ĐỊNH LUÂT CHARLES – NHIỆT ĐỘ TUYỆT ĐỐI

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

143
lượt xem 5
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Kiến thức - Nắm được khái niệm khí lý tưởng, nhiệt độ tuyệt đối. Hiểu được khái niệm nhiệt độ. - Biết vận dụng khái niệm nhiệt độ tuyệt đối để phát biểu định luật Charles. 2. Kỹ năng - Quan sát và theo dõi thí nghiệm , rút ra nhận xét rằng trong phạm vi biến thiên nhiệt độ của thí nghiệm thì tỉ số

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: ĐỊNH LUÂT CHARLES – NHIỆT ĐỘ TUYỆT ĐỐI

ĐỊNH LUÂT CHARLES – NHIỆT ĐỘ TUYỆT ĐỐI A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nắm được khái niệm khí lý tưởng, nhiệt độ tuyệt đối. Hiểu được khái niệm nhiệt độ. - Biết vận dụng khái niệm nhiệt độ tuyệt đối để phát biểu định luật Charles. 2. Kỹ năng - Quan sát và theo dõi thí nghiệm , rút ra nhận xét rằng trong phạm vi biến thiên p nhiệt độ của thí nghiệm thì tỉ số không đổi. Thừa nhận kết quả đó trong phạm t vi biến thiên nhiệt độ lớn hơn, từ đó rút ra p  p0 1  t  . - Giải thích được định luật bằng thuyết động học phân tử. - Vận dụng được định luật để giải bài tập và giải thích các hiện tượng liên quan. B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên - Dụng cụ thí nghiệm. - Đồ thị đường đẳng áp. 2. Học sinh Ôn lại thuyết động học phân tử và định luật Boyle – Mariotte. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT - Mô phỏng chuyển động của các phân tử khí trong quá trình thí nghiệm. - Mô phỏng chuyển động của các phân tử khí khi nhiệt độ giảm dần đến độ không tuyệt đối. C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS - Nêu câu hỏi và nhận xét - Phát biểu định luật
câu trả lời của HS. Boyle – Mariotte, điều kiện áp dụng. Vẽ đường đẳng nhiệt trên hệ trục (p,V). - Nhận xét câu trả lời của bạn. Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật Charles Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS - Nêu mục đích thí nghiệm, - Đọc SGK, tìm hiểu 1. Thí nghiệm (đọc SGK) cho HS nghiên cứu, đề xuất phương án thí nghiệm. 2. Định luật Charles: phương án thí nghiệm. Với một lượng khí có thể tích - Hướng dẫn HS tiến hành - Tiến hành thí nghiệm. không đổi thì áp suất p phụ thí nghiệm và rút ra kết quả. thuộc vào nhiệt độ t của khí - Yêu cầu HS đọc phần 4
SGK, phát biểu định luật và - Đọc SGK, phát biểu định như sau: rút ra biểu thức. luật và ghi nhận công thức. p  p 0 1  t  - Phân tích để học sinh hiểu trong đó  có giá trị như nhau rõ định luật. đối với mọi chất khí, mọi nhiệt 1 độ-1. độ và bằng 273 Hoạt động 3: Hình thành mô hình khí lý tưởng, khái niệm nhiệt độ tuyệt đối. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS - Yêu cầu HS đọc SGK - Đọc SGK và trình bày 3. Khí lý tưởng tìm hiểu mô hình khí lý khái niêm về khí lý Khí lý tưởng (theo quan tưởng (theo quan điểm vĩ tưởng. điểm vĩ mô) là khí tuân mô). theo đúng hai định luật - Nhắc lại mô hình khí lý Boyle-Mariotte và tưởng theo quan điểm vi Charles. mô (ở bài 44). Ở áp suất thấp, có thể coi
- Từ biểu thức định luật khí thực như là khí lý Charles, đặt vấn đề: khi tưởng. - Trả lời câu hỏi của GV, p = 0 thì t bằng bao và tìm hiểu ý nghĩa của 4. Nhiệt độ tuyệt đối nhiêu? 1 giá trị t   . - Nhịêt giai Kelvin là  - Phân tích cho HS biết nhiệt giai trong đó không đó là nhiệt độ thấp nhất, độ (0 K) tương ứng với không thể đạt được trong nhiệt độ thực tế. o - Từ khái niệm nhiệt độ -273 C và khoảng cách - Hướng dẫn HS xây tuyệt đối, xây dựng biểu nhiệt độ1kelvin (1K) bằng dựng biểu thức định luật thức định luật Charles khoảng cách 1oC. Charles theo nhiệt độ theo nhiệt độ tuyệt đối. - Nhiệt độ đo trong nhịêt tuyệt đối. giai Kelvin được gọi là nhiệt độ tuyệt đối, ký hiệu T. T = t +273 - Trong nhiệt giai Kelvin, định luật Charles được viết như sau:
p  const T Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS - Nêu và hướng dẫn HS - Trả lời các câu hỏi. trả lời các câu hỏi trong Nhận xét câu trả lời của SGK và các câu hỏi thực bạn. tế khác. - Nhận xét câu trả lời của HS. - Đánh giá, nhận xét giờ dạy. Hoạt động 5: Hướng dẫn làm việc ở nhà
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS - Nêu câu hỏi và bài tập - Ghi câu hỏi và BTVN. về nhà. - Yêu cầu HS đọc bài sau. - Chuẩn bị cho bài sau.