Vận dụng mô hình SOLO để đánh giá chu trình hình thành khái niệm hàm số của học sinh

Bài viết Vận dụng mô hình solo để đánh giá chu trình hình thành khái niệm hàm số của học sinh được nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu mô hình SOLO và chu trình hình thành khái niệm của học sinh trung học phổ thông, qua đó vận dụng mô hình này để đánh giá mức hiểu biết và khả năng kết nối giữa biểu diễn công thức, đồ thị và bảng đối với khái niệm hàm số của học sinh.