Đều tra lâm sản ngoàii gỗ trong thiên nhiên

Chia sẻ: Lê Viết Nam | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:19

Thêm vào BST

Báo xấu

166
lượt xem 51
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Điều tra LSNG bằng cách lập ô: Xác định hoặc không xác định trước các loài sẽ kiểm kê, Thống nhất cách thực hiện và thời gian thực hiện (không phụ thuộc vào mùa vụ nếu ô cố định), Chuẩn bị dụng cụ và phương tiện, Xây dựng biểu ghi chép thực địa, Lập ô trên tuyến đã được xác định, tại vị trí có thay đổi về thảm thực vật, địa hình, chế độ quản lý đất,…

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đều tra lâm sản ngoàii gỗ trong thiên nhiên

Bài 6 Điều tra LSNG
LSNG ở Việt Nam: Nguồn gốc – Sản phẩm – Giá trị • Nguồn gốc • Sản phẩm – Đang sử sụng – Trong gia đình: • Từ rừng, đất rừng • Thực phẩm • Đã thuần hoá • Dược phẩm • Lai tạo • Gia dụng – Không còn sử dụng – Trên thị trường: • Hoang dại ở nhà/rừng • Mỹ nghệ • Canh/con cảnh • Dịch vụ 03/17/11 2
LSNG ở Việt Nam: Nguồn gốc – Sản phẩm – Giá trị • Giá trị – Trong cộng đồng – Ngoài cộng đồng: Nhu cầu hàng ngày • • Cây/con được thuần hoá, Nhu cầu mùa vụ • • Sản phẩm đã chế biến Văn hoá/truyền thống • • Cái “mới” Dược liệu • … • 03/17/11 3
Làm thế nào để phát hiện LSNG có trong nhân dân và trên thị trường? Loài/chủng loại? • Số lượng và sản lượng? • Nguồn gốc và vùng phân bố? • Cách thức sử dụng và chế biến? • Khả năng tái tạo? • 03/17/11 4
Điều tra LSNG bằng cách lập ô Các bước tiến hành:  Xác định hoặc không xác định trước các loài sẽ kiểm kê,  Thống nhất cách thực hiện và thời gian thực hiện (không phụ thuộc vào mùa vụ nếu ô cố định),  Chuẩn bị dụng cụ và phương tiện,  Xây dựng biểu ghi chép thực địa,  Lập ô trên tuyến đã được xác định, tại vị trí có thay đổi về thảm thực vật, địa hình, chế độ quản lý đất,… 03/17/11 5
Các nội dung điều tra: • Ghi chép, trao đổi, chụp ảnh về điều kiện sinh thái của ô, nên sử dụng thuật ngữ địa phương, • Xác định sự có mặt và tần số xuất hiện của các loài có trong ô (cây là LSNG và không phải LSNG), • Đo đếm số cây/bụi, cành nhánh, lá, rễcủ của các loài là LSNG và mô tả đặt tính sinh thái của các loài cây không phải LSNG trong ô. 03/17/11 6
ƯuKhuyết của cách điều tra lập ô • Khuyết điểm: • Ưu điểm: – Mất thời gian, – Có giới hạn điều tra (ô), – Ghi chép nhiều, – Có sự tham gia của – Phân loại thông tin người dân, ghi chép, – Thực tế và rõ ràng, – Điều tra hết những loài cây không phải – Thu được thông tin LSNG có trong ô. nhiều lần trong 1 ô (ô cố định). 03/17/11 7
Điều tra theo tuyến (không lập ô) Các bước điều tra:  Xác định các loài sẽ kiểm kê,  Các loài khác nhau hiện diện khác nhau theo thời điểm kiểm kê  Thống nhất cách thực hiện và thời gian thực hiện, phụ thuộc theo loài sẽ kiểm kê,  Chuẩn bị dụng cụ và phương tiện,  Xây dựng biểu ghi chép thực địa theo nhóm loài LSNG,  Xác định khoảng cách các tuyến và điều tra 03/17/11 8
Các nội dung điều tra: • Ghi chép, trao đổi, chụp ảnh (nếu được) các thông tin về sinh vật hậu (chú ý đất, địa hình và ghi chép thông tin về các loài cây là LSNG tại nơi chúng xuất hiện), • Đo đếm các thông số sinh thái học theo đặc trưng từng loài (chiều cao, tán, số lá, cành nhánh, bụi…), • Xác định sự có mặt và tần số xuất hiện của các loài có trong tuyến, 03/17/11 9
Ưu – khuyết điểm • Khuyết điểm: • Ưu điểm:  Bỏ sót loài không  Dễ điều tra và xác định được, nhanh,  Không đánh giá  Điều tra diện rộng, chính xác số lượng  Ít mất thời gian loài mọc theo cụm  Có sự tham gia cao 03/17/11 10
Điều tra theo điều kiện lập địa Các bước điều tra:  Xác định các loài sẽ điều tra theo khu vực/vùng phân bố xác định trước,  Thống nhất cách thực hiện và thời gian thực hiện, phụ thuộc theo loài và khu vực sẽ điều tra,  Chuẩn bị dụng cụ và phương tiện,  Xây dựng biểu ghi chép thực địa theo khu vực định trước,  Điều tra tổng thể hoặc điều tra theo tuyến hoặc lập ô 03/17/11 11
Các nội dung điều tra: • Ghi chép, trao đổi, chụp ảnh (nếu được) các thông tin về sinh vật hậu (chú ý đất, địa hình và ghi chép thông tin về khu vực khác nhau), • Đo đếm các thông số sinh thái học theo đặc trưng từng loài (chiều cao, tán, số lá, cành nhánh, bụi…), • Xác định sự có mặt và tần số xuất hiện của các loài có trong tuyến, • Không ghi chép thông tin về các cây không phải LSNG. 03/17/11 12
Ưu – khuyết điểm • Khuyết điểm: • Ưu điểm:  Điều tra cục bộ,  Nhanh, chính xác theo nhóm loài  Không điều tra được cho các loài có vùng  Xác định rõ sinh thái phân bố đa dạng chung của loài/nhóm loài,  Kết hợp được nhiều cách điều tra 03/17/11 13
Điều tra LSNG trong nhân dân • Thu thập thông tin từ những người có hiểu biết về LSNG tại địa phương, • Vẽ bản đồ tài nguyên về nguồn LSNG, • Sơ đồ di động tiếp cận LSNG, • Lịch mùa vụ của các loại LSNG, • Liệt kê, định danh (địa phương) • Thảo luận nhóm chuyên đề để phân tích vấn đề (issues) của LSNG tại cộng đồng 03/17/11 14
Đơn vị tính toán số lượng và sản lượng Toàn phần: • Cây thân gỗ • Cây bụi và dây leo,  Cây, khối theo • Cây thân thảo, thông thường,  Bụi, gốc,  Kilogam tươi/khô 03/17/11 15
Đơn vị tính toán số lượng và sản lượng Từng phần: • Phần thân gỗ, • Cành nhánh và cây bụi, • Rễ và củ  Khối,  Gốc, bụi,  Kilogam tươi/khô, toàn thân hay bộ phận 03/17/11 16
Các chú ý khi điều tra LSNG • Thời vụ: mùa xuất hiện LSNG • Loài chưa xác định: mô tả chi tiết, có hình ảnh, • Tên địa phương và công dụng • Những loài sử dụng cho mục đích riêng của cộng đồng/dân tộc. • Cách chế biến (nếu có)+ 03/17/11 17
Các chú ý khi thu thập thông tin: 1. Đối tượng được phỏng vấn có sẵn sàng hay không? 2. Thái độ trả lời của người được phỏng vấn như thế nào? 3. Thời gian của cuộc phỏng vấn? 4. Thái độ của người phỏng vấn (ghi chép, lắng nghe,…)? 5. Hỏi từ những cái trực quan/hiện hữu đến những cái ngoài đồng, những điều thuộc về quá khứ, ý định tương lai! 6. Về thu nhập: hỏi các khoản chi trước, khoản 03/17/11thu sau! 18
Các dạng câu hỏi thường sử dụng khi phỏng vấn: 1. Câu hỏi đóng: Một tháng cô (chú) đi vào rừng mấy lần? • 1. 1 2 lần 2. 3 – 6 lần, 3. Hơn 6 lần 4. KB/KTL 1. Câu hỏi mở: Hàng ngày/ tuần cô (chú) thường vào rừng thì để làm những • công việc gì? 2. Câu hỏi dẫn: Ngoài việc vào rừng lấy măng, rau nhiếp, cô (chú) thường vào • rừng làm những công việc gì khác? 3. Câu hỏi gợi ý (mớm): Khi đi rừng về, cô (chú) có mang theo củi về để đun nấu chứ? • 4. Câu hỏi mơ hồ: Cô (chú) có thường đi vào rừng không? • 03/17/11 19