Sự phát triển vượt bậc của công nghệ đã thúc đẩy những thay đổi đáng kể trong giáo dục, từ phương pháp giảng dạy truyền thống đến việc ứng dụng các công cụ học tập hiện đại. Bài viết cung cấp góc nhìn tổng quan về board game giáo dục và triển vọng của các sản phẩm này.

Trò chơi chọi dế là một nét văn hóa dân gian độc đáo từng rất phổ biến ở Hà Nội, gắn liền với đời sống sinh hoạt của người dân. Dế chọi, với vẻ ngoài nhỏ bé nhưng sức mạnh đáng kinh ngạc, đã trở thành biểu tượng của sự gan dạ và dũng mãnh. Bài viết này sẽ tìm hiểu về lịch sử, cách chơi và văn hóa xung quanh trò chơi chọi dế truyền thống ở Hà Nội. Chúng ta sẽ khám phá những yếu tố tạo nên sức hấp dẫn của trò chơi này và vị trí của nó trong đời sống văn hóa của người Hà Nội xưa và nay.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng phát triển thể lực thông qua trò chơi vận động ở trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Lựa chọn và sắp xếp nội dung các trò chơi vận động, trò chơi dân gian phù hợp theo chủ đề; Chuẩn bị địa điểm, đồ dùng, đồ chơi để cho trẻ chơi; Tạo hứng thú thu hút trẻ tham gia chơi; Lựa chọn trò chơi phù hợp với hoạt động;...

Giáo án mầm non "Bò bằng bàn tay, bàn chân" cung cấp các kiến thức như trẻ biết tên bài vận động Bò bằng bàn tay bàn chân và biết được tên trò chơi vận động kéo co; trẻ biết được cách bò bằng bàn tay bàn chân; trẻ biết lợi ích của tập thể dục đối với sức khoẻ; trẻ biết cách chơi trò chơi kéo co. Mời các bạn cùng tham khảo!

Trong dạy học Toán việc tổ chức các hoạt động trò chơi được tích hợp vào môn học sẽ tạo cơ hội cho học sinh có thể vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề hoạt động với phương châm: “Học mà chơi, chơi mà học”. Từ đó phát triển các năng lực cho học sinh theo định hướng mà trong chương trình GDPT 2018 đã nhấn mạnh các phẩm chất. Trong báo cáo sáng kiến này, tác giả trình bày phương pháp tích hợp một số trò chơi trong môn toán để dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 3/2 Trường Tiểu học Kim Đồng năm học 2021-2022 nhằm giúp giờ học toán trở nên sôi nổi hơn, học sinh hứng thú và tích cực hơn, các em nhớ kiến thức lâu hơn.

Học phần Kĩ năng phổ biến, giáo dục pháp luật là học phần cung cấp cho người học cơ sở lý luận về phổ biến, giáo dục pháp luật như: khái niệm, đặc điểm, nội dung và phương thức phổ biến, giáo dục pháp luật, các yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động phổ biến, giáo dục pháp luật.

Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính để đề xuất các tiêu chí xác định trò chơi, trò diễn dân gian có khả năng khai thác phát triển du lịch trên cơ sở nghiên cứu, phân tích các yếu tố ảnh hưởng, nguyên tắc và điều kiện phát triển du lịch dựa trên phát huy giá trị trò chơi, trò diễn dân gian.

Bài giảng "Kinh tế và quản lý công nghiệp: Chương 6.1 - Các vấn đề cơ bản về lý thuyết trò chơi" được biên soạn với các nội dung chính sau đây: Khái niệm lý thuyết trò chơi; Các yếu tố trò chơi; Phân loại trò chơi; Biễu diễn trò chơi. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng tại đây!

Nhiệm vụ của khoá luận là nghiên cứu tổng quan về việc sử dụng trò chơi và bảng tương tác hỗ trợ dạy học hóa học. - Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc sử dụng trò chơi tương tác trong dạy học hóa học. Nghiên cứu quy trình thiết kế và sử dụng trò chơi tương tác. Thiết kế bộ mẫu trò chơi tương tác hỗ trợ dạy học hóa học ở trường phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo!

Những trò chơi vận động không chỉ giúp các bé phát triển thể chất mà còn nâng cao trí thông minh một cách hiệu quả. Đặc biệt, các trẻ ở lứa tuổi mầm non lại cần điều này hơn ai hết. Dưới đây là một số trò chơi vận động cho trẻ mầm non mời quý thầy cô tham khảo!

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với mục tiêu nhằm đánh giá được thực trạng việc tổ chức tṛò chơi dân gian của trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi ở trường mầm non. Đề xuất một số biện pháp tổ chức hiệu quả tṛò chơi dân gian cho trẻ 3-4 tuổi.

Ở trường mầm non nhiệm vụ làm cho trẻ yêu kịch, ham thích tham gia đóng kịch là rất quan trọng. Khi đóng kịch trẻ vừa nhận thức được mối liên hệ giữa con người với tự nhiên, xã hội vừa được thể hiện nghệ thuật. Quá trình đó làm cho tâm hồn trẻ trở nên nhạy cảm, phong phú và sâu sắc … trò chơi đem lại cho trẻ thơ niềm hạnh phúc được vui chơi.

Xuất phát từ nhu cầu tìm hiểu về một số điều cơ bản trong sinh hoạt tập thể và sinh hoạt cộng đồng, tài liệu xin tổng hợp 101 trò chơi sinh hoạt vòng tròn nhằm giúp các bạn tổ chức buổi sinh hoạt thật hiệu quả. Mời các bạn cùng tham khảo.

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Các biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi ở trường Mầm non được nghiên cứu đưa vào thực hiện nhằm giúp trẻ phát triển tình cảm, đạo đức, vận động và thể chất cho trẻ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết tài liệu.

Trong trường mầm non hiện nay các giáo viên nhận thức như thế nào về trò chơi vận động như thế nào và việc sử dụng chúng? Họ lựa chọn sắp xếp sử dụng trò chơi vận động như thế nào? Cách hướng dẫn trò chơi vận động như thế nào? Làm thế nào để giúp giáo viên lựa chọn, sắp xếp và sử dụng hiệu quả trò chơi vận động trong công tác giáo dục cho trẻ mẫu giáo? Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Thực trạng tổ chức trò chơi vận động cho trẻ ở trường Mầm non hiện nay và các giải pháp khắc phục.

Bài giảng Kinh tế vi mô: Chương 9 do TS. Nguyễn Tuấn Kiệt thực hiện trang bị cho các bạn những kiến thức về khái niệm, phân loại trò chơi (trò chơi đồng thời, trò chơi nhiều giai đoạn). Bài giảng phục vụ cho các bạn chuyên ngành Kinh tế và những bạn quan tâm tới lĩnh vực này.

Ở nhà trường, nhiệm vụ dạy trẻ những tri thức khoa học và các phẩm chất đạo đức là hai nhiệm vụ song song không thể thiếu được. Một trong những mục tiêu quan trọng góp phần đào tạo con người phát triển toàn diện là học sinh phải được học đầy đủ chín môn học, trong đó có môn Đạo đức. Đối với học sinh tiểu học không chỉ được giáo dục Đạo đức trong một tiết học, một môn học mà các em được giáo dục đạo đức ở tất cả chín môn học. Mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm đổi mới giảng dạy tiết 2 môn Đạo đức lớp 3 qua trò chơi sắm vai.

Trong trò chơi đóng kịch theo tác phẩm văn học trẻ không chỉ biến mình thành người lớn mà còn phải “ hoá thân” thành các nhân vật với nội tâm phong phú, phức tạp với những cá tính khác biệt, với những hành động vừa thực tế, vừa kỳ ảo,...Mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp mới để tổ chức cho trẻ 5 - 6 tuổi chơi trò chơi đóng kịch đạt hiệu quả cao để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và sự phát triển xúc cảm, tình cảm thẩm mỹ ở trẻ.