Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biệt pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với văn học thể loại truyện kể

Tài liệu nghiên cứu sáng kiến về phát triển kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ tuổi 5-6 qua việc làm quen với văn học thể loại truyện kể, của tác giả [Tên tác giả], cho trình bày những phương pháp ứng dụng và kết quả được đánh giá từ một học bổng thuộc lĩnh vực học thể loại.

giáo viên, người đồng hành về chính sách giáo dục, nhà nghiên cứu khoa học học văn hoá

Tài liệu nghiên cứu sáng kiến về phát triển kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ tuổi 5-6 qua việc làm quen với văn học thể loại truyện kể, của tác giả [Tên tác giả], mục tiêu đưa ra sự tham gia của học sinh vào môi trường học tập phù hợp, sử dụng nhiệm vụ quanh văn hoá, tổ chức cuộc học tập, và sử dụng công cụ cạnh tranh để tăng cường khoa học học thể loại. Tác giả phân tán tính chất hình thức quan trọng của nghiên cứu, bao gồm môi trường học tập phù hợp, việc sử dụng thuyết trí, và sự ứng dụng công cụ cạnh tranh. Tác giả nói rằng, khi áp dụng các phương pháp này, trẻ có thể tăng cường khoa học học văn hoá, với kết quả như đưa ra đánh giá trên việc suốt ngữ, tăng lớn từ số lần nói chuyện, và cải thiện kỹ năng giao tiếp. Ngoài ra, tác giả cũng cho thấy đưa trẻ vào cuộc học tập quanh văn hoá thể loại bằng cách sử dụng công cụ như phần mềm PowerPoint và chỉnh sửa ảnh có thể tăng cường khoa học học văn hoá. Trong kết luận, tác giả nhấn mạnh độ hiệu quả của việc làm quen với văn học thể loại truyện kể đối với khoa học học văn hoá trẻ tuổi 5-6, và yêu cầu giáo viên và những người đồng hành chính phục vụ cuộc đạo đức để tăng cường khoa học học văn hoá và cải thiện kỹ năng giao tiếp cho trẻ.