Lịch sử lớp 6 - Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành của chủ nghĩa tư bản ở châu âu

Chia sẻ: Uyen Nguyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

169
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Kiến thức: Học sinh cần nắm được: Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý như là một trong những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN. Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng XHPK ở châu Âu. 2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, tổng hợp kiến thức,Sử dụng lược đồ. 3. Thái độ: Thấy được tính tất yếu phát triển hợp quy luật của quá trình phát triển từ XHPK lên XHTBCN.Thông qua đó mỗi HS...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Lịch sử lớp 6 - Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành của chủ nghĩa tư bản ở châu âu

Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành của chủ nghĩa tư bản ở châu âu I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh cần nắm được: Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý như là một trong những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN. Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng XHPK ở châu Âu. 2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, tổng hợp kiến thức,Sử dụng lược đồ. 3. Thái độ: Thấy được tính tất yếu phát triển hợp quy luật của quá trình phát triển từ XHPK lên XHTBCN.Thông qua đó mỗi HS thấy được trách nhêm của mình phải biết trân trọng nhữngtài nguyên quý gia của đất nước. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,hình 5 SGK phô tô 2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút. Sưu tầm tài liệu theo nội dung bài. III. Tiến trình tổ chức dạy- học: 1. ổn định tổ chức lớp: (…..phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (……phút) GV: Vì sao xuất hiện thành thi trung đại? Trả lời: Vì cuối thế kỷ XI hàng hoá ngày càng nhiều được đưa ra bán từ đó xuất hiện thị trấn => Thành thị ra đời. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung * Hoạt động 1.(….phút)Tìm hiểu những cuộc phát 1. Những cuộc phát kiến về kiến về địa lý. địa lí HS : Đọc những thông tin ở phần 1 (trang 6) a. Nguyên nhân: Do sản xuất GV: Hãy cho biết vì sao có những cuộc phát kiến về phát triển. địa lí? HS : Suy nghĩ trả lời GV: Chuẩn kiến thức GV: Những cuộc phát kiến này nhằm tới đâu? HS : (Con đường qua Tâyá, Địa Trung Hải,ấn Độ,Trung Quốc). GV: Những con đường bộ đã bị ngăn cấm, họ phải tìm cách nào có thể đi sang các nước khác? HS : ( Đi theo đường biển) GV: Muốn đi đường biển phải có gì?
HS : Có tàu b. Điều kiện: Phải có KHKT GV: Giới thiệu bức hình3 SGK (trang 6) tiến bộ GV: Khi có tàu rồi vẫn chưa có thể đi ngay được vì sao? HS : Trao đỏi ý kiến rồi trả lời GV: Điều đó chứng tỏ phải có KHKT, và phải có kiến thức. HS : Đọc phần chữ in nghiêng (trang 6) GV: Dùng lược đồ phô tô về những cuộc phát kiến địa lí treo lên bảng. c. Những cuộc phát kiến lớn: GV: Em cho biết có những cuộc pháy kiến nào? - Va-xcôđơ Ga-ma tìm đường HS : lên xác định theo lược đồ và quan sát hình 4 sang ấn Độ(1498) SGK. - C cô-lôm-bô tìm ra châu GV: (Khái quát lai về những cuộc phát kiến trên Mĩ(1492) lược đồ và nói rõ đây chính là những vùng đất màu - Ma-gien-lan đi vòng quanh trái mỡ nhiều tài nguyên nên đây chính là điểm mà ho đã đất(1519-1522) đã phát hiên được) * Thảo luận nhóm: (….phút).Ngẫu nhiên GV: Trong những cuộc phát kiến đó đã thu được những kết quả gì?
- HS thảo luận và trình bày - Bạn khác nhận xét và bổ xung GV: Đánh giá và chuẩn kiến thức.(Tìm ra con đường mới,vùng đất mới, đem cho GCTS những món lợi khổng lồ). * Hoạt động 2.(…..phút): Tìm hiểu về sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu. HS : Đọc mục 2 (SGK trang 7) 2. Sự hình thành chủ nghĩa tư GV: Để có tiền các thương nhân họ dùng nhũng thủ bản ở châu Âu. đoạn gì? HS : Suy nghĩ trả lời - Kinh tế: Hình thức kinh tế tư GV: ( Rào đát, cướp ruộng…Đó là hình thức KTB bản ra đời. ra đời) GV: Trong XH có mấy tầng lớp? HS : ( có hai tầng lớp) GV: (Sơ kết và chuẩn kiến thức.GCVS là giai cấp - Xã hội: Có hai giai cấp (vô sản làm thuê bị bóc lột thậm tệ.Còn GCTS là bọn quý và tư sản) tộc giàu có ,thương nhân ,đồn điền)
4. Củng cố: (……phút).Thông qua bài đã học em thấy mình phải có trách nhiêm gì với việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của đất nước? 5. Hướng học bài ở nhà: (….phút). Học bài và chuẩn bị bài sau.