THỰC HÀNH:
TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA 1 SỐ NHÂN TỐ
SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT.
A. Mục tiêu: Sau tiết thực hành hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs tìm được dẫn chứng vè ảnh hưởng của nhân tố ánh sáng và độ ẩm
lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát.
- Rèn cho hs kĩ năng thực hành
- Giáo dục cho hs lòng yêu thích thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
B. Phương tiện, chuẩn bị:
1. GV: - Dụng cụ: Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây, giấy kẻ li, bút chì, vợt
bắt côn trùng, lọ, túi nilong đựng ĐV, dụng cụ đào đất.
- Tranh: Mẫu lá cây.
2: HS: - Nghiên cứu thông tin sgk.
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức: (1’)
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Chúng ta đã nghiên cứu ảnh hưởng của môi trường lên
đời sống sinh vật. Vậy hôm nay chúng ta cùng chứng minh điều này.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 36’) I. Môi trường sống của động vật.
- GV cho hs xem băng hình về thế
giới động vật.
- GV y/c hs hoàn thành bảng 45.3
- GV hỏi: ? Em đã quan sát được
những loài động vật nào.
? Loài động vật trên băng hình có
đặc điểm nào thích nghi với môi
trường.
- GV lưu ý: Y/C hs điền thêm bảng
45.3 1 số sinh vật gần gủi với đời
sống như: Sâu, ruồi, gián. muỗi…
- GV đánh giá hoạt động của hs
- GV cho hs xem đoạn băngvề tác
động tiêu cực, tích cực của con
người tới thiên nhiên và neu câu
hỏi:
? Em có suy nghĩ gì sau khi xem
đoạn băng trên.
? Bản thân em sẽ làm gì để góp
phần bảo vệ thiên nhiên ( Đối với
Thực vật và động vật)
IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
- GV thu vở hs để kiểm tra
- GV nhận xét thái độ học tập của học sinh.
V. Dặn dò: (2’) - Cá nhân báo cáo thu hoạch theo nội dung sgk
- Sưu tầm tranh ảnh: ĐV, TV.
