1
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O ĐI N BIÊNỞ Ụ Ạ Ệ
TR NG PTDTNT THPT HUY N ĐI N BIÊN ĐÔNGƯỜ Ệ Ệ
SÁNG KI NẾ
T CH C D Y H C TÍCH H P BÀI “SỔ Ứ Ạ Ọ Ợ Ự
CHUY N TH C A CÁC CH T” V T LÍ 10Ể Ể Ủ Ấ Ậ
THPT CHO H C SINH TR NG PH THÔNGỌ ƯỜ Ổ
DTNT THPT HUY N ĐI N BIÊN ĐÔNGỆ Ệ
Ng i th c hi n: Ki u Anh Tu n ườ ự ệ ề ấ
Đn v công tác: Tr ng PTDTNT THPT huy n Đi n Biên Đôngơ ị ườ ệ ệ
Đi n Biên Đông, tháng 4 năm 2017ệ
DANH M C CHÚ THÍCH CH VI T T TỤ Ữ Ế Ắ
STT N i dungộCh vi t t tữ ế ắ
1 Dân t c n i trúộ ộ DTNT
2 Giáo viên GV
3 H c sinhọHS
4 Sáng ki n kinh nghi mế ệ SKKN
5 Trung h c ph thôngọ ổ THPT
6 Trung h c c sọ ơ ở THCS
2
M C L CỤ Ụ
Nhi t đ nóng ch y, bài đăng trên https://vi.wikipedia.org/wiki/Nhi t_đ_nóng_ch yệ ộ ả ệ ộ ả .......... 12
Bay h i, bài đăng trên ơ ................................................................................................................ 12
https://vi.wikipedia.org/wiki/Bay_h%C6%A1i ............................................................................ 12
N I DUNG GI I PHÁPỘ Ả
A. M c đích, s c n thi t ụ ự ầ ế c a vi c d y h c tích h p trong mônủ ệ ạ ọ ợ
V t líậ
Khoa h c công ngh xu t phát t n n t ng c b n c a chuyên ngànhọ ệ ấ ừ ề ả ơ ả ủ
V t lí, nói cách khác s phát tri n c a V t lí g n bó ch t ch và có tác đngậ ự ể ủ ậ ắ ặ ẽ ộ
qua l i, tr c ti p v i s ti n b c a khoa h c k thu t, công ngh . Vì v y,ạ ự ế ớ ự ế ộ ủ ọ ỹ ậ ệ ậ
nh ng hi u bi t và nh n th c v V t lí có giá tr to l n trong đi s ng và s nữ ể ế ậ ứ ề ậ ị ớ ờ ố ả
xu t, đc bi t trong công cu c công nghi p hoá và hi n đi hoá đtấ ặ ệ ộ ệ ệ ạ ấ
n c.ướ Nói đn V t lí là nói đn cu c s ng, b i vì nh ng v t d ng xung quanhế ậ ế ộ ố ở ữ ậ ụ
chúng ta nh bóng đèn, bàn là, qu t đi n, t l nh, ti vi, n i c m đi n… đuư ạ ệ ủ ạ ồ ơ ệ ề
đc t o ra t nh ng nguyên t c, quy lu t c a V t lí.ượ ạ ừ ữ ắ ậ ủ ậ Tuy nhiên, V t lí làậ
môn khoa h c th c nghi m, ki n th c g n k t m t cách ch t ch v i th c tọ ự ệ ế ứ ắ ế ộ ặ ẽ ớ ự ế
đi s ng cũng nh nhi u b môn khoa h c khác. M i hi n t ng x y ra trongờ ố ư ề ộ ọ ỗ ệ ượ ả
cu c s ng là s t ng h p ki n th c c a nhi u b môn chính vì v y vi c d yộ ố ự ổ ợ ế ứ ủ ề ộ ậ ệ ạ
h c cho h c sinh theo h ng ch đ tích h p là yêu c u t t y u trong d yọ ọ ướ ủ ề ợ ầ ấ ế ạ
h c. N u ch đánh giá hi n t ng đó ch theo ki n th c m t môn (V t lí,ọ ế ỉ ệ ượ ỉ ế ứ ộ ậ
Công ngh hay Hóa h c...) thì vi c làm này gi ng nh câu chuy n "th y bóiệ ọ ệ ố ư ệ ầ
xem voi".
Theo d th o Ch ng trình giáo d c t ng th xác đnh: D y h c tíchự ả ươ ụ ổ ể ị ạ ọ
h p là d y h c giúp h c sinh phát tri n kh năng huy đng ki n th c t ngợ ạ ọ ọ ể ả ộ ế ứ ổ
h p ki n th c kĩ năng,...thu c nhi u lĩnh v c khác nhau đ gi i quy t cácợ ế ứ ộ ề ự ể ả ế
v n đ trong h c t p và trong cu c s ng đc th c hi n ngay trong quá trìnhấ ề ọ ậ ộ ố ượ ự ệ
lĩnh h i tri th c và rèn luy n kĩ năng; phát tri n đc các năng l c c n thi tộ ứ ệ ể ượ ự ầ ế
nh t là năng l c gi i quy t v n đ. Tính tích h p th hi n qua s huy đng,ấ ự ả ế ấ ề ợ ể ệ ự ộ
liên h , k t h p các y u t có liên quan đn nhau c a nhi u lĩnh v c đ gi iệ ế ợ ế ố ế ủ ề ự ể ả
quy t có hi u qu m t v n đ và đt đc nhi u m c tiêu khác nhau.ế ệ ả ộ ấ ề ạ ượ ề ụ
3
Chính vì nh ng lí do trênữ trong d y h cạ ọ tôi luôn tìm cách đa bài d yư ạ
t i h c sinh theo h ng tích h p m t cách h p lí nh t nh m phát huy h tớ ọ ướ ợ ộ ợ ấ ằ ế
năng l c c a các em. V i nh ng kinh nghi m rút ra b n thân qua quá trìnhự ủ ớ ữ ệ ả
th c hi n cũng nh tham kh o ý ki n t đng nghi p, tôi ch n SKKNự ệ ư ả ế ừ ồ ệ ọ : “ Tổ
ch c d y h c tích h p bài S chuy n th c a các ch t, môn V t lí ứ ạ ọ ợ ự ể ể ủ ấ ậ l p 1ớ0 cho
h c sinhọ tr ng Ph thông DTNT THPT huy n Đi n Biên Đôngườ ổ ệ ệ ”.
B. Ph m vi tri n khai th c hi nạ ể ự ệ
H c sinh kh i 10 tr ng Ph thông DTNT THPT huy n Đi n Biênọ ố ườ ổ ệ ệ
Đông. Th i gian nghiên c u, tri n khai t 01/02/2017 đn 15/4/2017.ờ ứ ể ừ ế
C. N i dungộ
I. Tình tr ng gi i pháp đã bi tạ ả ế
S chuy n th c a các ch t là m t trong nh ng hi n t ng có nhi uự ể ể ủ ấ ộ ữ ệ ượ ề
ng d ng trong cu c s ng đc bi t là s chuy n th c a n c, trong ch ngứ ụ ộ ố ặ ệ ự ể ể ủ ướ ươ
trình v t lí 10 có đa n i dung này vào bài 38 và th c hi n trong hai ti t 63-64ậ ư ộ ự ệ ế
(theo phân ph i ch ng trình). N i dung ki n th c v t lí đc cung c p đmố ươ ộ ế ứ ậ ượ ấ ả
b o tuy nhiên ph n ng d ng c a bài còn ít, thi u hình nh giúp h c sinh tả ầ ứ ụ ủ ế ả ọ ư
duy và liên h v i các ki n th c đã h c trong các môn Sinh h c, Đa lí, Côngệ ớ ế ứ ọ ọ ị
ngh , Giáo d c công dân.ệ ụ
Thông qua SKKN này, tôi mong mu n d a vào nh ng kinh nghi m c aố ự ữ ệ ủ
b n thân trong quá trình gi ng d y s giúp cho h c sinh ả ả ạ ẽ ọ s ti p nh n ki nẽ ế ậ ế
th c bài h c m t cách ch đng, tích c c, phát tri n các năng l c c a b nứ ọ ộ ủ ộ ự ể ự ủ ả
thân t ng h c sinh. Qua đó tìm th y s đam mê, tìm tòi nghiên c u khoa h c.ừ ọ ấ ự ứ ọ
II. N i dung gi i phápộ ả
1. Th c hi n H p đng h c t p v i h c sinhự ệ ợ ồ ọ ậ ớ ọ
Đ tài nghiên c u khoa h c:ề ứ ọ “S CHUY N TH C A CÁC CH T”Ự Ể Ể Ủ Ấ
H và tên h c sinh (Đi di n)ọ ọ ạ ệ
Vàng A Ly
H và tên giáo viênọ
Ki u Anh Tu nề ấ
M c tiêu:ụ- Trình bày đc đnh nghĩa, ch ra đc đc đi m c aượ ị ỉ ượ ặ ể ủ
s nóng ch y và s đông đc. Vi t đc công th c tính nhi tự ả ự ặ ế ượ ứ ệ
nóng ch y c a v t r n Q = ả ủ ậ ắ λm.
- Trình bày đc đnh nghĩa v s bay h i và s ng ngượ ị ề ự ơ ự ư
4
t , phân bi t đc h i khô và h i bão hoà. Vi t đc công th cụ ệ ượ ơ ơ ế ượ ứ
tính nhi t hoá h i Qệ ơ = Lm.
- Đnh nghĩa đc s sôi, ch ra đc đc đi m c a sị ượ ự ỉ ượ ặ ể ủ ự
sôi.
- V n d ng đc công th c tính nhi t nóng ch y c a v tậ ụ ượ ứ ệ ả ủ ậ
r n và công th c tính nhi t hóa h i c a ch t l ng đ gi i cácắ ứ ệ ơ ủ ấ ỏ ể ả
bài t p liên quan.ậ
- Gi i thích đc quá trình bay h i và ng ng t d a trênả ượ ơ ư ụ ự
chuy n đng nhi t c a phân t , ch ra đc các y u t nhể ộ ệ ủ ử ỉ ượ ế ố ả
h ng đn s bay h i (c a n c).ưở ế ự ơ ủ ướ
- Gi i thích đc tr ng thái h i bão hoà d a trên s cânả ượ ạ ơ ự ự
b ng đng gi a bay h i và ng ng t .ằ ộ ữ ơ ư ụ
- Tìm đc ng d ng, gi i thích đc các hi n t ngượ ứ ụ ả ượ ệ ượ
liên quan đn s ng ng t , s bay h i, s đông đc, s sôiế ự ư ụ ự ơ ự ặ ự
trong cu c s ng. ộ ố
- Đ xu t đc thí nghi m, v đc s đ d đoán k tề ấ ượ ệ ẽ ượ ơ ồ ự ế
qu thí nghi m, ti n hành thí nghi m tìm hi u s ph thu cả ệ ế ệ ể ự ụ ộ
c a t c đ bay h i vào nhi t đ, vào gió và vào m t thoángủ ố ộ ơ ệ ộ ặ
ch t l ng.ấ ỏ
H c sinhọ
đt đcạ ượ
m c tiêuụ
b ng cáchằ
Nghiên c u t ng quan: Nghiên c u m t s đ tài có liênứ ổ ứ ộ ố ề
quan v tích h p trong v t lí v i các môn h c khác.ề ợ ậ ớ ọ
- L a ch n đ tài nghiên c u (trên c s nghiên c u t ngự ọ ề ứ ơ ở ứ ổ
quan và m t s đnh h ng do giáo viên gi i thi u).ộ ố ị ướ ớ ệ
- T ng h p, phân tích, đánh giá, lí gi i các v n đ.ổ ợ ả ấ ề
- Xây d ng s n ph m. Th c hi n đ tài nghiên c u đự ả ẩ ự ệ ề ứ ể
rút ra k t lu n.ế ậ
Trách
nhi m c aệ ủ
h c sinhọ
- Xác đnh đ tài nghiên c u. ị ề ứ
- Báo cáo k ho ch nghiên c u.ế ạ ứ
5
