Để trẻ em “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” Trường học thân thiện gắn bó chặt chẽ với việc phát huy tính tích cực của học sinh. Trong môi trường phát triển toàn diện đó, học sinh học tập hứng thú, chủ động tìm hiểu kiến thức dưới sự dìu dắt của thầy cô giáo, gắn chặt giữa học và hành, biết thư giãn khoa học, rèn luyện kỹ năng và phương pháp học tập, trong đó những yếu tố hết sức quan trọng là khả năng tự tìm hiểu, khám phá, sáng tạo.

Bài thu hoạch "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học: Module 8 - Thư viện trường học thân thiện" tìm hiểu về vai trò của thư viện trường học; bối cảnh thư viện trường học hiện nay; nhiệm vụ và giải pháp phát triển thư viện trường học. Mời các bạn cùng tham khảo!

Sáng kiến "Một sô kinh nghiệm tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi tại trường mầm non A xã Ngọc Hồi" được hoàn thành với các biện pháp như: Xây dựng kế hoạch giáo dục; Lựa chọn trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi và khả năng nhận thức của trẻ; Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, lời đồng dao và địa điểm trước khi tổ chức cho trẻ chơi; Tổ chức lồng ghép các trò chơi phù hợp với từng hoạt động.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp giáo dục kĩ năng tự bảo bệ bản thân cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm non Kim Lan" nhằm góp phẩn vào việc hình thành và rèn luyện các kỹ năng tự bảo vệ bản thân cho trẻ giúp trẻ có kiến thức cơ bản tự bảo vệ mình tránh khỏi những nguy hại đến bản thân, rèn luyện kĩ năng ứng phó với những tình huống nguy hại có thể xảy ra đối với trẻ, giúp trẻ mạnh dạn, tự tin trong cuộc sống đồng thời góp phẩn nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Mẩm non trong giai đoạn hiện nay.

Sáng kiến "Một số biện pháp rèn nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp giáo viên có phương pháp, biện pháp, thủ thuật sáng tạo để tạo niềm vui và sự hứng thú cho trẻ thích tham gia các hoạt động ở trường ở lớp; Giúp trẻ có nề nếp ,thói quen cần thiết cho bản thân và phù hợp với lứa tuôi.

Sáng kiến "Một số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ tham gia tốt hoạt động kể chuyện ở lớp Mầm 1 trường Mầm non 3 - Thành phố Vĩnh Long" được hoàn thành với các biện pháp như: Phối hợp cùng đồng nghiệp xây dựng các hoạt động và quay clip, tạo nhóm zalo của lớp; Trang trí lớp học tạo môi trường thân thiện để chuẩn bị đón trẻ trở lại trường; Tạo hứng thú cho trẻ thông qua các hoạt động khi trẻ trở lại trường học trực tiếp.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo" nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ, tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi nói chung và trò chơi dân gian nói riêng. Nhưng làm thế nào để tổ chức được các trò chơi dân gian thực sự có hiệu quả, lôi cuốn và hấp dẫn được trẻ là một bài toán khó với các giáo viên, đặc biệt là các giáo viên mầm non.

Sáng kiến "Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 10 trường PT Dân tộc nội trú THPT số 2 Nghệ An" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm ra được những giải pháp tuy chưa phải là tốt nhất nhưng phải là những giải pháp phù hợp nhất cho học sinh dân tộc thiểu số khi mới bước vào ngưỡng cửa của trường nội trú cấp THPT.

Sáng kiến kinh nghiệm "Xây dựng mô hình thư viện trường học thân thiện và lưu động tại trường Tiểu học Ngọc Lâm Quận Long Biên - Hà Nội" tiến hành nghiên cứu xây dựng mô hình thư viện trường học thân thiện và lưu động và khảo sát việc triển khai xây dựng mô hình thư viện trường học thân thiện và lưu động tại trường Tiểu học Ngọc Lâm Quận Long Biên. Đưa ra nhận xét, đánh giá và đề xuất giải pháp triển khai rộng rãi xây dựng mô hình này tại các thư viện trong cả nước.

Sáng kiến kinh nghiệm "Lồng ghép giáo dục kỹ năng sống trong giảng dạy Sinh học 8 ở trường THCS" nhằm làm tốt nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS, nâng cao dần nhận thức và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Từ đó, nâng cao nhận thức về kỹ năng sống cho các em ở trong nhà trường, gia đình và xã hội nhằm hưởng ứng phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" - một trong những nhiệm vụ giáo dục của nhà trường.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp phối hợp thực hiện nhiệm vụ giữa Chuyên môn và Công đoàn ở trường THPT Diễn Châu 5- Diễn Châu - Nghệ An" nhằm nghiên cứu lý luận và phân tích thực trạng trong công tác phối hợp hoạt động giữa Chuyên môn và Công đoàn ở trường THPT Diễn Châu 5 trong những năm gần đây, chúng tôi xin đề xuất một số biện pháp phối hợp giữa Chuyên môn và Công đoàn nhằm nâng cao chất lượng hoạt động trong nhà trường đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục - Đào tạo một cách có hiệu quả theo tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW của Đảng.

Đề tài nghiên cứu nhằm đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức quản lí giáo dục để tìm ra biện pháp nâng cao chất lượng, giáo dục toàn diện học sinh: hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực nói chung cho học sinh như phẩm chất nhân ái và khoan dung, làm chủ bản thân, thực hiện nghĩa vụ học sinh, giúp học sinh phát triển kĩ năng học tập, lao động, tự chiếm lĩnh kiến thức, kích thích hứng thú nhận thức cũng như phát triển trí tuệ, giáo dục nhân cách cho các em: Giáo dục tình cảm yêu mến, tự hào, trân trọng về mái trường - nơi học tập của mình.

Đề tài tập trung nghiên cứu, tìm hiểu, phân tích, đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp tổ chức hoạt động Lễ tri ân và trưởng thành đối với học sinh lớp 12 trường THPT. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

Đề tài tiến hành nghiên cứu mô hình thư viện trường học thân thiện và khảo sát việc triển khai mô hình thư viện trường học thân thiện tại các trường tiểu học trên địa bàn Hà Nội. Đưa ra nhận xét, đánh giá và đề xuất giải pháp triển khai rộng rãi mô hình này tại các thư viện trong cả nước.

Mục đích nghiên cứu đề tài là tác động làm thay đổi, nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý của giáo viên, giúp giáo viên nhận thức đầy đủ và đúng đắn về tác hại trước mắt cũng như lâu dài về tác hại của tình trạng học sinh bỏ học. Nâng cao lương tâm, trách nhiệm của nhà giáo, tạo động lực cho người thầy phát huy nhiệt huyết của nhà giáo theo phương châm “Tất cả vì học sinh thân yêu”, “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”

Điểm mới của đề tài này là đánh giá được một số mặt trong cách thức tổ chức hoạt động trên cơ sở thực tế tại nhà trường. Đề xuất được một số hệ thống giải pháp mới phù hợp với điều kiện tự nhiên của địa phương trên cơ sở thực tiễn.

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như: Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn thân thiện; Làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức về mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua và cụ thể hóa phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường, địa phương; Tăng cường chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên thực hiện nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục Mầm Non;...

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như: Tổ chức triển khai quán triệt các văn bản chỉ đạo của ngành nhằm nâng cao nhận thức của đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên trong toàn trường về mục đích ý nghĩa của phong trào Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực; Chỉ đạo xây dựng môi trường thân thiện về vật chất lẫn tinh thần nhằm thu hút trẻ ra lớp đạt chỉ tiêu;...

Mục đích của sáng kiến này là đánh giá thực trạng việc tổ chức trò chơi dân gian của trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ở trường mầm non nơi tôi phụ trách. Đề xuất một số biện pháp tổ chức hiệu quả trò chơi dân gian cho trẻ 5- 6 tuổi. Góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực" do Bộ giáo dục - Đào tạo phát động.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là về sự phát triển của não trẻ cho thấy: khả năng giao tiếp với mọi người, khả năng biết tự kiểm soát, thể hiện các cảm giác của mình, biết cách ứng xử phù hợp với các yêu cầu, biết giải quyết các vấn đề cơ bản một cách tự lập có những ảnh hưởng rất quan trọng đối với kết quả học tập của trẻ tại nhà trường.