MỘT SỐ VÍ DỤ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG CÁC TIẾT ÔN TẬP
CHUYÊN ĐỀ CHO HỌC SINH KHỐI 12
1. Chuyên đề: Vocabulary (Từ vựng)
Giáo viên có thể dùng bản đồ tư duy để giúp học sinh ôn lại từ theo các chủ điểm, các
cách cấu tạo từ (word form), cách kết hợp từ (collocations) hay cách sử dụng các cụm động từ
(phrasal verbs)…..
2 Chuyên đề: Grammar (Ngữ pháp)
Đối với chuyên đề này trước đây giáo viên và học sinh thường mất rất nhiều thời gian
để ôn lại nhưng kết quả thu được không đáng kể: học sinh chỉ chép lại những kiến thức thầy
cô đọc trên lớp, học thuộc một cách máy móc nhưng không áp dụng được nhiều khi làm bài
tập chính vì vậy kết quả học tập bộ môn chưa cao. Khi áp dụng bản đồ tư duy vào học tập, bắt
buộc học sinh phải tự giác ôn luyện, phải biết cách tổng hợp kiến thức và vận dụng vào các
bài tập, các tình huống cụ thể. Nếu trước đây một vấn đề ngữ pháp các em phải ghi đến 2 – 3
trang giấy thì nay các em có thể tổng hợp lại trên 1 trang giấy.
Ví dụ: Tiết ôn tập chuyên đề “Câu trần thuật”
Ví dụ: Tiết ôn tập về cách sử dụng động từ bất quy tắc
3. Chuyên đề: Writing
Phần viết luận là một nội dung mới mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa ra trong
chương trình ôn thi tốt nghiệp năm 2014. Phần lớn học sinh rất ngại và sợ khi phải làm dạng
bài tập này vì đã từ lâu trong các kỳ thi tốt nghiệp đều thi trắc nghiệm nên trên lớp các em
thường không chú ý nhiều đến phần writing. Thêm vào đó lượng từ vựng của các em còn
nghèo nàn, cách tổ chức, sắp xếp các ý trong một bài luận còn hạn chế, dẫn đến các em
thường viết luận theo tư duy tiếng Việt sang. Khi sử dụng bản đồ tư duy học sinh có thể lập
dàn ý cho bài viết một cách rõ ràng, dễ hiểu; giúp các em tự tin hơn khi viết bài.
Ví dụ: Khi dạy viết giáo viên có thể cung cấp cho học sinh các từ nối qua bản đồ tư
duy.
Đây là dàn ý khi viết chủ để “Describe a book that you have read recently” (Dàn ý
này tôi đã tham khảo của một đồng nghiệp trong tỉnh)
A book report
A book report
Summary of the book
Summary of the book’
’s content
s content
Conclusion
Conclusion
Title , author and type of
Title , author and type of
book
book
Setting, main theme, main characters and the plot of the book
Setting, main theme, main characters and the plot of the book
Personal opinion
Personal opinion
* Tenses :
- Present or past
simple
* Connector :
- And , then , before,
after, when
Introduction
Introduction
MỘT SỐ HÌNH ẢNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
TRONG CÁC TIẾT HỌC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY
Học sinh lớp 12A3 trong tiết ôn tập về câu điều kiện
Học sinh lớp 12A3trong tiết ôn tập về thì động từ
Giờ học của học sinh lớp 12A1 trong tiết học theo nhóm
Em Nguyễn Khánh Hà – Học sinh 12A1 đang trình bày nội dung
chuyên đề câu điều kiện tại lớp ôn thi tốt nghiêp.