Nghiên cứu đề xuất cấu trúc năng lực thực hiện của giáo viên toán

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu lí luận về năng lực thực hiện để đề xuất cấu trúc năng lực thực hiện của giáo viên toán. Từ kết quả khảo sát các giảng viên đang đào tạo giáo viên Toán, thuộc 8 trường đại học ở Việt Nam, bài viết đưa ra cấu trúc của năng lực thực hiện của giáo viên toán dựa trên các kĩ năng chỉ báo, gồm có hai nhóm cơ bản là kĩ năng phân tích chương trình và thiết kế tài liệu học tập và kĩ năng dạy học.