Phương pháp trau dồi từ vựng tiếng Anh lớp 4: Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy

I. ĐT V N ĐẶ Ấ Ề

Ch¬ng tr×nh d¹y häc tiÕng Anh trong nhµ trêngTiÓu häc ®Õn nay ®·

®îc gÇn 10 n¨m. §Ó ®¸p øng víi yªu cÇu cña giai ®o¹n c¸ch m¹ng hiÖn t¹i

cña ®Êt níc, ngµnh gi¸o dôc vµ ®µo t¹o níc ta ph¶i kh«ng ngõng phÊn ®Êu

thùc hiÖn nghÞ quyÕt cña ®¶ng ®Ò ra, thùc hiÖn tèt môc tiªu ®µo t¹o con

ngêi míi cã ®ñ tµi ®øc x©y dùng ®Êt níc giµu m¹nh, c«ng b»ng, v¨n minh.

B¶n th©n t«i ®· nhËn thøc thÊy râ, muèn thùc hiÖn ®îc môc tiªu trªn,

®ßi hái ngêi thÇy ph¶i thùc hiÖn nghiªm tóc ch¬ng tr×nh d¹y häc. Ph¬ng

ph¸p d¹y häc tiÕng Anh trong trêng tiÓu häc ph¶i dîc s¸ng t¹o, ph¬ng ph¸p

gi¸o dôc ph¶i híng vµo viÖc kh¬i d¹y, rÌn luyÖn vµ ph¸t triÓn kh¶ n¨ng häc

tËp mét c¸ch chñ ®éng, s¸ng t¹o cña häc sinh. Häc sinh lµm trung t©m gi÷

vai trß chñ ®éng, tÝch cùc. Ngêi thÇy chØ ®ãng vai trß híng dÉn, gîi më,

dÉn d¾t ®Ó häc sinh kh¸m ph¸, t×m tßi, chiÕm lÜnh tri thøc, cã nh vËy giê

d¹y míi ®¹t hiÖu qu¶ cao.

M«n tiÕng Anh gãp phÇn ®¾c lùc thùc hiÖn môc tiªu ®µo t¹o con ngêi

ë TiÓu häc theo ®Æc trng cña bé m« h×nh. ViÖc d¹y tiÕng Anh trong nhµ

trêng tiÓu häc ®µo t¹o cho häc simh n¨ng lùc sö dông tiÕng Anh v¨n ho¸

hiÖn ®¹i ®Ó kh¸m ph¸, ®Ó giao tiÕp, ®Ó suy nghÜ vÒ sù bÝ Èn cña thÕ

giíi, ®Ó tiÕp cËn ®îc víi nguån th«ng tin ®¹i chóng th«ng qua c¸c hÖ thèng

m¸y mãc hiªn ®¹i sö dông tiÕng Anh. Th«ng qua viÖc häc tiÕng Anh, nhµ

trêng rÌn cho c¸c em tÝnh tÝch cùc chñ ®éng, s¸ng t¹o cña häc sinh.

Yªu cÇu cña d¹y tiÕng Anh ë trêng tiÓu häc lµ phÇn chó träng x©y

dùng c¸c thãi quen sö dông tiÕng Anh cña häc sinh trong nh÷ng t×nh

huèng ®¬n gi¶n. §ång thêi t¸c ®éng tíi c¶m xóc vµ t×nh c¶m cña c¸c em,

®Ó ph¸t triÓn dÇn ý thøc häc bé m«n cña c¸c em.

Cuèi bËc TiÓu häc yªu cÇu tèi thiÓu cña c¸c em ph¶i ®¹t ®îc lµ ®äc

th«ng viÕt th¹o tiÕng Anh vÒ nh÷ng chñ ®iÓm ®¬n gi¶n ®· häc trong giao

tiÕp, yªu thÝch bé m«n, biÕt ®îc tÇm quan träng cña bé m«n ®èi víi nh÷ng

cÊp häc kÕ tiÕp. §Ó lµm ®îc ®iÒu ®ã ®èi víi häc sinh TiÓu häc kh«ng ph¶i

lµ dÔ, ®ßi hái ngêi thÇy dËy tiÕng Anh ph¶i ®¸nh gi¸ ®îc kÕt qu¶ häc tËp

cña häc sinh th«ng qua c¶ bé m«n tiÕng ViÖt. T×m hiÓu n¨ng lùc nãi, viÕt

TiÕng ViÖt cña häc sinh. ViÖc sö dông TiÕng ViÖt th«ng th¹o cña häc sinh

gãp phÇn ®¾c lùc trong viÖc tiÕp nhËn kiÕn thøc cña mét ng«n ng÷ míi,

tr×nh ®é c¸c em ®îc t¨ng thªm, nh÷ng tri thøc vµ kü n¨ng ®îc kh¾c s©u

thªm.

Chính vì v y môn ti ng Anh đã đa vào ch ng trình giáo d c ti u h c làậ ế ư ươ ụ ể ọ

m t môn chính m t s tr ng t năm 2010 v i m c tiêu giúp các em h c sinhộ ở ộ ố ườ ừ ớ ụ ọ

trên c s rèn luy n 4 k năng : Nghe, nói, đc, vi t đt đc kh năng đcơ ở ệ ỹ ọ ế ạ ượ ả ọ

hi u ti ng Anh ch ng trình ti u h c, t o đi u ki n thu n l i cho các em vi cể ế ở ươ ể ọ ạ ề ệ ậ ợ ệ

t h c, tìm hi u khoa h c k thu t hi n đi và kho tàng văn hóa phong phú c aự ọ ể ọ ỹ ậ ệ ạ ủ

th gi i trong t ng lai.ế ớ ươ

Xu t phát t đi t ng c a quá trình d y h c là h c sinh ti u h c thu cấ ừ ố ượ ủ ạ ọ ọ ể ọ ộ

vùng khó, vi c h c ti ng Anh r t hoàn toàn m i l và ý th c h c t p c a các emệ ọ ế ấ ớ ạ ứ ọ ậ ủ

ch a cao, nh h ng đn ch t l ng d y và h c.Trong quá trình gi ng d y, tôiư ả ưở ế ấ ượ ạ ọ ả ạ

nh n th y r ng các em còn g p nhi u khó khăn trong vi c tích lu đc v n t .ậ ấ ằ ặ ề ệ ỹ ượ ố ừ

V n t v ng đc coi là m t trong nh ng vi c quan tr ng đu tiên, có đc v nố ừ ự ượ ộ ư ệ ọ ầ ượ ố

t nh t đnh thì các em m i nói đc và đó chính là c s giao ti p. N u khôngừ ấ ị ớ ượ ơ ở ế ế

có v n t thì kh năng nghe nói c a các em s b h n ch r t nhi u.. ố ừ ả ủ ẽ ị ạ ế ấ ề

Đi v i h c sinh ti u h c, đc ti ng Vi t cho ố ớ ọ ể ọ ọ ế ệ chu n xác, g i c m đã làẩ ợ ả

m t v n đ không d , hu ng gì nói đn vi c h c ti ng Anh l i càng nan gi i vàộ ấ ề ễ ố ế ệ ọ ế ạ ả

khó khăn h n nhi u; song không th đ cho h c sinh h c ti ng Anh cho vui, vôơ ề ể ể ọ ọ ế

b . ổ

Đ giúp các em v t qua tr ng i này tôi ch n đ tài ể ượ ở ạ ọ ề " Ph ng phápươ

trau d i t v ng trong gi ng d y ti ng Anh l p 4"ồ ừ ự ả ạ ế ớ nh m giúp các em h cằ ọ

sinh hi u thêm v cách phát âm c a t và đc bi t bi t nh n th c rõ t m quanể ề ủ ừ ặ ệ ế ậ ứ ầ

tr ng c a vi c trau d i t v ng trong vi c h c ti ng Anhọ ủ ệ ồ ừ ụ ệ ọ ế

I.1. C¬ së lÝ luËn

Nh chóng ta ®· biÕt, ®Êt níc ta kh«ng cßn ë thêi kú qu¸ ®é ®i lªn chñ

nghÜa x· héi mµ thùc sù bíc sang giai ®o¹n míi lµ x©y dùng x· héi chñ

nghÜa. LÏ tÊt nhiªn chóng ta cha thÓ thùc hiÖn ®îc nh÷ng kÕ ho¹ch ®Ò ra

v× vËy nhiÖm vô ®ang tr«ng chê vµo thÕ hÖ m¨ng non cña ®Êt níc. Mét u

thÕ mµ ®· cã ®îc hiÖn nay ®ã lµ mét thÕ hÖ trÎ cã sù ®ång nhÊt c¶ vÒ

thÓ chÊt vµ n¨ng lùc trÝ tuÖ, cã ãc s¸ng t¹o lín , ngµy cµng tá ra sù kÕ tiÕp

xøng ®¸ng.

HiÖn nay trªn thÕ giíi ®ang trªn ®µ ph¸t triÓn vÒ khoa häc kü thuËt,

c«ng nghÖ hiÖn ®¹i tiªn tiÕn. §Ó hoµ nhËp víi c¸c níc trªn thÕ giíi th×

nhiÖp vô quan träng hµng ®Çu cña níc ta lµ c¶i c¸ch vµ n©ng cao chÊt lîng

gi¸o dôc. §©y còng lµ nÒn t¶ng , lµ c¬ së ban ®Çu cho sù h×nh thµnh vµ

ph¸t triÓn nh©n c¸ch con ngêi ViÖt Nam x· héi chñ nghÜa.

Sù tr«ng chê vµo kh¶ n¨ng thÕ hÖ t¬ng lai sÏ lµ v« Ých nÕu chóng ta

kh«ng thùc hiÖn tèt nhiÖm vô cña m×nh lµ “ch¨m sãc chåi non”. Båi dìng

uèn n¾n kÞp thêi vµ chuyÓn giao cho c¸c em tri thøc, ®Æt nÒn mãng

v÷ng ch¾c, chuÈn bÞ hµnh trang c¬ b¶n cho c¸c em híng tíi cÊp häc cao

h¬n ®i vµo cuéc sèng.

B»ng nh÷ng kiÕn thøc hiÓu biÕt ®· ®îc trang bÞ trong qu¸ tr×nh häc

tËp cïng víi kinh nghiÖm gi¶ng d¹y qua 8 n¨m t«i thÊy ®îc tÇm quan träng

cña c¸c m«n häc cÊp TiÓu häc nãi chung vµ m«n Anh ng÷ nãi riªng ngµy

cµng cô thÓ.

ë TiÓu häc c¸c em häc nhiÒu ph©n m«n kh¸c nhau, trong ®ã m«n häc

tiÕng Anh ®ãng mét vai trß rÊt quan träng. Theo quyÕt ®Þnh sè 2957/DG

- §T vÒ môc tiªu kinh tÕ vµ kÕ ho¹ch gi¸o dôc tiÓu häc trong ®ã quy ®Þnh

tiÕng Anh lµ mét trong nh÷ng m«n häc tù chän ë c¸c trêng tiÓu häc - Nã

cïng c¸c m«n v¨n ho¸ khoa häc kh¸c cung cÊp cho c¸c em tri thøc tiÕn bé

cña loµi ngêi vµ cã thªm sù hiÓu biÕt vÒ phong tôc tËp qu¸n, vÒ ®Êt níc

vµ vÒ con ngêi cña nhiÒu d©n téc trªn thÕ giíi, båi dìng cho c¸c em thÕ giíi

quan vµ nh©n sinh quan ®óng d¾n. NÕu c¸c m«n häc kh¸c båi dìng vµ rÌn

luyÖn cho c¸c em kü n¨ng tÝnh to¸n t duy, s¸ng t¹o…th× m«n tiÕng Anh

h×nh thµnh cho häc sinh tÝnh tù gi¸c, cÇn cï, ham häc hái, ngoµi ra cßn

gióp häc sinh c¶m nhËn ®îc sù bÝ Èn, vµ phong phó cña thÕ giíi xung

quanh. Häc sinh hiÓu s©u, biÕt réng n¾m b¾t quy t¾c nghe, nãi, ®äc,

viÕt ng«n ng÷ míi… Ph¸t huy trÝ th«ng minh, t duy s¸ng t¹o, chñ ®éng

chiÕm lÜnh tri thøc trong tõng giê häc, biÕt c¸ch khai th¸c vËn dông vµo

cuéc sèng, cã kü n¨ng tèt vÒ häc tËp bé m«n.

M«n tiÕng Anh lµ mét bé m«n v¨n ho¸ cã tÝnh ®Æc trng rÊt kh¸c so víi

c¸c m«n v¨n ho¸ khoa häc kh¸c. §ång thêi ®èi tîng häc tËp bé m«n l¹i lµ häc

sinh TiÓu häc, viÖc tiÕp thu kiÕn thøc cña c¸c em con m¸y mãc hay quªn.

M iỗ bµi häc lµ m iỗ chñ ®iÓm phong phó vµ quen thuéc nh b¶n th©n, b¹n

bÌ, gia ®×nh vµ c«ng viÖc hµng ngµy, nhµ trêng vµ ho¹t ®éng häc tËp, vui

ch¬i còng nh c¸c ®iÒu x¶y ra trªn thÕ giíi xung quanh c¸c em. Lµm thÕ nµo

®Ó c¸c em n¾m b¾t kiÕn thøc, ph¬ng ph¸p häc tËp mét c¸ch say mª, hng

thó ®Ó mçi tiÕt häc c¸c em ®¹t ®îc kÕt qña tèt nhÊt lµ mét ®iÒu rÊt khã?

Bëi ë giai ®o¹n nµy, c¸c em cã mét bíc chuyÓn giao quan träng trong qu¸

lµ chñ yÕu th× ë bËc TiÓu häc ho¹t ®éng häc lµ chñ ®¹o cßn ho¹t ®éng vui

ch¬i lµ ho¹t ®éng phô trî cho ho¹t ®éng häc.VËy ph¶i lµm thÕ nµo ®Ó c¸c

em chiªm lÜnh ®îc kiÕn thøc trong mçi chñ ®iÓm cña bµi häc th× ®iÒu tríc

tiªn t«i ph¶i lµm ®ã lµ gióp c¸c em n¨m b¾t ®îc vèn tõ vùng tèi thiÓu trong

mçi chñ ®iÓm cña bµi häc. Cho nªn viÖc tæ chøc c¸c tiÕt häc cung cÊp tõ

vùng cho häc sinh tiÓu häc rÊt quan träng. Xoay quanh c¸c chñ ®iÓm gÇn

gòi, s¸t thùc víi môc ®Ých, nhu cÇu së thÝch vµ ®êi sèng cña häc sinh,

gióp c¸c em tù gi¶i quyÕt vÊn ®Ò , tù chiÕm lÜnh kiÕn thøc míi, kÕt hîp víi

vµo phÇn ng÷ ph¸p cña bµi häc mét c¸ch linh ho¹t.

Thùc tÕ trong mét tiÕt häc, häc sinh TiÓu häc chãng mÖt mái ch¸n

n¶n, c¸c em thÝch ch¬i h¬n häc . Bëi vËy chóng ta cÇn ®a nh÷ng t×nh

tËp, xoay quanh c¸c chñ ®iÓm gÇn gòi, s¸t thùc víi môc ®Ých, nhu cÇu së

thÝch vµ ®êi sèng häc sinh, nh»m t¹o høng thó, say mª häc tËp cña häc

sinh, c¸c em cã ®iÒu kiÖn cñng cè v÷ng ch¾c kiÕn thøc gióp c¸c em tù

ph¸t hiÖn, tù gi¶i quyÕt vÊn ®Ò, tù chiÕm lÜnh tri thøc míi cña bµi häc.

§Æc biÖt h×nh thµnh ®ång thêi c¶ bèn kü n¨ng nghe, nãi, ®äc, viÕt ng«n

ng÷ tiÕng Anh. Do vËy viÖc tæ chøc trß ch¬i trong giê häc tõ vùng tiÕng

Anh nãi chung vµ giê häc tiÕng Anh cña cÊp tiÓu häc nãi riªng lµ rÊt quan

träng, nh»m gióp c¸c em tiÕp thu bµi dÔ dµng, nhanh h¬n cã ý nghÜa to

Theo N. R Loror: “Sù n¨m v÷ng ng«n ng÷ ®èi víi tõng ngêi lµ ch×a khãa,

lµ ph¬ng tiÖn cho tÊt c¶ ho¹t ®éng nhËn thøc, lµ con ®êngph¸t triÓn trÝ

tuÖ”. §iÒu nµy cã nghÜa lµ d¹y TiÕng Anh trong nhµ trêng cã môc tiªu lµ

d¹y cho häc sinh c¸ch sö dông TiÕng Anh tèt cã hiÖu qu¶.Trªn thÕ giíi hiÖn

nay, TiÕng Anh lµ ng«n ng÷ giao tiÕp chung, lµ ng«n ng÷ thø hai cho hÇu

hÕt c¸c níc trªn thÕ giíi. Nhê cã TiÕng Anh mµ c¸c níc trªn thÕ giíi cã ®iÒu

kiÖn giao lu, häc hái, tiÕp thu tinh hoa v¨n hãa cña c¸c níc b¹n bÌ. Dạy

TiÕng Anh ë tiÓu häc t¹o cho trÎ em cã n¨ng lùc sö dông tõ ng÷ TiÕng Anh,

h×nh thµnh ë trÎ nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n vÒ TiÕng Anh vµ kü n¨ng sö dông

TiÕng Anh thµnh th¹o.Qua giê d¹y TiÕng Anh t¹o ®iÒu kiÖn cho häc sinh

ph¸t triÓn t duy, h×nh thµnh cho häc sinh nh÷ng t tëng t×nh c¶m lµnh m¹nh,

hiÖn nghiªn cøu ®Ò tµi “Ph¬ng ph¸p trau dåi tõ vùng trong ch¬ng tr×nh

TiÕng Anh líp 4” víi mong muèn thùc hiÖn nhiÖm vô d¹y häc tiÕng Anh

tiÓu häc ( líp 4 )cã hiÖu qu¶ tèt cïng c¸c m«n v¨n ho¸ khoa häc kh¸c hoµn

thµnh xuÊt s¾c nhiÖm vô n¨m häc cña nhµ trêng, n¨m häc 2013 – 2014.

I.2. C¬ së Thùc tiÔn

m«n tiÕng Anh cã hiÖu qu¶ cao, ®Æc biÖt lµ trong tiÕt häc giíi thiÖu vÒ tõ

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp trau dồi từ vựng trong giảng dạy tiếng Anh lớp 4

Chủ đề:

Tài liệu liên quan

Tài liêu mới

AI tóm tắt

Giới thiệu tài liệu

Đối tượng sử dụng

Từ khoá chính

Nội dung tóm tắt

Hỗ trợ

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi