Sáng kiến "Nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán 6 bằng việc phát huy năng lực tự học của học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm hiểu và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả dạy học môn Toán ở lớp 6 A2; Xác định các phương pháp, kỹ thuật, và công cụ hỗ trợ việc phát triển năng lực tự học của học sinh trong môn Toán; Áp dụng các phương pháp, kỹ thuật đã chọn để nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán ở lớp 6A2 thông qua việc phát huy năng lực tự học của học sinh.

Sáng kiến "ChatGPT và sự ảnh hưởng đến dạy học Ngữ văn theo chương trình phổ thông 2018" được hoàn thành với mục tiêu nhằm định hướng khoa học xã hội và nhân văn được chọn học một số chuyên đề học tập. Các chuyên đề này nhằm tăng cường kiến thức về văn học và ngôn ngữ, kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng sở thích, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Kinh nghiệm dạy học online môn Tin học cho học sinh lớp 7" được thực hiện với mục đích giúp thầy cô giáo có thêm những phương án giảng dạy trực tuyến môn Tin học lớp 7, đảm bảo chất lượng giảng dạy và nâng cao tinh thần học tập của các em học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Kinh nghiệm dạy học tích hợp liên môn khi giảng dạy bài Nhiên liệu - Hóa học 9" nhằm giúp giáo viên hiểu sâu sắc những vấn đề về lí luận và cách dạy- học theo hướng tích hợp liên môn theo hướng phát triển năng lự học sinh để nâng cao hiệu quả dạy - học; Tạo cho học sinh những cảm xúc mới, tác động mạnh mẽ đến tư tưởng, tình cảm của các em, đem lại hiệu quả giáo dục tích hợp sâu sắc, nâng cao năng lực cá nhân của học sinh.

Mục đích của sáng kiến "Kinh nghiệm dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh trong giảng dạy loại bài nghiên cứu kiến thức mới môn Hóa học 8" là Tìm ra phương pháp tổ chức các hoạt động dạy và học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh. Góp phần cải tiến phương pháp dạy học cũng như cải tiến cấu trúc của bài lên lớp giúp học sinh tiếp thu bài tốt hơn. Nâng cao hiệu quả hoạt động của giáo viên đồng thời định hướng hoạt động cho học sinh. Từ đó nâng cao chất lượng dạy và học Hóa học.

Trong quá trình học trực tuyến, các em được thực hiện các sản phẩm học tập theo nhóm, làm bài thuyết trình, video, thiết kế poster, làm phim ngắn… Các kỹ năng rất có lợi trong việc học tập và làm việc cho các em trong tương lai, đặc biệt trong thời đại phát triển của công nghệ số. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung của sáng kiến.

Đề tài "Một số kinh nghiệm dạy học trực tuyến môn Giáo dục thể chất tại trường THPT Mường Quạ" có khả năng ứng dụng trong dạy học tuyến các môn học nói chung và môn Giáo dục thể chất nói riêng. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục đích của sáng kiến này là tự mình trải nghiệm, minh chứng và từng bước rút ra cho bản thân những bài học nhỏ từ thực tiễn, phục vụ ngày một tốt hơn trong công tác quản lý của mình.

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là làm rõ hơn những vấn đề có tính lý thuyết về phương pháp, đề tài còn đưa ra một số đề xuất mới có tính khả thi trong các hoạt động dạy học giúp mang lại những hiệu quả nhất định.

Mục đích nghiên cứu đề tài là giúp các em biết xâu chuỗi các kiến thức có liên quan trong chương trình học. Giúp hình thành ở các em thói quen quan sát thế giới xung quanh bản thân mình, nhận ra những thay đổi của môi trường sống, khí hậu và từ đó có hành động thiết thực chung tay bảo vệ môi trường sống. Giúp các em có những kiến thức, hiểu biết về phân bón, sử dụng phân bón, tăng năng suất cây trồng và bảo vệ môi trường sống.

Mục đích nghiên cứu đề tài là đưa ra một số kinh nghiệm, định hướng khi xây dựng, soạn giảng dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh bằng các chủ đề dạy học trong bộ môn Sinh học bậc THPT. Mặt khác, thông qua tổ chức dạy học theo chủ đề làm cho học sinh yêu thích học bộ môn sinh học hơn.

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến nhằm chia sẻ kinh nghiệm trong việc xây dựng chủ đề theo hàng ngang các lĩnh vực kinh tế, đối ngoại và liên minh châu Âu (EU) để tổ chức cho học sinh có cơ hội phát huy khả năng sáng tạo, phát triển năng lực của bản thân, nhất là năng lực tự học thông qua thực hiện các nhiệm vụ giáo viên đưa ra một cách đa dạng, gắn thực tế với đời sống và hữu ích với định hướng nghề nghiệp và xây dựng đất nước hiện nay.

Research objectives The study is conducted to examine the effectiveness of mind-mapping on Nguyen Huu Canh High school students (Grade 12)’ reading skills, following are the two research questions: Does mind-mapping have an effect on students of Grade 12’s reading skills? What’s students’ attitude towards the use of mind-mapping on reading skills?

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là những vấn đề lịch sử tổng hợp, sâu rộng. Nếu không có vốn tri thức phong phú, không thông hiểu và nắm vững tri thức đã có, không có lòng ham muốn hiểu biết, ham muốn học hỏi, tự học, tự tìm tòi, suy nghĩ, và không biết vận dụng kiến thức đã học để hiểu biết kiến thức mới thì học sinh không thể nào giải quyết được các vấn đề đặt ra của đề thi học sinh giỏi các cấp. Muốn học sinh có những phẩm chất trên, vai trò của người thày là rất lớn.

Đề tài đã phần nào giúp giáo viên dần khắc phục những khó khăn trên để tiến hành dạy học môn tiếng Anh có hiệu quả tốt hơn, học sinh tích cực, chủ động trong việc tiếp thu, lĩnh hội kiến thức của bài học. Vì vậy, hi vọng đề tài này sẽ giúp các em học sinh thuộc vùng khó nắm từ vựng thật tốt để bổ trợ cho các kĩ năng trong môn Tiếng Anh.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là thiết kế lại các hoạt động trong phần “Post- Listening” sao cho hấp dẫn với nhiều hình thức khác nhau, nhằm tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra, giáo viên cần phải chuẩn bị một số tình huống có thể xảy ra ngoài những nội dung trong bài để tránh bị thụ động trong quá trình nói và viết của học sinh.

Sáng kiến Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp Một được áp dụng cho tất cả giáo viên lớp Một. Giúp giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, từ đó học sinh biết cách tự học, tạo động lực trong học tập, phát triển năng lực, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo qua cách thức tổ chức học tập, cho học sinh trao đổi và nhận xét kết quả học tập của nhau.

Nội dung chính của đề tài la nhằm quản lí học sinh thông qua mạng xã hội: Giao nhiệm vụ online; dạy học online; kiểm tra, chấm trả bài online; Tạo trò chơi online. Từ đó đề xuất cách phối hợp quản lí học sinh online. Mời các bạn tham khảo!

Mục đích nghiên cứu của đề tài là tìm hiểu một số vấn đề lý luận đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học. Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phần giải toán có lời văn lớp 2. Tìm hiểu thực trạng việc triển khai phần giải toán có lời văn lớp 2 ở Trường Tiểu học Thanh Xuân Trung. Mời các bạn cùng tham khảo!

Việc dạy học các yếu tố hình học ở lớp 2 là cung cấp cho học sinh những biểu tượng hình học đơn giản, bước đầu làm quen với các thao tác lựa chọn, phân tích, tổng hợp hình, phát triển tư duy, trí tưởng tượng không gian. Nội dung các yếu tố hình học không nhiều, các quan hệ hình học ít, có lẽ vì phạm vi kiến thức các yếu tố hình học như vậy đã làm cho việc nghiên cứu nội dung dạy học ngày càng lý thú.