Giới thiệu tài liệu
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục theo định hướng ứng dụng này nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập (HTBT) nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học phần phi kim lớp 10 Trung học phổ thông. Mục tiêu của đề tài là giúp học sinh có tài liệu để tự học và tự đánh giá trình độ, đồng thời giúp giáo viên có cơ sở hướng dẫn học sinh tự học, tiết kiệm thời gian trên lớp và khai thác hết các khía cạnh lý thuyết và các dạng bài toán hóa học. HTBT được xây dựng dựa trên nhóm Halogen, Oxi - Lưu Huỳnh, cung cấp cho học sinh tài liệu để tự học và tự đánh giá trình độ, giúp họ phát triển năng lực tự học và trở thành người học chủ động.
Đối tượng sử dụng
Luận văn này có thể phù hợp cho các người làm việc trong lĩnh vực giáo dục theo định hướng ứng dụng, các chuyên gia về hóa học, các nhà khoa học nghiên cứu để xử lý bài toán trong giáo dục lớp 10 Trung học phổ thông.
Nội dung tóm tắt
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục theo định hướng ứng dụng này có mục tiêu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập (HTBT) để phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông. HTBT được xây dựng trên cơ sở nhóm Halogen, Oxi - Lưu Huỳnh, mang lại lý thuyết và các bài toán hóa học phù hợp cho học sinh. Nghiệm thu cho thấy động cơ học tập của học sinh được tăng cao, đồng thời giúp họ phát triển năng lực tự học. Hệ thống HTBT cung cấp cho học sinh tài liệu để tự học và tự đánh giá trình độ, kết quả nghiên cứu cho thấy học sinh có thể phát triển hiệu quả hơn nếu họ có thể tự đánh giá chính mình. Qua nghiên cứu, đề tài cũng góp phần vào việc sử dụng công nghệ trong giáo dục hóa học lớp 10 Trung học phổ thông.
