Đoàn Huy Oánh. Hệ thống Phân loại thập phân Dewey.- H.-2000

7. Giới thiệu tóm tắt về hệ thống phân loại số Thập phân của Dewey// Bản

tin điện tử.- Tp.HCM.:Câu lạc Bộ Thƣ viện.- 1998.- Số 3

8. Giới thiệu tóm tắt về hệ thống phân loại số Thập phân của Dewey// Bản

tin điện tử.- Tp.HCM.:Câu lạc Bộ Thƣ viện.- 1998.- Số 5

9. Hội thảo “Dịch và nghiên cứu áp dụng Bảng phân loại Dewey vào công

tác Thƣ viện Việt Nam”.- H.- 2000

10. Lê Ngọc Oánh. Một số vấn đề đáng quan tâm trong việc biên dịch

Khung phân loại thập phân Dewey// Bản tin điện tử.- Tp.HCM.: Câu

lạc Bộ Thƣ viện.- 1999

11. Lê Văn Viết. Một số nghiệp vụ của ngành thƣ viện Việt Nam// Tạp chí

Thông tin & Tƣ liệu.- H.: TTKH & CNQG.- 2002.- Số 2, tr.11- 17

12. Melvil Dewey. Khung phân loại thập phân Dewey và Bảng chỉ mục

quan hệ.- H.: Thƣ viện QGHN, 2006.-1067tr.

13. Nguyễn Thị Lay Dơn. Tìm hiểu Khung phân loại DDC so sánh DDC

21 với Khung phân loại đang đƣợc sử dụng tại trung tâm thông tin –

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

thƣ viện Đại học Quốc Gia Hà Nội: Khoá luận tốt nghiệp.-H.: Trƣờng

Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, 2005.- 65tr.

14. Nguyễn Thị Đào. Nghiên cứu Khung phân loại thập phân Dewey và

khả năng áp dụng tại Việt Nam: Luận văn cao học.- H.: Trƣờng Đại

học Văn hoá Hà Nội, 2002.- 105tr.

15. Nguyễn Minh Hiệp. Dewey và DDC// Bản tin điện tử.- Tp.HCM.: Câu

lạc Bộ Thƣ viện

16. Nguyễn Minh Hiệp. Quá trình phát triển và sử dụng Khung phân loại

Thập phân Dewey tại các thƣ viện phía Nam/ Thƣ viện ĐH KHTN

Tp.HCM

17. Nguyễn Thị Trang Nhung. Tìm hiểu việc áp dụng DDC v à tình hình

biên dịch ở Việt Nam: Khoá luận tôt nghiệp.- H.: Trƣờng Đại học Khoa

học xã hội và nhân văn, 2005.- 67tr.

18. Tạ Thị Thịnh. Bàn về Khung phân loại// Tạp chí Thông tin & Tƣ liệu.-

H.: TTTTKH&CNQG.- Số 1.- 2001.- tr.7 – 12

19. Tạ Thị Thịnh. Giáo trình phân loại và tổ chức mục lục phân loại.- H.:

Đại học QGHN, 1999.- 254tr.

20. Tạ Thị Thịnh. Vấn đề lựa chọn Khung phân loại cho các thƣ viện và cơ

quan thông tin tƣ liệu// Tạp chí Thông tin & Tƣ liệu.- H.: TTTLKH&

CNQG.- H.- Số 4.- tr. 6 – 9

21. “Thảo luận về Vấn đề dịch DDC 21 và Biên soạn Khung Dewey tóm

lƣợc”// Bản tin điện tử.- Tp.HCM.: Câu lạc Bộ Thƣ viện.- 1998.- Số 8

22. Trần Thị Quý. Hoàn thiện Khung phân loại DDC rút gọn cấp III ứng

dụng tại Trung tâm Thông tin – thƣ viện ĐHQGHN: Báo cáo khoa học/

TTTTTV ĐHQG.- H.: ĐHQGHN.-1999

23. Trần Thị Quý. Sự phát triển cấu trúc khoa học và những vấn đề về phân

loại thƣ viện// Tóm tắt luận án.- M.: Viện Hàn Lâm khoa học Nga,

1993.- 19tr.

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

24. Vũ Văn Sơn. Dịch và mở rộng Khung DDC 14: Đánh giá và kết quả

giữa dự án, TTKH & CNQG, 2004

25. Vũ Văn Sơn. Tình hình dịch và mở rộng Khung phân loại Dewey ở

Việt Nam// Tạp chí Thông tin & Tƣ liệu.- H.: TTTTKH & CNQG.-

2005.- Số 1.- tr.8 – 15

26. Vũ Văn Sơn. Sử dụng và phát triển Khung phân loại: Giải pháp cho

Việt Nam// Tạp chí Thông tin & Tƣ liệu.-H.: TTTTKH & CNQG.- Số

4.-tr.5 - 12

27. Vũ Văn Sơn. Dịch và mở rộng Khung DDC 14: Đánh giá và kết quả

giữa dự án, TTKH & CNQG, 2004

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

PHỤ LỤC

BẢNG TÓM LƢỢC 1000 PHÂN ĐOẠN

CỦA DDC VIỆT HOÁ 14

000 Tin học, thông tin & tác phẩm tổng quát 001 Tri thức 002 Sách 003 Hệ thống 004 Xử lý dữ liệu & tin học 005 Lập trình, chƣơng trình máy tính & dữ liệu 006 Các phƣơng pháp tin học cụ thể 007 [Không phân định] 008 [Không phân định] 009 [Không phân định]

[Không phân định]

010 Thƣ mục học 011 Thƣ mục 012 Thƣ mục cá nhân 013 014 Thƣ mục tác phẩm khuyết danh & có bút danh 015 Thƣ mục các tác phẩm từ những địa điểm cụ thể 016 Thƣ mục các tác phẩm về các chủ đề cụ thể 017 Mục lục chủ đề tổng quát 018 Mục lục sắp xếp theo tác giả, thời gian,… 019 Mục lục kiểu từ điển 020 Thƣ viện học và thông tin học 021 Quan hệ thƣ viện 022 Quản trị cơ sở vật chất 023 Quản lý nhân sự 024 [Không phân định] 025 Hoạt động thƣ viện 026 Thƣ viện chuyên ngành 027 Thƣ viện tổng hợp

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

[Không phân định]

[Không phân định] [Không phân định] [Không phân định] [Không phân định] [Không phân định] [Không phân định] [Không phân định] [Không phân định] [Không phân định] [Không phân định]

028 Đọc & sử dụng các phƣơng tiện truyền thông khác 029 030 Tác phẩm bách khoa tổng quát 031 Bách khoa thƣ bằng tiếng Anh Mỹ 032 Bách khoa thƣ bằng tiếng Anh 033 Bách khoa thƣ bằng tiếng Giecmanh 034 Bách khoa thƣ bằng tiếng Pháp, Occitan & Catalan 035 Bách khoa thƣ bằng tiếng Italia, Rumani & bằng ngôn ngữ liên quan 036 Bách khoa thƣ bằng tiếng Tây Ban Nha & Bồ Đào Nha 037 Bách khoa thƣ bằng tiếng Xlavơ 038 Bách khoa thƣ bằng tiếng Scandinavia 039 Bách khoa thƣ bằng ngôn ngữ khác 040 041 042 04 044 045 046 047 048 049 050 Xuất bản phẩm nhiều kỳ tổng quát 051 Xuất bản phẩm nhiều kỳ bằng tiếng Anh Mỹ 052 Xuất bản phẩm nhiều kỳ bằng tiếng Anh 053 Xuất bản phẩm nhiều kỳ Giecmanh khác 054 Xuất bản phẩm nhiều kỳ bằng tiếng Pháp, Occitan & Catalan 055 Xuất bản phẩm nhiều kỳ bằng tiếng Italia, Rumani & bằng ngôn

ngữ liên quan

056 Xuất bản phẩm nhiều kỳ bằng tiếng Tây Ban Nha & Bồ Đào Nha 057 Xuất bản phẩm nhiều kỳ bằng tiếng Xlavơ 058 Xuất bản phẩm nhiều kỳ bằng tiếng Scandinavia 059 Xuất bản phẩm nhiều kỳ bằng ngôn ngữ khác 060 Các tổ chức nói chung & Bảo tàng học

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

061 Các tổ chức ở Bắc Mỹ 062 Các tổ chức ở Quần đảo Britơn; ở Anh 063 Các tổ chức ở Trung Âu; ở Đức 064 Các tổ chức ở Pháp & Mônacô 065 Các tổ chức ở Italia & các đảo lân cận 066 Các tổ chức ở Bán đảo Iberia & các đảo lân cận 067 Các tổ chức ở Đông Âu; ở Nga 068 Các tổ chức ở các khu vực địa lý khác 069 Bảo tàng học 070 Các phƣơng tiện truyền thông tin tức, nghề làm báo & xuất bản 071 Nghề làm báo ở Bắc Mỹ 072 Nghề làm báo ở Quần đảo Britơn; ở Anh 073 Nghề làm báo ở Trung Âu; ở Đức 074 Nghề làm báo ở Pháp & Mônacô 075 Nghề làm báo ở Italia & các đảo lân cận 076 Nghề làm báo ở Bán đảo Iberia & các đảo lân cận 077 Nghề làm báo ở Đông Âu; ở Nga 078 Nghề làm báo ở Scandinavia 079 Nghề làm báo ở các khu vực địa lý khác 080 Sƣu tập tổng quát 081 Sƣu tập bằng tiếng Anh Mỹ 082 Sƣu tập bằng tiếng Anh 083 Sƣu tập bằng các ngôn ngữ Giecmanh khác 084 Sƣu tập bằng tiếng Pháp, Occitan & Catalan 085 Sƣu tập bằng tiếng Italia, Rumani & bằng ngôn ngữ liên quan 086 Sƣu tập bằng tiếng Tây Ban Nha & Bồ Đào Nha 087 Sƣu tập bằng tiếng Xlavơ 088 Sƣu tập bằng tiếng Scandinavia 089 Sƣu tập bằng ngôn ngữ khác 090 Bản viết tay & sách quý hiếm 091 Bản viết tay 092 Sách khắc gỗ 093 Sách in cổ 094 Sách in 095 Sách đóng bìa đặc biệt 096 Sách minh hoạ đặc biệt

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

[Không phân định]

097 Sách có quyền sở hữu hoặc nguồn gốc đặc biệt 098 Tác phẩm bị cấm, sách giả mạo & sách đánh tráo 099 Sách có khổ, cỡ đặc biệt 100 Triết học & tâm lý học 101 Lý thuyết triết học 102 Tài liệu hỗn hợp 103 Từ điển và Tài liệu bách khoa [Không phân định] 104 105 Xuất bản phẩm nhiều kỳ 106 Các tổ chức & quản lý 107 Giáo dục, nghiên cứu & các đề tài liên quan 108 Nghiên cứu liên quan tới các loại ngƣời 109 Nghiên cứu liên quan tới lịch sử & con ngƣời nói chung 110 Siêu hình học 111 Bản thể học 112 113 Vũ trụ học 114 Không gian 115 Thời gian 116 Sự thay đổi 117 Cấu trúc 118 Lực & năng lƣợng 119 Con số và số lƣợng 120 Tri thức luận, thuyết nhân quả & nhân loại 121 Tri thức luận 122 Thuyết nhân quả 123 Thuyết quyết định & thuyết vô định 124 Thuyết mục đích 125 [Không phân định] 126 Bản ngã 127 Vô thức & tiềm thức 128 Nhân loại 129 Nguồn gốc & số phận của cá nhân con ngƣời 130 Cận tâm lý & thuyết huyền bí 131 Phƣơng pháp cận tâm lý & huyền bí 132 [Không phân định]

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

[Không phân định]

133 Đề tài cụ thể về cận tâm lý & thuyết huyền bí 134 135 Giấc mộng & những điều bí ẩn 137 138 Thuật xem tƣớng mặt 139 Não tƣớng học 140 Các trƣờng phái triết học cụ thể 141 Chủ nghĩa duy tâm & các hệ thống liên quan 142 Triết học phê phán 143 Thuyết Bergson & thuyết trực giác 144 Chủ nghĩa nhân đạo & các hệ thống liên quan 145 Thuyết duy cảm 146 Chủ nghĩa tự nhiên & các hệ thống liên quan 147 Thuyết phiếm thần & các hệ thống liên quan 148 Chủ nghĩa chiết chung, chủ nghĩa tự do, chủ nghĩa truyền thống 149 Các hệ thống triết học khác

150 Tâm lý học

151 [Không phân định] 152 Tri giác, vận động, cảm xúc & truyền động sinh lý học 153 Quá trình nhận thức trí tuệ & trí thông minh 154 Các trạng thái tiềm thức & thay đổi 155 Tâm lý học khác biệt và phát triển 156 Tâm lý hịc so sánh 157 [Không phân định] 158 Tâm lý học ứng dụng 159 [Không phân định] 160 Lôgic học 161 Quy nạp 162 Suy diễn 163 [Không phân định] 164 [Không phân định] 165 Nguỵ biện & nguồn gốc sai lầm 166 Thuyết tam đoạn luận 167 Giả thuyết 168 Lập luận & thuyết phục

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

169 Phép loại suy 170 Đạo đức học 171 Hệ thống đạo đức 172 Đạo đức chính trị 173 Đạo đức trong quan hệ gia đình 174 Đạo đức nghề nghiệp 175 Đạo đức giải trí & thời gian nhàn rỗi 176 Đạo đức tình dục & sinh sản 177 Đạo đức trong quan hệ xã hội 178 Đạo đức tiêu dùng 179 Các tiêu chuẩn đạo đức khác 180 Triết học cổ đại, triết học trung cổ & triết học Phƣơng Đông 181 Triết học Phƣơng Đông 182 Triết học Hy Lạp trƣớc Socrat 183 Triết học Socrat & triết học liên quan 184 Triết học Platon 185 Triết học Aristoteles 186 Triết học hoài nghi & triết học Platon mới 187 Triết học hƣởng lạc 188 Triết học khắc kỷ 189 Triết học Phƣơng Tây trung đại 190 Triết học Phƣơng Tây hiện đại 191 Triết học Hoa Kỳ & Canađa 192 Triết học quần Đảo Britơn 193 Triết học Đức & Áo 194 Triết học Pháp 195 Triết học Italia 196 Triết học Tây Ban Nha & Bồ Đào Nha 197 Triết học Liên Xô cũ 198 Triết học Scandinavia 199 Triết học thuộc các khu vực địa lý khác 200 Tôn giáo 201 Thần thoại tôn giáo và thần học xã hội 202 Giáo điều 203 Thờ phụng công cộng & hành đạo khác

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

204 Quy giáo, đời sống tôn giáo & hành đạo 205 Đạo đức học tôn giáo 206 Nhà lãnh đạo & tổ chức 207 Truyền giáo & giáo dục tôn giáo 208 Nguồn tƣ liệu 209 Giáo phái & phong trào cải cách tôn giáo 210 Triết học & giáo lý 211 Khái niệm về Chúa Trời (Thƣợng Đế) 212 Sự hiện hữu, khả năng nhận biết & thuộc tính của Chúa Trời 213 Sáng thế 214 Biện thần luận 215 Khoa học & tôn giáo 216 [Không phân định] 217 [Không phân định] 218 Nhân loại 219 [Không phân định] 220 Kinh thánh 221 Kinh Cựu ƣớc (Tanakh) 222 Sách lịch sử của Kinh Cựu ƣớc 223 Sách thơ của Kinh Cựu ƣớc 224 Sách tiên tri của Kinh Cựu ƣớc 225 Kinh Tân ƣớc 226 Sách Phúc âm & chứng thƣ 227 Thƣ của sứ đồ 228 Sách Khải huyền 229 Kinh nguỵ tác & nguỵ kinh 230 Thiên chúa giáo & Thần học Thiên chúa giáo 231 Chúa trời 232 Chúa Giêsu & gia đình Ngài 233 Nhân loại 234 Sự cứu rỗi & hồng ân 235 Thần linh 236 Thuyết tận thế 237 [Không phân định] 238 Tín điều & sách giáo lý vấn đáp 239 Biện giải & tranh luận tôn giáo

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Ngƣợc đãi trong lịch sử giáo hội

240 Thần học đạo đức & mộ đạo thiên chúa 241 Đạo đức học Thiên chúa giáo 242 Kinh sách 243 Bài giảng Phúc âm cho cá nhân 244 [Không phân định] 245 [Không phân định] 246 Sử dụng nghệ thuật trong Thiên chúa giáo 247 Đồ đạc & vật phẩm trong nhà thờ 248 Quy giáo, hành đạo, & đờI sống Thiên chúa giáo 149 Sự tuân thủ nghi thức Thiên chúa giáo trong đời sống gia đình 250 Dòng tu Thiên chúa giáo & giáo hội Thiên chúa giáo 251 Thuyết giáo 252 Văn bản giảng đạo 253 Nhiệm vụ & công việc của giáo sỹ 254 Quản trị giáo xứ 255 Giáo đoàn & dòng tu 256 [Không phân định] 257 [Không phân định] 258 [Không phân định] 259 Chăm lo của linh mục đối với các gia đình & các loại ngƣời 260 Thần học xã hội & giáo hội thiên chúa 261 Thần học xã hội 262 Xã hội học 263 Ngày, giờ & địa điểm của nghi lễ tôn giáo 264 Thờ phụng công cộng 265 Phép bí tích, nghi lễ & điều luật tôn giáo khác 266 Truyền giáo 267 Các hội hoạt động tôn giáo 268 Giáo dục tôn giáo 269 Cải biến tâm linh 270 Lịch sử Thiên chúa giáo & Giáo hội 271 Dòng tu trong lịch sử giáo hội 272 273 Tranh luận giáo điều & dị giáo 274 Lịch sử Thiên chúa giáo ở Châu Âu 275 Lịch sử Thiên chúa giáo ở Châu Á 276 Lịch sử Thiên chúa giáo ở Châu Phi

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

277 Lịch sử Thiên chúa giáo ở Bắc Mỹ 278 Lịch sử Thiên chúa giáo ở Nam Mỹ 279 Lịch sử Thiên chúa giáo ở các khu vực khác 280 Giáo phái & môn phái Thiên chúa 281 Giáo hội thời sơ khai & Giáo hội Phƣơng Đông 282 Giáo hội Thiên chúa giáo La Mã 283 Giáo hội thuộc giáo phái Anh 284 Giáo phái Tin lành có nguồn gốc Châu Âu 285 Giáo hội Trƣởng lão, Giáo hội cải cách & Giáo đoàn 286 Giáo hội giáo phái rửa tội, Giáo hội tông đồ, Chúa Giêsu & Giáo

hội Thiên chúa Phúc lâm

287 Giáo hội Hội giám lý & giáo hội liên quan 288 [Không phân định] 289 Các giáo phái & môn phái khác 290 Tôn giáo khác 291 [Không phân định] 292 Tôn giáo Hy Lạp & La Mã 293 Tôn giáo Giecmanh 294 Tôn giáo có nguồn gốc Tiểu lục điạ Ấn Độ 295 Bái hoả giáo 296 Do thái giáo 297 Hồi giáo, Giáo lý dòng Bab & đức tin dòng Bahai 298 (Số tuỳ chọn) 299 Tôn giáo không quy định ở chỗ khác 300 Khoa học xã hội 301 Xã hội học & nhân loại học 302 Tƣơng tác xã hội 303 Các quá trình xã hội 304 Các nhân tố tác động tới hành vi xã hội 305 Các nhóm xã hội 306 Văn hoá & thể chế 307 Cộng đồng 308 [Không phân định] 309 [Không phân định] 310 Sƣu tập thống kê tổng quát 311 [Không phân định] 312 [Không phân định]

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Hệ thống chính quyền & nhà nƣớc

313 [Không phân định] 314 Thống kê tổng quát về Châu Âu 315 Thống kê tổng quát về Châu Á 316 Thống kê tổng quát về Châu Phi 317 Thống kê tổng quát về Bắc Mỹ 318 Thống kê tổng quát về Nam Mỹ 319 Thống kê tổng quát về các khu vực khác 320 Khoa học chính trị 321 322 Quan hệ của nhà nƣớc với các nhóm có tổ chức 323 Dân quyền & quyền chính trị 324 Quá trình chính trị 325 Di dân quốc tế & thuộc địa hoá 326 Chế độ nô lệ & giải phóng nô lệ 327 Quan hệ quốc tế 328 Quá trình lập pháp 329 [Không phân định] 330 Kinh tế học 331 Kinh tế học lao động 332 Kinh tế học tài chính 333 Kinh tế học đất đai & năng lƣợng 334 Các tổ chức hợp tác 335 Chủ nghĩa xã hội & các hệ thống liên quan 336 Tài chính công 337 Kinh tế học quốc tế 338 Sản xuất 339 Kinh tế học vĩ mô & các đề tài liên quan 340 Luật pháp 341 Luật giữa các quốc gia 342 Luật hiến pháp & luật hành chính 343 Luật quân sự, thuế, thƣơng mại & công nghiệp 344 Luật lao động, xã hội, giáo dục & văn hoá 345 Luật hình sự 346 Luật tƣ 347 Thủ tục tố tụng dân sự & toà án 348 Luật, pháp quy &vụ án

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

349 Luật của khu vực hành chính & vùng cụ thể 350 Hành chính công & khoa học quân sự

351 Hành chính công 352 Nghiên cứu chung về hành chính công 353 Các lĩnh vực cụ thể của hành chính công 354 Quản lý kinh tế & môi trƣờng 355 Khoa học quân sự 356 Các lực lƣợng bộ binh & chiến sự 357 Các lực lƣợng cơ giới & chiến sự 358 Các lực lƣợng không quân & các lực lƣợng chuyên trách khác 359 Các lực lƣợng hải quân & chiến sự 360 Các vấn đề xã hội & dịch vụ xã hôi; các hiệp hội 361 Các vấn đề xã hội & phúc lợi xã hội nói chung 362 Các vấn đề phúc lợi & dịch vụ xã hội 363 Các vấn đề xã hội & dịch vụ xã hội khác 364 Hình sự học (Tội phạm học) 365 Các cơ quan trừng phạt & các tổ chức liên quan 366 Hiệp hội 367 Câu lạc bộ tổng hợp 368 Bảo hiểm 369 Các loại hiệp hội hỗn hợp 370 Giáo dục

371 Trƣờng học & hoạt động học đƣờng, giáo dục chuyên ngành 372 Giáo dục sơ đẳng & tiểu học 373 Giáo dục trung học 374 Giáo dục ngƣời lớn 375 Chƣơng trình giảng dạy 376 [Không phân định] 377 [Không phân định] 378 Giáo dục đại học 379 Vấn đề chính sách công trong giáo dục 380 Thƣơng mại, phƣơng tiện truyền thông (liên lạc) & giao

thông vận tải

381 Thƣơng mại (Mậu dịch) 382 Thƣơng mại quốc tế (Ngoại thƣơng)

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

383 Bƣu chính 384 Phƣơng tiện truyền thông (liên lạc); viễn thông 385 Vận tải đƣờng sắt 386 Vận tải đƣờng thuỷ nội địa & bằng phà 387 Vận tải đƣờng thuỷ, hàng không & vũ trụ 388 Giao thông vận tải, vận tải đƣờng bộ 389 Đo lƣờng & tiêu chuẩn hoá 390 Phong tục, nghi lễ & văn hoá dân gian 391 Trang phục & diện mạo cá nhân 392 Phong tục về vòng đời & đời sống gia đình 393 Phong tục ma chay 394 Phong tục chung 395 Nghi lễ (Nghi thức) 396 [Không phân định] 397 [Không phân định] 398 Văn hoá dân gian 399 Phong tục chiến tranh & ngoại giao 400 Ngôn ngữ

401 Triết học & lý thuyết 402 Tài liệu hỗn hợp 403 Từ điển & Tài liệu bách khoa 404 [Không phân định] 405 Xuất bản phẩm nhiều kỳ 406 Các tổ chức & quản lý 407 Giáo dục, nghiên cứu & các đề tài liên quan 408 Nghiên cứu liên quan đến các loại ngƣời 409 Địa lý & con ngƣời 410 Ngôn ngữ học

411 Hệ thống chữ viết 412 Từ nguyên học 413 Từ điển 414 Âm vị học & ngữ âm 415 Ngữ pháp 416 [Không phân định] 417 Phƣơng ngữ học & ngôn ngữ học lịch sử 418 Cách sử dụng chuẩn & ngôn ngữ học ứng dụng

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

419 Ngôn ngữ dấu hiệu 421 Hệ thống chữ viết & âm vị học tiếng Anh 422 Từ nguyên học tiếng Anh 423 Từ điển tiếng Anh 424 [Không phân định] 425 Ngữ pháp tiếng Anh 426 [Không phân định] 427 Biến thể của ngôn ngữ Anh 428 Cách sử dụng tiếng Anh chuẩn 429 Ngôn ngữ Anh cổ (Ănglô - Xăcxông) 430 Ngôn ngữ Giecmanh; Tiếng Đức 431 Hệ thống chữ viết & âm vị học tiếng Đức 432 Từ nguyên học tiếng Đức 433 Từ điển tiếng Đức 434 [Không phân định] 435 Ngữ pháp tiếng Đức 436 [Không phân định] 437 Các biến thể của ngôn ngữ Đức 438 Cách sử dụng tiếng Đức chuẩn 439 Các ngôn ngữ Giecmanh khác 440 Ngôn ngữ Rôman; tiếng Pháp

441 Hệ thống chữ viết & âm vị học tiếng Pháp 442 Từ nguyên học tiếng Pháp 443 Từ điển tiếng Pháp 444 [Không phân định] 445 Ngữ pháp tiếng Pháp 446 [Không phân định] 447 Các biến thể của ngôn ngữ Pháp 448 Cách sử dụng tiếng Pháp chuẩn 449 Tiếng Occitan & Catalan 450 Tiếng Italia, Rumani & các ngôn ngữ liên quan

451 Hệ thống chữ viết & âm vị học tiếng Italia 452 Từ nguyên học tiếng Italia 453 Từ điển tiếng Italia 454 [Không phân định]

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

455 Ngữ pháp tiếng Italia 456 [Không phân định] 457 Các biến thể của ngôn ngữ Italia 458 Cách sử dụng tiếng Italia chuẩn 459 Ngôn ngữ Rumani & các ngôn ngữ liên quan 460 Ngôn ngữ Tây Ban Nha & Bồ Đào Nha 461 Hệ thống chữ viết & âm vị học tiếng Tây Ban Nha 462 Từ nguyên học tiếng Tây Ban Nha 463 Từ điển tiếng Tây Ban Nha 464 [Không phân định] 465 Ngữ pháp tiếng Tây Ban Nha 466 [Không phân định] 467 Các biến thể của ngôn ngữ Tây Ban Nha 468 Cách sử dụng tiếng Tây Ban Nha chuẩn 469 Tiếng Bồ Đào Nha 470 Ngôn ngữ Italia cổ; Tiếng La tinh

471 Chữ viết Italia cổ điển & âm vị học 472 Từ nguyên học tiếng La tinh cổ điển 473 Từ điển tiếng La tinh cổ điển 474 [Không phân định] 475 Ngữ pháp tiếng La tinh cổ điển 476 Không phân định] 477 Tiếng La tinh cổ, hậu cổ điển & ngôn ngữ thông tục 478 Cách sử dụng tiếng La tinh cổ điển 479 Các ngôn ngữ Italia cổ khác 480 Ngôn ngữ Hy Lạp; Tiếng Hy Lạp cổ điển 481 Chữ viết & âm vị học tiếng Hy Lạp cổ điển 482 Từ nguyên học tiếng Hy Lạp cổ điển 483 Từ điển tiếng Hy Lạp cổ điển 484 [Không phân định] 485 Ngữ pháp tiếng Hy Lạp cổ điển 486 [Không phân định] 487 Ngôn ngữ Hy Lạp tiền cổ điển & hậu cổ điển 488 Cách sử dụng tiếng Hy Lạp tiền cổ điển 489 Các ngôn ngữ Hy Lạp cổ khác

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

490 Các ngôn ngữ khác

491 Ngôn ngữ Đông Ấn – Âu & Celt 492 Ngôn ngữ Á – Phi; ngôn ngữ Xêmit 493 Ngôn ngữ Á – Phi, không thuộc ngôn ngữ Xêmit 494 Ngôn ngữ Alta, Ural, Bắc Cực & Dravidia 495 Ngôn ngữ Đông Nam Á 496 Ngôn ngữ Châu Phi 497 Ngôn ngữ bản xứ Bắc Mỹ 498 Ngôn ngữ bản xứ Nam Mỹ 499 Ngôn ngữ Nam đảo & các ngôn ngữ khác 500 Khoa học tự nhiên & toán học

501 Triết học & lý thuyết 502 Tài liệu hỗn hợp 503 Từ điển & bách khoa thƣ 504 [Không phân định] 505 Xuất bản phẩm nhiều kỳ 506 Các tổ chức & quản lý 507 Giáo dục, nghiên cứu & các đề tài liên quan 508 Lịch sử tự nhiên 509 Lịch sử, địa lý & con ngƣời 510 Toán học

511 Các nguyên lý chung của toán học 512 Đại số 513 Số học 514 Tôpô 515 Giải tích 516 Hình học 517 [Không phân định] 518 Giải tích số 519 Xác xuất & toán ứng dụng 520 Thiên văn học & khoa học tự nhiên 521 Cơ học thiên thể 522 Kỹ thuật, thiết bị & vật liệu 523 Các thiên thể & hiện tƣợng cụ thể 524 [Không phân định] 525 Trái đất (Địa lý thiên văn)

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

526 Địa lý toán 527 Đạo hàng thiên văn 528 Lịch thiên văn 529 Niên đại học 530 Vật lý học

531 Cơ học cổ điển; Cơ học chất rắn 532 Cơ học chất lƣu; Cơ học chất lỏng 534 Cơ học chất khí 534 Âm & các rung động liên quan 535 Ánh sáng & hiện tƣợng hồng ngoại & tử ngoại 536 Nhiệt học 537 Điện học & điện tử học 538 Từ học 539 Vật lý hiện đại 540 Hoá học & khoa học liên quan

541 Hoá lý 542 Kỹ thuật, thiết bị & vật liệu 543 Hoá phân tích 544 [Không phân định] 545 [Không phân định] 546 Hoá vô cơ 547 Hoá hữu cơ 548 Tinh thể học 549 Khoáng vật học 550 Khoa học về trái đất 551 Địa chất học, thuỷ học & khí tƣợng học 552 Thạch học 553 Địa chất học kinh tế 554 Khoa học về trái đất Châu Âu 555 Khoa học về trái đất Châu Á 556 Khoa học về trái đất Châu Phi 557 Khoa học về trái đất Bắc Mỹ 558 Khoa học về trái đất Nam Mỹ 559 Khoa học về trái đất các khu vực khác 560 Cổ sinh vật học; cổ động vật học

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

561 Cổ thực vật học; vi sinh vật hoá thạch 562 Động vật không xƣơng sống hoá thạch 563 Động vật không xƣơng sống hoá thạch ở biển & ven biển 564 Động vật thân mềm & nhóm dạng thân mềm hoá thạch 565 Động vật chân khớp hoá thạch 566 Động vật có dây sống hoá thạch 567 Động vật có xƣơng sống máu lạnh hoá thạch; cá hoá thạch 568 Chim hoá thạch 569 Động vật có vú hoá thạch 570 Khoa học về sự sống; sinh học

571 Sinh lý học & chủ đề liên quan 572 Hoá sinh học 573 Các hệ sinh lý cụ thể ở động vật 574 [Không phân định] 575 Các bộ phận & hệ sinh lý cụ thể ở thực vật 576 Di truyền học & tiến hoá 577 Sinh thái học 578 Lich sử tự nhiên của sinh vật 579 Vi sinh vật, nấm & tảo 580 Thực vật (Thực vật học) 581 Đề tài cụ thể trong lịch sử tự nhiên 582 Thực vật có đặc trƣng & hoa cụ thể 583 Thực vật hai lá mầm 584 Thực vật một lá mầm 585 Thực vật hạt trần; cây họ thông 586 Thực vật không hạt 587 Thực vật không hạt có mạch 588 Thực vật họ rêu 589 [Không phân định] 590 Động vật (Động vật học) 591 Đề tài cụ thể trong lịch sử tự nhiên 592 Động vật không xƣơng sống 593 Động vật không xƣơng sống ở biển & ven biển 594 Động vật thân mềm & Nhóm dạng thân mềm 595 Động vật chân khớp 596 Động vật có dây sống 597 Động vật có xƣơng sống máu lạnh; Cá

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

598 Chim 599 Động vật có vú 600 Công nghệ

601 Triết học & lý thuyết 602 Tài liệu hỗn hợp 603 Từ điển & bách khoa thƣ 604 Các đề tài đặc biệt 605 Xuất bản phẩm nhiều kỳ 606 Các tổ chức 607 Giáo dục, nghiên cứu & các đề tài liên quan 608 Phát minh & sáng chế 609 Lịch sử, địa lý & con ngƣời 610 Y học & sức khoẻ

611 Giải phẫu, tế bào học, mô học ngƣời 612 Sinh lý học ngƣời 613 Sức khoẻ & an toàn cá nhân 614 Tỷ lệ mắc bệnh & phòng bệnh 615 Dƣợc lý học & điều trị học 616 Bệnh tật 617 Ngoại khoa & chuyên khoa liên quan 618 Phụ khoa, sản khoa, nhi khoa & lão khoa 619 [Không phân định] 620 Kỹ thuật & các hoạt động liên quan 621 Vật lý ứng dụng 622 Khai mỏ & các hoạt động liên quan 623 Kỹ thuật quân sự & hàng hải 624 Kỹ thuật xây dựng 625 Kỹ thuật đƣờng sắt & đƣờng bộ 626 Không phân định] 627 Kỹ thuật thuỷ lực 628 Kỹ thuật vệ sinh & đô thị 629 Các ngành kỹ thuật khác 630 Nông nghiệp & các công nghệ liên quan

631 Kỹ thuật, thiết bị & vật liệu 632 Xâm hại, bệnh & sâu hại cây trồng

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

633 Cây trồng ngoài đồng & trong đồn điền 634 Vƣờn cây ăn quả, quả & lâm nghiệp 636 Chăn nuôi 637 Chế biến sữa & các sản phẩm liên quan\ 638 Nuôi côn trùng 639 Săn bắn, nghề cá & bảo tồn 640 Quản lý nhà cửa & gia đình 641 Thực phẩm & đồ uống 642 Bữa ăn & phục vụ bàn ăn 643 Cung ứng nhà ở & thiết bị gia đình 644 Tiện nghi gia đình 645 Đồ đạc gia đình 646 May vá, quần áo & cuộc sống cá nhân 647 Quản lý hộ tập thể 648 Quản gia 649 Nuôi dạy con & chăm sóc ngƣời ốm tại nhà 650 Quản lý & các dịch vụ hỗ trợ

651 Dịch vụ văn phòng 652 Quá trình truyền thông viết 653 Tốc ký 654 [Không phân định] 655 [Không phân định] 656 [Không phân định] 657 Kế toán 658 Quản lý chung 659 Quảng cáo & quan hệ công cộng 660 Kỹ thuật hoá học

661 Hoá chất công nghiệp 662 Chất nổ, nhiên liệu & các sản phẩm liên quan 663 Công nghệ nƣớc giải khát 664 Công nghệ thực phẩm 665 Dầu, mỡ, sáp & khí công nghiệp 666 Công nghệ đồ gốm & công nghệ liên quan 667 Công nghệ làm sạch, nhuộm in màu, sơn phủ 668 Công nghệ các sản phẩm hữu cơ khác 669 Luyện kim

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

670 Công nghệ sản xuất

671 Gia công kim loại & các sản phẩm kim loại sơ chế 672 Sắt, thép & các hợp kim sắt khác 673 Kim loại màu 674 Gia công gỗ, sản phẩm gỗ & lie (bấc) 675 Gia công da và da lông thú 676 Công nghệ bột giấy & giấy 677 Dệt may 678 Chất đàn hồi & sản phẩm đàn hồi 679 Sản phẩm khác bằng các loại vật liệu cụ thể 680 Sản phẩm chuyên dụng

681 Dụng cụ chính xác & dụng cụ khác 682 Gia công rèn nhỏ (Nghề rèn thủ công) 683 Đồ kim khí & đồ gia dụng 684 Đồ đạc gia đình & xƣởng sản xuất gia đình 685 Hàng da, da lông thú & các sản phẩm liên quan 686 In & hoạt động liên quan 687 Quần áo & phụ liệu 689 [Không phân định] 690 Nhà & xây dựng

691 Vật liệu xây dựng 692 Quy trình kỹ thuật xây dựng phù hợp 693 Vật liệu & mục đích cụ thể 694 Kết cấu gỗ & nghề mộc 695 Lợp mái 696 Tiện ích 697 Sƣởi ấm, thông gió & điều hoà không khí 698 Hoàn thiện chi tiết 699 [Không phân định] 700 Nghệ thuật; mỹ thuật & nghệ thuật trang trí

701 Triết học mỹ thuật & nghệ thuật trang trí 702 Tài liệu hỗn hợp về mỹ thuật & nghệ thuật trang trí 703 Từ điển mỹ thuật & nghệ thuật trang trí 704 Các đề tài đặc biệt về mỹ thuật & nghệ thuật trang trí

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

705 Xuất bản phẩm nhiều kỳ về mỹ thuật & nghệ thuật trang trí 706 Các tổ chức & quản lý 707 Giáo dục, nghiên cứu & các đề tài liên quan 708 Phòng tranh, bảo tàng & sƣu tập tƣ nhân 709 Lịch sử, địa lý & con ngƣời 710 Nghệ thuật quy hoạch đô thị & cảnh quan 711 Quy hoạch vùng 712 Kiến trúc cảnh quan 713 Kiến trúc cảnh quan đƣờng giao thông 714 Địa vật nƣớc 715 Cây thân gỗ 716 Cây thân cỏ 717 Kết cấu trong kiến trúc cảnh quan 718 Thiết kế cảnh quan nghĩa trang 719 Cảnh quan thiên nhiên 720 Kiến trúc

721 Kết cấu kiến trúc 722 Kiến trúc đến khoảng năm 300 723 Kiến trúc từ khoảng năm 300 đến 1399 724 Kiến trúc từ 1400 725 Công trình kiến trúc công cộng 726 Công trình xây dựng cho tôn giáo 727 Công trình xây dựng cho giáo dục & nghiên cứu 728 Công trình xây dựng nhà ở & công trình liên quan 729 Thiết kế & trang trí 730 Nghệ thuật tạo hình; điêu khắc 731 Quy trình, thể loại & chủ đề điêu khắc 732 Điêu khắc đến khoảng năm 500 733 Điêu khắc Hy Lạp, Etruscan & La Mã 734 Điêu khắc từ khoảng năm 500 đến 1399 735 Điêu khắc từ năm 1400 736 Chạm khắc & tác phẩm chạm khắc 737 Khoa tiền cổ & ấn tín học 738 Nghệ thuật gốm 739 Gia công kim loại nghệ thuật

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

740 Vẽ & nghệ thuật trang trí

741 Vẽ & tranh vẽ 742 Vẽ phối cảnh 743 Vẽ & vẽ tranh theo chủ đề 744 [Không phân định] 745 Nghệ thuật trang trí 746 Nghệ thuật dệt may 747 Trang trí nội thất 748 Thuỷ tinh 749 Đồ đạc & phụ kiện 750 Hội hoạ & tác phẩm hội hoạ

751 Kỹ thuật, thiết bị, vật liệu & thể loại 752 Màu sắc 753 Biểu tƣợng hoá, phúng dụ, thần thoại học& truyền thuyết 754 Tranh tả thực 755 Tôn giáo 756 [Không phân định] 757 Hình ngƣời 758 Các chủ đề khác 759 Lịch sử, địa lý & con ngƣời 760 Nghệ thuật đồ hoạ; thiết kế nghệ thuật in & ấn phẩm 761 Quá trình in nổi 762 [Không phân định] 763 Quá trình in thạch bản 764 Quá trình in thạch bản màu & in lụa 765 Chạm khắc kim loại 766 In bản kẽm, in bản khắc bằng axit & quá trình liên quan 767 Khắc axit & bằng mũi khô 768 [không phân định] 769 Ấn phẩm 770 Nhiếp ảnh, ảnh & nghệ thuật máy tính

771 Kỹ thuật, thiết bị & vật liệu 772 Quá trình muối kim loại 773 Quá trình in ảnh màu 774 Phƣơng pháp chụp ảnh toàn ký 775 Nhiếp ảnh số

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

776 Nghệ thuật máy tính (Nghệ thuật số) 777 [Không phân định] 778 Các lĩnh vực & loại nhiếp ảnh 779 Ảnh 780 Âm nhạc

781 Nguyên lý chung & thể loại âm nhạc 782 Thanh nhạc 783 Nhạc cho đơn ca; giọng ca 784 Nhạc cụ & nhóm hoà tấu 785 Nhóm hoà tấu mỗi bè một nhạc cụ 786 Nhạc cụ phím & các loại nhạc cụ khác 787 Nhạc cụ dây 788 Nhạc cụ thổi 789 (Chỉ số tuỳ chọn) 790 Nghệ thuật vui chơi giải trí & biểu diễn 791 Biểu diễn công cộng 792 Trình diễn sân khấu 793 Trò chơi & trò tiêu khiển trong nhà 794 Trò chơi kỹ năng trong nhà 795 Trò chơi may rủi 796 Điền kinh, thể thao & trò chơi ngoài trời 797 Thể thao dƣới nƣớc & trên không 798 Thể thao cƣỡi ngựa & đua động vật 799 Câu cá, săn & bắn 800 Văn học & tu từ học 801 Triết học & lý thuyết 802 Tài liệu hỗn hợp 803 Từ điển & Bách khoa thƣ 804 [Không phân định] 805 Xuất bản phẩm nhiều kỳ 806 Các tổ chức & quản lý 807 Giáo dục, nghiên cứu & các đề tài liên quan 808 Tu tự học & sƣu tập văn học 809 Lịch sử, mô tả & phê bình 810 Văn học Mỹ bằng tiếng Anh 811 Thơ Mỹ bằng tiếng Anh

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

812 Kịch Mỹ bằng tiếng Anh 813 Tiểu thuyế Mỹ bằng tiếng Anh 814 Tiểu luận Mỹ bằng tiếng Anh 815 Diễn văn Mỹ bằng tiếng Anh 816 Thƣ tự Mỹ bằng tiếng Anh 817 Văn hài hƣớc & châm biếm Mỹ bằng tiếng Anh 818 Tạp văn Mỹ 819 (Chỉ số tuỳ chọn) 820 Văn học Anh & văn học Anh cổ 821 Thơ Anh 822 Kịch Anh 823 Tiểu thuyết tiếng Anh 824 Tiểu luận Anh 825 Diễn văn Anh 826 Thƣ từ Anh 827 Văn hài hƣớc & châm biếm Anh 829 Văn học Anh cổ (Ănglô - Xăcxông) 830 Văn học bằng ngôn ngữ Giecmanh 831 Thơ Đức 832 Kịch Đức 833 Tiểu thuyết Đức 834 Tiểu luận Đức 835 Diễn văn Đức 836 Thƣ từ Đức 837 Văn hài hƣớc & châm biếm Đức 838 Tạp văn Đức 839 Văn học Giecmanh khác 840 Văn học bằng ngôn ngữ Roman 841 Thơ Pháp 842 Kịch Pháp 843 Tiểu thuyết Pháp 844 Tiểu luận Pháp 845 Diễn văn Pháp 846 Thƣ từ Pháp 847 Văn hài hƣớc & châm biếm Pháp 848 Tạp văn Pháp 849 Văn học Occitan & Catalan

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

850 Văn học Italia, Rumani & các nền văn học liên quan 851 Thơ Italia 852 Kịch Italia 853 Tiểu thuyết Italia 854 Tiểu luận Italia 855 Diễn văn Italia 856 Thƣ từ Italia 857 Văn hài hƣớc & châm biếm Italia 858 Tạp văn Italia 859 Văn học Rumani & các nền văn học liên quan 860 Văn học Tây Ban Nha & Bồ Đào Nha 861 Thơ Tây Ban Nha 862 Kịch Tây Ban Nha 863 Tiểu thuyết Tây Ban Nha 864 Tiểu luận Tây Ban Nha 865 Diễn văn Tây Ban Nha 866 Thƣ từ Tây Ban Nha 867 Văn hài hƣớc & châm biếm Tây Ban Nha 868 Tạp văn Tây Ban Nha 869 Văn học Bồ Đào Nha 870 Văn học Italia cổ; Văn học Latinh 871 Thơ Latinh 872 Kịch thơ & kịch Latinh 873 Sử thi & tiểu thuyết Latinh 874 Thơ trữ tình Latinh 875 Diễn văn Latinh 876 Thƣ từ Latinh 877 Văn hài hƣớc & châm biếm Latinh 878 Tạp văn Latinh 879 Văn học bằng các ngôn ngữ Latinh cổ khác 880 Văn học bằng ngôn ngữ Hy Lạp cổ; văn học Hy Lạp cổ điển 881 Thơ Hy Lạp cổ điển 882 Kịch thơ & kịch Hy Lạp cổ điển 883 Sử thi & tiểu thuyết Hy Lạp cổ điển 884 Thơ trữ tình Hy Lạp cổ điển 885 Diễn văn Hy Lạp cổ điển

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

886 Thƣ từ Hy Lạp cổ điển 887 Văn hài hƣớc & châm biếm Hy Lạp cổ điển 888 Tạp văn Hy Lạp cổ điển 889 Văn học Hy Lạp hiện đại 890 Văn học bằng các ngôn ngữ khác 891 Văn học Đông Ấn – Âu & Celt 892 Văn học Á – Phi; Văn học Xêmit 893 Văn học Á – Phi không phải Xêmit 894 Văn học Altai, Ural, Bắc Cực & Dravidia 895 Văn học Đông Á & Đông Nam Á 896 Văn học Châu Phi 897 Văn học bản xứ Bắc Mỹ 898 Văn học bản xứ Nam Mỹ 899 Văn học Nam đảo & các nền văn học khác 900 Lịch sử & địa lý 901 Triết học & lý thuyết 902 Tài liệu hỗn hợp 903 Từ đển & Bách khoa thƣ 904 Sƣu tập tƣờng thuật sự kiện 905 Xuất bản phẩm nhiều kỳ 906 Các tổ chức & quản lý 907 Giáo dục, nghiên cứu & các đề tài liên quan 908 Lịch sử liên quan đến các loại ngƣời 909 Lịch sử thế giớI 910 Địa lý & du hành 911 Địa lý lịch sử 912 Thể hiện bằng đồ hoạ bề mặt trái đất & thế giới ngoài trái đất 913 Địa lý & du hành trong thế giới cổ đại 914 Địa lý & du hành ở Châu Âu 915 Địa lý & du hành ở Châu Á 916 Địa lý & du hành ở Châu Phi 917 Địa lý & du hành ở Bắc Mỹ 918 Địa lý & du hành ở Nam Mỹ 919 Địa lý & du hành ở các khu vực khác 920 Tiểu sử, phả hệ học & huy hiệu

921 (Chỉ số tuỳ chọn)

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

922 (Chỉ số tuỳ chọn) 923 (Chỉ số tuỳ chọn) 924 (Chỉ số tuỳ chọn) 925 (Chỉ số tuỳ chọn) 926 (Chỉ số tuỳ chọn) 927 (Chỉ số tuỳ chọn) 928 (Chỉ số tuỳ chọn) 929 Phả hệ, tên ngƣời & huy hiệu 930 Lịch sử thế giới cổ đại cho đến khoảng năm 499 931 Trung Hoa cho đến năm 420 932 Ai Cập cho đến năm 640 933 Palextin cho đến năm 70 934 Ấn Độ cho đến năm 647 935 Khu vực Lƣỡng Hà & Cao nguyên Iran cho đến năm 637 936 Châu Âu ở phía bắc và phía tây Bán đảo Italia cho đến khoảng

năm 499

937 Italia & các lãnh thổ lân cận cho đến năm 476 938 Hy Lạp cho đến năm 323 939 Các phần khác của thế giới cổ đại cho đến khoảng năm 640 940 Lịch sử Châu Âu

941 Quần đảo Britơn 942 Anh & xứ Wales 943 Trung Âu, Đức 944 Pháp & Mônacô 945 Bán đảo Italia & các đảo lân cận 946 Bán đảo Iberia & các đảo lân cận 947 Đông Âu; Nga 948 Scandinavia 949 Các phần khác của Châu Âu 950 Lịch sử Châu Á; Viễn Đông 951 Trung Hoa & các vùng đất lân cận 952 Nhật Bản 953 Bán đảo Arập & các vùng đất lân cận 954 Nam Á; Ấn Độ 955 Iran 956 Trung Đông (Cận Đông) 957 Siberia (Phần nƣớc Nga thuộc Châu Á)

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

958 Trung Á 959 Đông Nam Á 960 Lịch sử Châu Phi

961 Tuynidi & Libi 962 Ai Cập & Xuđăng 963 Etiôpia & Eritrêa 964 Bờ biển Tây Bắc Phi & các đảo ngoài khơi 965 Angiêri 966 Tây Phi & các đảo ngoài khơi 967 Trung Phi & các đảo ngoài khơi 968 Nam Phi; Cộng hoà Nam Phi 969 Quần đảo Nam Ấn Độ Dƣơng 970 Lịch sử Bắc Mỹ

971 Canađa 972 Mêhicô, Trung Mỹ & các đảo lân cận 973 Hoa Kỳ 974 Đông Bắc Hoa Kỳ 975 Đông Nam Hoa Kỳ 976 Trung Nam Hoa Kỳ 977 Trung Bắc Hoa Kỳ 978 Tây Hoa Kỳ 979 Vùng Lòng chảo & Sƣờn dốc Thái Bình Dƣơng 980 Lịch sử Nam Mỹ

981 Braxin 982 Achentina 983 Chilê 984 Bôlivia 985 Pêru 986 Côlômbia & Êcuađo 987 Vênêxuêla 988 Guiana 989 Paragoay & Uragoay 990 Lịch sử các khu vực khác

991 [Không phân định]

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

992 [Không phân định] 993 Niu Zilân 994 Ôxtrâylia 995 Melanesia; Niu Ghinê 996 Các phần khác của Thái Bình Dƣơng; Polynesia 997 Quần đảo Đại Tây Dƣơng 998 Quần đảo Bắc Cực & Nam Cực 999 Thế giới ngoài trái đất

Ng« ThÞ Linh K48 – Th«ng tin th viÖn

Khóa luận tốt nghiệp: Tìm hiểu DDC Việt hoá 14 và khả năng áp dụng ở Việt Nam

Mục tiêu của đề tài là tìm hiểu quá quá trình triển khai Việt hoá DDC rút gọn ấn bản 14 tại Việt Nam và nội dung chính được Việt hoá của DDC cũng như phương pháp sử dụng. Mời các bạn cùng tham khảo mội dung chi tiết.

§¹i häc quèc gia Hµ Néi §¹i häc khoa häc x· héi vµ nh©n v¨n Khoa th«ng tin – th viÖn ----------

Ng« thÞ linh

T×m hiÓu ddc viÖt ho¸ 14 Vµ kh¶ n¨ng ¸p dông ë viÖt nam

Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Ngµnh

: Th«ng tin – Th viÖn

Kho¸

: 2003-2007

HÖ

: chÝnh quy

T×m hiÓu ddc viÖt ho¸ 14 Vµ kh¶ n¨ng ¸p dông ë viÖt nam Kho¸ luËn tèt nghiÖp

Danh môc c¸c tõ viÕt t¾t

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU ................................................................................ 1

LỜI NÓI ĐẦU

NỘI DUNG

KẾT LUẬN

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Có thể bạn quan tâm

Khóa luận tốt nghiệp: Hành trình đi tìm bản ngã trong tiểu thuyết “Biên niên ký chim vặn dây cót” của Haruki Murakami

Khóa luận tốt nghiệp: Nghiên cứu sự vận chuyển phóng xạ từ đất lên thực vật

Tài liệu hướng dẫn Thực tập tại doanh nghiệp, viết báo cáo thực tập tốt nghiệp và khoá luận tốt nghiệp

Khóa luận tốt nghiệp: Kế toán xác định kết quả hoạt động kinh doanh tại Chi Nhánh Công Ty Cổ Phần Việt Nam Kỹ Nghệ Súc Sản– Trung Tâm Kinh Doanh Chuỗi Cửa Hàng Vissan

Khóa luận tốt nghiệp: Bài toán biên dirichlet cho phương trình elliptic cấp 2 dạng bảo toàn trong hình tròn đơn vị

Khóa luận tốt nghiệp: Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác văn phòng tại Trung tâm Lưu trữ quốc gia I

Khóa luận tốt nghiệp: Khảo sát điều kiện tách chiết và hoạt tính sinh học của cao chiết hoa đu đủ đực (Carica papaya L.) từ methanol và acetone

Khóa luận tốt nghiệp: Trích xuất thông tin từ hóa đơn bán hàng (Informationextraction extraction)

Khóa luận tốt nghiệp: Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định mua của khách hàng đối với sản phẩm mứt gừng của Công ty Mộc Truly Hue’s

Khóa luận tốt nghiệp: Thiết kế - chế tạo máy tách hạt mắc ca

Khóa luận tốt nghiệp: Nghiên cứu co giãn tài nguyên trong xử lý dữ liệu tài chính với nền tảng Apache Spark

Khóa luận tốt nghiệp: Nghiên cứu biện pháp nâng cao hiệu quả phân phối dịch vụ giao nhận tại Hải Phòng: Ứng dụng hệ thống gợi ý phát triển ứng dụng báo giá tự động

Khóa luận tốt nghiệp Công nghệ nhiệt - lạnh: Tính toán thiết kế kho lạnh sử dụng trữ thuốc viên năng suất 1,5 tấn

Khóa luận tốt nghiệp Công nghệ nhiệt - lạnh: Tính toán thiết kế kho lạnh sử dụng trữ thuốc năng suất 9 tấn với nhiệt độ 0°C đến 8°C cho Công ty TNHH Thương mại và Dược phẩm Anh Sang tại Long An

Khóa luận tốt nghiệp Kế toán: Kế toán bán hàng và xác định kết quả kinh doanh tại Công ty TNHH Thương mại và Xuất nhập khẩu Goly

Khóa luận tốt nghiệp Kế toán: Kế toán doanh thu, chi phí và xác định kết quả kinh doanh tại Công ty TNHH Giao nhận Vận tải Cargotrans Việt Nam

Đồ án tốt nghiệp Kỹ thuật Cơ điện tử: Thiết kế và thi công dây chuyền kiểm tra hoàn thiện sản phẩm dùng S7-200

Khóa luận tốt nghiệp Công nghệ kỹ thuật ô tô: Xây dựng quy trình chẩn đoán, bảo dưỡng và sửa chữa hệ thống treo trên xe Toyota Land Cruiser Overview

Khóa luận tốt nghiệp Lý luận và lịch sử nhà nước và pháp luật: Hoàn thiện pháp luật về an ninh mạng

Khóa luận tốt nghiệp: Khảo sát thành phần hoá học phân đoạn Me40 từ cao chiết ethanol của thân cây Trà hoà (Camellia hoaana H. T. Khuong & S. X. Yang, Theaceae)

Tài liêu mới

Đề tài nghiên cứu khoa học: Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập và đời sống của sinh viên hiện nay

Bài tập lớn: Cơ sở thiết kế quần áo

Bài tiểu luận: Giới thiệu Trường Đại học Công Thương TP.HCM

Bài tập lớn: Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm

Bài tập lớn: Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về mối quan hệ giữa vật chất và ý thức và sự vận dụng của Đảng ta ở Việt Nam hiện nay

Khóa luận tốt nghiệp: Hành trình đi tìm bản ngã trong tiểu thuyết “Biên niên ký chim vặn dây cót” của Haruki Murakami

Bài tập lớn: Thực hành và diễn xướng văn học dân gian Việt Nam

Bài tập lớn: Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân và sự vận dụng của Đảng ta ở Việt Nam hiện nay

Bài tập lớn: Ảnh hưởng của môi trường học tập đạo đức đến hành vi công dân trong lớp học của sinh viên

Bài tiểu luận: Đánh giá tổ chức, quản lý công tác văn thư, lưu trữ tại Tập đoàn Bưu chính Viễn thông Việt Nam

Bài tiểu luận: Làm rõ bước đi, biện pháp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam theo quan điểm Hồ Chí Minh, vận dụng vào công cuộc đổi mới kinh tế ở nước ta hiện nay

Tiểu luận Kinh tế chính trị Mác-Lênin: Xây dựng chuỗi cung ứng trong các doanh nghiệp Việt Nam

Tiểu luận Kinh tế chính trị Mác-Lênin: Tình hình thất nghiệp ở Việt Nam trong giai đoạn 2010-2016, nguyên nhân và giải pháp

Tiểu luận Kinh tế chính trị Mác-Lênin: Cơ sở khoa học và cơ sở thực tiễn của nguyên tắc “tương hợp thị trường” trong quản lý nhà nước về kinh tế - Liên hệ Việt Nam

Niên luận Kinh tế chính trị: Mô hình kinh doanh ứng dụng dịch vụ công nghệ kết nối vận tải của Công ty Trách nhiệm hữu hạn GRAB

AI tóm tắt

Giới thiệu tài liệu

Đối tượng sử dụng

Từ khoá chính

Nội dung tóm tắt

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

093 303 0098

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi