Luận án Tiến sĩ: Quản lý đào tạo trình độ cao đẳng tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh phát triển nông nghiệp thông minh

Trong bối cảnh Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư và sự nổi lên của nông nghiệp thông minh, việc đảm bảo nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt là trình độ cao đẳng, là yếu tố then chốt cho sự phát triển bền vững. Việt Nam đang đối mặt với yêu cầu cấp bách phải chuyển đổi từ lao động thủ công sang lao động tri thức, đòi hỏi nâng cao năng lực cho đội ngũ kỹ thuật viên. Tuy nhiên, công tác quản lý đào tạo tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp hiện nay còn nhiều hạn chế, chưa thực sự thích ứng với yêu cầu của nông nghiệp công nghệ cao. Nghiên cứu này nhằm xây dựng cơ sở lý luận và đề xuất các giải pháp quản lý đào tạo trình độ cao đẳng hiệu quả trong bối cảnh phát triển nông nghiệp thông minh.

Các nhà quản lý giáo dục nghề nghiệp, cán bộ hoạch định chính sách về giáo dục và nông nghiệp, giảng viên, nghiên cứu sinh trong lĩnh vực quản lý giáo dục và phát triển nông nghiệp.

Luận án tiến sĩ này tập trung vào “Quản lý đào tạo trình độ cao đẳng” tại các “cơ sở giáo dục nghề nghiệp” thuộc Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, đặt trong bối cảnh “phát triển nông nghiệp thông minh”. Nghiên cứu hệ thống hóa cơ sở lý luận về “quản lý đào tạo” trong kỷ nguyên số, đồng thời phân tích thực trạng công tác này, chỉ rõ những bất cập trong chương trình đào tạo, năng lực giảng viên, cơ sở vật chất và liên kết với doanh nghiệp. Những hạn chế này gây ra khoảng cách lớn giữa mục tiêu đào tạo và nhu cầu của thị trường lao động “nông nghiệp thông minh”. Để giải quyết vấn đề, luận án đề xuất một hệ thống giải pháp toàn diện dựa trên mô hình CIPO-Logic Model, một khung lý thuyết tích hợp giúp phân tích các yếu tố đầu vào, quá trình, đầu ra và tác động một cách có hệ thống. Các giải pháp tập trung vào đổi mới chương trình, nâng cao năng lực giảng viên, hiện đại hóa cơ sở vật chất, tăng cường liên kết với doanh nghiệp và ứng dụng chuyển đổi số trong quản lý. Các giải pháp được khảo nghiệm về tính cấp thiết và khả thi, cung cấp căn cứ khoa học vững chắc để nâng cao chất lượng “nguồn nhân lực” kỹ thuật cho ngành nông nghiệp Việt Nam, góp phần vào “chuyển đổi số” và phát triển bền vững của quốc gia.