BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG
ĐỖ TUYẾT MAI
NGHIÊN CỨU NGHỆ THUẬT KIẾN TRÚC
CHÙA MỄ TRÌ THƯỢNG VẬN DỤNG VÀO DẠY HỌC
PHÂN MÔN VẼ TRANH TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC
CƠ SỞ MỄ TRÌ
LUẬN VĂN THẠC SĨ
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN MĨ THUẬT
Khóa 2 (2016 - 2018)
Hà Nội, 2018
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG
ĐỖ TUYẾT MAI
NGHIÊN CỨU NGHỆ THUẬT KIẾN TRÚC
CHÙA MỄ TRÌ THƯỢNG VẬN DỤNG VÀO DẠY HỌC
PHÂN MÔN VẼ TRANH TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC
CƠ SỞ MỄ TRÌ
LUẬN VĂN THẠC SĨ
Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mĩ thuật
Mã số: 8140111
Người hướng dẫn khoa học: TS Phạm Văn Tuyến
Hà Nội, 2018
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin Cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số
liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực, được các tác giả và
đồng tác giả cho phép sử dụng và chưa từng được công bố trong bất kì một
công trình khoa học nào khác trong lĩnh vực này.
Hà Nội, ngày 10 tháng 11 năm 2018
Tác giả luận văn
Đã ký
Đỗ Tuyết Mai
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
BĐDDH Bộ đồ dùng dạy học
CĐ Cao đẳng
Đ Đạt
GV Giáo viên
HS Học sinh
Nxb Nhà xuất bản
Nxb ĐH Nhà xuất bản Đại học
THCN Trung học Chuyên nghiệp
THCS Trung học cơ sở
tr trang
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1
Chương 1: NGHỆ THUẬT KIẾN TRÚC CHÙA MỄ TRÌ THƯỢNG VÀ
VẤN ĐỀ VẼ TRANH TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MỄ TRÌ ......... 7
1.1. Các khái niệm ............................................................................................. 7
1.1.1. Khái niệm hoạt động dạy học ................................................................. 7
1.1.2. Khái niệm dạy học trực quan, thực địa ................................................... 8
1.1.3. Khái niệm về phương pháp và phương pháp dạy học ............................ 9
1.2. Nghệ thuật kiến trúc chùa Mễ Trì Thượng .............................................. 10
1.2.1. Khái quát về chùa Mễ Trì Thượng ....................................................... 10
1.2.2. Cảnh quan kiến trúc và mặt bằng tổng thể ............................................ 12
1.2.3. Các đơn nguyên kiến trúc ..................................................................... 14
1.2.4. Nghệ thuật trang trí gắn với kiến trúc ................................................... 17
1.3. Tổ chức dạy học phân môn vẽ tranh đề tài .............................................. 18
1.3.1. Chương trình phân môn vẽ tranh đề tài THCS ..................................... 18
1.3.2. Các hình thức tổ chức dạy học vẽ tranh đề tài ...................................... 20
1.4. Thực trạng dạy học vẽ tranh đề tài tại trường THCS Mễ Trì ................. 23
1.4.1. Khái quát về trường THCS Mễ Trì ....................................................... 23
1.4.2. Đặc điểm, tình hình dạy học vẽ tranh đề tài tại trường THCS Mễ Trì . 25
Tiểu kết ............................................................................................................ 27
Chương 2: VẬN DỤNG VẺ ĐẸP KIẾN TRÚC CHÙA MỄ TRÌ VÀO
DẠY HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANH TẠI TRƯỜNG THCS MỄ TRÌ ........ 29
2.1. Vận dụng kết quả nghiên cứu kiến trúc chùa Mễ Trì Thượng vào
dạy học bài vẽ tranh đề tài ở trường THCS Mễ Trì ........................................ 29
2.1.1. Sự phù hợp của vẻ đẹp kiến trúc chùa Mễ Trì với nội dung các bài
vẽ tranh của học sinh THCS............................................................................ 29
2.1.2. Khai thác vẻ đẹp kiến trúc, cảnh quan chùa cho mục tiêu dạy học ...... 30
