Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan

Bài :BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI.

Tuần : 03

Ngày dạy :

I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.

- Hiểu được có lỗi thì phải nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và được

mọi người yêu quí. Như thế mới là người dũng cảm trung thực.

- Học sinh biêt tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và

sửa lỗi.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Khởi động : 1’

2. Bài cũ : 4’

- Trong giờ học các em cần làm những việc gì ?

- Trong sinh họat ở gia đình em cần sắp xếp thời gian như thế nào ?

- Giáo viên nhận xét - ghi điểm - nhận xét bài cũ.

3. Bài mới :

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Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

12’ 1. Hoạt động 1 : Thảo luận lớp.

- GV phát bìa màu cho HS và nêu

quy định màu đỏ (tán thành) màu

xanh (không tán thành), trắng (phân

vân). - Học sinh lắng nghe chọn và giờ

- GV lần lượt nêu từng ý kiến. 1 trong ba màu để biểu thị thái

độ của mình và giải thích lý do.

- Trẻ em không cần học tập sinh

hoạt đúng giờ giúp em mau chóng

tiến bộ.

- Cùng một lúc em có thể vừa học

vừa chơi.

- Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức

khoẻ và việc học tập của bản thân

em. - Các nhóm nhận nhiệm vụ.

15’ 2. Họat động 2 : Hành động cần

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làm.

Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được - Đại diện nhóm trình bày.

hành động nào cần làm.

Cách tiến hành :

- GV chia học sinh thành 4 nhóm và

nêu nhiệm vụ của từng nhóm (ghi - Các nhóm thảo luận từng cá

sẵn bảng phụ). nhân đưa ra ý kiến.

Yêu cầu học sinh ra – Sau đó đại

diện nhóm đọc phần thảo luận. - Học sinh chú ý lắng nghe.

GV kết luận chung. (sách giáo

viên)

5’ 3. Họat động 3 : Thảo luận nhóm.

- GV nêu nội dung thời gian biểu

của mình đã hợp lý chưa ? đã thực

hiện như thế nào ?

- Có làm đủ các việc đã đề ra chưa ?

- GV kết luận (SGV)

3’ 4. Họat động 4 : củng cố – dặn

dò

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- Học tập, sinhhoạt đúng giờ có lợi

gì ?

- Lập thời gian biểu cho mình để

thực hiện đúng giờ , hợp lý.

Nhận xét giờ học.

IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

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