Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng tiếp cận đa chiều để hiểu khái niệm trong đánh giá trình độ toán
26
lượt xem 5
download
lượt xem 5
download
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Đề tài "Sử dụng tiếp cận đa chiều để hiểu khái niệm trong đánh giá trình độ toán" nghiên cứu nhằm khảo sát quá trình dạy toán và học toán ở bậc THPT hiện nay, với chú trọng là phương pháp tiếp cận đa chiều trong dạy học và đánh giá năng lực của học sinh.
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD