SKKN: Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp 7

Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> <br /> <br /> PHÒNG  GD&ĐT KRÔNG ANA<br /> TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH<br /> <br /> <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br /> <br />                                  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM<br /> TÊN ĐỀ TÀI: <br /> “MỘT SỐ BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY <br /> HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN ĐÁ CẦU <br /> LỚP 7”<br /> <br /> <br /> <br /> Họ và tên tác giả: PHAN THANH HAI<br /> Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh <br /> Trình độ đào tạo: ĐHSP <br /> Môn đào tạo: GDTC <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                            <br />       1   <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> <br /> Mục Nội dung Trang<br /> I PHẦN MỞ ĐẦU 3<br /> <br /> 1 Lý do chọn đề tài. 3<br /> 2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài 4<br /> 3 Đối tượng nghiên cứu 5<br /> 4 Giới hạn của đề tài 5<br /> 5 Phương pháp nghiên cứu 5<br /> II PHẦN NỘI DUNG 6<br /> 1 Cơ sở lý luận 6<br /> 2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu 6<br /> 3 Nội dung và hình thức của giải pháp 7<br /> a Mục tiêu của giải pháp 7<br /> b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp 8<br /> c Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp. 11<br /> d Kết quả khảo nghiệm 11<br /> III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 13<br /> 1 Kết luận 13<br /> 2 Kiến nghị 13<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                            <br />       2   <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> I. PHẦN MỞ ĐẦU<br /> 1. Lý do chọn đề tài:<br /> ­ Việt nam đã và đang vươn mình mạnh mẽ  để  bước vào một thời kì <br /> mới,   thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Mở  đầu cho thời lì <br /> mới đòi hỏi phải có những con người mới với sự  thông minh, sáng tạo để <br /> làm chủ đất nước. Con người mới đó chắc chắn phải là sản phẩm của nền <br /> giáo dục tiến bộ. Để đáp ứng được yêu cầu đó, giáo dục đã ngày càng được <br /> quan tâm, phát triển và được coi là quốc sách hàng đầu. <br /> ­ Giáo dục thể chất là một trong những nội dung cơ bản của giáo dục <br /> toàn diện học sinh đó là: Đức ­ trí ­ thể ­ mĩ, thông qua các bài tập giáo dục  <br /> thể chất góp phần giáo dục học sinh hình thành nhân cách, đạo đức lối sống, <br /> tác phong nhanh nhẹn, ý thức tổ  chức kỉ  luật. Do vậy việc tìm ra một số <br /> phương pháp, một số bài tập giúp học sinh rèn luyện nâng cao sức khỏe, làm <br /> nền tảng cho sau này đó là trách nhiệm chung của toàn xã hội, là giáo viên  <br /> giảng dạy bộ môn thể  dục ở  nhà trường tôi luôn suy nghĩ tìm ra một số  bài <br /> tập nhằm giúp học sinh phát triển các tố chất thể lực. <br /> ­ Hiện nay bộ  môn đá cầu đã được Bộ  Giáo dục đưa vào giảng dạy <br /> trong nhà trường phổ  thông, vì học môn này không những giúp học sinh rèn <br /> luyện sức nhanh, sự  khéo léo dẻo dai mà còn tạo ra phản xạ  nhanh nhẹn,  <br /> chính xác, mặt khác rèn luyện đá cầu thường xuyên đúng phương pháp sẽ <br /> giúp khí huyết lưu thông, cơ  thể  phát triển cân đối, con người cảm thấy <br /> thoải mái sức khỏe được tăng lên.<br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                            <br />       3   <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> ­ Qua nhiều năm giảng dạy bản thân tôi đã đúc kết được một số  kinh  <br /> nghiệm, đó là cách bố trí các bài tập phải khoa học, những bài tập được thực <br /> hiện từ thấp đến cao, từ nhẹ  đến nặng, và các bài tập đó phải được duy trì  <br /> thường xuyên một cách có hệ  thống, ngoài những yếu tố  trên các em cần  <br /> phải tập luyện theo kế hoạch hợp lí, kiên trì, mới đem lại sức khỏe, và thành <br /> tích thể thao tốt.<br /> ­ Từ  những vấn đề  nêu trên, tôi mạnh dạn đưa ra một số  bài tập và <br /> phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu ở lớp <br /> 7, nhằm truyền đạt những kiến thức, kĩ năng cơ  bản, giúp các em nắm thật <br /> vững, hiểu rõ và tập luyện tốt mang lại sức khỏe cho bản thân giúp ích cho <br /> gia đình và xã hội mai sau. Chính vì vậy tôi mạnh dạn đưa ra “Một số  bài  <br /> tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá  <br /> cầu ở lớp 7”.<br /> 2.Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.<br /> Mục tiêu<br /> ­ Trong thực tế giảng dạy và nghiên cứu trên cơ sở thực tế, tình trạng <br /> học sinh tham gia tập luyện môn thể thao đá cầu để rèn luyện sức khỏe ngày  <br /> càng hạn chế, nhiều em vẫn chưa ý thức được việc rèn luyện thân thể, cùng  <br /> với sự phát triển tràn lan của mạng thông tin trên địa bàn không được quản lý <br /> chặt chẽ, nhiều em ngoài việc học thì dành nhiều thời gian cho các trò chơi  <br /> điện tử, từ  thực tế  trên tôi thấy để  thu hút học sinh tham gia nhiều vào tập  <br /> luyện môn đá cầu để  rèn luyện sức khỏe chỉ  có bằng cách tạo ra nhiều sân <br /> chơi cho các em, vì vậy cứ vào dịp đầu năm học tôi luôn chủ động tham mưu  <br /> với nhà trường tổ  chức hội thao cấp trường gồm nhiều môn thể  thao, trong <br /> đó có môn đá cầu,  Vì môn đá cầu là môn luôn thu hút mọi người, mọi tầng  <br /> lớp trong xã hội tham gia, đồng thời là môn đang được phát triển mạnh mẽ <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                            <br />       4   <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> tại trường học hiện nay, cụ thể hiện nay tại trường THCS Lê Đình Chinh có <br /> một số nhóm học sinh rất thích tập môn đá cầu, nhưng sự phát triển bộ môn  <br /> đá cầu chưa được nhân rộng, nên bản thân tôi qua nhiều năm giảng dạy, luôn <br /> trăn trở và suy nghĩ tìm ra các phương pháp nhằm phát triển bộ môn này rộng  <br /> rãi hơn, cụ thể hiện nay nhà trường có 2 sân đá cầu, các em học sinh thường  <br /> tham gia tập luyện vào những thời gian nhàn rỗi, giờ  ra chơi giữa các tiết  <br /> học, qua đây nhà trường đã phát hiện ra những em có năng khiếu đá cầu tham <br /> gia hội khỏe phù đổng các cấp và học sinh giỏi hàng năm.<br /> Đề  tài “Một số  bài tập và phương pháp tổ  chức dạy học nhằm nâng  <br /> cao chất lượng môn đá cầu  ở  lớp 7 ” này, bước đầu giúp cho học sinh yêu <br /> thích hoạt động thể  dục thể  thao, có nơi tập luyện, được rèn luyện, bồi  <br /> dưỡng phát triển tài năng thể thao, có lối sống lành mạnh trong giao tiếp với  <br /> bạn bè và mọi người, đồng thời rèn luyện cho các em những kĩ năng khéo  <br /> léo, nhanh nhẹn.<br /> Nhiệm vụ.<br /> ­ Những nhiệm vụ cụ thể của đề tài:<br /> + Cung cấp một số kiến thức cơ bản liên quan đến bộ môn đá cầu, từ <br /> đó giúp học sinh ý thức được việc tham gia tập luyện thể  dục thể thao nói <br /> chung và tập môn đá cầu nói riêng là để  rèn luyện sức khỏe, nâng cao thể <br /> lực, hình thành nhân cách con người mới.<br /> + Đưa ra một số bài tập và phương pháp tập luyện nhằm giúp học sinh  <br /> hình thành những kĩ năng vận động cơ bản, qua đó giúp học sinh có phương <br /> tiện để tập luyện hằng ngày.<br /> + Tăng cường tổ chức thi đấu giữa các thành viên trong lớp học, chọn  <br /> những học sinh có năng lực của các lớp tổ  chức thi đấu giao lưu với nhau, <br /> qua việc được thi đấu giúp các em say mê tập luyện môn đá cầu hơn, cũng  <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                            <br />       5   <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> qua việc được tham gia thi đấu nhiều em đã thể  hiện được tài năng của <br /> mình,<br /> 3. Đối tượng nghiên cứu<br /> “Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất <br /> lượng môn đá cầu ở lớp 7”<br />           4. Giới hạn của đề tài.<br />           ­ Môi trường nghiên cứu là HS cấp THCS Lớp 7 trường THCS Lê Đình <br /> Chinh.<br />           ­ Nghiên cứu trên cơ sở lý luận dạy học môn đá cầu và một số bài tập <br /> bổ trợ của môn đá cầu, từ đó hình thành những kỉ năng cơ bản cho học sinh. <br />           ­ Trực tiếp sử dụng các bài tập trong chương trình giảng dạy để rút ra <br /> kinh nghiệm, nhằm nâng cao chất lượng môn học giáo dục thể chất.<br />           5. Phương pháp nghiên cứu<br />           a) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận.<br />           ­ Dựa trên cơ sở lý luận dạy học môn giáo dục thể chất và tổng hợp <br /> các tài liệu nghiên cứu liên quan đến nội dung đề tài, nhằm mục đích tìm <br /> hiểu cơ sở lý luận tổng hợp tất cả các tài liệu cần thiết để đưa ra phương <br /> hướng giải quyết vấn đề.<br />             b) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn.<br />             ­ Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục.<br />           Qua nhiều năm tập luyện, thi đấu, huấn luyện, tôi đã tích lũy được một <br /> số kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy động tác… Từ đó có những bài tập <br /> hiệu quả nhất cho học sinh.<br />           ­ Phương pháp làm mẫu<br />            Bất kì một kĩ thuật nào muốn truyền đạt đến học sinh thì người dạy <br /> phải chuẩn bị thật kỉ, học môn đá cầu cũng đều cần đến sự làm mẫu của <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                            <br />       6   <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> giáo viên, chính vì thế động tác làm mẫu phải chuẩn, đẹp thì mới tạo hứng <br /> thú cho học sinh tập luyện.<br />            ­ Phương pháp đàm thoại<br />             Thường xuyên trao đổi với các em về các vấn đề nẩy sinh trong tập <br /> luyện hoặc sau những buổi giao lưu, thi đấu.<br />            ­ Phương pháp trải nghiệm thực tế thi đấu<br />            Bằng việc cho các em thi đấu thường xuyên với nhau và với các bạn <br /> khác để từ đó tìm ra điểm mạnh để phát triển, điểm yếu của mỗi em để <br /> khắc phục.<br />           c) Phương pháp thống kê toán học<br />            Để giải quyết nhiệm vụ một cách chính xác và hoàn thiện tôi đã sử <br /> dụng phương pháp thống kê toán học để rút ra kết quả cụ thể từ đó có cơ sở <br /> đánh giá hiệu quả bài tập.<br /> II. PHẦN NỘI DUNG<br />           1. Cơ sở lý luận.<br />             Giáo dục thể chất nói chung và môn học thể dục nói riêng luôn giữ <br /> vai trò đặc biệt quan trọng việc phát triển toàn diện con người về mọi mặt. <br /> tập luyện và thi đấu thể dục thể thao là biện pháp cơ bản tác động tích cực <br /> đến sức khỏe học sinh. Nhằm cung cấp cho học sinh những kĩ năng vận <br /> động cơ bản nhằm rèn luyện sức khỏe, làm cơ sở cho cho học sinh rèn luyện <br /> thân thể bồi dưỡng tác phong đạo đức, hoàn thiện con người.<br />             Do yêu cầu của xã hội ngày nay, ngoài các yêu cầu chung về phẩm <br /> chất chính trị, đạo đức lối sống, học sinh còn phải được giáo dục để trở <br /> thành một con người phát triển toàn diện về mọi mặt với sự năng động, sáng <br /> tạo. mặt khác TDTT đang trên đà phát triển mạnh mẽ là bộ mặt của mọi tổ <br /> chức xã hội và của đất nước. vì vậy phong trào tập luyện và thi đấu TDTT <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                            <br />       7   <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> nói chung và đá cầu nói riêng đang là nhiệm vụ quan trọng và cần thiết của <br /> bất cứ cá nhân, tổ chức xã hội nào cũng phải thực hiện nhằm phát hiện đào <br /> tạo và bồi dưỡng nhân tài cho tổ chức và cho đất nước.<br /> 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu.<br /> ­ Thực tại hiện nay tại xã Quảng Điền sự phát triển kinh tế của các hộ <br /> gia đình còn gặp nhiều khó khăn, nhiều hộ  gia đình chưa chú tâm đến việc  <br /> chăm lo cho con cái học hành, việc quản lý con của các phụ  huynh còn lỏng  <br /> lẽo, cùng với sự  phát triển tràn lan của các trang mạng xã hội như  internet,  <br /> facebook, các em học sinh thường dấn thân vào các trò chơi điện tử, từ  đó  <br /> không còn thời gian tham gia vào các hoạt động thể  dục thể  thao rèn luyện <br /> sức khỏe, để đưa các em rời xa các tệ nạn xã hội, bản thân tôi luôn tìm cách  <br /> giáo dục các em thông qua các giờ  học thể  dục, để  đem lại hiệu quả  thiết <br /> thực hơn tôi đã chọn các kĩ thuật của bộ môn đá cầu nhằm trang bị  cho các <br /> em, để  các em có phương tiện tập luyện, thi đấu để  nâng cao sức khỏe, có <br /> lối sống lành mạnh.<br /> ­ Lúc đầu khi đưa ra các bài tập của môn đá cầu, tôi đã gặp vô vàng  <br /> khó khăn, nhiều em học sinh không hưởng ứng, vì điều kiện gia đình còn khó <br /> khăn, không có tiền mua dụng cụ  tập luyện, cơ  sở  vật chất tập luyện còn  <br /> thiếu thốn, môn đá cầu tập luyện ngoài trời thì gặp bất lợi về  thời tiết, các  <br /> bài tập thì cứ lặp đi lặp lại cảm thấy nhàm chán.<br /> ­ Với những khó khăn như vậy nhưng bản thân tôi luôn quyết tâm tìm <br /> ra cách để  cuốn hút các em học sinh tham gia vào tập luyện môn đá cầu,  <br /> bằng cách cứ hàng năm vào dịp đầu năm học tôi lên kế hoạch tham mưu với  <br /> nhà trường tổ  chức hội thao cấp trường, gồm có nhiều môn thể  thao, trong <br /> đó có môn đá cầu, và từ đó đã có nhiều em học sinh tham gia tập luyện nhiều  <br /> hơn.<br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                            <br />       8   <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> ­ Với nội dung của đề  tài này sau khi được áp dụng vào thực tiễn tôi  <br /> nhận thấy có sự chuyển biến tích cực, nhiều em học sinh tham gia tập luyện  <br /> hăng say, tích cực, nhiều em hưởng  ứng và tham gia tập luyện vào các giờ <br /> rãnh, giờ  ra chơi, giúp học sinh có tác phong nhanh nhẹn, bản lĩnh, tự  tin <br /> trong giao tiếp. <br /> 3. Nội dung và hình thức của giải pháp<br /> a) Mục tiêu của giải pháp<br /> ­ Nhằm để nâng cao chất lượng môn thể  dục ở trường học nói chung <br /> và môn  đá  cầu nói  riêng,  để  môn học  đá cầu  được  nhân rộng trong nhà <br /> trường thì việc làm đầu tiên là tham mưu nhà trường, hội cha mẹ học sinh hổ <br /> trợ kinh phí mua dụng cụ tập, làm sân thi đấu.<br /> ­ Bản thân giáo viên phải tham gia hướng dẫn các em tận tình, đưa ra <br /> những phương pháp, những bài tập phù hợp,  nhằm giúp cho các em học sinh  <br /> có phương tiện, biện pháp luyện tập hiệu quả rèn luyện sức khỏe.<br /> ­ Vấn đề đặt ra đối với học sinh là phải có tính đam mê, ham học hỏi  <br /> và mục đích trong đề  tài này là hướng dẫn học sinh có được những kĩ năng <br /> vận động cơ  bản, mạnh dạn trong học tập và có bản lĩnh trong thi đấu thể <br /> thao.<br /> b) Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp.<br /> ­ Trước khi đưa ra các giải pháp trong đề  tài, tôi đã khảo sát sự  hiểu  <br /> biết và khả năng thực hiện của học sinh về hai kĩ thuật tâng cầu bằng đùi và <br /> tâng cầu bằng mu bàn chân. Hai kĩ thuật này được khảo sát trên hai lớp  <br /> nghiên cứu 7A1 và 7A2.<br /> <br /> <br /> LỚP SĨ SỐ Đ CĐ<br /> SL % SL %<br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh                            <br />       9   <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> 7A1 34 7 20.6 27 79.4<br /> 7A2 36 10 27.8 26 72.2<br /> ­ Khi nhìn vào bảng khảo sát tôi thấy khả  năng thực hiện 2 kĩ thuật <br /> tâng cầu của học sinh còn hạn chế, nhiều em còn chưa thực hiện được kĩ  <br /> thuật ở mức đúng, từ đó tôi đã đưa ra các bài tập cho từng đối tượng học sinh  <br /> tập cho phù hợp nhất, để thực hiện được điều này thì giáo viên phải chịu khó  <br /> hướng dẫn tận tình từng kĩ thuật cho học sinh.<br /> * Các bài tập được đưa vào tập luyện <br /> + Bài tập 1: Tư thế chuẩn bị trong đá cầu<br /> ­ Tư  thế  chuẩn bị: hai chân đứng rộng bằng vai, trọng tâm dồn đều <br /> trên hai chân, mắt nhìn về  hướng cầu, đây là kĩ thuật căn bản đòi hỏi học <br /> sinh cần biết cách thực hiện cơ bản đúng, để  làm nền tảng cho sau này tập  <br /> các kĩ thuật cao hơn.<br /> <br /> <br /> <br /> <br />                                       <br /> + Bài tập 2: Kĩ thuật tâng cầu bằng đùi<br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh<br />        <br /> 10                <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> ­ Giáo viên đưa ra hình  ảnh minh họa, phân tích kĩ thuật, thị  phạm kĩ <br /> thuật, học sinh quan sát tập theo hình thành kĩ năng.<br /> <br /> <br /> <br /> <br />              <br /> ( Hình ảnh học sinh đang tập tâng cầu bằng đùi )<br /> + Bài tập 3 : Kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh<br />        <br /> 11                <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> + Bài tập 4: Kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân<br /> Đây là kĩ thuật tương đối khó đòi hỏi học sinh phải thực hiện thuần <br /> thục các kĩ thuật tâng cầu, từ  đó cảm giác về  chuyền cầu mới được hình <br /> thành.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ­ Trong khi tổ  chức tập luyện các bài tập, tôi đã tiến hành chia lớp <br /> thành nhiều nhóm, ở mỗi nhóm các em tự tập cá nhân, trong khi tập luyện  ở <br /> nhóm giáo viên cho các thành viên trong nhóm thi với nhau để lựa ra em có kĩ  <br /> thuật tốt nhất nhóm, sau đó tổ chức cho các em giỏi nhất ở mỗi nhóm thi đấu  <br /> với nhau để tìm ra em có kĩ thuật giỏi nhất lớp.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh<br />        <br /> 12                <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ( Hình ảnh học sinh đang tập tâng cầu cá nhân và chuyền cầu theo cặp)<br /> ­ Sau đó  ở  mỗi lớp giáo viên chọn từ  3 đến 5 em có kĩ thuật tốt tham  <br /> gia thi đấu với lớp khác, đây là phương pháp tổ  chức thi đấu giao lưu giữa  <br /> các lớp với nhau, nhằm tăng cường sự học hỏi cho học sinh, tạo cho các em <br /> tâm lí vững vàng trước bạn bè cùng trang lứa, đồng thời giúp các em tự  tin  <br /> trong cuộc sống.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh<br />        <br /> 13                <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ( Hình ảnh học đang thi đấu tại sân đá cầu nhà trường)<br /> c) Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp<br /> ­ Các biện pháp giải pháp đã nêu trong đề tài có thể dùng cho giáo viên  <br /> giảng dạy các nội dung của môn đá cầu, hay bồi dưỡng học sinh giỏi môn đá <br /> cầu, tất cả  các bài tập nêu trên đều có mối quan hệ  với nhau, do đó muốn <br /> học tốt môn đá cầu học sinh cần phải nắm và biết cách thực hiện ở mức cơ <br /> bản đúng các kĩ thuật, giáo viên cần giúp đỡ, uốn nắn học sinh tập luyện <br /> đúng phương pháp.<br /> ­ Sự  chuẩn bị  bài của giáo viên có vai trò quyết định trong sự  thành  <br /> công của tiết dạy. Vì vậy đòi hỏi giáo viên bắt buộc phải chuẩn bị giáo án, <br /> đồ  dùng, cùng các phương tiện cần thiết trước khi lên lớp, cách bố  trí và tổ <br /> chức học sinh tập luyện khoa học, các bài tập phải hợp lý từ  đơn giản đến <br /> phức tạp, từ dễ đến khó để học sinh tiếp thu và tập luyện hình thành kĩ năng  <br /> một cách dễ dàng.<br /> <br /> <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh<br />        <br /> 14                <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> ­ Giáo viên cần phải phân loại học sinh để  có những phương pháp, <br /> cũng như các bài tập đưa ra cho phù hợp, thường xuyên theo dõi, uốn nắn sửa  <br /> sai cho học sinh, giáo viên có thể  bố  trí các em có năng lực giỏi giúp đỡ <br /> những em có năng lực yếu.<br /> ­ Cách làm hiệu quả  nhất để  nâng cao chất lượng môn đá cầu là cần  <br /> phải tổ chức cho các em được thi đấu với nhau, qua thi đấu có sự cạnh tranh  <br /> hơn thua lẫn nhau, giúp các em có hướng phấn luyện tập nhiều hơn, từ đó tôi <br /> thấy các em biết tận dụng thời gian của giờ ra chơi để  tập nội dung đá cầu  <br /> tương đối nhiều.<br /> d) Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu.<br /> ­ Đề tài này được áp dụng thực hiện đối với học sinh 2 lớp Vnen 7A1  <br /> và 7A2 kì II năm học 2016­2017, khi áp dụng đề tài với các bài tập mới, nhìn  <br /> chung các em rất hứng khởi, hứng thú tham gia tập luyện rất nhiệt tình và <br /> tiếp thu các kĩ thuật khá tốt, các em có năng lực yếu cũng mạnh dạn hơn, tự <br /> tin hơn khi thực hiện các kĩ thuât đá cầu.<br /> ­ Bảng thống kê:<br /> * Chất lượng học sinh khi chưa áp dụng đề  tài ( Khảo sát trên hai kĩ <br /> thuật tâng cầu bằng đùi và mu bàn chân)<br /> <br /> <br /> LỚP SĨ SỐ Đ CĐ<br /> SL % SL %<br /> 7A1 34 7 20.6 27 79.4<br /> 7A2 36 10 27.8 26 72.2<br /> <br /> <br /> * Chất lượng học tập của học sinh sau khi áp dụng đề tài<br /> ­ Qua kết quả  khảo nghiệm của ba kĩ thuật tâng cầu bằng đùi, tâng <br /> cầu bằng mu bàn chân, và kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân ) Kết quả <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh<br />        <br /> 15                <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> tập luyện của học sinh có sự chuyển biến rõ rệt, nhất là sau mỗi lần tổ chức  <br /> cho học sinh các nhóm thi đua với nhau, khả năng hoàn thiện các kĩ thuật đá <br /> cầu của các em ngày càng tốt hơn.<br /> <br /> <br /> LỚP SĨ SỐ Đ CĐ<br /> SL % SL %<br /> 7A1 34 19 55.9 15 44.1<br /> 7A2 36 22 61.1 14 38.9<br /> <br /> <br /> * Giá trị khoa học:<br /> ­ Trong quá trình dạy học bằng chút kinh nghiệm của bản thân trong  <br /> thực tiễn giảng dạy tôi thấy có hiệu quả nhất định nên đã mạnh dạn đưa ra  <br /> đề tài “ Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất  <br /> lượng môn đá cầu lớp 7” với kết quả đạt được như  đã thống kê  ở  trên tuy <br /> chưa cao nhưng đã phần nào kích thích sự hứng thú học tập môn đá cầu. Hy <br /> vọng đề  tài này sẽ  được góp phần vào việc nâng cao chất lượng trong dạy  <br /> học bộ môn giáo dục thể chất nói chung và môn đá cầu nói riêng.<br /> 4. Kết quả<br /> ­  Áp dụng phương pháp tập luyện theo nhóm, phương pháp thi đấu <br /> giữa các nhóm, tôi nhận thấy các em hứng thú hơn trong học tập, khả  năng  <br /> cạch tranh trong tập luyện của các em cũng cao hơn, khả  năng thể  hiện kĩ  <br /> thuật đá cầu của các em trước tập thể lớp tự tin hơn, nhiều nhóm mạnh dạn <br /> đưa ra chiến thuật trong thi đấu để đạt kết quả cao.<br /> ­ Trong quá trình áp dụng đề  tài này tạo điều kiện cho bản thân tôi <br /> chọn được đội tuyển đá cầu của nhà trường tham gia thi học sinh giỏi TDTT  <br /> năm học 2016­2017 đạt kết quả tương đối tốt.<br /> * Cụ thể: <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh<br />        <br /> 16                <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br />      + Giải Nhất đơn nam khối lớp 6,7 của em Đinh Hoàng Thuận (7A3)<br />                         + Giải Nhì đơn nam khối lớp 6,7 của em Nguyễn Thanh Quý  <br /> ( 7A2)<br />                 + Giải ba đơn nữ khối lớp 6,7   của em Đinh Thị Thương  ( 6A2)<br />                                + Giải Nhì đơn nữ  khối lớp 8,9 của em Nguyễn Thị  Ngọc  <br /> Trâm( 8A4)<br />  III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ<br /> 1. Kết luận.<br /> ­ Việc áp dụng phương pháp dạy học kết hợp tổ  chức thi đấu vào <br /> giảng dạy tôi thấy có hiệu quả cao, các em hứng thú, hăng say tập luyện, các <br /> em nắm bắt các kĩ thuật khá nhanh và biết vận dụng vào tập luyện cũng như <br /> thi đấu.<br /> ­ Thông qua sáng kiến kinh nghiệm này bước đầu giúp các em học sinh <br /> hình thành những kỉ năng cơ  bản của môn đá cầu, làm nền tảng cho các em  <br /> sau này học lên những kĩ thuật cao hơn, có độ phức tạp lớn hơn.<br /> 2. Kiến nghị.<br /> * Để  nâng cao chất lượng  môn giáo dục thể  chất, cũng như  trong  <br /> giảng dạy và khi áp dụng đề tài:<br /> ­ Các em học sinh có thái độ  học tập nghiêm túc, có tinh thần hợp tác <br /> trong học tập.<br /> ­ Giáo viên được phân công giảng dạy cần nắm rõ tình hình học tập  <br /> của lớp, từ đó nghiên cứu để có phương pháp dạy phù hợp, và linh hoạt.<br /> ­ Giáo viên phải nghiên cứu tìm các bài tập phù hợp với năng lực học  <br /> sinh, sự quan tâm tận tình của giáo viên cũng là nhân tố quan trọng trong việc <br /> góp phần vào sự  thành công của tiết học, ngoài việc phổ  biến kĩ thuật giáo <br /> <br /> <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh<br />        <br /> 17                <br /> Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu <br /> lớp 7<br /> <br /> viên còn theo dõi uốn nắn kịp thời những kĩ thuật mà học sinh thực hiện sai,  <br /> để các em dần hoàn thiện về kĩ năng vận động của mình.<br /> ­ Nhà trường cần tạo điều về  cơ  sở  vật chất, trang thiết bị dạy học,  <br /> cũng như tạo điều kiện về thời gian để triển khai các sáng kiến kinh nghiệm <br /> có chất lượng về  môn học để  giáo viên có thể  áp dụng vào thực tiễn dạy <br /> học. <br />            <br /> Quảng Điền: ngày 10/03/2017<br />                                                              Người viết<br /> <br /> <br /> <br /> <br />                                                                 Phan Thanh Hai<br /> <br /> <br /> <br /> NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN<br /> <br /> <br /> ……………………………………………………………………………………<br /> ……………………………………………………………………………………<br /> ……………………………………………………………………………………<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Phan Than Hai ­ giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh<br />        <br /> 18                <br />