EFL teachers’ strategies for fostering inclusivity through alternative assessment in higher education
2
lượt xem 0
download
lượt xem 0
download
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
This qualitative study delves into EFL teachers’ strategies for promoting inclusivity in language assessment through their utilization of alternative approaches to accounting for students’ diverse sociocultural backgrounds, language learning experiences, and levels of proficiency.
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD