ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
BÙI ĐỨC CƯƠNG
QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
AN NINH NHÂN DÂN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ
LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 914 01 14
HÀ NỘI - 2026
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
BÙI ĐỨC CƯƠNG
QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
AN NINH NHÂN DÂN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ
LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 914 01 14
Người hướng dẫn khoa học 1: PGS. TS. Phạm Thị Thanh Hải
Người hướng dẫn khoa học 2: TS. Sử Ngọc Anh
HÀ NỘI - 2026
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan rằng luận án này công trình nghiên cứu do chính
tôi thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa học của PGS.TS. Phạm Thị Thanh Hải
TS. Sử Ngọc Anh. Các số liệu, kết quả kết luận được trình y trong
luận án là trung thực, khách quan, do tôi tự thu thập, phân tích và xử lý. Toàn
bộ nội dung của luận án chưa từng được công bố trong bất k công trình khoa
học nào khác. Mọi trích dẫn, tham khảo từ các i liệu, công trình nghiên cứu
khác đều được chỉ nguồn gốc tuân thủ đúng quy định về trích dẫn khoa
học. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về nội dung và tính xác thực của luận
án này.
Tác giả luận án
Bùi Đức Cương
ii
LỜI CẢM ƠN
Để hoàn thành chương trình nghiên cứu và luận án tiến sĩ, bên cạnh sự
nỗ lực của bản thân, tôi đã nhận được rất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ động
viên quý báu từ các tập thể và cá nhân.
Trước hết, tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học
Giáo dục - Đại học Quốc gia Nội, Khoa Quản giáo dục cùng toàn thể
quý thầy, giáo đã trang bị cho tôi những kiến thức nền tảng, chuyên sâu
tạo mi điều kiện thuận lợi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu tại
trường.
Tôi xin y tỏ lòng biết ơn sâu sắc chân thành nhất tới PGS.TS
Phạm Thị Thanh Hải và TS. Sử Ngọc Anh - người thầy, người đã dành
nhiều thời gian tâm huyết để tận tình chỉ dẫn, định hướng khoa học
động viên tôi vượt qua mọi khó khăn để hoàn thành luận án này.
Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc, các đồng chí lãnh đạo, cán
bộ, giảng viên, học viên tại Học viện An ninh nhân dân, Trường Đại học An
ninh nhân dân và lãnh đạo, chuyên viên Cục Đào tạo, Công an các đơn vị, địa
phương đã nhiệt tình hỗ trợ, cung cấp thông tin tạo điều kin cho tôi trong
quá trình khảo sát thực tiễn.
Cuối cùng, tôi xin gửi lời tri ân sâu sắc đến gia đình, bạn đồng
nghiệp - những người đã luôn là chỗ dựa tinh thần vững chắc, sẻ chia và động
viên tôi trong suốt chặng đường học tập, nghiên cứu vừa qua.
Tôi xin trân trọng cảm ơn!
Tác giả luận án
Bùi Đức Cương
iii
MỤC LỤC
Trang
MỞ ĐẦU ............................................................................................................... 1
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN V QUN ĐÀO TẠO TI S
GIÁO DC ĐI HỌC AN NINH NHÂN DÂN TRONG BỐI CẢNH
CHUYỂN ĐI SỐ .............................................................................................. 10
1.1. Tng quan vn đ nghiên cu ................................................................................ 10
1.2. Bối cnh chuyn đi s và nhng vn đ đt ra đi với đào to ti các cơ s giáo
dục đi hc an ninh nhân n ........................................................................................ 20
1.3. Đào tạo ca cơ sở go dục đại học an ninh nhân dân trong bi cnh chuyn đổi
s .................................................................................................................................... 32
1.4. Qun lý đào to tại cơ s giáo dc đại học an ninh nhân n trong bi cnh
chuyn đi s ................................................................................................................. 51
CHƯƠNG 2. THỰC TRNG QUẢN ĐÀO TẠO TẠI CÁC SỞ
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC AN NINH NHÂN DÂN TRONG BI CNH
CHUYN ĐI S ............................................................................................... 71
2.1. Khái qt v c cơ s giáo dục đi hc An ninh nhân dân ................................. 71
2.2. T chức khảo sát thc trạng qun lý đào tạo ti các s giáo dc đi học an
ninh nn dân trong bối cnh chuyn đi s ................................................................ 74
2.3. Thực trng chuyển đổi stạic cơ sở giáo dục đại học an ninh nhân dân . 90
2.4. Thực trạng đào to ti các cơ sgiáo dc đại hc an ninh nhân n trong bi
cnh chuyn đi số ........................................................................................................ 93
2.5. Thc trng quản lý đào to ti các cơ s giáo dc đi hc an ninh nn dân trong
bối cảnh chuyển đi s ................................................................................................ 125
2.6. Thực trng mc đnh hưng ca các yếu tố bi cnh chuyn đi s đến quản
lý đào to tại các cơ s giáo dục đại hc An ninh nhân dân ...................................... 147
2.7. Đánh g chung .................................................................................................... 150
Kết luận Chương 2 ........................................................................................... 153
CHƯƠNG 3. GIẢI PP QUN ĐÀO TẠO TI CÁC SGIÁO
DC ĐẠI HỌC AN NINH NN DÂN TRONG BI CẢNH CHUYỂN ĐỔI
SỐ ....................................................................................................................... 155
3.1. D báo v bối cnh và đnh hướng đ xut gii pháp ......................................... 155
3.2. Nguyên tc đề xuất các gii pp ........................................................................ 158
3.3. Các gii pháp qun lý đào to ti các cơ s giáo dục đi hc An ninh nhân dân
trong bi cnh chuyn đi s ...................................................................................... 162
3.4. Khảo nghim mức đcấp thiết khả thi ca các giải pháp qun lý đào to ti
các s go dc đi hc An ninh nn dân trong bối cảnh chuyn đổi số ............ 185
3.5. Th nghim gii pháp quản lý đào to tại các cơ s go dục đi hc An ninh
nn n trong bi cnh chuyển đi s ...................................................................... 193
Kết lun Chương 3 ...................................................................................................... 208
KẾT LUẬN KHUYẾN NGHỊ ................................................................. 210
1. Kết lun .................................................................................................................... 210
2. Khuyến nghị ............................................................................................................ 211