Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 5 tuổi biết yêu thương chia sẻ

Ẻ Ẫ

Ế

Ệ

ƯƠ

Ẻ

BI N PHÁP D Y

Ạ TR  M U GIÁO 5 TU I

Ổ BI T YÊU TH

NG, CHIA S

Ở Ầ

Ầ

I. PH N M  Đ U

ọ ề 1. Lý do ch n đ  tài:

ầ ươ ườ ươ ng, trao yêu th

ườ ạ

ươ ư ủ

i ai cũng c n có tình yêu th “Là ng ầ ư ộ ng đó nh  m t nhu c u h nh phúc mà m i ng ố ả ượ c, nó ph i đ ộ ầ c nuôi n ng d y d  t ặ khi còn bé th . Đ  hi u yêu th ấ ượ ỏ ả ỗ ể ể ớ ạ ỗ ừ ọ ấ ườ ơ ệ ả ậ ạ   ng và nh n l i yêu ế ọ   i ai cũng tìm ki m trên   ng không ph i b ng d ng mà có ươ ng là   ị   c giá tr ng dài h c h i, tr i nghi m m i th y đ

ươ th ố su t hành trình s ng c a mình. Tình yêu th ượ đ gì cũng c n m t ch ng đ ủ c a nó”

ắ Tình yêu th ng là m t tr i, là thi ca c a cu c s ng. Nó b t ngu n t

ẳ ặ ờ ườ ộ ố ấ i. Yêu th

ạ ươ ồ ủ ồ ừ ủ ậ ủ

ệ ượ ườ ẻ

ộ ươ i khác. Tình c m yêu th ằ i nó đ ươ ỗ th m trong tâm h n m i ng ườ trong h nh phúc c a ng ườ ng i dành cho con ng sinh, mà c i ngu n c a nó là lòng tr c  n yêu th

ớ

ng. ệ ấ ệ ườ ơ

ươ ự

ơ ỏ ạ i phía sau s  yêu th ộ

ườ ể ườ ơ

ể ằ

ế  th i đ i nào thì yêu th ỗ ề

ườ ớ ắ ủ  sâu ươ ạ ng là tìm th y h nh phúc c a mình ả ng, lòng nhân h u c a con ự ả ể c bi u hi n b ng s  c m thông, chia s , hi ắ ẩ ậ   ị ạ ệ Trong xã h i công nghi p hoá hi n đ i hoá hi n nay, cùng v i nh p đ p ự ậ   ậ ộ i cũng b n r n h n, g p gáp h n. Trong s  b n   ng, chia   i khác trong gia đình, xã h i. Hay nói cách khác, ữ   i xung quanh. H n lúc nào ẻ ẫ   ở ờ ạ ươ ng và chia s  v n ợ ộ ố ủ ườ ượ   i v t qua n i đau c a cu c s ng là s i dây ế ơ ọ ớ   i, nhà v i nhà và quan tr ng h n nó g n k t toàn t đ  giúp con ng ườ i v i ng

ồ ủ ộ ộ ố ố ả ủ h i h  c a cu c s ng, con ng ấ ấ ộ r n và g p gáp  y, đôi khi vô tình chúng ta b  l ữ ố ớ ẻ ủ s  c a mình đ i v i nh ng ng ự đây chính là s  vô tâm không đ  ý đ n nh ng ng ầ ế h t, chúng ta c n hi u r ng cho dù  ầ ế ể là đi u c n thi ắ nhân ái  g n bó ng xã h i. ộ

ậ ộ ế ọ ượ ệ ề Th t xúc đ ng bi t bao khi tôi đ c đ c trên báo 24h câu chuy n v  cô bé

3

1

ườ ẹ ệ ổ ườ tu i chăm sóc m  li t gi ng. ề  Nhi u ng i đã không kìm đ ượ ướ c n ắ c m t sau

ệ ề ộ ổ ự ề ả khi truy n thông đăng t i câu chuy n v  m t bé gái 3 tu i t tay chăm sóc

ẹ ằ ệ ườ ớ ệ  Cô bé đó tên là Qianqian, tuy m i 3 tu i ổ m  n m li t gi ệ ng trong b nh vi n.

ư ế ử ặ nh ng cô bé đã bi t chăm sóc m ẹ   ẹ “Đôi bàn tay bé xíu, QianQian r a m t cho m ,

ế ọ ấ ố ướ ẹ ắ cô bé còn bi t g i y tá thay thu c cho m , ẹ  l y tay lau n c m t cho m  khi m ẹ

ệ ậ ả ọ ổ ổ ẹ khóc và th m chí là d n v  sinh cho m . Hình  nh cô bé 3 tu i đi đ  bô cho m ẹ

ế ề ườ ứ ủ ả ạ khi n  nhi u  ng i  cay   m t. ắ   Ph i   chăng   đó  chính  là  s c   m nh  c a   tình  yêu

ươ ẹ ờ ươ th ng vô b  mà em dành cho m , tình yêu th ủ   ng đã cho em đôi cánh cánh c a

ầ ể ữ ề ệ ệ ả ị ấ    thiên th n đ  em làm nên đi u kì di u trong nh ng vi c làm vô cùng gi n d   y.

ơ ỗ ứ ẻ ượ ủ

ấ ấ ỳ

ươ

ế ả

ẹ ọ ứ ở ẹ

ẹ ạ ữ ạ ầ

ộ ẹ   ọ ướ M i đ a tr  đ c sinh ra mang theo bao  c m  và hy v ng c a cha m . ẹ ữ ướ ơ ớ ộ ờ  ố M t trong nh ng  c m  l n nh t mà b t k  ông b , bà m  nào cũng mong ch ộ ủ ở ứ ạ   ườ ố ẽ ở t, có đ o  đ a con c a mình trong t i t ng lai đó là bé s  tr  thành m t ng ế ướ ọ   ươ ế ấ ứ ớ t yêu th c h t là có t m lòng hi u th o v i cha m , bi đ c, và tr ng m i ệ   ề ẻ ớ ả ư ườ  l n lên đ u tuy t  QianQian. Tuy nhiên, không ph i m i đ a tr i nh  bé ng ư ơ ướ ủ ạ   ẻ ệ ữ ố ờ c c a cha m . Không ít trong s  đó tr  thành nh ng k  l ch l c v i nh  m   ế   ứ ạ ự ẩ ề v  chu n m c đ o đ c và khi đó cha m  l i là nh ng n n nhân đ u tiên, ti p theo là c ng đ ng, xã h i.

ồ ư ướ ộ ơ ủ Cũng nh

ố ầ ủ ậ ữ

ữ ớ ừ ổ ụ ọ t, có ích cho gia đình và xã h i. Do đó ngay t

ế ộ ỉ ẻ ữ ườ ố i t ồ ộ ứ ơ ả

ứ ướ ẻ ề ạ ữ ề ộ ố ườ c n n t ng đ  tr

ề ẻ ế  bi ườ ừ ng t t trong t ụ ỏ ẽ ng lai. c m  c a các b c ph  huynh, chúng tôi ­ nh ng giáo viên   ẽ ở  m m non cũng luôn mong mu n nh ng h c trò thân yêu c a mình l n lên s  tr ầ   thành m t ng  tu i m m non   không ch  trau d i cho tr  nh ng ki n th c c  b n v  cu c s ng xung quanh mà ạ ậ   i. Vì v y d y cho đi u quan tr ng nh t đó là giáo d c tr  v  đ o đ c làm ng ể ẻ ở ề ả tr    thành  tr ng

ấ nh  s  là nh ng b ươ ể ụ ể ệ

ẽ ạ ế ợ

ề ề

ự ẻ ế ạ ả ưở ả ớ ấ ọ ươ t cách yêu th ố i có nhân cách t ụ   Có r t nhi u khó khăn đ  chúng tôi có th  hoàn thành nhi m v  giáo d c ả ể   i pháp phù h p thì s  t o ra s  phát tri n ể  ớ ế   ng đ n k t qu  và ậ ng m i v i cô giáo và các b n  nh h

ậ ấ ượ

ạ

ế ợ ỉ

ơ

ố ộ ộ ồ ơ ệ ọ ữ ả ẻ ộ

ề ủ c a mình, n u không tìm ra các gi ứ ề ồ không đ ng đ u v  nh n th c và v i nhi u tính cách khác nhau tr  khó có th ớ ớ ườ hoà nh p v i môi tr ụ ẻ ng chăm sóc giáo d c tr .  ch t l ư  ầ ự ế ở ườ ẻ ộ ố ỹ Trong th c t ng m m non vi c d y tr  m t s  k  năng s ng nh  tr   ươ ầ ớ ượ ư ự ự   c chú tr ng ph n l n ch  tích h p n i dung ng th c s  ch a đ t yêu th bi ơ ớ ệ ệ ể ế ọ   t h c k  chuy n, th  (v i nh ng câu chuy n bài th  có n i dung này trong ti ố ặ ử ợ phù h p)  ho c x  lí m t vài tình hu ng x y ra khi tr  tranh giành đ  ch i, đánh   b n.ạ

ủ ế ự ừ ấ ầ

Nguyên nhân ch  y u c a th c tr ng này xu t phát t ế ụ ạ ề ườ ụ ế ệ ủ ủ c a ph  huynh. Ph  huynh quan tâm nhi u đ n vi c con đ n tr ỏ    nhu c u, đòi h i ọ ượ   c ng h c đ

2

ơ ư ố ấ ế

ườ ữ ẻ ị

ỏ ệ ạ ư ề c vi c d y tr  bi

ạ ẻ ẽ

ẻ ộ ớ

ươ ỏ ả

ự ấ ờ ề ự ố ợ ứ ệ ả ợ ồ

ự ự ệ ứ bài hát, bài th , ch  gì hay s  m y...ch  ch a th c s  quan tâm đ n vi c giáo   ầ ủ   ố ụ i giáo viên đôi khi b  cu n theo đòi h i, nhu c u c a d c kĩ năng cho tr . Ng ẻ ế   ấ ượ ụ ph  huynh, bên c nh đó cũng có nhi u cô giáo ch a th y đ t ươ ầ ụ ọ   yêu th ng chia s  s  góp ph n quan tr ng trong giáo d c hình thành nhân cách ẻ ơ ữ ẻ ế ệ ạ   ng chia s  là m t lĩnh v c r t m i không t yêu th tr , h n n a vi c d y tr  bi ả ể ệ ề có nhi u tài li u đ  tham kh o đòi h i giáo viên ph i dành nhi u th i gian công   ứ ể ộ  s c đ  nghiên c u tìm ra các bi n pháp phù h p và ph i có s  ph i h p đ ng b ữ gi a ph  huynh và nhà tr

ụ ậ ể ị ướ ế ườ ng.  ể V y   làm   th   nào   đ   có   th   đ nh   h

ườ ể ả ờ

ụ ế ẻ ớ ạ ươ ng, chia s  v i b n bè và ng ứ i thân? Đ  tr  l ứ ổ ứ ẻ

ơ ộ ượ c th  hi n s  yêu th

ể ệ ự ậ ổ ộ ố Bi n pháp d y tr  m u giáo 5 tu i bi ợ  M t s  ‘‘

i xung quanh và t p h p ứ ươ ẻ ẫ ẻ ụ ạ ng chia s ” ụ   ng   và   giáo   d c   các   bé   bi t   yêu ỏ   i câu h i này, tôi luôn  mày ớ   ạ ộ  ch c các ho t đ ng giúp tr  trong l p ọ   ạ ẻ ớ i cô giáo, b n bè và m i ng, chia s  t ế   ạ ệ t ồ   ẻ   tôi đã  ng d ng hi u qu  đ  chia s  cùng b n bè đ ng ả ể ệ

th ệ mò,  ng d ng các bi n pháp, hình th c, t ươ tôi có c  h i đ ườ ng yêu th nghi p.ệ

ụ ủ ề

ệ 2. M c ụ tiêu, nhi m v  c a đ  tài. ụ * M c tiêu: ạ Tìm hi u, nghiên c u th c tr ng bi n pháp và hình th c t

ơ ể ổ ạ ườ i tr

ừ ự ầ  đó ch n l c các bi n pháp và hình th c giáo d c ứ ệ ng m m non Kim S n ­ ĐT ­ QN bi ụ  tr  bi ứ ệ ứ ổ ứ d yạ  trẻ   ch c  ươ ế   ng chia ươ ẻ ế   ng chia t yêu th t yêu th

ẫ m u giáo 5 tu i t sẻ, t ọ ọ sẻ.

ệ ươ

ụ   ệ * Nhi m v :  ủ Nhi m v  chính c a quá trình giáo d c ằ ố ụ  tr  bi ẻ ế ộ ữ t yêu th ế ớ ầ ạ ụ ẻ ế  bi t cân b ng khi s ng gi a m t th  gi ẻ ế i đ y bi n đ ng ng chia s  chính   ộ   hi nệ

là d y cho tr nay.

ị ạ ẻ ỉ ố ả

ả ế ỹ ấ ế ệ   D y tr  giá tr , nh ng k  năng giao ti p, tăng ch  s  thông minh, c i thi n ổ ế ữ ề kh  năng giao ti p và nhi u v n đ  ph  bi n khác.

ạ ẻ ữ ể ẻ ậ

ủ ả

ư  Bi

c cách yêu th ả

ể ẽ ữ ươ ng, chia s  nh : ữ ườ ỏ ố ớ ng c m đ i v i nh ng ng ệ ữ ư ế ề ề ả ế ượ   c t đ ử   i khác mà sau này s  có nh ng hành x  đúng ế ẻ   t kính ắ   i kém may m n, ể   t hi u và vi c nh  trong nhà, bi

D y tr  nh ng tiên đoán v  c m xúc đ  giúp tr  có th  nh n bi ườ ặ ộ thái đ  ho c tình c m c a ng ự ọ ượ ự ạ m c, t o d ng lòng nhân ái, h c đ ọ ươ ế ề ớ ậ t th tr ng v i b c b  trên, bi ự ế bi  mình làm nh ng   t chăm sóc thú c ng, t nghĩ cho ng

ừ ạ ng, chia s  ngay t nh  s  là nh ng b ườ i khác D y cho tr  bi

t cách yêu th ườ ỏ ẽ ẽ ớ ế ố ươ ẻ i có nhân cách t t chúng s  s m bi ướ   ữ c   t cách chia

ườ ươ ữ ờ ố   ầ  nh ng năm đ u đ i là cái g c

ẻ ế ể ẻ ẽ ở ề ả n n t ng đ  tr  s  tr  thành ng ữ ế ẻ s , quan tâm đ n nh ng ng ụ Giáo d c tình yêu th ủ ừ i sau này.

ụ ủ ộ ố bi nệ

ề ổ ươ ế i xung quanh. ẻ ng cho tr  ngay t ườ ộ ể đ  hình thành nhân cách c a m t con ng ứ Chính vì v y nhi m v  nghiên c u c a đ  tài này là tìm ra m t s   ẻ ng chia s . ệ  ch c t yêu th ẻ ẫ ổ ứ d yạ  tr  m u giáo 5 tu i bi

ố ượ ứ ậ pháp và hình th c ứ t 3. Đ i t ng nghiên c u:

3

ứ ượ ạ ổ ẻ ẫ  Bi n pháp d y tr  m u giáo 5 tu i B t ạ ườ   ng i tr

ứ ạ

Đ iố  t ệ ng nghiên c u là: ơ ầ m m non Kim S n ­ ĐT ­ QN. ớ ạ i h n ph m vi nghiên c u: ờ ứ ỉ ệ ạ ẻ 4. Gi Do th i gian không cho phép tôi ch  nghiên c u v ề ‘‘Bi n pháp d y tr

ẫ ổ ế

m u giáo 5 tu i bi ờ ọ Th i gian

t yêu th ứ ị ạ ể ẻ . ươ ng chia s ” nghiên c u trong 2 năm i tr ố   ế 4­ 2015 đ n cu i  b t đ u năm h c 201 ị ơ ườ Đông  Th  Xã ắ ầ ầ ng m m non kim S n ­

ề .

ng pháp nghiên c u:

t

năm h c  ọ 2015 –  2016.  Đ a đi m t ả Tri u ­ Qu ng Ninh ươ 5. Ph ư Nh  chúng ta đã bi ỏ ườ

ọ ộ ổ ươ ượ ọ ệ ơ ơ

ườ ườ

ng, chia s  thì tr ườ ẻ ạ ấ

ươ ầ i th y, ng ể ệ ẻ ướ

ế ướ ả i cô d y tr  cũng ph i là ng ặ c m t con tr .  ẻ ầ ậ ẻ Vì v y các ph ả ượ ự ọ ộ   ầ ẻ ng và chia s  thì c n m t ẻ ở ộ  ị ủ r    đ c giá tr  c a nó. T ẻ  ể giáo d c cho con tr ụ ẹ   ả i m , i cha, ng c h t chính b n thân ng ườ i có t m lòng nhân ái. Chúng ta   ử ụ   ng pháp s  d ng ố ớ ẻ  ợ

ố ượ ứ ẻ ế ể ạ ế đ  d y tr  bi t yêu th ặ ấ ớ ả ch ng đ ng dài h c h i, tr i nghi m m i th y đ ẫ ọ ổ tu i m u giáo là đ  tu i “H c mà ch i ­ Ch i mà h c”. Đ ế t yêu th bi ườ ng nên th  hi n tính cách này tr ụ trong quá trình giáo d c cho tr  c n ph i đ ng: Th c t bao g m các đ i t

ươ c l a ch n phù h p. Đ i v i tr ờ  xung quanh, l i nói và ho t đ ng th c ti n. ề ạ ộ ươ ẻ ồ ng pháp nh ự ễ ư:

i nói.

ự ệ

ệ

ả ứ ử ụ ạ ươ ng

ả

ệ

ồ ươ Ph + Ph + Ph + Ph + Ph + Ph + Ph ặ đ ng viên, khích l ứ ộ Do đ c đi m tâm sinh lý, nh n th c,môi tr

ươ ự ẻ ọ ườ ậ ủ   ố ng s ng và tính cách riêng c a ẻ ầ ự ng pháp giáo viên c n d a trên tr . ự ế ụ ng pháp giáo d c cho tr  g m nhi u nhóm ph ươ ờ ng pháp dùng l ươ ng pháp th c hành, tr i nghi m. ươ ng pháp nghiên c u s  d ng tài li u. ươ ng pháp đàm tho i nêu g ươ ng pháp dùng tình c m  ươ ng pháp ể ừ t ng tr  nên khi l a ch n ph Ộ

ậ

ả ườ

II. PH N N I DUNG 1.C  s  lý lu n: ầ

ớ ẫ

ị

ả

ế ế ư ượ ạ ế c l ề

ộ ạ ế ư ữ ế ế

ứ ắ ọ ộ

ố ớ ệ ụ ữ

ẻ ằ ồ

ể ợ ữ

ẻ ữ

ể ộ ậ ờ

Ầ ơ ở ọ ạ ọ   Theo ThS. Tr n Chí Vĩnh Long ­ Gi ng viên tâm lý h c, tr ng Đ i h c ươ ổ ẻ ứ ủ ố   Tài chính – Marketing thì tr  l a tu i m u giáo l n hành vi c a chúng t ng đ i ệ ộ ơ ế ễ ữ   ẻ ẽ ự d  xác đ nh. N u đ ng c  vì xã h i chi m  u th  thì tr  s  th c hi n nh ng ộ ứ ố ẹ ằ ơ t đ p. Ng hành vi mang tính đ o đ c t i n u đ ng c  nh m tho  mãn   ế ề ợ ộ   ẻ ẽ ợ ườ quy n l i riêng chi m  u th  thì trong nhi u tr  s  hành đ ng ng h p tr ạ   ữ ề ợ ằ ỷ ẫ i cá nhân  ích k , d n  đ n nh ng sai ph m nh m tìm ki m nh ng quy n l ề ầ ẻ ữ ứ ạ  này c n áp nghiêm tr ng v  quy t c đ o đ c xã h i. Đ i v i nh ng đ a tr   ằ ả ơ  ữ ổ ợ ệ ụ d ng nh ng bi n pháp giáo d c thích h p, có hi u qu  nh m thay đ i nh ng c ả ả   ướ ấ ợ ộ ế ượ ở ủ c h t ph i c m c hình thành m t cách b t l i này, tr s  c a nhân cách đã đ ươ ươ ự ỏ ở ờ ạ ng và  chúng s  yêu th i đòi h i  ng, đ ng th i l hoá tr  b ng tình yêu th   ở  ố ữ ạ ườ ế i xung quanh, t o ra nh ng tình hu ng đ  g i lên  quan tâm đ n nh ng ng ạ ứ ố ẹ t đ p. tr  nh ng hành vi đ o đ c t ộ ứ ừ ẻ ỗ Tuy nhiên, m i m t đ a tr  ngay t ộ ậ ủ ố

ữ ộ  khi ra đ i đã là m t cá th  đ c l p, có   ố  ấ ể cá tính và nh ng mong mu n đ c l p c a riêng mình. B t k  là cô giáo hay b

4

ặ ề ủ ậ ố

ệ ẹ ề ụ ế ụ ụ ạ

ỏ ủ ạ

ẻ ụ ề ả ợ ẻ ạ

ệ   ạ m  đ u không có đ c quy n chi ph i và h n ch  hành vi c a chúng, vì v y vi c ả ợ ả ớ   áp d ng các bi n pháp giáo d c phù h p v i m c tiêu gi ng d y đòi h i ph i có ẻ Đó  ả ớ ề ự ư ứ s  linh ho t và m m d o phù h p v i kh  năng cũng nh  h ng thú c a tr .  ứ ủ ượ là c t lõi trong giáo d c cho tr  có đ   c n n t ng đ o đ c c a nhân cách con ng ố ườ ươ i t ng lai.

ạ ặ ặ ế i ­ khó khăn, m t m nh – m t y u:

ộ ơ ể ủ

ủ

ộ ng m m non Kim S n c a chúng tôi có th  nói là m t ngôi tr ớ ổ ớ

ế ộ ẻ

ự ụ ệ

ạ ườ ườ

ừ ườ ề ườ ộ ọ nhi u năm nay đã đ

ươ ọ

ẫ ớ ớ ỡ

ẫ ạ ế ẻ

t quan tâm, chia s  giúp đ  cô giáo và b n bè ự ọ ậ ớ ỡ ụ ề ụ ớ

ế ạ ộ ạ

ớ ổ ợ h p v i giáo viên l p t ộ ừ các ho t đ ng xã h i t ứ ệ  thi n.

ở ớ ớ

ượ ộ ố ế ị ố

ố ạ ế ẻ ồ ưỡ   c tham gia các l p b i d ng ư ứ   c m t s  ki n th c cũng nh  kinh ẻ   t chia s , yêu

ạ ự 2. Th c tr ng ậ ợ 2.1. Thu n l ậ ợ *  Thu n l i  ầ ườ ườ   Tr ng ệ ủ ế ậ   thân thi n v i không gian tràn ng p màu xanh c a cây lá, c a ti ng chim hót véo ữ   ườ ỗ ng là nh ng von m i bu i s m mai, đ i ngũ cán b  giáo viên nhân viên nhà tr ượ ố ề ế ườ ế c c ng hi n tâm i có tâm huy t yêu ngh  m n tr , chúng tôi luôn mong đ ng   ươ   ẻ ế ồ ệ ế ủ ng t yêu th huy t c a mình cho s  nghi p tr ng ng i. Vi c giáo d c tr  bi ữ ậ ẻ ớ   chia s  v i ng i xung quanh bé, các con v t nuôi và i thân b n bè, nh ng ng ượ ồ c nhà tr cây tr ng t   ng chú tr ng và coi đây là n i dung ẻ ụ ng trình giáo d c tr .  quan tr ng trong ch ố ẻ ọ ề           Đa s  tr  trong l p tôi đ u đã h c qua l p m u giáo bé và m u giáo nh ế nên có n n n p h c t p. Bi ố   ấ Ph  huynh l p tôi r t quan tâm đ n con. Ban ph  huynh l p tích c c ph i ớ ạ    ch c các ho t đ ng ngo i khóa, tham quan dã ngo i, ạ ộ ề ả  l p đ u đã đ B n thân tôi và 1 giáo viên  ượ kĩ năng s ng; Giá tr  s ng nên tích lũy đ ị ố nghi m d y tr  các kĩ năng, các giá tr  s ng trong đó có kĩ năng bi th ệ ươ ng.

ả ứ ủ ư ậ

ầ ể ị ơ ở ậ ướ ệ ề ấ ả

ự ệ ế

ự ự ệ ư ệ ả ụ ồ ở * Khó khăn ụ ủ   Kh  năng, nh n th c c a giáo viên cũng nh  yêu c u c a ph  huynh và ệ ng cho giáo đi u ki n c  s  v t ch t cũng nh  tài li u tham kh o đ  đ nh h   ả ự ệ   ụ viên trong quá trình th c hi n nhi m v  giáo d c còn ít nên k t qu  th c hi n ớ ộ  các l p.  n i dung này ch a th c s  hi u qu  và không đ ng đ u nh t quán

ư ộ ố ộ ớ ế ư ấ ồ

ậ ậ ề ế ư

ể ạ ế ớ ạ ế

ả ộ ố ể ư

ọ ữ ẻ ữ

ứ ề ả ủ ệ

ế

ậ

ữ ủ ả ạ ộ ơ ớ L p có s  tr  nam đông h n tr  n : Nam 20, n  12  ẻ  ắ ầ ấ Lên 5 tu i ý th c v  b n ngã (cái tôi) c a các bé đã b t đ u xu t hi n, tr ả  ườ i xung quanh. Kh ề ở ữ ở ộ ố  ớ ạ  m t s i h n c a quy n s  h u  ế   ể ợ ủ i c a b n thân mà không đ  ý đ n

ườ L p có m t s  bé quá hi u đ ng  nh  bé: Hi u, H ng Anh, Thanh Bình, Hoàng Hi u, Vũ Nam kh  năng t p trung chú ý ch a cao hay qu y phá. Bên ạ i có m t s  bé khá nhút nhát, th  tr ng y u không thích tham gia c nh đó, l p l ậ các ho t đ ng t p th  nh  bé Thanh Bình , Lê Hà, Ng c Anh. ố ẻ ổ   ữ ả ộ ệ t m t cách rõ ràng gi a b n thân và nh ng ng bi t phân bi ữ ứ ệ ề ề t v  nh n th c, v  nh ng gi năng phân bi ủ ớ ẻ ỉ ế ấ cháu c a l p tôi r t kém, tr  ch  bi t ích l ữ ề ợ ủ i xung quanh.  quy n l i c a nh ng ng

5

ớ ượ ạ Các bé l p tôi ph n l n đ

ộ

ự c sinh ra trong nh ng gia đình có ít con, l ố ẹ ẻ ả ữ ầ ớ   i là ủ   ề c ông bà b  m  nâng niu chi u chu ng, m i ý thích c a ẻ ủ ng c a tr

ấ ượ ứ ọ ậ ọ ươ c đáp  ng nên s  chia s  và th  hi n tình c m yêu th ườ

ạ ư ấ ả

ể ệ ế   i m i v t xung quanh còn h n ch .  ố ế ầ ớ ụ ề ờ ậ ờ

ẻ ữ ụ ể ệ ấ

ề

ầ bé đ u lòng nên r t đ ượ ề bé đ u đ ọ ớ v i m i ng ặ M c dù r t quan tâm đ n con nh ng đa s  ph  huynh cong m i làm ăn   ậ   ế  nên ít có th i gian dành cho con, ph n l n đ u nh  c y ông bà, vì v y kinh t ố ệ   vi c th ng nh t quan đi m, bi n pháp chăm sóc giáo d c tr  gi a giáo viên và ặ ụ ph  huynh còn g p nhi u khó khăn. ụ ữ ự ươ ề ầ ẫ Nhi u ph  huynh còn nh m l n gi a s  yêu th ng và bao b c. ọ Đôi khi

ắ yêu con quá mà ‘‘che ch n” con quá kĩ.

ế ố ộ  tác đ ng:

ườ ưở ữ ẹ ọ 2.2. Các nguyên nhân, các y u t * Nguyên nhân: + Nguyên nhân khách quan: Do   môi   tr ng   tr n   v n   nh ng   tình   yêu

ươ không   th a   h ờ ố ng   s ng   tr ng c a gia đình ngay t th nh ng năm đ u đ i.

ủ ậ ẻ ừ ữ ụ ấ ạ ặ

ộ ố ố ứ ủ ư Nh n th c c a m t s  ph  huynh h c sinh còn h n ch . ế ư ệ ớ

ụ ầ ớ ề ậ

ừ ầ ọ ậ ộ ờ ậ ụ ờ ấ ẻ ữ ệ ụ ệ

ế  M c dù r t quan   tâm đ n con nh ng đa s  ph  huynh b n r n v i công vi c m u sinh nên ít có   ố   th i gian dành cho con, ph n l n đ u nh  c y ông bà, cô giáo vì v y vi c th ng ể nh t quan đi m, bi n pháp chăm sóc giáo d c tr  gi a giáo viên và ph  huynh   ề còn g p nhi u khó khăn.

ữ ự ươ ụ ề ầ ẫ ặ Nhi u ph  huynh còn nh m l n gi a s  yêu th ng và bao b c. ọ Đôi khi

ả ư ủ

ắ ủ ậ ơ ở ậ ầ ể ị ụ ướ ệ ả

ệ ụ ụ ệ

ứ ủ ấ ự ự ự ệ ư ề ả ấ ồ ở

ệ ẻ ớ yêu con quá mà ‘‘che ch n” con quá kĩ.  + Nguyên nhân ch  quan:   Do kh  năng, nh n th c c a giáo viên cũng nh  yêu c u c a ph  huynh ư ề ng cho và đi u ki n c  s  v t ch t cũng nh  tài li u tham kh o đ  đ nh h   ả ự   ế ệ giáo viên trong quá trình th c hi n nhi m v  giáo d c còn ít nên k t qu  th c ộ    các hi n n i dung này ch a th c s  hi u qu  và không đ ng đ u nh t quán  tr  trong l p.

ế ư ưở ộ  tác đ ng: ế ố ả nh h ủ ng đ n nhân cách c a tr  nh : Môi tr

ẹ ươ

ẻ ế ố * Các y u t ẻ ề ấ ườ   Có r t nhi u y u t ng ấ   ợ ố  thích h p nh t, ng pháp giáo d c c a cô, cha m .....Trong đó nhân t ươ ấ   ng, chia s  đó c cách yêu th

ồ

ả ụ ủ ủ ớ ườ , bi n pháp :

ấ ể ẻ ọ ượ ộ ng l p và c ng đ ng xã h i.   ệ ủ ả

ụ ụ

ầ ữ ặ ệ

ệ ộ ố ệ ố ươ ề ư ể i có nhân cách t t trong t ng lai tr

ươ ố s ng,ph ự tích c c nh t và có hiêu q a nh t đ  tr  h c đ ộ chính là gia đình, tr i pháp 3. Gi ụ ệ 3.1. M c tiêu c a gi i pháp, bi n pháp: ạ ủ   ầ ầ ự D a vào m c tiêu giáo d c m m non nói chung và yêu c u c n đ t c a ớ ứ ậ ổ m u giáo l n nói riêng v  nh n th c, trí tu , ngôn ng , đ c bi ẫ ứ t là  nhân  l a tu i  ứ  giáo  ể ừ ẻ. Đ  t cách c a trủ  đó tôi tìm hi u và đ a ra m t s  bi n pháp và hình th c ể ẻ ẽ ở d cụ   đ  tr ẻ ế  thành ng    bi t yêu  s  tr ọ ẻ ớ ng, chia s  v i m i ng th ườ ườ   i.

6

ầ ế ỗ ứ

ẹ ệ làm c n thi c m  và hy v ng c a cha m . M t trong nh ng

ẹ

ộ ế ẻ ượ m i đ a tr  đ ướ ữ ủ ướ ơ ớ  đ a con c a mình trong t ấ ứ c sinh ra mang theo bao   ấ ỳ  ấ c m  l n nh t mà b t k ươ ng lai đó là bé   ả   ế c h t là có t m lòng hi u th o

ọ ườ ố i t ườ ộ t vì  Đây là m t vi c  ộ ủ ơ ọ ướ ờ ở ứ ố ông b  bà, m  nào cũng mong ch   ạ ẽ ở s  tr  thành m t ng t, có đ o đ c, và tr ẹ ớ v i cha m  và m i ng

ệ i pháp, bi n pháp:

ộ ệ

ể ệ ố ướ ề 3.2. N i dung và cách th c th c hi n gi 3.1. Bi n pháp 1:  T  h c, t ể ự Đ  có th  th c hi n t ả ng t các m c tiêu giáo d c đã đ  ra thì tr

ị ả ụ ứ ế

ệ ụ i xung quanh. ự ệ ứ ự ọ ự ồ ưỡ  b i d ụ ệ ố . ỗ   c tiên m i ả   giáo viên ph i trang b  cho mình h  th ng ki n th c phong phú chính xác, và tr i nghi m các k  năng giáo d c th c t

ể ấ ổ

ể ọ ẻ ế

ự ế ặ ề ổ ủ ệ ạ ọ ư ề ạ ứ

ể ề

ạ ả ư ầ

ạ ộ ạ

ự ọ ả ờ ộ

h c, t ề ổ ữ

ứ ơ ả ẻ ơ ẻ ứ ằ

ể ườ ọ ế ươ ượ đ non, tôi đã “hi u” tr  h n và có th  thi bi i m i v t xung quanh. t yêu th

ỹ ẻ ẫ Tr  m u giáo 5 tu i có đ c thù tâm lý tính cách riêng nên đ  th u hi u và   ớ ờ ẻ  ậ ọ ti p c n v i tr  tôi đã dành nhi u th i gian đ c các tài li u v  tâm lý h c tr ệ ể   ấ ả ặ t là tâm lý l a tu i c a nhà xu t b n đ i h c s  ph m, và tìm hi u em, đ c bi ụ ế   ồ ư ệ t nhi u ngu n t  li u trên các kênh giáo d c khác, trên m ng enternet. Đ  thi ư ệ ộ ệ ạ   ạ ế k    các bài d y, ho t đ ng sinh đ ng hi u qu . S u t m t  li u trên m ng ẻ ạ ớ ể ạ ố i l p mình. enternet các bài gi ng d y kĩ năng s ng đ  d y cho tr  t ị  ả ấ ự ồ ưỡ  b  d ng tôi c m th y mình đã trang b ố ầ   ụ c nh ng ki n th c c  b n v  giáo d c kĩ năng s ng cho tr  l a tu i m m ạ ộ ế ế t k  các ho t đ ng nh m giúp các con   ọ ậ ươ ẻ ả ng chia s  cô giáo ph i luôn luôn t yêu th

ẻ ế ầ

ẻ ớ ạ ẻ ư

ẻ ẻ ồ ơ ỏ ộ

Qua m t th i gian t ế ể ẻ ớ ng chia s  v i m i ng ể ạ ể ằ Đ  d y tr  bi Tôi hi u r ng:  ẻ ể ấ ắ l ng nghe và th u hi u tr , cô c n: ạ ơ ộ ắ ạ

ế ấ i quy t v n đ ẻ

ọ ơ ậ ụ ạ ọ ố

T o c  h i cho tr  chia s  đ  ch i hay món ăn mà tr   a thích v i b n bè.  thái đ L ng nghe tr , giúp chúng bày t ề ả ẻ D y tr  cách gi ồ ạ ủ ọ Tôn tr ng đ  đ c c a tr ạ   ọ ẻ ở ọ  m i lúc m i lúc m i n i, t n d ng m i tình hu ng và ho t D y tr   ợ ể ộ đ ng có th  tích h p.

Ả ẻ ồ ơ ớ ạ ẻ nh tr  chia s  đ  ch i v i b n

ố ợ ớ ụ ệ 3.2. Bi n pháp 2. Ph i h p v i ph  huynh

7

ộ ớ ắ ấ

ướ ể ớ ư ộ Tôi r t tâm đ c v i câu nói c a m t giáo viên tâm lý “ ư

ẹ ể

ẻ

ể ươ ượ ể ủ Con cái chúng ta   ỏ ặ ằ   c h ng ngày đ  l n lên. Nh ng câu h i đ t ra ồ ả ừ    cha m . Cha m  ph i là bi n h  cho con  đâu? Chính là t ừ ẻ   ng đ  con tr  có th  d a vào nó mà l n lên t ng ngày. ượ ượ   c an toàn ẹ ể ự ọ c tôn tr ng, đ ớ c hi u và đ ng, đ

ẹ ế

ế ơ t yêu th

ồ ừ ả ắ ướ c h t ph i b t ngu n t ườ ớ ớ ng con cái thì con cái m i khôn l n, thành ng ẹ ể ng cha m  đ  khi tr ệ ưở ể ở ươ ọ ậ ể

nh  m t thân cây, chúng hút n ướ ừ là chúng hút n c t ả ươ ể tr , ph i là bi n yêu th ả ượ ầ Chúng c n ph i đ c yêu th ẹ ủ trong vòng tay c a m  cha .” ươ ậ Đúng v y, yêu th ng tr  gia đình. Cha m  có   ươ ả   i và con cái cũng ph i yêu th ế ơ  bi ẽ ữ ng thành s  v ng vàng h n trong t  n,  bi   ủ   ự ủ ộ ố cu c s ng, trong h c t p và công vi c đ  tr  thành đi m t a c a gia đình, c a cha m . ẹ

ươ ị ủ ẻ t yêu th

ẻ ế Tr  bi ẫ ả ụ

ụ ẽ ượ ướ ế ằ ẹ ầ ả

ẻ ườ ộ b t k  môi tr

ướ ườ ng s  giúp đ nh hình nhân cách. Nhân cách c a tr  không ơ ở ủ c hình thành trên c  s  c a giáo d c, mà trong đó ọ c đi đ u tiên, quan tr ng. Cha m  ph i bi t r ng, ụ ng giáo d c ngoài xã h i nào thì môi ụ ng giáo d c gia đình.

ữ ọ ở ấ ỳ  theo h c  c khi tr ầ ụ ng giáo d c đ u tiên mà tr ườ ườ ph i ng u nhiên mà có, nó đ giáo d c gia đình là nh ng b tr tr Trong môi tr ầ i th y ng ẹ ng đó cha m  là nh ng ng

ẻ ế  ti p xúc đó là môi tr ườ ữ ế ầ

ụ Tuy nhiên, có không ít ph  huynh khi g i con đ n tr ẻ ử ườ ụ ủ ọ

ẹ

ả ề ờ ữ ẹ ầ ầ ớ ủ

ộ ề ả ơ ẽ ạ ẹ ờ ổ

ườ ắ ữ ưở ườ i cô.   ườ   ng m m non là yên ằ   ng mà quên r ng vai trò c a cha tâm giao tr ng trách giáo d c tr  cho nhà tr ọ m  là vô cùng quan tr ng, ngay c  khi giao bé cho nh ng cô giáo m m non vai   ố   ạ trò c a cha m  cũng không h  m  nh t đi. Cha m  c n đi cùng v i con su t ụ   ng đ i mà nh ng năm tháng tu i th  s  t o m t n n t ng giáo d c quãng đ ắ ch c ch n cho bé khi tr ng thành.

ồ ậ ườ ạ Chính vì v y, gia đình và nhà tr

ụ ể ệ ng c n là ng ả

ụ ầ ệ ươ ườ ẻ ạ ượ ườ

ố ợ ng pháp giáo d c c a nhà tr ạ ộ ầ ụ ủ ẻ ở ớ l p và có th

ủ

ự ụ ủ

ệ ề ế

ế ệ ầ

ụ ề ườ ườ ng, giúp tr đ

ườ ườ ạ ợ c s ng trong m t môi tr ệ ố ữ ụ ố ng giáo d c t ữ ớ ẻ ượ ố ầ ọ ự ẻ ả ớ bài h c c n ph i có m i quan h  tích c c v i nh ng ng

i b n đ ng hành cùng chí ớ   ướ ng đ  vi c chăm sóc giáo d c tr  đ t hi u qu . Giáo viên c n ph i h p v i h ắ ụ ng,   c ph ph  huynh, giúp ph  huynh n m đ ể  ữ ẽ ể ụ ủ thông qua đó ph  huynh s  hi u rõ nh ng ho t đ ng c a tr ặ ụ ẻ ể   tham gia đánh giá s  phát tri n c a tr . M t khác, ph  huynh cũng đánh giá ớ ọ   ợ ượ ng không. Và quan tr ng đ c cách giáo d c c a mình có phù h p v i nhà tr ạ ủ   ớ ơ ọ ậ h n là ph  huynh có đi u ki n ti p xúc v i môi tr ng h c t p sinh ho t c a ừ ẻ    đó t o s i dây liên k t gi a gia đình tr , có đi u ki n g n gũi v i các cô giáo t ộ t, qua đó và nhà tr   ườ   ạ còn d y cho tr i xung quanh.

ủ ượ ầ ệ ữ ụ ố

ọ ườ ọ ớ ế ẻ

ộ

ị Xác đ nh đ ừ ầ ng ngay t ộ ớ ế ộ ề ự ạ ủ

ẻ ắ ị ụ ắ ờ ủ ẻ

ạ ủ c t m quan tr ng c a m i quan h  gi a ph  huynh và nhà   ụ  ớ  đ u năm h c khi m i đón tr  vào l p chúng tôi luôn ti p xúc ph tr ụ  ổ ụ ể ớ ệ huynh v i m t thái đ  tích c c thân thi n và chia s , trao đ i c  th  v i ph ữ ờ ẻ ở ườ   huynh v  ch  đ  sinh ho t c a tr   ng, n m b t k p th i nh ng thông tin  tr ớ ề ặ   v  đ c đi m tâm lý tính cách c a cá nhân tr , m i ph  huynh vào l p làm quen ớ v i m t s  sinh ho t c a các con.

ạ ạ ườ ẻ

ể ộ ố Bên c nh đó chúng tôi cũng liên l c th ạ ổ ự ế ả ớ ng xuyên v i gia đình tr ạ ủ ể ể ệ trao đ i tr c ti p, b ng thông báo, đi n tho i) đ  tìm hi u sinh ho t c a tr (qua   ẻ ở

8

ữ ủ ẹ ế ẻ ở ớ ổ ủ    l p, nh ng thay đ i c a

ờ ẻ ể ị gia đình, thông tin cho cha m  bi tr  đ  k p th i có bi n pháp giáo d c phù h p.

ạ ầ ụ

ớ ộ ả ữ ộ ấ ầ

ạ ụ ổ ọ ẻ ệ ổ ọ ả ổ ọ

ộ ệ ậ ấ ẻ ậ ự ọ

ồ

ữ ủ ẻ ả ố ế ụ ụ

ẻ ử ủ

ắ ệ

ổ ọ ắ ượ

ộ ươ ữ ẻ ớ ẻ

ượ ộ

ạ ữ ng nh ng ng ng thành n u bi

ế ườ ươ ng đ i, có yêu th

ắ ươ ng đ c đi m t a tinh th n v ng ch c. Hãy yêu th

ự ng. t tình hình c a tr   ợ ụ ờ   Và trong bu i h p đ u năm chúng tôi đã t o cho ph  huynh m t b t ng ư ệ  ị thú v , đó không ph i m t bu i h p v i nh ng văn b n và yêu c u nh  l ườ   ng mà là bu i t a đàm chia s  kinh nghi m nuôi d y tr  th t s , ph  huynh th ượ c ti p đón trong m t không gian thân m t,  m cúng và trang tr ng, cô giáo   đ ướ   c cùng ph  huynh ng i xung quanh các dãy bàn ph  khăn, có hoa, qu  và n ườ ầ ệ   ữ ố i đ u tiên chia s  nh ng mong mu n nguy n u ng. Ph  huynh là nh ng ng ầ ữ   ở ườ ọ ng m m non, còn chúng tôi   chia s  nh ng  tr v ng c a mình khi g i con  ủ   ả ẻ ụ i đáp nh ng băn khoăn th c m c c a kinh nghi m chăm sóc giáo d c tr , gi ụ ụ   ph  huynh. Trong bu i t a đàm chúng tôi đã chia s  v i ph  huynh: có đ c tình ẽ ọ ng trong gia đình, khi ra ngoài xã h i tr  cũng s  h c đ c cách yêu yêu th   ườ ẻ ườ   ươ i xung quanh, bi t quan tâm và chia s . M t  con ng i th ẽ ế ươ ế ưở ậ ạ ượ   c i thân, b n bè thì cũng s  nh n l t yêu th ng ng tr i đ ể ữ   ự ộ ả ồ ươ ề ng chính là đ ng l c đ  các con v ng ng, đ ng c m. Yêu th nhi u yêu th ữ   ượ ữ ầ ể ọ ươ ướ ườ ơ c s a ch a, ng đ  m i sai l m đ c đ vàng h n trên b ể  ữ ầ ể ươ có yêu th ng đ  có đ con cái chúng ta cũng bi ờ ể t yêu th

ươ ụ ể ạ ượ ế ỏ ớ  Tôi đã đ t câu h i v i ph  huynh:

ế ượ ấ

ế ậ ử ớ Câu h i này đã nh n đ ề ề ạ ụ

ặ ươ ng đúng cách?  ậ ẻ ớ ữ ế ễ ị ả ườ ở

ổ ẻ ng xung quanh. Chính vì th , cha m ẻ ữ ẻ

ợ ự ươ

ể ệ ặ ng trình tivi ho c  đ c cho tr ườ ng ng ờ ằ ng c a mình b ng l i nói và c  ch  tr

ộ ổ ả

ươ ủ ẻ ắ ầ ự ậ ậ ủ ớ ể

ế ả ườ ế Làm th  nào đ  d y con cái chúng ta   c r t nhi u đóng góp quý t yêu th ủ ế t yêu   ẻ ớ   ẹ ủ ng chia s  v i anh ch  em và cha m  c a mình. Chúng tôi cũng chia s  v i ẻ ở ộ ổ ứ  đ  tu i này khá   ẹ  ế ng b i môi tr ọ ữ ươ    nghe nh ng câu ẹ  ạ i khác. Bên c nh đó, cha m ỉ ướ ẻ   ặ ử c m t tr . ắ   ả ấ  l p h n và kh  năng th u c m cũng b t ườ ủ i khác và có   t c m xúc c a ng ế   i xung quanh. Chính vì th ,

ắ ố ủ ề ể ượ

ẻ ở ổ ẫ ẹ ầ Th  gi

ỏ ườ

ỡ ộ ụ ặ ặ ỏ bi ứ báu c a các b c ph  huynh v  cách  ng x  v i con cái, cách d y con bi ị ươ th ứ ề ụ ph  huynh nh ng ki n th c v  tâm lí l a tu i tr  lên 5: Tr   ưở ạ ả nh y c m và d  b   nh h  xem nh ng ch hãy cho tr ệ chuy n ca ng i s  quan tâm và yêu th hãy th  hi n tình yêu th ơ Đây cũng là đ  tu i mà tr  b t đ u t ầ ể đ u phát tri n. Các con đã đ  l n đ  nh n bi ọ ữ ể ấ th  r t quan tâm đ n nh ng r c r i c a m i ng ầ ả c đi u con c n làm. cha m  c n ph i giúp con hi u đ ộ ứ ế ớ ủ i c a m t đ a tr    tu i m u giáo khá nh  bé. Chính vì th , t ẹ ấ ế ư ế t, ví d  nh  sang thăm và t ng quà cho m t ng

ẽ ể ế

ậ ườ ủ ẩ ữ ườ ẹ i xung quanh

ữ ổ ọ ủ ả ậ Sau thành công c a bu i t a đàm đó tôi c m nh n đ

ổ ượ ự ẻ ậ ự ớ ớ

ộ ố ậ ỗ ụ ạ ạ ớ

i nán l ậ ụ ổ ọ ụ

ơ ườ ậ ệ ộ ấ ề ế

ụ ự ặ ấ ế ố   t nh t là cha m  nên khuy n khích con giúp đ  nh ng ng   i xung quanh mà con ị ố   i hàng xóm b   m ho c giúp bi ặ   quét lá trong sân cho ông, bà. Khi bé t p v , cha m  có th  khuy n khích bé t ng các tác ph m c a mình cho nh ng ng ệ     c s  thay đ i rõ r t ừ ớ   ự t  phía các b c ph  huynh đó chính là s  quan tâm chia s  th t s  v i l p, v i ề giáo viên. M i bu i chi u m t s  ph  huynh l i trong l p ch i cùng các   ấ ả ẹ   ng xuyên con, giúp các cô d n d p phòng nhóm. T t c  các b c ph  huynh th ữ   ạ ộ ủ ớ ủ quan tâm đ n các ho t đ ng c a l p,  ng h  r t nhi u nguyên v t li u, nh ng ỉ ầ   giáo c  tr c quan. Ch  c n giáo viên thông báo ho c quan sát th y các cô và các

9

ị ẩ ệ ệ ễ ộ

ớ ủ ứ ự

ậ ưở ươ ỗ ướ   ậ ộ c  h i là nhi   ng thành c a các con, trong m i thành công c a l p đ u ch a đ ng tình yêu ng, s  quan tâm chia s  c a t

ẫ ứ con b n r n v i vi c chu n b  cho l ề ỗ tr ẻ ủ ấ ả t c  các b c ph  huynh.  th ơ ể ấ

ế ơ ể ổ ố

ỡ t tình giúp đ . Trong m i b ủ ớ ụ ế ế ổ ả ể ị ng hay  m và có th  b  ngã d n đ n t n th ươ ẻ ị ố ng h p tr  b   m, b  ch n th

ị ấ ế ậ ụ ầ ớ ộ

ộ ớ ề ẹ ụ

ỏ ư ắ ố ẹ ặ ợ ỏ ầ ữ ụ ả

ườ ự ẻ   Tr  em l a tu i m u giáo c  th  còn non y u và cũng r t hi u đ ng nên ỗ   ươ ẫ ườ các bé th ng c  th . V i m i ệ ợ ườ   tr ng dài ngày ph i đi vi n chúng tôi đ u cùng ớ   v i ban ph  huynh l p đ n t n nhà h i thăm đ ng viên tinh th n cha m  và các ể ạ ữ   bé. Nh ng vi c làm này tuy nh  nh ng cũng đ  l i trong lòng các ph  huynh ữ nh ng tình c m t   t đ p, góp ph n th t ch t s i dây tình c m gi a ph  huynh và nhà tr ệ ả ng.

ệ ạ ườ ệ ở ở ể ớ ọ 3.3. Bi n pháp 3. T o môi tr ng l p h c thân thi n c i m  đ  thu hút

trẻ

ệ ẽ ứ ườ Môi tr

ự

ữ ớ ẻ ệ ề ẻ ớ ẻ

ố ứ ượ ạ

ợ ệ ệ ớ ấ ớ ườ

ợ ẻ ớ ẩ ạ ộ ớ ề ế ớ ớ

ấ ể ẻ

ẩ ẻ ả ẩ ng thân thi n và th m mĩ s  gây h ng thú cho tr    và b n thân ữ   ệ ầ  tin gi a giáo viên góp ph n hình thành và nâng cao m i quan h  thân thi n, t ổ ậ giáo viên v i tr  và gi a tr  v i tr . Nh n th c đ   c đi u đó tôi đã trao đ i và ắ   ớ ố cùng th ng nh t v i giáo viên trong l p v  k  ho ch, bi n pháp trang trí x p ế ạ ng, các góc ho t đ ng trong l p phù h p v i di n tích l p cũng x p t o môi tr   ỹ  ồ ơ ồ ư nh  các đ  dùng đ  ch i trong l p phù h p v i tâm sinh lý tr , có tính th m m ự ố ớ ẻ và tích c c đ i v i tr . ớ ủ ụ ẩ ặ

ẻ ể ữ

ế

ể ả ể ẽ

ặ ỗ ả ẻ ẩ ẹ

ộ ớ

ể ệ ủ ắ ở ủ ữ ờ ấ ạ ự ưở i s  tr ữ  nh ng thông đi p yêu th ng, đ  nh c nh  các bé bi

t th ườ ươ ữ ệ ở ưỡ ấ ế ể ng tr  thành nh ng em bé ngoan, nh ng con ng

ữ ủ ớ ươ ẻ ườ   ng i nhân   ừ   ng” c a l p. Trên đó, t ng

ộ ả   ố ậ V i quan đi m l y tr  làm trung tâm, chúng tôi t n d ng t i đa các s n ẻ ượ ẽ ớ ể ả ph m c a tr  đ  trang trí l p, tr  đ   c v , xé n n các s n ph m đ  trang trí các ề ẩ ỗ ả ủ   ạ ả ế ướ i c m xúc c a i m i s n ph m chúng tôi đ u ghi l góc. Không nh ng th  d ả   ộ ộ ư ậ ủ ớ ờ tr . Có th  nói đ n bây gi  các bé c a l p tôi đã có m t b  s u t p các s n   ph m và c m xúc c a mình đây s  là món quà có ý nghĩa đ  bé dành t ng cha ẩ   i chúc ng  nghĩnh đáng yêu th  hi n trong m i s n ph m m , nh ng câu nói l đã ghi d u l ng thành l n khôn hàng ngày c a các bé. ữ ể ư Đ  l u gi ấ xuyên ph n đ u tu d ậ ố h u s ng có ích chúng tôi cùng tr  làm “ Cây yêu th ả ẽ qu  s  mang m t thông đi p:

ụ ặ ệ Ví d : Gieo lòng t

ế

ậ

ở ề ặ

ể ẻ ể ả ấ ặ ệ hi u chúng tôi đã gi Đ  tr

ườ ượ ệ ố t, g t thân thi n. ượ ố ặ Gieo khiêm t n, g t cao th ng. ắ ặ ẫ Gieo kiên nh n, g t chi n th ng. ỉ ặ Gieo chăm ch , g t thành công. ở ặ Gieo c i m , g t thân m t. ầ Gieo ni m tin, g t phép m u. ẽ ng xuyên h i tr : Hôm nay chúng mình đã gieo đ ữ i thích r t c n k  nh ng thông đi p đó và c gì? Chúng mình gieo

ư ế ỉ ỏ ẻ th ố chăm ch  (khiêm t n...) nh  th  nào?

10

ả ắ ệ ừ

ứ ữ

ủ ớ ấ ự ạ ộ ệ ạ ộ

ữ

ớ ụ ạ ữ ỡ

ầ ẻ ẽ ượ ắ ả

ỉ ươ ộ c tiêu chí trên bông hoa s  đ ệ ố

ố ng”, “nh ng bông hoa vi c t ự

ậ ủ

ệ ẻ ạ ộ ệ ộ ủ      Không ch  t o môi tr

ạ ể

ả ữ ộ ả ự ộ

ộ ớ ổ

ờ ờ ụ ướ ợ ề ph  huynh đón chúng tôi th ị ổ  đi ng , bu i chi u tr

ờ ắ ủ ư c gi ạ ế c gi ắ

ắ

ườ ề ữ

ơ ế

ế ủ ườ ườ ọ i đang nhìn con m m c

ạ

ạ ắ ộ ạ ầ

ầ ồ ướ ữ

ầ ừ ừ ạ ố ở ắ các con hãy m  m t ra và tr t

ủ

ư ể i yêu th

ữ

ườ ạ ữ ị

ơ ơ c m t c a bé r i xu ng khi tôi nói và cho tr ng v ng t

ọ ướ t n ữ

ượ ấ ẽ ơ ứ ể ệ ừ

ế ố ộ ị ủ ạ c gì b n Ki ạ ế ồ ơ ng tr  trai r t đông, các bé t

ố ượ ấ ợ

ấ ả ộ ầ ả

ả ầ ế ề

ờ

ầ ố ổ ưở ng và đ  tr c c m c .  Nh ng n i qui đó do tr  t ể ượ ể ượ ố ắ

ữ  thi n, hay Trên thân cây chúng tôi g n hình  nh nh ng ho t đ ng đi làm t ấ ạ ẻ ư ộ ư i nh ng vi c có ích tr  đã làm giúp giao l u...c a l p nh  m t hình th c ghi d u l ơ ế ữ ứ ẻ ả  hào, h ng thú h n khi tham gia nh ng ho t đ ng ti p theo. tr  c m th y t ệ ụ ẻ ố ủ ể   t c a tr  có tính liên t c bên c nh “cây  Đ  kích thích nh ng vi c làm t ẻ ạ ươ ề ộ ườ   ng” chúng tôi cùng tr  t o ra m t v yêu th n hoa v i tiêu đ   “nh ng bông ớ ệ ắ ỗ ệ ố   hoa vi c t t”, m i bông hoa g n v i m t vi c làm. Ví d : Thích giúp đ  cô giáo ạ ượ ạ   c g n  nh. và các b n...cu i tu n tr  nào đ t đ ủ ớ   ữ t” không ch   giúp cho các bé c a l p “Cây yêu th ượ ự  ệ ố ơ ở tôi tr  nên thân thi n, tích c c, thích làm vi c t c s t h n mà còn thu hút đ ụ quan tâm   ng h  c a các b c ph  huynh.  ỉ ạ ế ườ ng thân thi n cho tr  ho t đ ng, giao ti p, âm   ộ ả   ợ ủ ắ ự ế nh c cũng là m t tr  th  đ c l c đ  chúng tôi mang đ n cho các bé m t c m ẳ ế ớ   giác bình yên tho i mái khi đ n l p, làm gi m b t nh ng căng th ng b c b i và ờ ể ủ   tính hi u đ ng ngh ch ng m c a các bé. Vào bu i sáng sau gi  đi m danh hay ườ ướ   ng cho các tr ờ ữ ắ   bé nh m m t th  giãn l ng nghe nh c không l i bình i cùng theo đó là nh ng l ắ ạ ạ Các con hãy nh m m t l ấ   ơ ể ả ỏ ấ ị i, th  l ng c  th  và th y r t d u dàng trên n n nh c “ ắ ỏ   ủ ữ ầ ộ ứ n đ y hoa, nh ng bông hoa đ  màu s c t a mình đang đ ng gi a m t khu v ườ   ữ ươ i ng th m ngát, ti ng chim hót líu lo, phía xa xa là cô giáo và nh ng ng h ỉ ạ ế   b n thân thi i, đ n bên con, thì t c a con, m i ng ệ ờ ườ ạ ớ ầ   i b n tuy t v i...con cùng cô th m nói v i con...tôi yêu b n l m, b n là ng ẹ ướ   c vào m t khinh khí c u, khinh khí c u nh  nhàng bay lên giáo và các b n b ữ ạ ư đ a con và các b n đi qua nh ng cánh đ ng xanh m t, nh ng dòng sông êm   ở   ờ ồ ề  h  xu ng ...bây gi đ m ...r i khinh khí c u t ẻ ỏ ả ọ ủ ề ớ ớ v  v i l p h c c a mình nào”   . Sau đó tôi h i c m giác c a tr  sau khi th  giãn ờ ủ ạ ớ ươ ẻ ậ i b n bên c nh c a mình. Có th  nói ng v i ng và cho tr  t p nói l   ủ ớ   ệ ạ ư ự ả i nh ng hi u qu  tích c c, các bé c a l p nh ng phút giây th  giãn đã mang l ả ậ ợ ớ ế ớ ở   t v i nhau h n, b t ngh ch ng m và th t giàu c m xúc. Đã có tôi tr  nên thân thi ề  ẻ ưở ắ ủ ố ữ  t nh ng gi ế   ộ ườ ạ ẹ ề i b n thân c a mình... Bé Minh Đ c m t bé trai r t hi u m , v  nh ng ng ằ ớ ộ ướ   đ ng đã nói v i tôi r ng “con  t đ ng chuy n đi, con s  ch i thân ẽ ườ ơ ớ ạ ấ ng h t đ  ch i cho b n”.  v i b n  y h n, con s  nh ươ ẻ ớ Vì l p tôi s  l ng đ i hi u đ ng ngh ch   ừ ầ ư   đ u   năm  chúng   tôi  đã   trò ng m   nh ng  cũng   r t   giàu  tình   c m   nên   ngay  t   ủ ớ ộ ẻ ề ệ ớ ẻ chuy n v i tr  cùng tr  đ  ra các n i qui c a l p, n i qui đ u tiên là: Ph i đoàn   ớ ị ế ươ ạ ng b n bè... tôi cũng qui đ nh v i các bé n u c  tu n đ u ngoan k t yêu th   ệ ẽ ượ ủ ớ ộ ạ   c đeo huy hi u bé ngoan không vi ph m n i qui c a l p thì cu i tu n bé s  đ ố  ả ượ ầ ơ ộ ượ ạ c các b n b u làm t c ghi tên ngoài b ng cho b và có c  h i đ ự   ẻ ố ắ ẻ ự ề ộ ữ ượ ắ ẹ  đ  ra nên tr  c  g ng th c m  xem, đ ệ ệ ấ   c cô c đeo huy hi u đ  đ hi n r t nghiêm túc, bé nào cũng c  g ng đ  đ ạ giáo và các b n tôn vinh.

11

ỉ ớ ớ ế ế ộ ố

ậ ế ỏ ế ớ

ộ ể ườ ứ ọ ạ

ậ ạ ể ơ ố ọ ể ạ ộ

ạ ạ ế ư ạ ự ợ ế ạ

ẻ ơ ộ ợ

ả ọ ờ ồ ặ ng m i và thích đi h c. Bây gi

ế ẽ ớ ạ ấ ấ

ạ ườ ớ ậ ể L p tôi cũng có m t s  bé m i chuy n đ n, s c kh e y u, hay ngh  dài   ấ ỗ ế ư   nh  bé: Ti n Dũng, Hoàng Hi u vì v y m i khi đi h c đ n l p các bé r t nhút ế ớ   nhát, th ng ch i m t mình. Đ  giúp các bé m nh d n, thích đi h c đ n l p, ữ chúng tôi lôi cu n bé vào các ho t đ ng t p th , khéo léo g i ý đ  nh ng bé   ệ    tin nh : Hà Linh, Hoàng Anh, Di u Linh,  đ n k t b n, t o cho các m nh d n t ư ầ   ơ ề bé nhi u c  h i h p tác chia s  nh  cùng v  tranh, n n qu , làm đ  ch i...d n ế   ườ ơ ầ  bé Ti n d n các bé đã quen h n v i môi tr ế   t Dũng và Hoàng Hi u đ ị nh

ẻ ộ ấ ọ ớ

ậ ố ng, cô giáo cũng gi ng nh  m t ng m áp tràn ng p yêu th i b n l n đ  tr

ư ữ ứ ể ắ

ẹ ư ủ ẻ

ắ ọ ớ

ể ệ ữ ố ẹ ữ

ư ẹ ủ ậ ự ỉ ầ i ch  c n chúng tôi nói các m

ươ ắ ồ ỗ

ữ ng h n gi n...nh ng khi tr  m c l ồ ả ủ ế

ớ ượ c cô giáo và các b n r t yêu quí vì bé r t ngoan, bi ể ồ ng nh n b n và hòa đ ng v i t p th . ế ố ậ   Chúng tôi còn th ng nh t mang đ n cho tr  m t không khí l p h c th t ươ ể ẻ  ấ ườ ạ ớ ư ộ ẻ ữ ấ   có th  an tâm chia s  nh ng th c m c, băn khoăn cũng nh  nh ng “b c xúc” r t ị   ẻ ở ớ  l p g i chúng tôi là m  x ng con, các bé cũng nũng n u tr  con c a mình. Tr   ả   vòi vĩnh th  hi n tình c m v i chúng tôi gi ng nh  m  c a mình. Không còn ả ả kho ng cách gi a cô và trò mà là tình c m m  con th t s , cũng có nh ng phút   ậ ẹ  ẻ ắ ỗ ờ giây yêu th ữ   ẻ ấ ợ ố ứ ử ấ bu n quá s p già và x u đi r i là tr i và h a s a ch a  r t s , r i rít xin l ể ươ ấ khuy t đi m. Chúng tôi cũng c m th y tình th   ng c a mình dành cho các con ỗ nhân lên m i ngày.

ấ ừ ắ ướ

ườ ằ Các nhà giáo d c cho r ng, tr  h c nhanh nh t t ế ẻ i bi

ể ẻ ọ ươ ọ ậ ậ t yêu th ng đ  các bé noi theo và h c t p. Chính vì v y, tr

ẻ

ế   ế c, th  nên n u  b t ch ố ẹ ạ ả   ng chia s  thì cô giáo và b  m  ph i là ẻ ặ ươ ướ    các cô c m t tr ả   ư ể ệ ở ớ  l p tôi luôn th  hi n s  quan tâm, chia s  cũng nh  th  hi n tình c m ướ ự ớ ụ

ồ ng tích c c v i ch  em đ ng nghi p, v i ph  huynh. ẻ ẻ ế ể ệ ự ị ạ ớ ươ ệ ạ   ng chia s  thông qua các ho t ệ t yêu th

ộ ạ ụ ố mu n d y bé thành ng ấ t m g giáo  theo h           3.4. Bi n pháp 4. D y tr  bi đ ng ngo i khóa

ể ứ ệ ạ ặ

ạ ộ  Có th  nói các ho t đ ng ngo i khóa đ c bi ẻ ch c hi u ả ệ ổ ệ ứ ộ ộ

t là vi c t ụ ự ấ ả ệ  quả  ộ    cho tr  là m t hình th c giáo d c hi u qu  và sinh đ ng ẻ ượ   ả c ễ c tr i nghi m các c m xúc tích c c .Thông qua đó tr  đ

ẹ ạ ớ các ngày h i ngày l ẻ ượ ệ nh t, giúp tr  đ ẻ ọ h c và chia s  các kĩ năng s ng v i cô giáo, b n bè và cha m  .

ể ấ ớ

ố ư ậ ọ

ế ạ ễ ộ ế ố ớ V i quan đi m nh  v y nên tôi th ng nh t v i cô giáo Thùy và ban ph ớ ừ ầ ệ t  chú  ý  đ n  các   ngày  l

ộ ệ

ử ụ ỗ ộ

ố ắ ự ẻ ớ ằ ạ ộ ấ ẫ ố ụ  ạ ạ ộ huynh l p t  đ u năm h c các k  ho ch ho t đ ng ngo i khóa cho các con. Tôi   ặ ế   ế đ c  bi   h i:  Ngày   20/10,  ngày  T t  Trung  Thu,  T t ườ ậ   Nguyên Đán, ngày 8/3, ngày 22/12, ngày h i v  sinh môi tr ng,  sinh nh t tháng ứ   ứ ổ ộ ủ c a tr , v i m i ngày h i chúng tôi c  g ng s  d ng m t hình th c t  ch c ẻ riêng nh m lôi cu n h p d n tr  tích c c tham gia ho t đ ng.

12

nh minh h a

ươ ẻ ế t yêu th

ệ ng cho tr

ế ứ ượ t. Cũng t

ươ ế ề ồ ẫ ồ

ạ ẽ ả ạ ồ ỗ ấ ữ ẩ ầ i thân trong gia đình ẻ ị  là m t công vi c h t s c thú v  và   ộ ạ   ươ c m t h t ng t ướ   ả i ộ     m cho ch  đ t gieo h t, r i m t ngày nào đó h t s  n y m m phát c gi

ọ Ả ạ ườ ữ 3.4.1. D y tr  bi ng nh ng ng ưỡ ộ Nuôi d ng lòng yêu th ư ể ỏ ự ự đòi h i s  kiên nh n, hi u bi  nh  khi ta xin đ ỗ ấ ướ ố gi ng quý nào đó r i mang v  tr ng trên m nh đ t tr c nhà. M i ngày, ta t ướ n ể tri n thành cây cho ta trái ng t lành.

ữ ệ ớ

ạ Cùng v i vi c d y tr  trên nh ng ti ủ ề

ấ ư ổ ễ ộ ế ạ ọ ợ ẻ ệ ổ ủ c a ch  đ  gia đình chúng tôi r t quan tâm đ n vi c t ngo i khóa, các ngày l ế ọ ế ủ ề  h i nh  t ng k t ch  đ : “Ngày h i gia đình”, t ạ ộ   t h c, tích h p trong các ho t đ ng ạ ộ   ứ  ch c các ho t đ ng ổ ứ   ộ  ch c

13

ở ẩ ị ng 20­10” b i thông qua các ho t đ ng chu n b , chia s  tr

ả ủ ế ạ ộ ẹ ng c a cha m  dành cho mình, bi ẻ ẻ    t cách

ẻ ả ườ ữ ươ ộ “ngày h i yêu th ơ ắ ẽ ể s  hi u sâu s c h n tình c m yêu th ớ chia s  c m xúc v i nh ng ng ươ i thân yêu.

ộ ụ

ộ

ủ ớ ề ấ ả ố ẹ ủ t c  b  m  c a các bé đ u có m t t

ữ

ậ ế ứ ườ Ví d  1: Ngày h i gia đình Ngày h i gia đình năm nay c a l p 5 B th t  n t ặ ừ ấ ớ ơ ố ẹ ể ọ

ậ ắ ệ ớ ố ơ ạ

ả ườ ả ạ Ba xin l ệ i ghi âm đi n tho i “

ơ ỗ ế ớ ỗ ẹ ư

ế ỗ t thòi h n các b n... ba bi

ồ t con r t bu n, cho ba xin l ộ ệ

ạ ẽ ẵ ọ ậ ố ị

ữ ẽ ớ ẹ ề ề

ụ ỉ

ẹ ấ ộ ế ự ạ

ấ ớ ả ấ

ượ ư ạ ơ

ơ

t Nam ẻ ướ ch c l

ấ ậ ộ   ặ ậ ấ ượ ng, m c dù r t b n r n ặ ư   nh ng t  r t s m cùng các con n n bánh ố ẹ ể ẻ   d o chay, bên các con trong nh ng trò ch i b  m  hi u con­ con hi u b  m  và   i khi thì các trò ch i chung s c...không gian l p h c khi thì tràn ng p ti ng c ớ   sâu l ng d t dào c m xúc khi nghe b  bé Nh t Minh nói chuy n v i con trai qua ờ   ng xuyên ph i đi công tác xa i con gái vì ba th l ượ   c m i ngàycùng m  đ a con đ n l p, không cho con đi ch icông viên không đ ố ầ cu i tu n,con ơ ấ ệ  thi   i nhé con gái yêu, ủ   ỡ ắ ư nh ng ba ch c con s  s n sàng giúp đ  ba m t vi c vì con là con gái ngoan c a ổ   ơ ba mà... con hãy đi h c th t ngoan, ăn c m nhanh và ch u khó u ng s a vào bu i ả ơ ố i nhé, con hãy thay ba chăm sóc m …c m  n con gái nhi u, ba s  s m v  bên t   ậ ẹ hai m  con”.    Không ch  chúng tôi và các b c ph  huynh xúc đ ng ngh n ngào ậ ờ ậ   ề i tâm s , các bé cũng v y, r t nhi u bé đã ch y đ n ôm l y Nh t khi nghe l ậ   ể ệ ươ ng v i bé. Sau ngày hôm đó tôi th y bé Nh t Minh và th  hi n tình c m yêu th ứ ạ ị ữ   c các b n quan Minh nh  ch ng ch c h n, ch u khó ăn th c ăn và bé cũng đ ơ ủ ớ ạ ộ tâm h n, thân h n trong các ho t đ ng c a l p. ụ ữ ệ Ví d  2: ụ Ngày 20/10 ­ ngày ph  n  Vi ổ ứ ễ ộ Tr ư

ứ ổ ứ ữ ệ ề ẻ ề ấ ế ồ

ậ ẹ ể ặ ẹ ắ

ặ ờ ể ẹ ộ ộ ờ ỉ ỉ

ữ ướ ử ớ h i chúng tôi cùng tr  trò chuy n v  ý nghĩa ngày c ngày t   ộ ặ   ế ủ ị  ch c và thăm dò ý ki n c a tr  v  món quà t ng h i, đ a ra ý đ nh, hình th c t ộ   ằ ẹ m . Các bé đã cùng nhau làm nh ng bông hoa h ng b ng gi y k t thành m t   lãng hoa th t đ p đ  t ng m  và c t dán hoa trang trí phông, cùng tô màu dòng ch  ‘ Riêng m t tr i ch  có m t và thôi và m  em ch  có m t trên đ i” đ  treo   tr c c a l p.

ữ ệ ậ Các bé còn đ

ả ế ả ơ ề ậ ủ ự ề ể Không th  miêu t ượ  h t c m xúc c a các bé lúc  y, ni m vui ni m t ề ẹ   c ‘‘bí m t” t p luy n nh ng bài hát, bài th  hay v  m . ấ   ấ  hào l p

14

ơ ặ ể

ườ ữ ặ t, ý nghĩa dành t ng cho nh ng ng

ọ ữ lánh trên nh ng khuôn m t ngây th . D ng nh  các bé cũng hi u mình đang ệ ố ộ làm m t vi c t Chúng tôi cũng ch n ch  đ  v  m  v i l

ấ ẹ ư ườ i đ  t ữ M  trong trái tim con”.

ầ ế

ọ ừ ơ ậ

ư ẹ ạ ng nh  ngh n l

ỏ ủ ớ ươ ố ề ẹ ả ộ ườ ậ ủ ờ

ụ ờ ng trình các ph  huynh r t b t ng  khi tôi yêu c u các ch  nh m m t l

ế ị

ẹ ầ ấ ấ ắ ạ Các ch  hãy nh m m t l ộ ạ ấ ắ ữ

ầ ị

ị ả ỏ ồ ạ ế ế ẹ ấ ọ i v i ch  và c t ti ng g i....”

ẹ ơ ẹ ấ ế ồ i con yêu m  nh t trên đ i!” r i xà vào lòng m , ôm hôn m

ữ ả

ẹ ư ỡ ạ ầ ắ ộ ọ ướ t n

i thân yêu. ủ ề ề ẹ ớ ờ ề ừ ấ ượ     n t ng trên phông sân ậ ấ     Ngày hôm  y, gi a ng p tràn bóng và hoa kh u: ‘‘ ẹ   ử ớ ữ nh ng thiên th n nh  c a l p tôi x p hàng hai bên c a l p chào đón các m . ữ   ng trình t ng t p các bé lên hát múa và đ c nh ng bài th  th t hay và ý Vào ch   i khi xem cô giáo Thùy cùng các con nghĩa v  m , c  h i tr ố   ẹ ừ i chúc m ng m . Cu i hát múa bài ‘‘Nh t kí c a m ” và nghe các bé trai nói l ắ ạ ắ ươ ch   i và ơ ể ắ   ư i, th  l ng c  th , l ng th  giãn trong ti ng nh c: ‘‘ ắ   ế ầ ứ ạ nghe ti ng nh c và th y mình đang đ ng gi a m t cánh đ ng đ y hoa, n ng ự ỡ ế ỉ ộ vàng r c r , ti ng chim hót líu lo, có m t thiên th n đang ch y đ n bên ch , m m   ấ   ạ ị ườ ớ c   đúng lúc  y các bé ch y đ n bên m  và c t ẹ  ờ ấ ọ ế ti ng g i ‘‘m   ặ ấ ả ự ẹ   t c  các t ng m  nh ng lãng hoa do chính tay bé t  làm. C m xúc nh  v  òa, t ứ ữ ậ ẹ ề   c m t xúc đ ng và tràn đ y h nh phúc c  lăn m  đ u b t khóc, nh ng gi dài trên má.

ẹ ứ ầ ẹ ớ

ở ả ơ ấ ả ị

ạ ẹ ươ ế ạ

t yêu th ẹ ắ i ‘‘Em M  bé  Huy c  c m tay chúng tôi ngh n ngào mãi m i nói lên l ấ ả ơ   c m  n các ch , hôm nay là ngày mà em c m th y h nh phúc nh t, c m  n các ầ   ớ ị ch  đã d y các con bi i m , đây cũng là món quà đ u ng quan tâm t ặ tiên mà bé Huy làm t ng m , em vui l m”

ẹ ữ ữ ươ ạ ộ Còn nhi u n a nh ng ho t đ ng g n k t yêu th

ề ư ế ọ ộ ệ

ộ ả ườ ưở

ộ ữ ắ   ng gi a cha m  và bé ụ   ộ ng h c” mà trong đó các b  trang ph c ế ế ợ   ng và h p tác thi t k . ‘‘Ngày h i trăng ố    qu  ngon lành, nh ng con gi ng ng  nghĩnh bé mang

ề ự ươ ủ ố ẹ ng s  quan tâm chăm sóc c a b  m  bé.

ả ỏ  tình yêu th ươ ế ạ t yêu th

ng quan tâm đ n b n bè ộ ơ ạ ổ

ữ ẻ ề

ạ ở ộ ườ   i ượ   c ự ế   ,

ẻ

ữ ủ ớ c a l p tôi nh  : ‘‘Ngày h i v  sinh tr ủ hóa trang c a bé do c  gia đình lên ý t ữ ậ ằ r m” cũng v y nh ng gi ượ ừ ế ớ đ n l p đ u có đ c t ẻ ế ạ 3.4.2. D y tr  bi ố ữ Trong su t nh ng năm tháng tu i th , b n bè là m t trong nh ng ng ủ ộ ố ộ ứ ẻ  Nhi u tính cách tr  em đ ấ ọ quan tr ng nh t trong cu c s ng c a m t đ a tr . ờ ố ượ ẻ c trong su t cu c đ i mình. Trên th c t hình thành b i tình b n mà tr  có đ ể ự ự ạ ả tr  em cũng có th  hình thành tình b n c  tích c c và tiêu c c. ỏ ẻ ả ọ ế ể ậ ỉ

ế ạ ớ

ứ ủ ẻ ể  Là cô giáo nh ng ng

ượ ự ạ ự ấ i g n gũi tr  nh t, có m t s ạ c tình b n tích c c, bi

ố   Vì v y, tr  ph i h c h i không ch  làm th  nào đ  có b n bè trong su t ạ   ơ ấ ờ th i th   u mà còn làm th  nào đ  hình thành tình b n tích c c v i các b n ộ ố  ữ ườ ầ ồ đ ng trang l a c a mình. ế   ủ cách đ  chúng ta có th  giúp các bé yêu c a mình có đ t yêu th

ế ạ ẻ ơ

ổ

ể ể ẻ ớ ạ ươ ng chia s  v i b n bè. ệ Bên c nh vi c khuy n khích tr ứ ườ ợ

ự ữ ớ ế ớ ạ  ch i thân ái đoàn k t v i các b n trong   ỏ ể ệ   ả ẻ  ph i th  hi n ậ    ch c sinh nh t tháng, ạ ố   t”

ủ ạ ư ể ế ạ ủ ạ ộ ớ  ch c các ho t đ ng đòi h i tr ng xuyên t l p, chúng tôi th ư ổ ứ ẻ ả c m xúc, s  quan tâm chia s  và h p tác v i nhau nh  t ộ ế ư giao l u gi a các l p, “vi ữ ư ể ẻ ự ọ ỏ đ  tr  t ớ ạ ố t” th  thăm b n  m, phát đ ng thi đua “đôi b n t   h c h i nh ng  u đi m c a b n và phát huy th  m nh c a mình.

15

ệ ẻ ể ươ ẻ ế ng chia s  và th t, ngày 8/3 năm 2014 đ  giúp tr  bi

ệ

ạ ư ớ ứ ạ ạ ộ t yêu th ố ợ ủ ề v i ch  đ  “ Hoa tình b n” t ủ  ch c ho t đ ng giao l u cho tr

ỉ ấ

ẻ ớ ượ ự ậ ng. Ngày hôm  y các bé gái không ch  nh n đ ộ ớ

ố ạ

ị ề ượ ạ ấ

ư

ằ ớ ạ ố ể ệ

ấ ng Bu i chi u hôm  y, trong không khí  m áp yêu th

ộ ắ ừ ể  ặ Đ c bi ả   hi n tình c m v i các b n c a mình chúng tôi đã ph i h p cùng các giáo viên ạ   ố ổ trong kh i t i ỡ ườ tr   c s  quan tâm giúp đ  chia ớ ấ   ề ọ ẻ ủ ạ s  c a các b n trai trong l p mà các bé còn có “m t ngày tr n ni m vui” v i r t ạ ề ấ ờ   nhi u b t ng  mà các cô giáo và các b n trai trong kh i mang l i. T i khuôn viên ẩ ệ ấ ườ c các cô giáo chu n b  sân kh u, bàn ti c và r t nhi u các ng các bé đ sân tr   ể ộ ư ơ trò ch i giao l u vui nh n nh : di chuy n bóng b ng má, đút bim bim cho b n… ấ ự  tin múa hát và th  hi n tình c m v i các b n nam n  trong kh i. các bé đã r t t ề ổ ạ ộ ả ấ  tin d t m t ng

ớ ố c các cô gi . Gi ng nh  m t cu c thi s c đ p các bé gái cũng đ

ượ ự ắ ẹ ữ

ạ ấ ừ ả ớ

ạ ấ ậ ặ ‘‘bí m t” mình quí b n gái nào nh t và t

ắ ả ế ộ t l ữ

ọ ế ế ữ ự ạ ủ

ồ ằ ẽ ờ

ừ

ặ ề ươ hào vì đ

ự ồ ạ ằ ả

ư i r ng ch a có bao gi ủ ệ ở ớ ữ ế ẫ ị l p mãi không ch u ng , và gi

ế ẻ ộ ố ị ạ ữ ươ ọ ủ ớ   c a l p h c, trong ườ ạ ế   i b n gái ra cúi chào khán ti ng nh c r n ràng t ng bé trai t ộ ư ộ ệ ượ ả i thi u tên, gi   ặ   ạ ồ ế ả ở c nghe các b n trai hát t ng s  thích và c  năng khi u riêng n a, r i các bé đ ồ ộ ữ   nh ng bài hát mà c  l p yêu thích. H i h p và thích thú nh t khi t ng b n trai ạ ự    tin d t tay b n lên t ng cho lên ti ằ ọ ạ   b n nh ng món quà xinh xinh do chính mình l a ch n, ph i nói r ng các bé trai ẫ ấ ủ ớ   c a l p tôi r t ‘tâm lí, khi bi t ch n cho các b n c a mình nh ng chi c nh n và ơ ặ  quên n  c p tóc màu h ng đáng yêu. Tôi tin r ng các bé gái s  không bao gi   ọ   ở ờ ượ ạ i chúc m ng b i vì tôi đ c đ c giây phút các b n trai lên t ng hoa, quà và nói l ạ ượ ắ ượ ng chia đ   c các b n yêu th c trong ánh m t các con ni m vui, t ạ   ộ ố ụ ờ ẻ  mà bé nhà mình l s , m t s  ph  huynh còn ph n h i l i ư ế ể    mãi chi c nh n trong vui nh  th  k  chuy n  ư ậ tay nh  báu v t.   L p tôi s  l

ố ượ ấ ợ

ấ ả ộ ầ ả

ả ầ ề ế

ờ ầ ố ổ ưở ng và đ  tr c c m c .  Nh ng n i qui đó do tr  t

ể ượ ệ ạ c đeo huy hi u đ  đ

ể ượ c cô giáo và các b n tôn vinh.  ỏ ể ế ế ớ ỉ

ứ ế ớ ộ ố ậ ỗ ọ

ấ ế ớ ư ườ ọ ộ ạ ơ

ể ạ ộ ạ ậ

ợ ế ạ ế

ẽ ầ ả ặ

ẻ ư ườ ớ ớ ọ

ọ ể ữ ạ ầ ồ ơ ọ  bé Hà, Ng c Anh đ ị ườ ế ờ t nh

ươ ớ  trai r t đông, các bé t ng tr ng đ i hi u đ ng ngh ch   ừ ầ ư   đ u   năm  chúng   tôi  đã   trò ng m   nh ng  cũng   r t   giàu  tình   c m   nên   ngay  t   ủ ớ ộ ẻ ề ệ ớ ẻ chuy n v i tr   cùng tr  đ  ra các n i qui c a l p, n i qui đ u tiên là: Ph i đoàn   ớ ị ế ươ ạ ng b n bè... tôi cũng qui đ nh v i các bé n u c  tu n đ u ngoan k t yêu th   ệ ẽ ượ ủ ớ ộ ạ   c đeo huy hi u bé ngoan không vi ph m n i qui c a l p thì cu i tu n bé s  đ ố  ả ượ ầ ơ ộ ượ ạ c các b n b u làm t c ghi tên ngoài b ng cho b và có c  h i đ ự   ẻ ố ắ ẻ ự ề ộ ữ ượ ắ ẹ m  xem, đ  đ  ra nên tr  c  g ng th c ệ ấ hi n r t nghiêm túc, bé nào ố ắ cũng c  g ng đ  đ ớ   L p tôi cũng có m t s  bé m i chuy n đ n, s c kh e y u, hay ngh  dài   nh  bé: Hà, Ng c Anh vì v y m i khi đi h c đ n l p các bé r t nhút nhát, ạ ng ch i m t mình. Đ  giúp các bé m nh d n, thích đi h c đ n l p, chúng th   ố ạ   ể tôi lôi cu n bé vào các ho t đ ng t p th , khéo léo g i ý đ  nh ng bé m nh d n ề   ư ự  tin nh : Hà Linh, Hoàng Anh, Khánh Linh, đ n k t b n, t o cho các bé nhi u t ơ ộ ợ c  h i h p tác chia s  nh  cùng v  tranh, n n qu , làm đ  ch i...d n d n các bé   ượ   ơ c ng m i và thích đi h c. Bây gi đã quen h n v i môi tr ạ ấ ạ ấ cô giáo và các b n r t yêu quí vì bé r t ngoan, bi   ng nh n b n và hòa ể ớ ậ ồ đ ng v i t p th .

16

ề ẹ ạ ớ

ự ế ệ ơ ẹ Ngày qua ngày, các bé l p tôi đã có thêm nhi u tình b n đ p trong sáng   ớ ấ   t tin h n, đoàn k t và thân thi n v i t

ớ ỗ ườ ộ ạ ệ thánh thi n. Tình b n đ p làm các con t ả ọ c  m i ng

ẻ ế ữ ườ ộ ế ng quan tâm đ n nh ng ng i lao đ ng

ỉ ạ ươ ớ i, m i ngày đén l p v i bé là m t ngày vui. ươ ạ 3.4.3. D y tr  bi Không ch  d y tr

ạ ế

t yêu th ạ ư ệ ả ộ t  n, bi ườ ế ầ ườ ế ơ i lao đ ng xung quanh bé nh  bác b o v , bác làm v i thân trong gia đình, cô   ữ   t yêu quí nh ng   n, bác đ u b p, bác

t yêu th ữ ẻ ế ng nh ng ng  bi giáo và b n bè chúng tôi luôn d y các con lòng bi ườ ng lao công...

ọ ự ế

ỏ ừ ỏ ẻ ọ ộ Có m t th c t ườ

ồ ư ẻ ỉ ả không th  nói đ

ề ủ ữ ể ệ

ơ ặ ể

ể ạ ấ ớ ườ i  cho  bé m t môi  tr ư

ơ ề ố ạ

ọ

ổ ệ ụ ượ ạ ủ ề ộ

ụ

ự ượ ậ

ề

ấ ủ ề ầ ấ c tr  g i to r t nhi u l n v i t

ổ ọ ồ ọ

ả ấ ấ ờ

ấ ủ ườ ể ầ

ươ

ề ắ ọ

ậ ả ơ ắ ươ ề ấ ả ắ ng  y ch c ch n s

ố

ờ ệ ơ ự ấ

c yêu th ươ ờ

ủ ớ ệ ớ ọ ủ ữ ố

ườ ế ệ ấ ạ

ậ ạ ứ ế ặ

ươ ả

ng. ữ ẻ ế ươ ầ  bu n là đ u năm h c khi chúng tôi h i tr  tên các cô bác   ớ ầ   ng h u nh  tr  ch  nh  tên các cô giáo bé đã t ng h c qua, khi h i tên trong tr ệ   ượ ệ ẻ các bác lao công, bác b o v  tr c...chúng tôi đã trò chuy n ầ ấ ấ r t nhi u v i các bé, cho bé th y nh ng vi c làm th m l ng c a các bác đã đem   ọ   ẹ ộ ạ ng an  toàn, xanh  s ch  đ p  đ  các  bé  vui  ch i  h c l ể   ỏ ườ  ra r t tò mò mong mu n đ hành...các bé d c tìm hi u ng nh  cũng hi u và t ề ườ nhi u h n v   các bác lao công trong tr   ng. Chúng tôi đã m nh d n xin phép ủ ề ề  ể ự ệ Ban giám hi u đ  l a ch n ch  đ  nhánh: “Bác lao công” trong ch  đ  Ngh ủ   ệ ụ ể ề ầ ộ Nghi p. Sau m t tu n tìm hi u v  tên tu i, công vi c, d ng c  lao đ ng... c a ủ ề ờ ổ ứ ổ ế các bác lao công chúng tôi đã t    ch c t ng k t ch  đ  m i các bác và ph  huynh ồ ộ   ế ờ ấ ấ ế c đón ti p n ng h u trong m t đ n d . Hai bác lao công đã r t b t ng  khi đ ố   ả ữ ậ không gian ng p tràn hoa và phông ch   “Cháu yêu bác Th o bác Hi n”. Su t ớ ấ ả ẻ ọ ượ   bu i hôm  y tên c a hai bác đ t c  lòng kính ặ ờ ả ơ ơ   i c m  n, t ng hoa tr ng, r i các bé múa hát đ c th  cho các bác nghe và nói l ờ ượ ộ c m i lên cho các bác. Giây phút c m đ ng nh t, b t ng  nh t là khi hai bác đ   ắ ị ể  ươ ng” c a các bé., đôi m t b t kín đ  các bác có th ng h m yêu th đi trong “đ ả ằ ờ ữ ả   ng b ng c  trái tim mình “con yêu bác i nói yêu th nghe và c m nh n nh ng l ẽ ườ ạ ng s ch s ; bác v t v  quá con nhi u l m; c m  n bác đã quét d n sân tr   ắ ẽ  ươ ấ ờ ữ ậ ị ng bác l m; bác th t d u hi n...” nh ng l th i nói yêu th ấ ả ằ ọ ữ ơ ộ   đi theo các bác su t cu c đ i làm v i đi nh ng nh c nh n v t v  lo toan, làm ượ ọ ươ ng kính tr ng,  hào vì mình đã đ cho bác th y yêu công vi c h n, t   ậ ự  ữ ỉ còn v i các bé c a l p tôi không ch  là nh ng l ng, các bé th t s i nói yêu th ỗ ầ   trân tr ng nh ng vi c làm c a các bác, m i l n chúng tôi cho các bé xu ng sân ớ   tr ng th y các bác là các bé reo lên chào và ch y ùa đ n ríu rít chuy n trò v i ỏ bác và giúp bác nh t lá b  vào thùng. Th t h nh phúc khi ch ng ki n giây phút   đó, trong lòng chúng tôi cũng trào lên c m xúc yêu th ẻ ớ ng chia s  v i nh ng ng ườ ấ ạ   i b t h nh t yêu th

ữ ạ

ạ 3.4.4. D y tr  bi ỏ ồ nh ng b n nh  m  côi ủ ớ ắ ề ượ ớ Các bé em c a l p tôi may m n đ u đ

ươ ờ ủ ẹ

ể ế ờ ừ

ế ậ ạ ạ ơ

ơ ươ ờ ớ ả i bàn tay nuôi d

ng t a ph i nh  t ả ạ ấ ằ ế ầ ồ ng vô b  c a ông bà cha m , các bé không th  bi th ỏ ữ ẫ nh ng b n nh  mà ngay t kia v n còn có  ấ ạ ị ữ b t h nh, đó là nh ng b n b  khuy t t ơ ụ ữ nh ng c  già cô đ n không n i n ộ c ng đ ng, xã h i. c sinh ra và l n lên trong tình yêu ở  ngoài t và hình dung ra    ề   ộ  khi chào đ i đã trót mang m t ni m ẫ ị ỏ ơ t, các bé s  sinh b  b  r i, và v n còn có   ủ   ưỡ ự ng c a ở ộ ộ Chúng tôi th y r ng c n ph i d y các bé bi   t m  r ng lòng

17

ữ ng, quan tâm chia s  v i nh ng ng

ườ

ườ

ệ ề c tham gia r t nhi u các ho t đ ng t ặ ệ ạ ộ ạ ớ ể ườ ấ ạ i b t h nh đ  khi l n lên   ế ợ   ậ i có t m lòng nhân h u. Chúng tôi đã k t h p ừ  ấ   t”, “ Thăm và t ng quà các b n có

ẻ ớ ươ ể mình đ  yêu th ấ ữ ở các bé tr  thành nh ng con ng ượ ổ ứ  ch c cho các con đ ng t cùng nhà tr ặ ữ ỡ ả thi n: “Giúp đ  nh ng hoàn c nh đ c bi t nguyên đán” hoàn c nh khó khăn d p t

ề ị ế ể ở ườ  tr ả  Chúng tôi đã k  cho các bé nghe v  các b n nh  m  côi

ớ ỏ ồ ơ ấ ng…chúng ươ ng,

ộ ằ ộ ạ ấ ấ

ả ề ấ ả ỏ ấ tôi nói v i các bé r ng “Các b n nh   y c n l m h i  m c a tình yêu th ộ ồ ơ m t vòng tay ôm, m t đôi t ề Không ai b o ai t

ậ ầ ạ ủ ầ ắ t  m, m t đ  ch i cho dù đã cũ..”. ớ ố ẹ ữ

ề ể ủ ụ ồ ồ ơ ộ

ỏ ệ ữ ữ

ủ ạ ộ ủ ườ ệ

ễ ể

ắ ầ ể ế ẽ ậ c m t khi t p hát…có l

ậ ướ ạ ắ ủ ươ ỏ

ố ẹ ệ ề ế ệ ấ ỗ

ể ượ

c tham gia cùng. ặ ướ ẫ H ng d n các bé quét nhà, nh t lá b  vào thùng rác, t i và chăm sóc

ế ớ   t c  các bé đ u v  nhà xin v i b  m  cho mang đ n l p ế ộ ữ   nh ng b  qu n áo, đ  ch i mà  mình không dùng đ n n a… các b c ph  huynh ệ ơ   ấ r t nhi t tình  ng h  đã cùng các bé quyên góp ti n đ  mua quâng áo, đ  ch i, ề ủ ớ ấ   r t nhi u thùng s a cho các b n nh . Nh ng vi c làm ý nghĩa c a l p tôi đã thu ượ ự c s  quan tâm  ng h  c a các bác trong ban giám hi u nhà tr   ng và các hút đ ụ ố ớ ậ b c ph  huynh các l p khác trong kh i.  ạ ồ ả ớ R i c  l p cùng t p hát hay và ý nghĩa đ  đ n bi u di n cho các b n xem,     ả ế ả   ề ấ r t nhi u bé đã ch y n t c m  các bé đã b t đ u bi ớ   ẻ ứ thông và chia s , s c m nh c a tình yêu th ng đang lan t a làm cho các bé l n khôn thêm m i ngày.    Và ngày đi làm thi n nguy n đã đ n, r t nhi u b  m  các ỉ bé  xin ngh  làm đ  đ ướ ộ ỏ ậ ề ệ cây…m t vi c làm tuy nh  nh ng mang l

i th t nhi u ni m vui cho các bé. ả ề ờ ấ ạ ỏ ư ề ắ ữ ộ

ữ

h i, t ng quà cho nh ng con ng ị ự ố ự ỏ ặ ữ ọ ề ặ

ữ ọ ặ ớ ử ạ ầ   ồ ộ Trong xã h i còn nhi u l m nh ng m nh đ i b t h nh, vì c ng đ ng c n ườ ấ ạ ấ ắ i b t h nh hay l m nh ng t m lòng. Tôi t   ả   chính h  đã dâng t ng chúng tôi nh ng bài h c v  ngh  l c s ng, lòng dũng c m ố đ i m t v i th  thách.

ươ ố t yêu th ng quan tâm chăm sóc cây c i và các con v t nuôi

ạ ẻ ế 3.4.5. D y tr  bi ạ ộ ớ ấ ậ ề

ượ Ở ớ ở ự ạ

ườ ệ

ọ t qua ho t đ ng này các bé h c đ

ạ ộ ả ủ

ộ ẻ ớ ế ấ ờ l p tôi đã t o cho các bé m t góc thiên nhiên xanh v i r t nhi u nguyên ậ ệ   c th c hành kĩ năng gieo h t chăm sóc cây, qua đó v t li u m  giúp các bé đ ả ế ụ   ng, và t quan tâm b o v  môi tr giáo d c cho các bé tình yêu thiên nhiên, bi ế   ẻ ớ ạ ỹ ượ ệ ặ c k  năng chia s  v i b n bè, bi đ c bi t ọ ậ ủ ạ trân tr ng thành qu  lao đ ng c a mình và c a b n. Chính vì v y khi tham gia   ố   ủ ườ ạ ộ n rau c a kh i các ho t đ ng ngoài tr i tr  l p tôi cũng r t quan tâm đ n v

18

ổ ớ ắ ẫ

ẻ ả ẻ ơ

ỗ ợ

ủ ườ ắ ả ị ế ắ ằ ả ị ẹ ơ ế ắ

ươ ạ ỏ ượ ữ ấ ố ng Linh còn h i tôi “m   , nó có s ng đ

ườ ế ố ỏ t nh

t quan tâm và yêu thiên nhiên cây c i bi ủ ở ượ ố

ủ ặ ỏ n rau c a các chú b  đ i các bé t ra quan tâm đ c bi

ộ ộ ồ ướ ụ ầ

ỉ ả ệ   ỏ ữ m u giáo l n, nh ng thay đ i dù nh  thôi c a v n b p c i tr  cũng phát hi n ườ ố ế   n b p c i b  sâu ăn x  xác các bé xót xa ra, là tr  con thành ph  th  mà nhìn v ữ   vô cùng quên đi n i s  hãi cùng nhau tìm b t b ng h t nh ng con sâu “hung ác”.   i ! cây rau b p c i b  sâu ăn th  này có đau Bé Ph ơ ủ   c n a không?”. Câu h i ngây th  c a bé cho th y bé đã không  ế   ng nào. Yêu thiên nhiên thích bi ớ ả chăm sóc cây c i đã tr  thành b n năng c a các bé l p tôi, khi đ   c đi tham quan ệ ế ườ   t đ n các loài rau, và v ẫ   ầ ộ ự th c hành các kĩ năng tr ng cây m t cách thu n th c không c n chú h ng d n viên ch  b o.

ả ế ỉ ạ ố

ậ ỏ

ẽ ệ

ườ ươ ể ẻ ố ơ ỏ ở ự ng, s  chia s  trong cách s ng v i nh ng ng

ư ớ ữ ẻ ẽ ọ ượ

ể ệ ờ

ẻ ườ i khác. Nh  đó, tr  còn th  hi n đ ủ ự ưở ự ầ ừ ệ ạ   ệ t yêu quí chăm sóc và b o v  cây c i chúng tôi còn t o        Không ch  d y bé bi ư  ớ ơ ộ ể c  h i đ  các bé chăm sóc, ch i đùa v i các con v t nuôi bé nh  xinh xinh nh   mèo con, chó con, gà và th . B i thông qua vi c chăm sóc thú c ng s  giúp các bé i quanh phát tri n lòng yêu th   ữ ị  ậ c lòng v mình. Qua nh ng v t nuôi và quá trình chăm sóc chúng, tr  s  h c đ ượ   ế ẻ tha, s  chia s  và cách quan tâm đ n ng c tinh th n trách nhi m và s  tr ạ . ng thành c a mình qua t ng giai đo n

ậ ậ ộ

ủ ề ế ớ ộ ụ ệ ế ớ

ượ ặ ấ

ướ ấ ậ ộ

ng đ t tên cho chú là “em mèo Mi Mi”, mèo Mi Mi đ ứ ề ế ớ ả ỗ ự   Chính vì v y, khi th c hi n ch  đ  th  gi i đ ng v t tôi đã mua m t chú ệ ắ   mèo tr ng xinh xinh mang đ n l p và giao nhi m v  chăm sóc cho các bé. Các   c các bé bé r t sung s ở  nhà chăm sóc r t t n tình chu đáo ngày nào các bé cũng gói m t ít th c ăn    ấ   ấ ứ mang đ n l p cho “em mèo” ăn, b t c  khi nào r nh r i các bé đ u ra ôm  p

19

ở ộ ắ ậ ề ữ ủ ượ

ợ ố ữ ấ ả ờ

ờ ẹ ậ ồ ồ

ả ộ ươ ả ế ầ t yêu th

ả ề

ầ ữ ữ

ề

ượ ộ ụ ậ

ở

ộ ố ệ ướ ờ .

vu t ve, t c. Vào t c  nh ng v n đ ng, s  thích c a Mi Mi các bé đ u n m đ ị ạ   nh ng ngày tr i rét đ m s  em mèo b  l nh các bé còn xin tôi cho Mi Mi vào ổ   , nh  m  may cho Mi Mi m t cái áo trong góc phòng đ  r i mang v i đ n làm  ế ả ạ len xinh xinh. Chúng tôi không c n ph i d y các bé ph i bi   ng con ả   ấ ở ậ ở  các bé đã n y sinh r t nhi u tình c m v t b i qua quá trình chăm sóc mèo  ế   ợ ủ ố ả ượ t qua c  nh ng mong đ i c a chúng tôi. Nh ng ngày cu i tu n không ai đ n v ể ế ớ c th  là các bé thay phiên nhau mang mèo v  nhà..tình l p đ  chăm sóc mèo đ   ả  ớ ỏ ẽ ạ ệ ứ ạ ủ i các b c ph  huynh, c yêu c a các bé đã t o m t hi u  ng m nh m  lan t a  t ứ ượ ờ ế ượ ố ẹ ề   t mình đ các bé và b  m  đ u háo h c ch  đ n l c mang “em mèo” v  nhà ậ ự ủ ườ ạ ộ i b n th t s  c a các bé, các bé có th  quên nuôi. Mi Mi đã tr  thành m t ng   ố ờ ư m t s  vi c nh ng không bao gi  quên cho Mi Mi ăn và u ng n ạ ẻ ế ề ể c đúng gi ơ ậ ẻ ể

ệ ớ ẻ ầ ả ậ

ng chia s  thông qua trò ch i t p th ể ớ ươ 3.5. Bi n pháp 5. D y tr  bi t yêu th ế ố V i tr  m m non kh  năng giao ti p t ầ ẻ ữ ạ ớ

ớ ọ ậ ầ ậ ẻ

ạ ộ ộ ẻ ớ ữ

ị

ở ẻ ố ườ ả ữ ầ

ữ ộ ộ

ấ ứ ế ớ ẻ ả ườ ạ ố ố

t trong t p th  giúp tr  thích nghi ễ ỏ   ườ ng m i, th y cô, b n bè m i, và nh ng đòi h i d  dàng, nhanh chóng v i môi tr ứ ớ ủ ượ   ể ẽ c m i c a ho t đ ng h c t p. Ý th c và tinh th n t p th  s  giúp tr  tránh đ ả   ẻ ớ ữ ữ ầ nh ng xung đ t không đáng có gi a tr  v i nhau, gi a tr  v i th y cô, làm n y ơ ở ể   ế ự i khác và trên c  s  đó phát tri n sinh   tr  lòng v  tha, s  quan tâm đ n ng ệ ườ   ữ ẻ ớ ệ ữ  v i nh ng ng nh ng m i quan h  thân thi n, g n gũi, c m thông gi a tr i ẻ ự ề ấ ả   xung quanh. T t c  nh ng đi u này tác đ ng m t cách tích c c lên tr , làm cho ố   ế tr  c m th y h ng thú mu n đ n tr ng, mu n giao ti p v i cô, b n bè và mu n h c.ọ

ế ế ộ ố ẻ ơ ẻ ạ ệ   t k  m t s  trò ch i giúp tr  thân thi n,

Trong quá trình d y tr  tôi đã thi ụ   ế ơ đoàn k t h n. Ví d :

ơ ầ ươ ườ * Trò ch i 1: Đ ng h m yêu th

ng ả ụ ươ

ạ ờ i yêu th ạ ườ ề ể i cho ng i nghe r t nhi u ni m vui, h nh phúc khi đ

ư ơ ổ ẻ   ủ ng c a tr . ượ c tôn   ặ ổ

ộ ị  M t khăn tay. ể ệ Phát tri n kĩ năng th  hi n tình c m và nói l M c đích:  ấ ơ ề (Trò ch i mang l ể ử ụ vinh, quan tâm. Trò ch i này có th  s  d ng trong các bu i giao l u ho c t ứ ự ệ ch c s  ki n). ẩ Chu n b :

ề ắ  b t m t ng Ti n hành

ẻ ị : Cô giáo giúp tr ọ ầ ờ ườ   ng ắ ế ừ   i b  bít m t đ n t ng ườ ị  ớ i b ng v i ng t nói th m l

ầ ượ ẹ ắ ạ ọ ườ ượ i đ ẻ ế ầ h m. Các tr  x p thành hai hàng d c, m t tr  s  d n ng ờ ẻ hàng, các tr  khác l n l ạ ị b t m t: “B n th t xinh đ p, b n h c gi ộ ẻ ẽ ẫ ặ i khen t ng, l ế ớ ỏ i th , t ờ c m i đi trong đ ườ ị ươ i yêu th ạ ắ  yêu b n l m”...

ậ ơ ế * Trò ch i 2: K t thân

ả ế ạ ự ớ ả ứ t,  rèn kh  năng ph n  ng nhanh và ghi nh : T o s  thân thi

ớ ọ ị: Không gian l p h c ho c ngoài sân.

ồ ế ộ ẻ ế ấ ả ẽ ỏ ạ ớ t c  các b n khác s  h i: “V i

ụ M c đích ẻ ạ ủ tên b n c a tr . Chu n bẩ ặ ạ ơ  Cách ch i: Các b n ng i vòng tròn.  ặ  Cô giáo ho c m t tr  hô “K t thân, k t thân”. t ớ ai, v i ai?”.

20

ọ ạ ứ ả ế ụ ạ ượ ọ c g i tên ph i ti p t c hô, và g i tên b n

ố

ậ Lu t ch i: ặ ạ c g i.

ố ượ ề ạ ng các b n ít hay nhi u).

ố

ẻ ế ữ ẹ ố   t

ể ự ể ự ế ườ ứ ả : Phát tri n s  chú ý c a tr  đ n nh ng nét đ p hay tính cách t i khác. ủ c a ng

ị  Phòng r ng.ộ ớ ớ Đáp: V i A, v i A”. T c thì b n đ ế mu n k t thân. ơ ạ ượ ọ i tên b n đã đ  Tránh l p l ễ ẽ ậ ả ả  Ai ch m tr  s  ph i nh y lò cò. ơ ố ỉ ỳ i đa 5 phút (tu  theo s  l  Trò ch i ch  nên kéo dài t ư ạ * Trò ch i 3ơ  : Tôi mu n..... nh  b n ụ ủ M c đích ườ i khác. Phát tri n ý th c mang c m xúc tích c c đ n cho ng ẩ Chu n b :

ẻ ạ ế

ữ ườ ạ ươ ớ : Cô giáo nói v i nhóm tr : B n nào cũng có nh ng nét d ờ ố  chúng ta cùng nghĩ xem ng ễ  ạ   i b n bên c nh t riêng. Bây gi

ẻ ẻ Ti n hành ng hay tính t th có nét gì đáng yêu nhé. Sau khi tr nghĩ xong, cô giáo yêu c u t ng tr ớ  nói v i ng

ườ ạ i b n bên ạ ố ắ ố ạ c nh: Tôi mu n ... (tóc dài, m t to, vui v , d  th ng, thông minh..) gi ng b n.

ạ ơ ầ ừ ẻ ễ ươ ế t

ụ ế ộ ỉ ạ : Tr  th  hi n các c  ch  thân thi ạ   t vui nh n cùng b n bè t o

ẻ ể ệ ệ * Trò ch i 4: Tình b n thân thi ử ẻ ớ ữ

ả c m giác g n gũi thân thi n gi a tr  v i nhau. ế ế ặ ớ ị: Gh  x p vòng tròn trong l p ho c ngoài sân

ắ ồ

ế ẻ ớ

M c đích ầ Chu n bẩ : Cô giáo hát: Ng i bên nhau mình n m tay nhau.... Ti n hành ắ Tr  hát: N m tay nhau m i là thân nhau. ộ ố ể ồ ơ

ể ạ ặ ồ (Đ  t o tình hu ng vui nh n, cô có th  hát: Ng i bên nhau mình th m má nhau  ho c ng i bên nhau mình cù nách nhau..).

ẻ ế ụ ệ ươ ẻ 3.6. Bi n pháp 6. Giáo d c tr  bi t yêu th ạ ộ   ng chia s  trên ho t đ ng

h cọ

ộ ợ ớ

ữ ơ ợ ả ố ượ ự ờ ợ c th c hi n

ế ế ộ ố ứ ạ ằ ụ   Nh ng n i dung tích h p trên l p đôi khi còn h i h t ch a có tác d ng ậ    tr . Chính vì v y ẻ ư ệ ở ẻ t k  m t s  giáo án nh m d y tr

ươ ế kh i g i c m xúc và kích thích mong mu n đ tôi đã nghiên c u tài li u s u t m và thi bi t yêu th

ươ ố ớ ế ệ ư ầ ẻ ng chia s . Giáo án 1: Tình yêu th ố ng đ i v i cây c i, thiên nhiên  ( Ti n hành

trong 20 phút) ụ * M c tiêu:

ọ ả

ể ươ ệ ủ c các bi u hi n c a tình yêu th ủ   ng và ý nghĩa c a

ươ ạ ầ i thân trong gia đình, th y cô giáo, b n bè,

ườ ầ ớ ữ ng nh ng ng ế ố t s ng g n gũi v i thiên nhiên và yêu quý thiên nhiên.

ị: ẻ H c xong bài này tr  có kh  năng: ướ ầ ậ ượ ­ B c đ u nh n đ ươ tình yêu th ng. ế t yêu th ­ Bi ọ ườ m i ng i xung quanh; bi * Chu n bẩ

21

ươ ờ i cùa Phan Văn Minh

ả ệ ế ­ Bài hát "C  nhà th  ­ Clip truy n : "Cây cũng bi ạ ng nhau" nh c và l t đau".

ả ẻ ng nhau" ế *  Ti n hành: Ổ ị ­   n đ nh:

ề ỏ ẻ

ẹ

ườ ươ  Cho tr  hát "C  nhà th H i tr : Bài hát nói lên đi u gì? ề ­ Bài hát nói v  tình c m yêu th ớ ữ ươ ng v i nh ng ng

ươ ng ph i đ

ng cho nh ng ai? Tình yêu th ươ ư ế ệ ng gi a cha m  và con cái trong gia ữ   i thân trong gia đình, con ả ượ   ữ c   ng có ý nghĩa nh  th  nào? Bài ngày hôm

ể

ệ ể ẻ ặ ẻ   Giáo viên k  chuy n cho tr  nghe ho c cho tr  xem Clip:

ả ươ đình. Song ngoài tình yêu th ầ ươ ườ ng i còn c n dành tình yêu th ư ế ể bi u hi n nh  th  nào, Tình yêu th ẽ nay chúng ta s  tìm hi u. ạ ộ ­ Ho t đ ng 1: ệ Truy n cây cũng bi t đau

ế ộ ồ ọ ở ườ ế Có m t cái cây con, không bi t ai tr ng,m c ngay bên đ ế   ng em đ n

ả ả ả

ư ẹ ộ

ề ề ỏ ấ ẻ ư ế ế ả ẻ ẹ ẻ ế ủ

l p.ớ ơ   S n b o đó là cây xoan. Hà b o đó là cây táo. C  hai đ u cho là mình nói đúng. Th  là Hà đ a tay b  ngay m t cành con mang v  h i m , m  kêu lên: Sao con l i b  cành xoan nh  th ? Cành là tay c a cây đ y. Con b  th  này thì ớ cây l n làm sao đ c?

ượ ế ỏ ạ

ỗ ị ẫ ủ ố ượ ch  cành b  g y, có gi ồ ầ c n a r i. Hà nhìn chi c cành nh , lá r  xu ng bu n r u. Em ch y ra ch  cây xoan   ọ   t

ị ắ c ch y ra, nh  gi

ứ ể ả ạ đ  tr  l ả ướ n ừ i cành cho cây thì không đ ư ọ ướ t n ễ ấ ạ ắ T  bu i  y, h  th y b n nào đ ng g n cái cây non, Hà l ừ   i nh c: Đ ng

ấ

ủ ớ

ng c a ai v i ai? ớ ư ế ạ ươ ng v i cây con nh  th  nào?

ề ậ ớ

ể ệ ổ ả ậ

ữ ồ Ở ỗ c m t. Đúng là cây đã b  đau ... ầ ạ ổ ấ ẻ b  cánh cây nhé, nó đau đ y! ế ệ ỏ ẻ + Câu chuy n nói đ n tình yêu th H i tr :  ươ ể ệ          + B n Hà th  hi n tình yêu th ạ ộ Ho t đ ng 2: ố ẻ ả ­ Cho tr  th o lu n nhóm v  cách th  hi n tình yêu v i cây c i, thiên nhiên ệ ạ ­ Đ i di n các nhóm trình bày. L p trao đ i, th o lu n chung. ử ế ươ ữ ầ ả ng ng

i không nh ng c n ph i yêu th ả ườ ệ  Con ng ọ ạ i xung quanh, mà còn ph i yêu th ườ   i ươ   ng

ả ế ớ i xung quanh.

ể ệ ộ ờ ầ ng đó c n ph i đ c th  hi n ra b ng thái đ , l ệ i nói, vi c làm,

ườ ộ

ớ ườ ẻ G i đ n tr  thông đi p: thân trong gia đình, b n bè và m i ng yêu thiên nhiên và c  th  gi ươ Tình yêu th ợ hành đ ng phù h p trong t ng tr ờ ng Giáo án 2 : L i yêu th ả ượ ằ ừ ợ ụ ể ng h p c  th . ế ươ ( Ti n hành trong 20 phút)

ể ệ ươ ủ ớ ọ ườ t th  hi n tình yêu th ng c a mình v i m i ng i.

ụ * M c tiêu ẻ ế Tr  bi ị: * Chu n bẩ

ớ ằ ế ặ ả ấ ỏ

ộ ấ ­ Đàn organ ghi âm bài: "l p chúng ta k t đoàn". ­ M t qu  bóng nh  làm b ng gi y ho c cao su. ẽ ­ Gi y, bút v .

22

ế

ẻ Cho tr  hát bài “l p chúng ta k t đoàn”.

ế ươ ng". ớ  Trò ch i "Trái bóng yêu th

ơ ơ

ơ ạ

ộ ẻ ươ ớ ạ

ụ ng v i b n đó. Ví d : " C u là m t ng  đ n r  c u đi h c nhé.", "Mính thích ch i v i b n",...

ẻ ừ ế

ứ ộ

ấ ả ọ ộ ớ c m t l

ươ

ỏ

ậ ớ ấ ậ ượ ư ế ươ ữ ả * Ti n hành: Ổ ị ­  n đ nh: ạ ộ ­ Ho t đ ng 1: ệ ớ i thi u cách ch i. ­ Cô gi ẻ ứ ­ Cho tr  đ ng thành vòng tròn.  ắ ầ ộ   ả ầ ­ B t đ u ch i, m t tr  ném qu  bóng cho môt b n g n mình và nói m t ườ ạ ố   ể ệ ộ ậ câu th  hi n tình yêu th t", i b n t ớ ế ủ ậ ọ ơ ớ ạ "Sáng mai t ẽ ạ ậ ộ ạ Tr  v a nh n bóng s  l i ném bóng ti p cho m t b n khác và cũng nói   ư ậ ươ ể ệ ơ ế ụ   ớ ạ m t câu th  hi n tình yêu th C  nh  v y, trò ch i ti p t c ng v i b n đó.  ậ ượ ơ ề ườ ế t c  m i ng cho đ n khi t   i tham gia ch i đ u đã nh n đ i nói yêu ớ ừ ạ  b n bè trong l p, trong nhóm. ng t th ả ­ Th o lu n l p theo các câu h i: + Con c m th y nh  th  nào khi nh n đ ờ c nh ng l i nói yêu th ừ ạ    b n ng t

bè?

ươ ườ ẽ ng?

i s  ra sao n u s ng thi u tình yêu th ươ ế ố Tình yêu th

ườ ọ ế ớ ớ i và v i th  gi i

ờ xung quanh qua l

ẻ

ặ ủ ớ ệ i thi u ý t ủ ng tranh c a mình, c a nhóm mình v i các

ấ ầ ươ ỗ ng r t c n cho m i ng ư i, nh ẻ  G i đ n tr  thông đi p

ệ : Tình yêu th ể ở c u ng, không khí đ  th , ... Không có tình yêu th ườ ộ ố ng, cu c s ng

ế + Con ng ủ ạ ộ ng c a em  ­  Ho t đ ng 2:  ớ ươ ẻ ể ệ ầ ng v i m i ng ­ Yêu c u tr  th  hi n tình yêu th ẽ ủ ặ i hát ho c tranh v  c a các em. ặ ẽ ­ Tr  hát ho c v  tranh (theo cá nhân ho c theo nhóm) ưở ớ ẻ ­ Cho tr  lên gi ớ ạ b n trong l p. ử ế ướ ố ườ ẽ ở ứ ề ồ đ  ăn, n con ng ươ ạ . i s  tr  nên bu n chán, không có ni m vui và s c m nh

ươ ế ồ ẻ Giáo án 3 : Chia s  yêu th ng (Ti n hành trong 20 phút)

: ụ *  M c tiêu

ưở ữ ượ ẻ ể ề ẻ ng, tr  hi u chia s  là ni m vui.

ể ­ Giúp tr  phát tri n ngôn ng , trí t ng t ẻ ồ ơ ớ ạ ­ Tr  th c hành chia s  đ  ch i v i b n.

ẻ ẻ ự ị: * Chu n bẩ

ế ặ ộ

ệ ứ ớ ồ ơ ở ằ ỏ ộ ­ Đài catset, băng ghi âm ho c màn hình trình chi u có hi u  ng âm thanh sinh đ ng. ­ Các h p nh  làm b ng bìa, đ  ch i xung quanh l p.

ế

* Ti n hành: Ổ ị : T  ch c cho tr  ch i trò ch i : Tìm b n thân. n đ nh

ệ ơ ọ ổ ứ ớ ạ ẻ ồ ơ ớ ạ Cô gi

ạ ộ Ho t đ ng 1: T

ng  ư ẻ ị ượ Cho tr  nh m m t th  giãn trong ti ng nh c êm d u và t ng t

ế ắ ở ưở i hít th  sâu và hình dung v

i thi u n i dung bài h c: Chia s   đ  ch i v i b n bè. ưở ắ ể ề ề ạ ắ ạ i cô k  đ u đ u’’Các con hãy nh m m t l ề ờ ế ớ ườ ạ ở ấ ắ ế ẻ ơ ộ ượ ng t ắ ề i nhi u màu s c mà đ y con có nhi u ng i b n thân thi ng theo   ề    t, các ữ nh ng l ộ m t th  gi

23

ườ ớ ế ộ

ỉ ư ế ạ

ờ ở ề ắ ộ ữ ồ ẹ ế ẫ

ở ắ ườ ạ ố ỉ ạ ướ b n m m c   c lên m t chi c xe màu xanh, xe lăn i v i con n m tay con cùng b ổ   ơ ề bánh đ a các con  đ n m t cánh đ ng nhi u hoa, con cùng các b n ch i trò đu i ọ ắ b t và chia cho nhau nh ng viên k o ng t ngào. Đã đ n gi    tr  v  con v y tay chào các b n, xu ng xe m  m t ra và m m c i.”

ậ

ạ ộ ẻ ả ẻ ả ượ ưở

ng t ả ng: ấ ề ấ Ho t đ ng 2: Th o lu n  ­ Cho tr  chia s  c m xúc v  nh ng gì mình t ­ Con nhìn th y gì? Con thích nh t đi u gì? Con c m th y nh  th  nào?

ư ế ổ ồ ơ ề ữ ấ ẻ ơ ơ ạ ộ ổ ứ ạ ẻ Đ i đ  ch i cho b n.

ẻ ộ ộ Ho t đ ng 3: T  ch c cho tr  ch i trò ch i chia s :  ồ ự ạ ơ Cách ch i:  ơ M i tr

ỗ ộ ở

ệ ệ ộ ủ ạ ấ ộ ạ

ọ ơ ư ậ ổ ượ ơ ạ ườ ề ầ ấ ơ ồ ơ c nhi u món đ  ch i nh t là ng ẻ  ổ ồ  ứ  ế   i chi n

ề  có m t h p đ ng nhi u đ  ch i (cùng lo i do tr ẻ ầ ộ ạ ch n). Tr  c m h p   tay và cùng các b n hát m t bài, khi có hi u l nh ‘đ i đ ể ộ ỗ ẻ ẽ ch i’thì m i tr  s  tìm m t b n và đ  m t món đò ch i vào h p c a b n  y. C nh  v y sau 5 l n ch i b n nào đ i đ th ngắ Chia s :ẻ

ạ ồ ơ

ề ỉ ộ ấ ả ạ ồ ơ ­ Con thích có nhi u lo i đ  ch i hay ch  m t lo i đ  ch i? ư ậ ­ Có nhi u đ  ch i nh  v y con c m th y nh  th  nào?

ử ế ế ồ

ồ ơ ữ ề ẽ ậ ớ

ề ồ ơ ẻ G i đ n tr  thông đi p ạ ườ ạ ữ ư ế ơ   ệ : N u con chia s  v i b n nh ng món đ  ch i ẻ ớ ạ ơ con yêu thích và b n cũng v y thì chúng ta s  vui h n vì có nhi u đ  ch i m i và   ế t. có thêm nh ng ng

ữ

ơ i b n ch i thân thi ớ ơ ớ ạ Sau đó cho tr  cùng b n ch i v i nh ng món đ  ch i m i ế ẻ ươ ồ ơ ẻ (Ti n hành trong 20 phút) ng chia s

: Giáo án 4: Yêu th ụ * M c tiêu

ạ ạ ườ ươ ế ế i h nh phúc cho ng i khác . ữ t yêu th

ể ệ ả ẻ ẽ ng chia s  s  đem l ạ

ể ­ Phát tri n ngôn ng ,  kĩ năng th  hi n c m xúc. ẻ ể ­ Tr  hi u  n u bi ặ ự ­ Th c hành: t ng quà cho b n. ị   ẩ * Chu n b :

ế ệ ấ ồ

ấ ấ ­ Máy chi u, các slide truy n: Chú g u m  côi. ­ G u bông to. ­ Gi y A4, bút sáp màu.

ế :

* Ti n hành Ổ ị ẻ n đ nh:

ớ ừ ọ ộ ươ ẻ ớ ữ ạ Cho tr  hát bài “Ta đi vào r ng xanh”. i thi u n i dung bài h c: yêu th ng chia s  v i nh ng b n có

ệ        Gi ả hoàn c nh khó khăn.

ể ệ ẻ ế ấ ồ ẫ : Trình chi u cho tr  xem truy n: Chú g u m  côi. Đi m suy ng m

ư ế ệ

ấ ư ậ ả ồ ấ ạ ạ Chia sẻ: ­ Xem truy n xong con c m th y nh  th  nào? ­ T i sao chú g u  l i bu n nh  v y?

24

ỏ ấ

ẻ ặ

ạ ổ ứ ỗ ẻ ẽ ẽ ộ ẻ T ng quà b n g u. ạ ấ ệ ớ ạ ộ ặ ạ ­ B n th  làm gì giúp g u? T  ch c cho tr  tham gia ho t đ ng chia s :  M i tr  s  v  m t món quà t ng b n g u, sau đó lên gi i thi u món quà

ẻ ạ ấ ặ i chia s : Tôi yêu b n, tôi t ng b n, tôi chúc b n vui.

ạ ộ ỗ ỏ ờ ủ c a mình, t p nói l ẻ G i đ n tr  thông đi p

ạ ủ ệ : M i m t món quà c a chúng mình dù nh  thôi ề ư ạ ạ ả ậ ử ế nh ng cũng giúp mang l i ni m vui cho các  b n có hoàn c nh khó khăn

ộ ươ ế ng ( Ti n hành trong 20 phút)

ụ

ượ ầ ủ ứ ị c t m quan tr ng c a giá tr  yêu th nh n th c đ

ế ng, bi ụ ­  Tr ươ ươ ị ạ ọ ỹ ố Giáo án 5 : Hành đ ng yêu th * M c tiêu:  ẻ   t cách   ng b n thân đúng cách và có k  năng phòng ch ng b  l m d ng tình

ứ ộ

ụ ị ậ ả yêu th ụ ạ d c, l m d ng s c lao đ ng. ẩ * Chu n b :

ệ

­ Phim truy n “Hoa mào gà”. ­ Đàn organ ghi âm bài hát: “Thiên đàng búp bê”.

ế

Ti n hành: Ổ ị ẻ n đ nh:

:

Cho tr  hát bài ‘ thiên đàng búp bê”. ạ ộ Ho t đ ng 1  ề ậ ạ ệ ươ i):Yêu th ẻ ể ệ   ng là quan tâm,chia s  th  hi n

ả    Th o lu n v  2 thông đi p (ôn l b ngằ ờ  l i nói.

ỏ ạ ẻ ề ờ ươ ọ i tr  v  l i yêu th ố ẹ ng bé nói khi tan h c dành cho ông bà, b  m

ư ế ­ H i l nh  th  nào?

ọ ớ ấ i?

ế ả ườ ng v i m i ng ấ ừ  con c m th y th  nào? c l

ươ i yêu th ươ ng t ấ ờ i yêu th ả ự

ế ậ ượ ờ i khi nh n đ ng đích th c làm mình c m th y an toàn. ườ ữ ả ­ Con c m th y th  nào khi nói l ọ ­ M i ng   Yêu th   ­ B  m , cô giáo, nh ng ng

ườ ươ ố ẹ ả ẻ ấ ậ ả ớ ạ i thân trong gia đình,b n bè yêu th V y v i ng ươ   ng ườ ạ  i l

ế ôm con? (Bé chia s  c m xúc ….).

ạ ấ con, con c m th y vui v  và h nh phúc, c m th y yên lòng.  ả ẻ ả ườ ạ ấ thì con c m th y th  nào khi ng i l ạ ộ

ộ ặ ể ấ Ho t đ ng 2:   ờ ữ ủ   Hôm nay, chúng mình cùng khám phá m t đ c đi m r t tuyêt v i n a c a

ể ệ ộ

ẻ ằ ờ ng không ch  là quan tâm chia s  b ng l i nói mà yêu th ươ   ng

ệ ươ ị ng. giá tr  yêu th ươ ng th  hi n qua hành đ ng.  Yêu th ỉ ươ  ­ Yêu th ằ ể ữ ộ còn th  hiên b ng hàng đ ng n a. ẻ ­ Cho tr  xem câu chuy n Hoa Mào Gà

ỏ ẻ H i tr  :

ẽ ả ệ ­ Khi con giúp ai đó, thì chuy n gì s  x y ra?

25

ấ ỡ ườ

ươ ữ ề c yêu th ng theo ế ả ­ Con c m th y th  nào khi giúp đ  ng ẻ ­ Cho tr

ẫ chia s  nh ng đi u mà tr ươ ả ậ i khác? ượ ẻ ấ  th y mình đ ng khi……………

ả

ự ề ọ ự ồ ề ẻ ấ m u câu : Con c m th y tràn ng p yêu th ẻ ủ  (Cô ph n h i tích c c v  m i chia s  c a bé). ệ i pháp, bi n pháp:

ả

ả iả  pháp thích h p. ợ ấ ữ ự ẩ ả ệ ệ 3.3. Đi u ki n th c hi n gi ự ế ể  đ  có  Kh o sát tình hình th c t gi ứ ồ ạ B n thân luôn rau d i đ o đ c, gi ủ    gìn ph m ch t,danh d , uy tín c a

ươ ữ ẻ ả ươ ố ử ng, đ i x  công

ẫ ọ ủ

ừ ứ ế Nhà ng m u và luôn dành cho tr  nh ng tình c m yêu th giáo, g ẻ ằ b ng và tôn tr ng nhân cách c a tr . ự ồ ưỡ  b i d ng nâng cao cho mình ki n th c nuôi

ưỡ ọ ậ ụ d

ườ Th

ụ ươ

ẹ ọ ớ  cha m  h c sinh ụ ủ ng pháp giáo d c c a nhà tr ẻ ở ớ ạ ộ ồ  và các đ ng nghi p ườ ể ủ ng, thông qua đó ph  l p và có th  tham gia đánh giá s ệ  giúp  ụ  ự

ệ ớ ở ứ ườ ở ể ng l p h c thân thi n c i m  đ  thu hút h ng thú cho tr

Không ng ng h c t p và t ẻ ng,chăm sóc và giáo d c tr . ố ế ợ h i k t h p v i ng xuyên p ắ ượ c ph ph  huynh n m đ ữ ẽ ể huynh s  hi u rõ nh ng ho t đ ng c a tr   ẻ ể ủ phát tri n c a tr .  ạ T o môi tr ầ ố ệ ệ ự ữ

ữ ẻ ớ ẻ ằ ắ

ợ ớ ệ ư ồ

ấ

ẻ  ọ góp ph n hình thành và nâng cao m i quan h  thân thi n, t    tin gi a giáo viên ạ ộ   ế ớ ẻ v i tr  và gi a tr  v i tr : B ng cách tôi đã trang trí x p x p các góc ho t đ ng ớ ớ ồ ơ trong l p phù h p v i di n tích l p cũng nh  các đ  dùng đ  ch i trong l p phù   ẻ ự ố ớ ẻ ỹ ớ ợ h p v i tâm sinh lý tr , có tính th m m  và tích c c đ i v i tr . ươ Luôn là t m g ẻ ớ ẩ ể ư ể ệ ọ ậ ướ ả ể ệ   ng sáng đ  các bé noi theo và h c t p. Tôi luôn th  hi n ẻ   ớ ự ng tích c c v i tr ,

ớ ớ ệ

ự s  quan tâm, chia s  cũng nh  th  hi n tình c m theo h ụ ệ ị ồ ch  em đ ng nghi p, v i ph  huynh. ố ế ợ ổ ưở Ph i k t h p v i T  tr ừ ầ ọ ầ ạ ộ ạ ạ ọ ng CM, HP chuyên môn Ban giám hi u, giáo ế  đ u năm h c đ u năm h c lên k  ho ch ho t đ ng ngo i khóa cho

viên ngay t các con.

ưỡ ụ

ườ ấ ạ

ẻ ế  bi ế ữ ữ

t yêu th ữ ườ ỏ ồ ế ế ữ ẻ ng, chăm sóc và giáo d c tr  tôi luôn   ữ   ươ ẻ ớ ng chia s  v i nh ng ng i b t h nh nh ng ế   t yêu ng quan tâm đ n nh ng ng ườ ấ ạ   t yêu ộ i lao đ ng, bi ạ i b t h nh nh ng b n nh  m  côi và bi

ườ ạ ộ ổ ứ  ch c các ho t đ ng nuôi d Khi t ạ ồ t yêu th l ng ghép d y tr ươ ỏ ồ ạ b n nh  m  côi, bi ươ ẻ ớ ng chia s  v i nh ng ng th ữ ươ ng nh ng ng th

i thân trong gia đình c a chính mình. ầ ẻ ủ ng chia s ” kĩ năng ‘‘yêu th

ầ ươ ụ ng và giáo d c tr ẻ giúp cho tr

ể ẻ .Góp ph n nâng cao ch t l ể ữ ể ự ứ ỏ ưỡ ứ ặ ề 5 m t: Đ c – Trí– Th  ­  Mĩ – Lao ( ấ ượ   ng  ẻ m m non đ  phát tri n toàn ể   ậ   th  l c, s c kh e, ngôn ng , nh n

ệ ứ

ượ ọ ủ ấ ệ ả ị ạ D y tr chăm sóc, nuôi d di n v   ả th c, tình c m xã h i 3.4. K t quế ộ ). ả thu đ c qua kh o nghi m, giá tr  khoa h c c a v n đ ề

nghiên c uứ :

ộ ươ ẻ ẻ

ề ấ ờ ữ ệ

ờ  đây các bé đ u r t vui v  t ệ ượ ế ơ ạ Sau m t th i gian d y tr  kĩ năng ‘‘yêu th ổ t nhau h n, không còn hi n t ủ ớ c a l p tôi có nh ng thay đ i rõ r t, gi ớ l p, thân thi ọ ấ ng chia s ” tôi th y h c sinh   ế   ẻ ự  tin khi đ n ơ ồ   ng tranh giành đ  ch i hay đánh

26

ế

ữ ườ

i thân, bi ẻ ớ ườ ế ấ ạ ạ   ẻ ớ t quan tâm chia s  v i cô giáo và b n ế ả   ớ ươ t c m ng v i các cô bác trong tr ươ   ả ng ng, bi t yêu th

ậ ố

ữ ế ạ b n n a, không nh ng th  các bé còn bi ẻ ế t chia s  yêu th bè, ng ạ thông chia s  v i các b n có hoàn c nh khó khăn b t h nh, bi chăm sóc các con v t nuôi và cây c i thiên nhiên.  Ậ Ầ Ế Ế

ế ậ

Ị III. PH N K T LU N, KI N NGH : 1. K t lu n: * Khái quát n i dung nghiên c u

ộ ườ ố ớ ươ Con ng ng v i nhau và v i th  gi

ươ ể i s ng không th  thi u tình yêu th ườ ớ ữ ớ i v i con ng

ứ ế ng gi a con ng ị ớ ầ ườ ượ i đ ụ ườ ử ắ i nói ân c n, d u dàng; qua ánh m t, n  c

ộ ữ ữ

ạ ể ệ ở ệ ớ

ớ ế ớ   i ệ   ể c bi u hi n xung quanh. Tình yêu th ỉ   i, c  ch  thân thông qua nh ng l ệ ệ thi n; qua nh ng hành đ ng, vi c làm quan tâm, giúp đ  nhau khi khó khăn,   ế ớ ườ ố   ạ ho n n n ... Tình yêu v i th  gi i s ng ữ ế ầ t gi g n gũi v i thiên nhiên và bi

ươ

ườ ộ ứ

ượ ườ ầ

ậ ọ

ỡ i xung quanh th  hi n   vi c con ng ườ ệ ả  gìn, b o v  môi tr ng xung quanh. ấ ơ ộ ố i thêm ng giúp cho cu c s ng  m áp h n; giúp con ng Tình yêu th ố ạ ố ộ t  qua  khó  khăn  trong  cu c  s ng. yêu  cu c  s ng  và  có  thêm  s c   m nh  v ữ ươ ế ầ ng nh ng ng i thân trong gia đình, th y cô giáo, t yêu th Chúng ta c n bi ỏ ệ ả ế ườ ạ b n bè và m i ng t yêu quý và b o v  các loài v t, c  cây, hoa lá, ... và i; bi ng xung quanh. môi tr

ụ ấ ẻ ẫ ấ ớ ệ ẻ tôi th y các con l p tôi đã l n khôn lên r t nhi u, bi ng chia s ”

ộ ố ệ ớ ọ ậ ề ươ ươ ế   ạ ‘‘M t s  bi n pháp d y tr  m u giáo l n bi t ở  ế t m ấ   ng  y đã ớ i, m i v t xung quanh. Tình yêu th

ườ ủ

ứ

ồ ươ ư ng chia s  gi ng nh  ta ch t l c ngu n n

t yêu th ồ ươ ắ ọ ớ ườ Thông qua vi c áp d ng  ươ yêu th ọ ng m i ng lòng mình yêu th ạ ỏ ớ ố ẹ i b  m , các b n bè c a bé. lan t a t ế ả ủ ộ ệ ế ừ ạ t t *K t qu  c a n i dung nghiên c u: ế ạ Vi c d y bé bi  m ch ngu n yêu th ng t

ỏ ớ ữ ệ ồ ệ

ậ ự

ứ ề ậ ắ i làm công tác giáo d c tôi nh n th c đúng đ n v  vai

ọ ụ ươ ẻ ế t th

ươ

ẻ ng, chia s . ng pháp và gi ế ớ ớ ụ ươ ề

ng, chia s  và quan tâm ng

ộ

ề ả ế ng ng

ự ồ ế ề ng, s  đ ng c m và trên h t, yêu th ẽ ng con ng

ố ở ể ạ   ả i pháp trên đ  d y ữ ệ ờ   i v i nh ng đi u tuy t v i ạ   ườ i khác chính là b n ườ   ấ i ậ ạ   ườ i thân, b n bè..vv.. thì cũng s  nh n l i ườ ươ ả   i là   t, tr  thành công dân có ích cho xã

ướ   ẻ ố c ữ   ướ tinh khi i cho nh ng ch i non m i nhú ­ nh ng ồ em bé lên năm v i tâm h n trong sáng, thánh thi n. Vi c làm này đòi h i giáo   ả ậ viên ph i t n tâm t n l c: ườ ớ V i vai trò là ng ệ ạ ủ vi c d y tr  bi ầ trò và t m quan tr ng c a  ợ ạ Khi áp d ng lich ho t, phù h p các ph ậ ẻ ẻ ẻ ẻ ế ng chia s , tr  s  đón nh n th  gi t yêu th tr  bi ươ ấ ẻ ẻ ế ạ t yêu th nh t. D y cho tr  bi ẻ ị ố ạ t cho tr  đ nh hình nhân cách sau này đ y. M t con ng đã t o nên n n t ng t ạ ươ ế ưở t yêu th tr ng thành n u bi ượ ươ đ c nhi u tình yêu th ể ẻ ị ố ề ả n n t ng c t lõi đ  tr  đ nh hình nhân cách t ộ h i sau này.

ướ ệ Sau khi nghiên c u b c đ u tôi đã thành công trong vi c tìm ra m t s ộ ố

ệ ạ ẻ ng và chia s .

ứ d y tr  bi ỏ ừ ệ ệ ả ở

ươ Không ng ng h c h i, tích lu  kinh nghi m, rèn luy n b n thân tr  thành ươ ọ ậ ẻ ầ ứ ẻ ế t yêu th bi n pháp và hình th c  ỹ ọ ng cho tr  noi theo h c t p. ấ t m g

27

ụ ệ ắ ế   t Tích c c ph i h p t

ồ ữ ướ

ườ ụ ạ ụ ơ ộ ơ

ố t v i ph  huynh, t o m i quan h  g n bó thân thi i m c tiêu chung. ng, đ ng tâm h ọ ể ẻ ả

ệ ộ ọ ắ ươ ạ ớ ng t ề ẻ ng l p h c thân thi n,có nhi u c  h i cho tr  vui ch i, sinh   ậ ự  ỹ ẻ ớ ườ ạ ớ   i b n l n luôn luôn l ng nghe, ng còn cô giáo là m t ng

ấ ẻ t s  chia cùng tr .

ứ ạ ổ ệ ạ ho t và h c t p cùng nhau, đ  tr  tr i nghi m k  năng chia s . L p h c th t s ộ ổ ấ là m t t ể th u hi u và bi Th ự ố ợ ố ớ ườ gi a ph  huynh và nhà tr ớ T o môi tr ọ ậ   m yêu th ế ẻ ng xuyên t

ạ ộ ấ ườ ứ

ườ ự ộ

ỹ ữ ườ ạ ơ ỏ ng, nh ng b n nh  cô đ n tàn t

ễ ộ ớ    h i v i  ch c các ho t đ ng ngo i khoá, tham quan, l ệ   ẻ ượ ẫ ạ ơ ộ ả ộ c tr i nghi m các hình th c phong phú sinh đ ng h p d n t o c  h i cho tr  đ ạ ữ ẻ ớ i thân, b n bè, nh ng cô m t cách tích c c k   năng quan tâm chia s  t   i ng ậ   ố ậ t, chăm sóc cây c i và các con v t bác trong tr nuôi..

ế ớ ố ọ ỹ Tham gia vào các l p h c k  năng s ng, giao ti p..vv và đã đ cượ  giáo viên

đánh giá cao.

ế ộ ố ệ ươ

ạ ế ế ấ

ự ế ủ ả ế ớ ng chia t yêu th Sáng ki n “M t s  bi n pháp d y tr  m u giáo l n  bi   ự ữ   ạ ộ t k  r t nhi u các ho t đ ng d a trên nh ng ệ   ừ ồ ả  đ ng nghi p ẻ ẫ ề  c a b n thân và tham kh o thêm t

ệ ầ ư kinh phí xây d ng ự không gian tràn ẻ ả ế ả i pháp c i ti n, tôi đã thi s ” là gi ạ ả ệ kinh nghi m gi ng d y th c t ồ ư ệ  li u khác nhau. và các ngu n t 2. Ki n ế ngh :ị ố ớ ườ : ng * Đ i v i tr ầ  Ban giám hi u c n quan tâm, đ u t

ậ

ọ ự ậ ồ Nhà tr ề   ng nên  chú tr ng xây d ng các khu nuôi các con v t, tr ng nhi u

ạ ể ấ T o đi u ki n c  s  v t ch t cũng nh  tài li u tham kh o đ  giáo viên

ng p màu xanh ườ ạ cây xanh v i đ  ch ng lo i ơ ở ậ ề ướ ớ ủ ủ ệ ị ụ ệ ư ự ệ ệ ả ụ ể giáo viên d  dàng đ nh h ng trong quá trình th c hi n nhi m v  giáo d c.

ư ạ ớ Phòng Giáo D cụ  và các c p lấ ãnh đ o đ u t ầ ư

ầ ủ n.ơ

ề ấ ơ ở ậ c  s  v t ch t cho tr ầ ạ ọ ậ ở , dã ngo i  ạ   h c t p các

ệ Ban giám hi u ệ tham m u v i  ườ ng mình ngày càng đ y đ  và phong phú h ệ ơ đ n v  b n, đ  trao đ i h c h i kinh nghi m.

ộ ộ ễ  các cu c thi cho giáo viên

ẹ ẻ

ượ ộ C n t o đi u ki n cho giáo viên đi tham quan ể ị ạ ổ ọ ỏ ứ   các chuyên đ ,ngày h i, ngày l ề ổ   T  ch c ộ ủ ụ tr , ph  huynh cùng đ ươ anh hùng li và  c tham gia: Ngày h i c a các bà, các m , ngày tri ân các   ng..vv.. t s , ngày h i gia đình, ngày yêu th

ư ạ ả ố

nên ng ườ ữ

ề ế ẻ ờ ứ ề ụ i và đ t hi u qu  giáo d c nh  mong mu n cô giáo ề ẻ  ,dành nhi u th i gian ng chia s ”, s  d ng nhi u hình th c khác ế ươ t ‘ yêu th

ệ ỹ ố ớ * Đ i v i giáo viên: ườ ẻ ố Mu n tr ph i  ả là nh ng ng ạ ườ th nhau và ệ i có tâm huy t yêu ngh  m n tr ử ụ ẻ ế ng xuyên d y tr  bi ọ ơ  m i lúc m i n i.

ộ ố ổ ố ể ứ ế Xây d ng m t s  giáo án, t ơ ể ủ  ch c các trò ch i đ  c ng c  hi u bi t, kĩ

ở ọ ự năng cho tr .ẻ

28

ờ ỏ ả ệ ệ ở

ẻ ự ọ ươ thành t m g

ụ ệ ắ ế ữ t gi a ph ụ

ồ ướ ụ ớ ọ ậ ạ ng t

huynh và nhà tr ố ớ ỹ Tích c c h c h i, đòng th i tích lu  kinh nghi m, rèn luy n b n thân tr ấ ng cho tr  noi theo h c t p. ố ố ợ ố ớ Ph i h p t t v i ph  huynh, t o m i quan h  g n bó thân thi ườ i m c tiêu chung  ng, đ ng tâm h ụ

ế ấ

* Đ i v i phòng giáo d c: ị ớ Tôi xin ki n ngh  v i Phòng giáo d c   ơ ầ khuôn viên, c  s

ữ ớ ồ ồ ơ ấ ả ờ

ề ầ ư đ u t ồ ẻ ở ớ ườ ỹ ụ TX  Đông Tri u, các c p có th m ẩ   ơ ở  ọ i ngành h c m m non,  ấ cung c p thêm đ  dùng đ  ch i, tranh  nh ..vv.. đ ng th i ph i k  h p ố ế ợ   ầ   ố ng m m trong tr

ề ầ quy n c n quan tâm h n n a t ậ v t ch t,  ạ ớ v i các trung tâm m  l p d y k  năng s ng cho cô và tr non.

ệ ụ

ệ ệ Trên đây là m t s  kinh nghi m tôi đã áp d ng thành công khi d y tr  bi ươ ng chia s . Nh ng kinh nghi m này r t d  th c hi n và  đ t hi u qu

ạ ụ ụ ề ạ ạ ỹ

ề ề ưở ả

ướ ầ ế ẻ ế   t ả  ệ ượ   c ừ  ng t ượ   c c đ u đã đ

ổ ế ở ộ ố ớ ề ồ ớ ẫ ộ ố ẻ ữ yêu th ệ ạ ượ cao.  Bên c nh vi c đ t đ ớ ỹ ậ nhi u k  năng m i, nh n đ ọ ụ phía ph  huynh, h c sinh, ch  em đ ng nghi p. Sáng ki n này b ph  bi n

ữ ể ệ ả ơ

ệ ư

ề ạ ườ ấ

ụ ở

ồ ư ệ ụ ả

ấ ễ ự c m c tiêu giáo d c đ  ra tôi còn tích lu  thêm đ ượ c nhi u ni m vui và tình c m yêu quí tin t ệ ị ườ ng.  m t s  l p m u giáo l n trong tr ạ ượ c hi u qu  cao h n n a tôi   Tuy nhiên, đ  nh ng kinh nghi m này đ t đ ớ ồ   ệ ỏ ổ ọ c giao l u trao đ i h c h i kinh nghi m v i đ ng ố   ề ớ ậ c tham gia nhi u l p t p hu n v  d y kĩ năng s ng ủ ổ ầ  m m non c a S  giáo d c và V  giáo   ề ể  li u quí đ  tham kh o. ọ ữ ơ ộ ượ ố mong mu n có c  h i đ ượ ệ ở ng, đ  các tr nghi p  ấ ồ ẻ cho tr  và r t mong các đ ng chí trong t ứ ổ ụ d c nghiên c u b  xung cho chúng tôi nhi u ngu n t ả ơ Tôi xin trân tr ng c m  n!

ơ

Kim S n, ngày….tháng… năm 2016 ườ ế t i vi

Ng

ề

ầ

Tr n Thanh Huy n

29

ệ

ẻ ổ ự ụ ướ ạ ộ ứ ổ ứ ch c ho t đ ng giáo d c tr  5 ­ 6

ổ ệ ớ t Nam­ 2007)

ươ ướ ụ ẫ ầ ng trình giáo d c m m non M u giáo bé 4 ­ 5 tu i ổ

ệ

t Nam ­ 2008)  ụ ướ ươ ự ẫ ẫ ệ ẻ ng trình chăm sóc giáo d c m u giáo và h ng d n th c hi n tr  3­4

ụ

ủ ề ẻ 5­6 tu i. ổ

ệ ụ ệ ệ t Nam ­ 2009)  ơ ơ c và ch ố ng trình giáo d c ­ 2008)

ế ượ ồ ư ệ ả IV. Tài li u tham kh o ệ ẫ 1. H ng d n th c hi n đ i m i hình th c t ụ tu i (NXB Giáo d c Vi ệ ự ẫ 2. H ng d n th c hi n ch ụ (NXB Giáo d c Vi 3. Ch tu i ổ (NXB Giáo d c Vi ể ậ 4. Tuy n t p trò ch i, bài hát, th  ca, truy n, câu đ  theo ch  đ  tr   (Vi n chi n l 5. Ngu n t ươ ạ  li u trên m ng internet.

30

Ụ

TRANG

Ầ

ụ ủ ề ứ

ứ ạ i h n, ph m vi nghiên c u

ứ ng pháp nghiên c u

ố ượ ớ ạ ươ Ầ Ộ M C L C Ộ tt I 1 2 3 4 5 II Ụ N I DUNG Ở Ầ PH N M  Đ U ề ọ Lý do ch n đ  tài  M c ụ tiêu, nhi m v  c a đ  tài ệ Đ i t ng nghiên c u Gi Ph PH N N I DUNG

31

ệ

ệ

ả ệ ứ ệ i pháp, bi n pháp

ả

ượ ả ị 1 2 3 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. ứ

Ế Ị

ậ

Ả

Ệ Ụ Ụ III 1. 2. IV V ơ ở ý lu nậ C  s  l ự ạ Th c tr ng ả , bi n pháp Gi i pháp ả ủ ụ i pháp, bi n pháp M c tiêu c a gi ộ ự N i dung và cách th c th c hi n gi ệ ệ ệ ự ề Đi u ki n th c hi n gi i pháp, bi n pháp ọ   ệ ả ế c qua kh o nghi m, giá tr  khoa h c K t qu  thu đ ề ủ ấ c a v n đ  nghiên c u. Ầ Ậ Ế PH N K T LU N, KI N NGH ế ầ Ph n k t lu n: ị ế Ki n ngh : TÀI LI U THAM KH O M C L C

32