intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE
 » 
 » 

Giáo án Sinh học 12 - Bài 3: Điều hòa hoạt động của gen

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:2

Thêm vào BST
Báo xấu
61
lượt xem 2
download
 
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giáo án Sinh học 12 - Bài 3: Điều hòa hoạt động của gen giúp học sinh nắm được khái niệm và các cấp độ điều hòa hoạt động gen; cơ chế điều hòa hoạt động của các gen qua operon ở sinh vật nhân sơ; ý nghĩa của điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Sinh học 12 - Bài 3: Điều hòa hoạt động của gen

  1. Bài 3. ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được khái niệm và các cấp độ điều hòa hoạt động gen. - Nêu được cơ chế điều hòa hoạt động của các gen qua operon ở sinh vật nhân sơ. - Ý nghĩa của điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ. 2. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp. - Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm, hợp tác trong hoạt động nhóm. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về: khái niệm và các cấp độ điều hòa hoạt động gen, cơ chế điều hòa hoạt động của operon ở sinh vật nhân sơ. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ nguồn gen, bảo vệ và chăm sóc động - thực vật quý hiếm. II. Phương pháp dạy học: - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp - tìm tòi - Dạy học nhóm. III. Phương tiện dạy học: Hình 3.1, 3.2a, 3.2b. SGK. IV. Tiến trình tổ chức dạy học: 1. Khám phá: * Ổn định lớp: * Kiểm tra bài cũ: (5p) - Diễn biến và kết quả của quá trình phiên mã? - Quá trình dịch mã tại ribôxôm diễn ra như thế nào? 2. Kết nối: Hoạt động GV – HS Nội dung * Hoạt động 1: Khái niệm hoạt động I. KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU HÒA HOẠT điều hòa hoạt động của gen. ĐỘNG CỦA GEN. GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin - Điều hòa hoạt động của gen là điều hòa SGK và cho biết: lượng sản phẩm của gen được tạo ra. + Nêu khái niệm điều hòa hoạt động của - Điều hòa hoạt động của gen xảy ra ở nhiều gen? mức độ: + Điều hòa hoạt động của gen phụ thuộc + Điều hòa phiên mã: vào những yếu tố nào? + Điều hòa dịch mã: + Vì sao phải điều hòa hoạt động gen? + Điều hòa sau dịch mã: HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV để trả lời câu hỏi. GV: Nhận xét, bổ sung: II. ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN * Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ chế điều hòa Ở SINH VẬT NHÂN SƠ. hoạt động của gen ở sinh vật nhân sơ. 1. Cấu trúc của ôpêrôn lac GV: Ôpêrôn lac là gì? Cho ví dụ. * Khái niệm về ôpêron: Operon là các gen HS: Đọc mục II trang 18 trả lời câu hỏi. trên ADN của vi khuẩn thường được phân GV: Nhận xét và bổ sung để hoàn thiện bố thành một cụm, có liên quan với nhau về VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
  2. kiến thức. chức năng và có chung một cơ chế điều hòa. VD: Ôpêrôn Lac ở vi khuẩn E.Coli điều hòa GV: + Cấu tạo của ôpêrôn lac gồm các tổng hợp các enzim giúp chúng sử dụng thành phần nào? đường lactôzơ. + Ôpêrôn lac hoạt động như thế nào? * Thành phần của Ôpêrôn Lac gồm: HS: Trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung. - Vùng khởi động (P): Là nơi mà ARN GV: Nhận xét và bổ sung để hoàn thiện polimeraza bám vào và khởi đầu phiên mã. kiến thức. - Vùng vận hành (O): là vị trí tương tác với chất prôtêin ức chế ngăn cản phiên mã. GV: Yêu cầu HS quan sát hình 3.2a, 3.2b - Nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A): Quy định trang 16, 17 SGK và cho biết: tổng hợp enzim tham gia vào các phản ứng + Những biểu hiện ở gen R và ôpêrôn lac phan giải đường lactôzơ. trong trạng thái bị ức chế (I) + Những biểu hiện ở gen R và ôpêrôn lac 2. Cơ chế hoạt động của ôpêrôn lac ở khi có các chất cảm ứng lactôzơ (II). E.Coli. - Khi môi trường không lac tôzơ: HS: Thảo luận trong nhóm -> đại diện của + Gen điều hòa (R) tổng hợp prôtêin ức chế. nhóm trình bày -> Các HS khác bổ sung. + Prôtêin ức chế đến bám vào vùng vận hành (O) . GV: Nhận xét, đánh giá, tổng kết. + Các gen cấu trúc không hoạt động phiên mã → không tạo ra enzim phân giải đường GV bổ sung thêm: Khi lactôzơ bị phân lactôzơ. giải hết, chất ức chế được giải phóng. Chất ức chế chuyển từ trạng thía bất hoạt - Khi môi trường có lactôzơ: sang trạng thái hoạt động đến bám vào + Phân tử lactôzơ liên kết với prôtêin ức vùng chỉ huy và ôpêrôn lại chuyển sang chế, làm biến đổi cấu hình prôtêin. trạng thái bị ức chế. + Prôtêin ức chế không liên kết được với vùng vận hành O (bất hoạt) → mARN của các gen Z, Y, A được tổng hợp và sau đó được dịch mã → tổng hợp các enzim phân giải đường lactôzơ. + Khi đường lactôzơ bị phân giải hết, prôtêin ức chế lại liên kết với vùng vận hành→ phiên mã bị dừng. 3. Thực hành/ Luyện tập: (5p) Trong tế bào có rất nhiều gen, song ở mỗi thời điểm chỉ có một số gen hoạt động, phần lớn các gen còn lại bất hoạt. Vậy cơ chế nào giúp cơ thể thực hiện quá trình này? 4. Vận dụng: - Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài SGK trang 19. - Nghiên cứu bài đột biến gen trang 20. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ADSENSE

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN
TRỢ GIÚP
HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG
Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2