T
TR
RU
UY
YỀ
ỀN
N
T
TH
HỐ
ỐN
NG
G
Y
YÊ
ÊU
U
N
NƯ
ƯỚ
ỚC
C
C
CỦ
ỦA
A
D
DÂ
ÂN
N
T
TỘ
ỘC
C
V
VI
IỆ
ỆT
T
N
NA
AM
M
T
TH
HỜ
ỜI
I
P
PH
HO
ON
NG
G
K
KI
IẾ
ẾN
N
I
I.
.
M
MỤ
ỤC
C
T
TI
IÊ
ÊU
U
B
BÀ
ÀI
I
H
HỌ
ỌC
C
Sau khi học xong yêu cầu HS nắm được.
1. Kiến thức
- Văn học Việt Nam trong các thế kỷ trước năm 1858 đã để lại cho đời
sau một truyền thống yêu nước quý giá và rất đáng tự hào.
- Truyền thống yêu nước là sự kết tinh của nhiều nhân tố, sự kiện đã
diễn ra trong một thời kỳ lịch sử lâu dài.
- Trong hoàn cảnh của chế độ phong kiến do tác động của tiến trình
Lịch sử dân tộc với những nét riêng biết yếu tố chống ngoại xâm, bảo vệ địa
lý Tổ quốc, trở thành nét đặc trưng của truyền thống yêu nước Việt Nam
thời phong kiến.
2. Tư tưởng
- Bồi dưỡng lòng yêu nước và ý thức dân tộc, lòng biết ơn với các anh
hùng dân tộc.
- Bồi dưỡng ý thức phát huy lòng yêu nước.
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, liên hệ.
I
II
I.
.
T
TH
HI
IẾ
ẾT
T
B
BỊ
Ị,
,
T
TÀ
ÀI
I
L
LI
IỆ
ỆU
U
D
DẠ
ẠY
Y
-
-
H
HỌ
ỌC
C
- Một số đoạn trích trong các tác phẩm hay lời của danh nhân.
- Lược đồ Việt Nam thời Minh Mạng.
I
II
II
I.
.
T
TI
Iế
ếN
N
T
TR
RÌ
ÌN
NH
H
T
Tổ
ổ
C
CH
Hứ
ứC
C
D
Dạ
ạY
Y
-
-
H
Họ
ọC
C
1. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 3 HS lên bảng vẽ sơ đồ bộ máy Nhà nước Lý – Trần, Lê sơ,
Nguyễn.
- GV gọi 1 HS trả lời câu hỏi: hãy trình bày lại một cuộc kháng chiến
trong Lịch sử dân tộc từ X – XVIII.
2. Dẫn dắt vào bài mới
Trong Lịch sử gần 3000 năm dựng nước và giữ nước, dân tộc Việt
Nam đã tạo nên những truyền thống tốt đẹp trong đó nổi bật lên là truyền
thống yêu nước – một truyền thống cao quý vừa được hun đúc và phát huy
qua hàng ngàn năm Lịch sử vừa thấm đượm vào cuộc sống đang từng ngày
vươn cao của dân tộc. Để hiểu được quá trình hình thành, phát triển và tôi
luyện của truyền thống yêu nước trong thời kỳ phong kiến độc lập ta cùng
nhau tìm hiểu bài 28.
3. Tổ chức dạy học bài mới
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
Hoạt động 1: Cả lớp – Cá nhân
- Trước hết Gv có thể đặt câu hỏi để tạo sự
chú ý và định hướng nhận thức cho HS: Em
hiểu thế nào về hai khái niệm: truyền thống
và truyền thống yêu nước?
- HS vận dụng những hiệu biết của mình
để trả lời.
- GV nhận xét và kết luận.
- GV có thể lấy ví dụ về một số truyền
thống của dân tộc để minh hoạ: Truyền thống
yêu nước, lao động cần cù, chịu khó, chịu
đựng gian khổ, đoàn kết… tính lịch sử và
phong tục truyền thống như: nhuộm răng, ăn
I. SỰ HÌNH THÀNH CỦA
TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC
VIỆT NAM
- Khái niệm:
+ Truyền thống là những yếu tố về
sinh hoạt xã hội, phong tục, tập quán,
lối sống, đạo đức của một dân tộc
được hình thành trong quá trình được
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
trầu. Nổi bật nhất là truyền thống yêu nước.
- HS nghe, ghi chép.
- GV giảng tiếp: Truyền thống yêu nước có
nguồn gốc từ lòng yêu nước. Vậy lòng yêu
nước có nguồn gốc từ đâu? (bắt nguồn từ
những tình cảm nào?) và truyền thống yêu
nước được hình thành như thế nào?
lưu truyền từ đời này sang đời khác
từ xưa đến nay.
+ Truyền thống yêu nước của dân tộc
Việt Nam: là nét nổi bật trong đời
sống văn hoá tinh thần của người
Việt, là di sản quý báu của dân tộc
được hình thành rất sớm, được củng
cố và phát huy qua hàng ngàn năm
Lịch sử.
Hoạt động 2: Cả lớp
- GV có thể lấy ví dụ: một con người mới
sinh ra còn nhỏ tuổi không thể khẳng định em
bé ấy yêu nước. Vậy với một dân tộc yêu
nước có nguồn gốc từ đâu? Có từ bao giờ? Và
hình thành như thế nào?
- GV yêu cầu HS theo dõi SGK để lý giải
những vấn đề đặt ra.
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
- HS theo dõi SGK vừa suy nghĩ liên hệ trả
lời.
- GV nhận xét, bổ sung, và kết luận.
+ GV giảng tiếp lòng yêu nước ở thời kỳ
này được biểu hiện ở ý thức có chung cội
nguồn: cùng là con rồng cháu tiên, cùng sinh
ra từ “Quả bầu mẹ …” ở ý thức xây dựng,
bảo vệ quốc gia dân tộc Việt, Văn Lang – Âu
Lạc.
- HS nghe, ghi nhớ về quá trình hình thành
truyền thống yêu nước.
- GV dẫn dắt vấn đề: Truyền thống yêu
nước được tôi luyện và phát huy như thế nào
chúng ta cùng tìm hiểu mục II:
- Lòng yêu nước bắt nguồn từ những
tình cảm đơn giản, trong một không
gian nhỏ hẹp như: Tình yêu gia đình,
yêu quê hương nơi chôn nhau cắt
rốn, nơi mình sinh sống gắn bó (Đó
là những tình cảm gắn với địa
phương).
- Từ khi hình thành quốc gia dân tộc
Việt: văn Lang – Âu Lạc những tình
cảm gắn bó mang tính địa phương
phát triển thành tình cảm rộng lớn –
lòng yêu nước.
- Ở thời kỳ Bắc thuộc lòng yêu nước
biểu hiện rõ nét hơn.
+ Qua ý thức bảo vệ những di sản