KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

276
lượt xem 12
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi - Biết cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi, nhớ các bước sử dụng 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ năng thưch hành 3- Thái độ - Có ý thức giữ gìn bảo vệ trước khi sử dụng

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG

Bài 5 KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG I. M ỤC TIÊU BÀI HỌC: 1- Kiến thức - Nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi - Biết cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi, nhớ các bước sử dụng 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ năng th ưch hành 3- Thái độ - Có ý thức giữ gìn bảo vệ trước khi sử dụng II. PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại, quan sát, thuyết trình III. CHUẨN BỊ - GV : Tranh vẽ kính lúp, kính hiển vi Kính lúp cầm tay, kính hiển vi - HS: Mang cả cây hoặc cành, lá, hoa của một cây bất kỳ. Một số cây non, cây ra hoa, quả IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG TG Hoạt động GV Hoạt đông HS 1. Ổn định lớp : sỉ số, tác phong học sinh, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cu. Câu 1: - Dựa vào đặc điểm nào nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa ? Câu 2: Thế nào là cây lâu năm thế nào là cây một năm. Cho ví dụ? Đáp án Câu 1: Thực vật có hoa : cơ quan sinh sản của chúng là Hoa, quả, hạt . Đến thời kỳ nhất định trong đời sống thì chúng ra hoa, tạo quả, kết hạt Ví dụ: cây đậu, cải… + Thực vật không có hoa : thì cả đời chúng không bao giờ có hoa, cơ quan sinh sản của chúng không phải là Hoa, quả, hạt. Ví dụ : Câu 2: - Cây 1 năm là những cây có vòng đời sống kết thúc trong vòng 1 năm Ví dụ: cây chuối, lúa…. - cây lâu năm là những cây ra hoa kết quả nhiều lần và sống được nhiều năm trong vòng đời của chúng Ví dụ: Cây cam, quýt, dừa ….. . - Gọi HS khác nhận - GV cho điểm 3.Bài mới :
* Giới thiệu b ài : Muốn hình ảnh phóng to hơn vật ta phải dùng kính lúp và kính hiển vi Hoạt động 1: Kính lúp và cách sử dụng - Tìm kính lúp và cách xử dụng muốn 1). Kính lúp và cách sử dụng 13’ có hình ảnh phóng to hơn vật thật ta dùng kính lúp và kính hiển vi. - GV cần kính lúp cho học sinh quan - Kính lúp cầ m tay gồm một tay cầm bằng kim loại hoặc bằng nhựa gắm sát ? Kính lúp cấu tạo nh ư thế nào? với tấm kính trong, dày, hai mặt lồi, khung bằng kim loại hoặc bằng nhựa. - Phóng to vật từ 3 đến 20 lần ? Kính lúp phóng to bao nhiêu? - GV dùng tranh vẽ giải thích cấu tạo - Cách sử dụng kính lúp: để mặt kính kính lúp. - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu vật sát vật mẫu, từ từ đưa kính lên đến bằng kính lúp. khi nhìn rõ vật. - GV gọi :1HS sử dụng kính lúp và
quan sát mẫu vật. - GV kiễm tra tư thế ngồi quan sát cuả học sinh, giúp HS biết cách quan sát . Hoạt động 2:Tìm hiểu cấu tạo kính hiển vi và cách sử dụng . - GV đặt kính hiển vi lên bàn để HS 2). Kính hiển vi v à cách sử dụng 20’ quan sát ? Cấu tạo gồm mấy phần . - Gồm 3 phần: chân kính ,thân kính bàn - Một kính hiển vi gồm 3 phần: kính. + Chân kính ? Thân kính gồm phần nào: + Thân kính gồm  Ống kính có thị kính, đĩa quay, vật kính  Ốc điều chỉnh: ốc ta và ốc nhỏ - Ngoài ra còn có gương phản chiếu ánh sáng vào vật mẫu ? Kính hiển vi phóng to vật được bao nhiêu lần . - Kính hiển vi phóng to vật lên từ 40 đến 3000 lần hay từ 10.000 – 40.000
lần - GV gọi học sinh lên bảng nhìn vào tranh niêu chức năng từng bộ phận . ? Bộ phận nào của kính hiển vi là quan trọng nhất ? vì sao? - Cách dùng kính hiển vi: Đặt và - GV hướng dẫn cách sử dụng kính. cố định tiêu bản trên bàn kính, điều chỉnh ánh sáng bằng gương phản chiếu ánh sáng. Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để quan sát rõ vật. - GV gọi HS lên sử dụng kính . - GV kiểm tra tư thế ngồi và cách sử dụng, điều ch ỉnh ánh sáng . - GV nhận xét và đánh giá kết quả - GV nhận xét và đánh giá kết quả 4. Cũng cố : - Chỉ trên kính (tranh vẽ) các bộ phận và chức năng kính hiển vi ? - Tình bài các bước xữ dụng kính hiển vi? - Cách bảo quản kính hiển vi? 5. Hướng dẫn học ở nhà: - Học câu hỏi ở SGK, đọc phần em biet ỡ SGK.
- Chuẩn bị vật mẫu củ hành ,quả cà chua