ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
TNG DUY HƯNG
PHT TRIN NĂNG LC VĂN HỌC CHO HỌC SINH
LP 9 TRONG DẠY HỌC TC PHM THƠ VIT NAM
HIN ĐẠI SAU 1975
Ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt
Mã số: 8 14 01 11
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIO DỤC
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS: Nguyễn Thị Thu Thủy
THÁI NGUYÊN - 2020
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan các kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận văn là
trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Mi
thông tin trích dẫn trong luận văn đều đã được chỉ rõ nguồn gốc.
Thái Nguyên, tháng 8 năm 2020
Tác giả
Tống Duy Hưng
ii
LỜI CẢM ƠN
Đ luận văn hoàn thành và được php bảo v em đã nhận được sự quan
tâm gip đ ca nhiều cá nhân và đơn v.
Em xin được bày t lng biết ơn chân thành, sâu sc đến:
- Trường Đại hc Sư phạm - ĐHTN và khoa Ngữ văn
- Cô giáo PGS. TS Nguyễn Th Thu Thy người đã dành nhiều thời gian
qu báu đ hưng dẫn, gp , chia s… gip em c đnh hưng đng trong suốt
thời gian thực hin luận văn.
- Các nhà khoa hc trong Hội đồng đánh giá luận văn đã cnhiều gp
về mặt khoa hc đ em hoàn thin luận văn được tốt hơn.
- Các thy, cô giáo giảng dạy lp cao hc L luận và phương pháp dạy hc
bộ môn Văn - Tiếng Vit đã gip em c nền tảng kiến thức đ thực hin luận văn.
Sau cng, tôi xin gi lời cảm ơn đến những người thân, gia đình, đồng
nghip, bạn bè đã luôn động viên, khuyến khích và tạo điều kin thuận lợi, gip
tôi hoàn thành luận văn.
Thái Nguyên, tháng 8 năm 2020
Tác giả
Tống Duy Hưng
iii
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... i
LỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... ii
MỤC LỤC ................................................................................................................... iii
MỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 1
1. Lí do chn đề tài ....................................................................................................... 1
2. Lch s vấn đề nghiên cứu ........................................................................................ 3
3. Mục đích nghiên cứu và nhim vụ nghiên cứu ......................................................... 6
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ............................................................................ 6
5. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 7
6. Giả thuyết khoa hc .................................................................................................. 7
7. Bố cục đề tài ............................................................................................................. 8
NỘI DUNG .................................................................................................................. 9
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THC TIỄN CỦA PHT TRIN
NĂNG LC VĂN HỌC CHO HỌC SINH LP 9 TRONG DẠY HỌC
TC PHM THƠ VIT NAM HIN ĐẠI SAU 1975 ............................................ 9
1.1. Cơ sở l luận .......................................................................................................... 9
1.1.1. Đặc đim ca thơ trữ tình hin đại Vit Nam sau 1975 ..................................... 9
1.1.2. Dạy hc theo đnh hưng phát trin năng lực HS ............................................ 12
1.1.3. Phát trin năng lực Ngữ văn cho HS THCS ..................................................... 15
1.1.4. Nhu cu phát trin năng lực văn hc ca HS lp 9 .......................................... 24
1.2. Cơ sở thực tiễn ..................................................................................................... 30
1.2.1. Nội dung dạy hc thơ Vit Nam hin đại sau 1975 trong chương trình
SGK Ngữ văn 9 ................................................................................................ 30
1.2.2. Thực trạng dạy hc phát trin năng lực thơ Vit Nam hin đại sau 1975
trong chương trình SGK Ngữ văn 9................................................................. 32
1.2.2.2. Đánh giá thực trạng dạy hc thơ Vit Nam hin đại sau năm 1975 trong
SGK Ngữ văn 9 theo đnh hưng phát huy năng lực văn hc cho hc sinh .... 37
Tiu kết chương 1 ....................................................................................................... 39
iv
Chương 2: BIN PHP PHT TRIN NĂNG LC VĂN HỌC CHO
HỌC SINH LP 9 TRONG DẠY HỌC TC PHM THƠ VIT NAM
HIN ĐẠI SAU 1975 ................................................................................................ 40
2.1. Nguyên tc nâng cao năng lực văn hc cho hc sinh lp 9 trong dạy hc
các tác phẩm thơ Vit Nam hin đại sau 1975 ................................................ 40
2.1.1. Tăng cường phát huy tính tích cực, ch động, sáng tạo trong hc tập và
vận dụng kiến thức, kĩ năng ca hc sinh ........................................................ 40
2.1.2. Tổ chức hoạt động dạy hc bám sát những đặc trưng chung và riêng về
th loại ca văn bản văn hc ............................................................................ 40
2.1.3. Dạy hc đc hiu văn bản thơ trữ tình theo hưng tích hợp và phân hóa ........ 41
2.1.4. Đa dạng ha các phương pháp, hình thức và phương tin dạy hc .................. 43
2.1.5. S dụng thường xuyên và hiu quả đánh giá theo đnh hưng năng lực
trong dạy hc văn bản thơ Vit Nam hin đại ................................................. 43
2.2. Bin pháp phát trin năng lực văn hc cho HS lp 9 trong dạy hc các tác
phẩm thơ Vit Nam hin đại sau 1975............................................................. 44
2.2.1. Lựa chn và vận dụng c hiu quả câu hi phát trin năng lực ....................... 44
2.2.2. Thiết kế, biên soạn dạy hc theo tinh thn tích hợp ......................................... 46
2.2.3. Vận dụng phương pháp dạy hc tích cực đ phát trin năng lực dạy hc
thơ Vit Nam hin đại cho HS lp 9 sau 1975 ................................................ 50
2.2.4. Thiết kế xây dựng đề kim tra, đánh giá năng lực văn hc dạy hc các tác
phẩm thơ Vit Nam hin đại sau 1975............................................................. 54
Tiu kết chương 2 ....................................................................................................... 58
Chương 3: THC NGHIM SƯ PHẠM ............................................................... 59
3.1. Mục đích thực nghim ......................................................................................... 59
3.2. Phương pháp thực nghim ................................................................................... 59
3.3. Đối tượng, thời gian và đa đim thực nghim .................................................... 59
3.3.1. Đối tượng thực nghim ..................................................................................... 59
3.3.2. Đa bàn thực nghim ......................................................................................... 60
3.4. Nội dung và cách thức tiến hành thực nghim .................................................... 60
3.4.1. Nội dung thực nghim ...................................................................................... 60