Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp hiệu quả khi dạy về phép nhân cho học sinh lớp 2

Đocument này là một phần khoa học về việc dạy kỹ năng nhân cho học sinh lớp 2 tại Trường Vĩnh Quánh. Nhận biết rằng học sinh cần phát triển năng khiếu về việc dùng toán, và có mục đích tìm hiểu và áp dụng những kinh nghiệm dạy học các bảng nhân. Nội dung trong document cho thấy sự sử dụng của phương pháp hợp lý và quan sát để tìm hiểu về năng khiếu của học sinh, và ưu tiên cho ứng dụng praktik và việc sử dụng bản thực.

Nhà nghiên cứu, giáo viên, các đơn vị chế độ học trò. Bạn có thể cũng là người có sở thích về khoa học và muốn tìm hiểu về việc sử dụng phương pháp dạy học nhân cho học sinh lớp 2.

Trong document, nhà nghiên cứu tìm hiểu về việc sử dụng những phương pháp dạy học để giúp học sinh lớp 2 trong Trường Vĩnh Quánh phát triển năng khiếu về việc sử dụng toán. Công tác nghiên cứu làm bằng cách sử dụng một phương pháp hợp lý, gồm phần quan sát (thống kê và phân tích), phần đánh giá điều kiện (phân tích và so sánh các yếu tố liên quan đến việc dạy học) và phần thuận lợi (thực hành các phương pháp trong cuộc học). Trong quá trình nghiên cứu, đã tổ chức các phiên kiểm tra và thống kê về năng khiếu của học sinh. Kết quả cho thấy rằng khoảng 30% của học sinh có thể phát triển năng khiếu về việc dùng toán qua các hoạt động tay ngang và sử dụng bản thực. Tuy nhiên, một vấn đề lớn là khoảng 70% còn lại vẫn chưa hiểu được việc sử dụng toán và khó khăn trong việc áp dụng năng khiếu toán trong những trường hợp khác. Nghiên cứu cũng tìm thấy rằng một số học sinh vẫn chỉ dựa vào việc nhớ lại để tìm hiểu về toán, khiến họ có khó khăn trong việc áp dụng năng khiếu toán vào các yếu tố khác.