Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ viết cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong trường mầm non

Truong tuyen 'Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ viết cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong trường mầm non' dành cho học viên nhà trường, giáo viên và các nhà nghiên cứu liên quan đến phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo.

Giáo viên nhà trường, giáo viên, các nhà nghiên cứu liên quan đến phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo

Bài báo 'Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen chữ viết cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong trường mầm non' được tạo ra bởi một học viên nhà trường đã công tác chỉ đạo trong lĩnh vực giáo dục cho trẻ em, với kinh nghiệm nghiên cứu liên quan đến môn học viết. Bài báo có một số phần chính: giới thiệu về quy trình, tiêu chí chọn lựa, phương pháp và kết quả nghiên cứu. Mục tiêu của nghiên cứu là tìm thấy một số giải pháp thực hành và đặc biệt để giúp tăng cường hoạt động viết cho trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi trong trường mầm non. Nghiên cứu này sử dụng hơn 45 trẻ em làm môn thực hành, sử dụng các phương pháp thu thập dữ liệu như cuốn câu và theo dõi quá trình. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng hơn 50% của trẻ em có kỹ năng nhận biết các chữ cái chữ viết, giản định từ và viết các ngôn ngữ dễ thấy. Ngoại trừ các hạn chế đã được đề cập ở phần 'hạn chế', bài báo đề cập đến nhu cầu sử dụng việc viết cho trẻ em mẫu giáo trong hoạt động hàng ngày, và cũng cho rằng việc viết phải kết nối với những cuộc sống thực tế của trẻ em.