Hướng dẫn quy triển khai quy chế chương trình BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên trình bày về nội dung bồi dưỡng, hình thức bồi dưỡng thường xuyên, tài liệu bồi dưỡng thường xuyên, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên,...Mời bạn đọc cùng tham khảo.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Hướng dẫn quy triển khai quy chế chương trình BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên - Sở GD & ĐT Lâm Đồng
- SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
LÂM ĐỒNG
PHÒNG TỔ CHỨC CÁN BỘ
HƯỚNG DẪN TRIỂN KHAI QUY CHẾ
CHƯƠNG TRÌNH BDTX GIÁO VIÊN MẦM NON,
PHỔ THÔNG VÀ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
Đà Lạt, tháng 10/2012
Edit your company slogan
- HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN QUY CHẾ ĐỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON,
PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
Để triển khai thực hiện Quy chế bồi dưỡng
thường xuyên hiệu quả và có nền nếp, Chúng ta
cần thực hiện các yêu cầu sau:
1. Về nội dung bồi dưỡng
- Chú ý mỗi giáo viên TH, THCS, THPT, GDTX
phải đảm bảo thời lượng BDTX là 120 tiết/năm
học. Đây là quy định bắt buộc, nếu không đủ
thời lượng này thì GV chưa được công nhận
hoàn thành chương trình BDTX năm học. Thời
lượng đó được xác định cho mỗi nội dung bồi
dưỡng như sau:
- • Nội dung 1: Là nội dung đáp ứng yêu cầu thực
hiện nhiệm vụ năm học theo từng cấp học: TH,
THCS, THPT, GDTX, thời lượng khoảng 30 tiết.
• Nội dung 2: Là nội dung đáp ứng yêu cầu thực
hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương
theo năm học và nội dung bồi dưỡng do các dự
án thực hiện, thời lượng khoảng 30 tiết
• Nội dung 3: Nội dung đáp ứng nhu cầu phát
triển nghề nghiệp liên tục của GV, thời lượng
khoảng 60 tiết.
• * Thời lượng của mỗi nội dung có thể thay
đổi để phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ từng
năm học. Mô tả thời lượng các modul.
- HƯỚNG DẪN (tiếp theo)
2. Hình thức BDTX: Được quy định ở Điều 5, bao
gồm 3 hình thức BDTX (tự học, tập trung, học
tập từ xa). Tuy nhiên, để thực hiện tốt, có kết
quả, các hình thức BDTX cần được nhấn mạnh
ở các cụm từ như sau:
Tự giác và nghiêm túc - Khoa học và phù hợp -
Linh hoạt, thiết thực và hiệu quả
3.Tài liệu BDTX: Được quy định tại Điều 6. Để
bảo đảm tài liệu cho nội dung bồi dưỡng 2 cho
GV ở mỗi cấp học, các sở giáo dục và đào tạo
cần chú ý các khâu: Lựa chọn nội dung, người
viết, thẩm định, tiến độ biên soạn, hướng dẫn sử
dụng...Tài liệu BDTX (cả 3 ND) sẽ được cung
cấp đủ, kịp thời cho giáo viên theo hình thức tủ
sách dùng chung của nhà trường hoặc cấp
phát cho từng giáo viên.
- Kế hoạch BDTX: Đây là khâu quan trọng nhất đối
với mỗi GV, trường học, phòng giáo dục và đào
tạo, sở giáo dục và đào tạo. Kế hoạch được xây
dựng cho từng năm học.
Sở, phòng sẽ phải hướng dẫn, kiểm tra việc xây
dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện kế hoạch của
GV, trường học. Quy định cụ thể thời gian xây
dựng kế hoạch và báo cáo kế hoạch. Trong KH
của GV, cần phải có mục đăng ký các mô đun bồi
dưỡng tự chọn trong năm; KH của trường, phòng,
sở phải có tổng hợp đăng ký các mô đun bồi
dưỡng tự chọn của GV.
Trường, phòng phải thực hiện việc báo cáo kế
hoạch BDTX về Sở đúng quy định để Sở báo cáo
về Bộ trong tháng 6 hằng năm. Tiến độ kế hoạch
- 5. Xây dựng đội ngũ báo cáo viên
Thực hiện theo Điều 9, tuy nhiên cần chú ý:
- Năng lực, trình độ đào tạo, nghiệp vụ sư phạm,
cơ cấu theo môn học, cấp học, độ tuổi, sức
khỏe, số lượng...
- Sau khi lựa chọn được báo cáo viên, sở giáo dục
và đào tạo ra quyết định phê duyệt.
- Báo cáo viên cần được tập huấn phương pháp
tập huấn cho GV ở địa phương theo đúng đặc
thù của từng cấp học.
- Báo cáo viên cần được tham gia vào kiểm tra,
đánh giá việc thực hiện BDTX và đánh giá kết
quả BDTX của GV.
- - Báo cáo viên cần được cung cấp và cập
nhật những thay đổi, những vấn đề mới về
thực hiện nhiệm vụ năm học, nhiệm vụ
chuyên môn hay tổ chức giáo dục của
trường học.
- Báo cáo viên cần giữ ổn định lâu dài. Tuy
nhiên, cần bổ sung thay thế những báo cáo
viên không đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ.
- Được tạo điều kiện thuận lợi để thực hiện
nhiệm vụ báo cáo viên, đồng thời được
hưởng các chế độ, chính sách theo quy
định. Được động viên, khen thưởng kịp
thời.
- 6. Triển khai kế hoạch BDTX
Thực hiện theo Điều 11. Yêu cầu của việc triển
khai là tránh hình thức, chung chung. Đối với
các trường, hiệu trưởng phải giám sát, đôn
đốc, nhắc nhở quá trình thực hiện kế hoạch
của từng GV; đồng thời đảm bảo các điều kiện
trong khả năng của nhà trường để giáo viên
thực hiện kế hoạch BDTX. Phòng, Sở giám sát
các cơ sở trực thuộc.
7. Đánh giá và công nhận kết quả BDTX
Thực hiện theo Điều 12, 13, 14, 15. Lưu ý việc
đánh giá và công nhận kết quả BDTX phải bảo
đảm chính xác, khách quan, công bằng và công
khai, có tác dụng động viên, khuyến khích giáo
viên tích cực, tự học, tự bồi dưỡng.
- 8. Tổ chức thực hiện
- Tổ chức hội nghị triển khai Quy chế: Sở triển
khai tới Phòng GD&ĐT, trường THPT, TTGDTX,
trường sư phạm tỉnh; Phòng GD&ĐT triển khai
tới trường MN, TH, THCS; Trường triển khai tới
GV.
Các đồng chí dự hội nghị hôm nay có trách
nhiệm xây dựng và báo cáo về Sở kế hoạch tổ
chức hội nghị triển khai quy chế và xây dựng kế
hoạch thực hiện BDTX năm học này.
- Chỉ đạo, quản lý chặt chẽ công tác BDTX của
từng trường, từng giáo viên. Tiến hành thanh
tra, kiểm tra định kỳ, đột xuất công tác BDTX và
cấp chứng chỉ.
- - Sở GD&ĐT có nhiệm vụ lựa chọn các cơ
sở giáo dục (TTGDTX, trường sư phạm...)
để thực hiện nhiệm vụ BDTX theo hình
thức bồi dưỡng tập trung.
- Phòng KHTC tham mưu với UBND tỉnh
bố trí kinh phí BDTX giáo viên hàng năm.
- Phòng TCCB và các phòng chuyên môn
kết thúc năm học thì tổ chức hội nghị sơ
kết, tổng kết công tác BDTX của năm và
triển khai kế hoạch BDTX của năm học
tiếp theo.
- 9. KHUNG THỜI GIAN THỰC HIỆN
Thời gian tính theo năm học và thời gian nghỉ hè
Nội dung công việc
9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Xây dựng kế hoạch:
GV,Trường, Phòng, Sở
2. Bồi dưỡng tập trung
3. Bồi dưỡng tự chọn
4. Kiểm tra, giám sát
5. Nghiệm thu, đánh giá kết
quả, cấp chứng nhận
6. Tổng hợp kết quả, báo cáo
7. Tổ chức Hội thảo sơ kết, tổng
kết
- TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
TIỂU HỌC, THCS, THPT VÀ GDTX: GỒM 120 TIẾT CHIA THEO 3 NỘI DUNG
Nội dung 1
30 tiết
Nội dung 3
60 tiết
Nội dung 2
30 tiết
Lưu ý: Thời lượng cho mỗi nội dung có thể thay đổi theo nhiệm vụ chuyên
môn hằng năm và thực tiễn địa phương
- MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁC CẤP HỌC
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG TỰ CHỌN
Modul: TH 45 (13,23,9), THCS: 41(17,16,8), THPT: 41(17,16,8), GDTX:36 (27,7,2)
30
25
20
Nhóm nâng cao
15 Nhóm tăng cường
Nhóm phát triển
10
5
0
TH THCS THPT GDTX
- Xin trân trọng cảm ơn!
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
