SỞ GD&ĐT NGHỆ AN
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
RÈN LUYỆN MỘT SỐ NĂNG LỰC ĐẶC THÙ MÔN TOÁN
CHO HỌC SINH LỚP 10 THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC CHỦ
ĐỀ VỀ VEC TƠ
Lĩnh vực: Toán học
Năm học 2021-2022
SỞ GD&ĐT NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT ĐÔNG HIẾU
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
RÈN LUYỆN MỘT SỐ NĂNG LỰC ĐẶC THÙ MÔN TOÁN
CHO HỌC SINH LỚP 10 THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC CHỦ
ĐỀ VỀ VEC TƠ
Lĩnh vực: Toán học
Họ và tên: Võ Công Danh
Tổ: Toán – Tin
Môn: Toán
Điện thoại: 0987004468
MỤC LỤC
TT
Nội Dung
Trang
1
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
1
2
1.1. Lí do chọn đề tài
1
3
1.2. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài
2
4
1.3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
2
5
1.4. Phương pháp nghiên cứu
2
6
1.5. Dự kiến đóng góp mới của đề tài
2
7
PHẦN II: NỘI DUNG
3
8
2.1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài
3
9
2.1.1. Cơ sở lí luận
3
10
2.1.2. Cơ sở thực tiễn
3
11
2.1.3. Tìm hiểu thực trạng giáo dục định hướng phát triển
năng lực đặc thù môn học ở trường THPT Đông Hiếu.
4
12
2.2. Các giải pháp tiến hành để giải quyết vấn đề
7
13
2.2.1.Nguyên tắc lựa chọn nội dung, cấu trúc xây dựng chủ
đề dạy học định hướng phát triển năng lực
7
14
2.2.2. Quy trình xây dựng chủ đề phát triển năng lực
7
15
2.3. Rèn luyện một số năng lực đặc thù môn toán cho học
sinh lớp 10 thông qua dạy học các chủ đề về véc tơ
8
16
2.3.1. Những biểu hiện thường gặp của các năng lực đặc thù
môn toán lớp 10
8
17
2.3.2. Rèn luyện một số năng lực đặc thù môn toán cho học
sinh thông qua dạy học các chủ đề về véc tơ
9
18
2.4. Thực nghiệm sư phạm
29
19
2.4.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm
29
20
2.4.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm
29
21
2.4.3. Đối tượng, nội dung thực nghiệm sư phạm
29
22
2.4.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
30
23
2.4.5. Kết quả thực nghiệm sư phạm và đánh giá
31
24
PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
35
25
3.1. Kết luận
35
26
3.2. Kiến nghị
35
27
TÀI LIỆU THAM KHẢO
36
28
PHỤ LỤC
37
DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT
CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ
CHỮ VIẾT TẮT
Dạy học tích cực
Đối chứng
Giáo dục và đào tạo
Giải quyết vấn đề và sáng tạo
Cách mạng công nghiệp 4.0
Giáo viên
Hoạt động giáo viên
Học sinh
Kế hoạch
Năng lực
Phương pháp
Phương pháp dạy học
Sách giáo khoa
Sáng kiến kinh nghiệm
Trung học phổ thông
Thực nghiệm
Trắc nghiệm khách quan
Thời khóa biểu
Phân phối chương trình
Kết quả khảo sát
Sản phẩm
Khái niệm
Định nghĩa
Thực nghiệm sư phạm
Sưu tầm
Nghiên cứu
DHTC
ĐC
GD&ĐT
GQVĐ&ST
CMCN 4.0
GV
HĐGV
HS
KH
NL
PP
PPDH
SGK
SKKN
THPT
TN
TNKQ
TKB
PPCT
KQKS
SP
KN
ĐN
TNSP
ST
NC