SỞ GIÁO D C VÀ ĐÀO T O HÒA BÌNHỤ Ạ
TR NG CAO ĐNG S PH M ƯỜ Ẳ Ư Ạ
---------
Lê Th Thu H ng (ch trì)ị ươ ủ
Bùi Văn Đnhị
Lê Thành Nam
SÁNG KI N KINH NGHI M Ế Ệ
NG D NG CÔNG NGH THÔNG TIN TRONG QU N LÝ Ứ Ụ Ệ Ả
LÝ L CH KHOA H C VÀ K T QU NGHIÊN C U KHOA H C C AỊ Ọ Ế Ả Ứ Ọ Ủ
GI NG VIÊN TR NG CAO ĐNG S PH M HÒA BÌNH Ả ƯỜ Ẳ Ư Ạ
HÒA BÌNH - 2020
2
Ch ng 1. T NG QUANươ Ổ
1. Lý do ch n sáng ki n kinh nghi mọ ế ệ
Cu c cách m ng khoa h c công ngh 4.0 ti p t c phát tri n v i nh ngộ ạ ọ ệ ế ụ ể ớ ữ
b c ti n nh y v t trong th k 21 đa th gi i chuy n t k nguyên côngướ ế ả ọ ế ỷ ư ế ớ ể ừ ỷ
nghi p sang k nguyên thông tin và phát tri n kinh t tri th c, kho tàng ki n th cệ ỷ ể ế ứ ế ứ
c a nhân lo i ngày càng đa d ng và phong phú đòi h i ch t l ng đào t o liênủ ạ ạ ỏ ấ ượ ạ
t c ph i nâng lên t m cao m i.ụ ả ở ầ ớ
Toàn c u hóa và h i nh p qu c t là m t xu th khác quan, v a là quá trìnhầ ộ ậ ố ế ộ ế ừ
h p tác đ phát tri n v a là quá trình đu tranh đ b o v l i ích qu c gia. Sợ ể ể ừ ấ ể ả ệ ợ ố ự
c nh tranh trong phát tri n kinh t -xã h i m i c p đ khác nhau trong m iạ ể ế ộ ở ọ ấ ộ ỗ
qu c gia khác nhau di n ra ngày càng quy t li t h n đòi h i ph i tăng năng su tố ễ ế ệ ơ ỏ ả ấ
lao đng, đi m i công ngh . Vì v y v n đ ng d ng các thành t u khoa h c,ộ ổ ớ ệ ậ ấ ề ứ ụ ự ọ
công ngh thông tin (CNTT), không gian m ng... vào nâng cao ch t l ng ho tệ ạ ấ ượ ạ
đng giáo d c nói chung, ho t đng nghiên c u khoa h c (NCKH) và qu n lýộ ụ ạ ộ ứ ọ ả
ho t đng NCKH nói riêng đáp ng nhu c u phát tri n kinh t - xã h i ạ ộ ứ ầ ể ế ộ đc xácượ
đnh là m t trong nh ng nhi m v quan tr ng trong các tr ng cao đng, đi h cị ộ ữ ệ ụ ọ ườ ẳ ạ ọ
góp ph n nâng cao ch t l ng đào t o, phát tri n năng l c sáng t o c a gi ngầ ấ ượ ạ ể ự ạ ủ ả
viên, giáo viên.
CNTT đã m t b c phát tri n cao đó là s hóa t t c các d li u thôngở ộ ướ ể ố ấ ả ữ ệ
tin, luân chuy n m nh m và k t n i l i v i nhau. M i lo i thông tin, s li u âmể ạ ẽ ế ố ạ ớ ọ ạ ố ệ
thanh, hình nh có th đc đa v d ng k thu t s đ b t k máy tính nàoả ể ượ ư ề ạ ỹ ậ ố ể ấ ỳ
cũng có th l u tr , x lý và chuy n ti p cho nhi u ng i. CNTT có ý nghĩa điể ư ữ ử ể ế ề ườ ố
v i t ng ng i qu n lý, nhà khoa h c,... Không có lĩnh v c nào, không có n i nàoớ ừ ườ ả ọ ự ơ
không có m t c a CNTT. S ra đi c a CNTT là s tích h p đng th i các ti nặ ủ ự ờ ủ ự ợ ồ ờ ế
b v công ngh và t ch c thông tin, đem đn nhi u nh h ng tích c c cho sộ ề ệ ổ ứ ế ề ả ưở ự ự
phát tri n c a giáo d c. CNTT và đc bi t là s phát tri n c a internet m ra m tể ủ ụ ặ ệ ự ể ủ ở ộ
kho ki n th c vô cùng đa d ng và phong phú cho ng i h c và ng i d y, giúpế ứ ạ ườ ọ ườ ạ
3
cho vi c tìm hi u ki n th c đn gi n h n r t nhi u, c i thi n ch t l ng d y vàệ ể ế ứ ơ ả ơ ấ ề ả ệ ấ ượ ạ
h c, NCKH... Có th kh ng đnh vi c ng d ng CNTT vào qu n lý các ho tọ ể ẳ ị ệ ứ ụ ả ạ
đng c a nhà tr ng nói chung, ho t đng khoa h c và công ngh nói riêng đãộ ủ ườ ạ ộ ọ ệ
góp phân nâng cao năng l c qu n lý, đi u hành, đy nhanh ti n trình đn gi nự ả ề ấ ế ơ ả
hóa các th t c hành chính, hi u qu , ti t ki m. ủ ụ ệ ả ế ệ
Nh n th c rõ vai trò c a CNTT trong vi c góp ph n nâng cao hi u quậ ứ ủ ệ ầ ệ ả
công tác, c i cách hành chính, đi m i ph ng th c, l l i làm vi c. Trongả ổ ớ ươ ứ ề ố ệ
nh ng năm qua Tr ng Cao đng S ph m (CĐSP) Hòa Bình đã t p trung chữ ườ ẳ ư ạ ậ ỉ
đo và tri n khai ng d ng CNTT vào qu n lý ho t đng khoa h c công nghạ ể ứ ụ ả ạ ộ ọ ệ
c a nhà tr ng và b c đu đt đc nh ng thành qu đáng ghi nh n. M i k tủ ườ ướ ầ ạ ượ ữ ả ậ ọ ế
qu NCKH c a gi ng viên nhà tr ng đu đc đa lên đa ch Website đ cánả ủ ả ườ ề ượ ư ị ỉ ể
b , gi ng viên, h c viên và nh ng ng i quan tâm đn ho t đng khoa h c côngộ ả ọ ữ ườ ế ạ ộ ọ
ngh c a nhà tr ng c p nh t m t cách nhanh chóng, ti t ki m. Trang thông tinệ ủ ườ ậ ậ ộ ế ệ
đi n t ệ ử “www.cdsphoabinh.edu.vn" v n luôn là đa ch tin c y ngày càng có nhi uẫ ị ỉ ậ ề
ng i c p nh t. Ngoài s d ng trang thông tin đi n t c a nhà tr ng đ qu nườ ậ ậ ử ụ ệ ử ủ ườ ể ả
lý, l u tr các k t qu NCKH c a cán b gi ng viên, Phòng QLKH&BD còn ngư ữ ế ả ủ ộ ả ứ
d ng CNTTụ vào xây d ng ph n m m lý l ch khoa h c cho cán b gi ng viên. Cácự ầ ề ị ọ ộ ả
công trình NCKH c a cán b gi ng viên liên t c đc c p nh t, b sung và l uủ ộ ả ụ ượ ậ ậ ổ ư
tr đy đ theo t ng năm h c. Gi ng viên có th đ ngh trích xu t và s d ngữ ầ ủ ừ ọ ả ể ề ị ấ ử ụ
lý l ch khoa h c vào các ho t đng chuyên môn c a b n thân... Có th nói côngị ọ ạ ộ ủ ả ể
tác thông tin khoa h c và công ngh c a nhà tr ng ti p t c đc phát tri n gópọ ệ ủ ườ ế ụ ượ ể
phân vào vi c nâng cao ch t l ng qu n lý ho t đng khoa h c và công nghệ ấ ượ ả ạ ộ ọ ệ
c a nhà tr ng. ủ ườ
2. Ph ng pháp ti p c nươ ế ậ
- Nghiên c u lý thuy t: các tài li u v CNTT, vai trò c a CNTT trong qu nứ ế ệ ề ủ ả
lý hành chính nhà n c nói chung, qu n lý ho t đng khoa h c và công ngh nóiướ ả ạ ộ ọ ệ
riêng
4
- Nghiên c u th c ti n: ứ ự ễ
+ Đánh giá v th c tr ng công tác qu n lý, l u tr và công b các k t quề ự ạ ả ư ữ ố ế ả
NCKH c a cán b gi ng viên nhà tr ng trong nh ng năm g n đây.ủ ộ ả ườ ữ ầ
+ Xây d ng menu riêng công b k t qu NCKH c a cán b gi ng viên trênự ố ế ả ủ ộ ả
website c a nhà tr ng.ủ ườ
+ ng d ng CNTT vào xây d ng ph n m m lý l ch khoa h c cho gi ngỨ ụ ự ầ ề ị ọ ả
viên nhà tr ng. ườ
3. M c tiêu c a sáng ki n:ụ ủ ế
- Xây d ng và v n hành ph n m m lý l ch khoa h c c a cán b gi ng viênự ậ ầ ề ị ọ ủ ộ ả
nhà tr ng m t cách hi u qu nh m c p nh t, b sung và l u tr đy đ k tườ ộ ệ ả ằ ậ ậ ổ ư ữ ầ ủ ế
qu NCKH c a gi ng viên theo t ng năm h c; ả ủ ả ừ ọ
-V n hành menu "Nghiên c u khoa h c" trên website đ công b k t quậ ứ ọ ể ố ế ả
NCKH c a gi ng viên góp phân vào vi c nâng cao ch t l ng qu n lý ho t đngủ ả ệ ấ ượ ả ạ ộ
khoa h c và công ngh c a nhà tr ng.ọ ệ ủ ườ
5
