Phương pháp giáo dụ theo tư tưởng triết học

Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở những thành tựu lý luận đã đạt được về ý thức tự giáo dục; qua tìm hiểu, khảo sát ý thức tự giáo dục của sinh viên trường Đại học Hùng Vương, từ đó xác định những giải pháp cơ bản để xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên trường Đại học Hùng Vương trong giai đoạn hiện nay. Mời các bạn tham khảo!

100p meangirls 15-06-2021 39 11   Download

Bài viết đề cập đến phương pháp Dự án (PPDA), một trong những phương pháp dạy học hiện đại đáp ứng được nhiều yêu cầu của đổi mới giáo dục. PPDA ra đời dựa trên nền tảng của tư tưởng triết học hiện đại, theo đó, giáo dục không đơn giản là chuẩn bị cho trẻ bước vào đời mà phải thực sự giúp trẻ trải nghiệm trong chính đời sống thực tiễn,...

7p vinobinu2711 03-03-2020 33 3   Download

2.1. Quy luật và tính quy luật 2.1.1. Quy luật Theo từ điển triết học NXB Matxcova “ quy luật là mối quan hệ bên trong, cơ bản của các hiện tượng chi phối sự phát triển tất yếu của các hiện tượng ấy” Theo từ điển Tiếng Việt – NXBKHXH 1997 “ quy luật là quan hệ không đổi, được biểu thị dưới dạng công thức khái quát, giữa nhiều hiện tượng hoặc nhóm hiện tượng” 2.1.2. Tính quy luật - Khái niệm: là quy luật được nhận thức chưa đầy đủ chính xác, chưa diễn đạt một cách...

4p nkt_bibo51 04-03-2012 765 47   Download

Phân loại khoa học: – Phân loại theo phương pháp hình thành cơ sở lí thuyết của khoa học, chú trọng đến cách hình thành khoa học. – Phân loại theo đối tượng nghiên cứu gồm khoa học tự nhiên, xã hội và triết học. 1.3 Các giai đoạn phát triển của khoa học: – Phương hướng khoa học bao gồm những nội dung nghiên cứu được định hướng theo các mục tiêu về lí thuyết. – Trường phái khoa học: Tiền đề cho sự hình thành một cách nhìn mới về lí thuyết. – Bộ môn học: Hệ thống...

10p cabongkhoto 27-06-2011 174 24   Download