intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE

Xây dựng hệ thống bài tập dạy học hội thoại trong môn Tiếng Việt nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh tiểu học

Chia sẻ: ViMessi2711 ViMessi2711 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

146
lượt xem
16
download
 
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Bài viết trình bày việc tìm hiểu nội dung xây dựng hệ thống bài tập dạy học hội thoại trong môn tiếng Việt nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho HS tiểu học. Thông qua việc tìm hiểu, tác giả đã nghiên cứu đề tài, đưa ra các khái niệm, các quy tắc xây dựng hệ thống bài tập, trên cơ sở đó xây dựng được 4 dạng bài tập.

Chủ đề:
Lưu

Nội dung Text: Xây dựng hệ thống bài tập dạy học hội thoại trong môn Tiếng Việt nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh tiểu học

XÊY DÛÅNG HÏÅ THÖËNG<br /> Y HOÅCBAÂI<br /> HÖÅITÊÅP<br /> THOAÅI<br /> DAÅ<br /> TRONG M<br /> NHÙÇM PHAÁT TRIÏÍN NÙNG LÛÅC GIAO TIÏËP<br /> NGÖ QUYÂNH NGA*<br /> <br /> Ngaây nhêån baâi: 01/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 03/10/2017; ngaây duyïåt àùng: 05/10/2017.<br /> Abstract:<br /> This article focuses on building a system of dialogue exercises in subject Vietnamese to improve communicative co<br /> students. The article proposes some kinds of dialogue exercises to develop communicative competence for primary students<br /> Also, the article suggests a process of organizing practice of communicative exercises in teaching conversation with aim at de<br /> skills for primary student and contributing to the innovation of teaching methods of Vietnamese.<br /> Keywords:<br /> Exercise system, communicative competence, development, Vietnamese teaching method.<br /> 1. Àùåt vêën àïì<br /> Nhoám thûá nhêët<br /> : lêëy dêëu hiïåu töë chêët têm lñ àïí àõnh<br /> Giao tiïëp laâ hoaåt àöång mang tñnh xaä höåi cuãa con nghôa “Nùng lûåc laâ möåt thuöåc tñnh tñch húåp cuãa nhên caách,<br /> ngûúâi, laâ möåt trong nhûäng àiïìu kiïån quan troång àïí xaä höåilaâ töí húåp caác àùåc tñnh têm lñ cuãa caá nhên phuâ húåp vúái nhûäng<br /> loaâi ngûúâi töìn taåi vaâ phaát triïín. Trong àoá, ngön ngûä laâ<br /> yïu cêìu cuãa möåt hoaåt àöång xaác àõnh, àaãm baão cho hoaåt<br /> phûúng tiïån giao tiïëp quan troång nhêët cuãa loaâi ngûúâi. Àïí àöång àoá coá kïët quaã töët àeåp” <br /> [3; tr 23].<br /> giuáp cho thïë hïå treã noái vaâ viïët töët hún, dêìn dêìn coá yá thûác, Nhoám thûá hai lêëy dêëu hiïåu vïì caác yïëu töë taåo thaânh khaã<br /> trònh àöå röìi ài àïën thoái quen noái vaâ viïët àuáng tiïëng Viïåt,<br /> nùng haânh àöång àïí àõnh nghôa:  “Nùng lûåc laâ khaã nùng vêån<br /> trong quaá trònh hoåc, àùåc biïåt laâ trong daåy hoåc mön <br /> Tiïëng duång nhûäng kiïën thûác, kinh nghiïåm, kô nùng, thaái àöå vaâ<br /> Viïåt úã bêåc tiïíu hoåc, <br /> giaáo viïn (GV) cêìn giuáp hoåc sinh (HS) hûáng thuá àïí haânh àöång möåt caách phuâ húåp vaâ coá hiïåu quaã<br /> reân caác kô nùng noái, viïët vaâ giao tiïëp.<br /> trong caác tònh huöëng àa daång cuãa cuöåc söëng”<br /> . Hoùåc “Nùng<br /> Baâi viïët àïì cêåp viïåc xêy dûång hïå thöëng baâi têåp daåy hoåc<br /> lûåc laâ khaã nùng laâm chuã nhûäng hïå thöëng kiïën thûác, kô nùng,<br /> höåi thoaåi trong mön Tiïëng Viïåt nhùçm phaát triïín nùng lûåc thaái àöå vaâ vêån haânh (kïët nöëi) chuáng möåt caách húåp lñ vaâo thûåc<br /> giao tiïëp cho HS tiïíu hoåc trong böëi caãnh hiïån nay.<br /> hiïån thaânh cöng nhiïåm vuå hoùåc giaãi quyïët hiïåu quaã vêën àïì<br /> 2. Cú súã lñ luêån vaâ thûåc tiïîn<br /> àùåt ra cuãa cuöåc söëng”<br />  [3; tr 23].<br /> 2.1. Khaái niïåm vïì höåi thoaåi. Khi baân vïì vêën àïì höåi<br /> - Nùng lûåc giao tiïëp: Khaái niïåm “nùng lûåc ngön ngûä”<br /> thoaåi, taác giaã Àöî Hûäu Chêu àaä khùèng àõnh “<br /> Höåi thoaåi laâ hoaåt(language competence) vaâ “nùng lûåc giao tiïëp” àaä àûúåc<br /> àöång giao tiïëp cùn baãn, thûúâng xuyïn, phöí biïën cuãa sûå caác nhaâ ngön ngûä hoåc sûã duång nhiïìu thïë kó nay nhûng<br /> haânh chûác ngön ngûä. Caác hònh thûác haânh chûác khaác cuãacuäng laâ möåt trong nhûäng thuêåt ngûä gêy tranh caäi nhiïìu<br /> ngön ngûä àïìu àûúåc giaãi thñch dûåa vaâo hònh thûác hoaåt àöångnhêët. Coá thïí kïí àïën tïn tuöíi caác nhaâ nghiïn cûáu: Chomxky<br /> cùn baãn naây” [1; tr 276].<br /> (1965), Campbell & Wales (1970), Hymes (1972)... Theo<br /> Trong bêët kò möåt cuöåc höåi thoaåi naâo, muöën giao tiïëp àaåt<br /> Hymes , “nùng lûåc giao tiïëp laâ nùng lûåc biïët khi naâo nïn<br /> hiïåu quaã thò nhûäng ngûúâi tham gia höåi thoaåi phaãi nùæm àûúåc<br /> noái, khi naâo khöng, noái àiïìu gò, noái vúái ai, noái úã àêu, noái<br /> caác quy tùæc àïí chuã àöång taåo ra nhûäng lúâi noái phuâ húåp vúái<br /> theo caách naâo” [4; tr 2].<br /> hoaân caãnh giao tiïëp miïång.<br /> Caác thaânh töë cuãa nùng lûåc giao tiïëp: <br /> Nhaâ nghiïn cûáu Vuä<br /> 2.2. Nùng lûåc vaâ nùng lûåc giao tiïëp :<br /> Thõ Thanh Hûúng trong baâi viïët “Tûâ khaái niïåm nùng lûåc<br /> - Khaái niïåm nùng lûåc.Nùng lûåc àûúåc àõnh nghôa theo giao tiïëp àïën vêën àïì daåy vaâ hoåc tiïëng Viïåt trong nhaâ trûúâng<br /> rêët nhiïìu caách khaác nhau nhû sau: phêìn lúán àõnh nghôa vïì phöí thöng hiïån nay ” [5; tr 2] àaä töíng kïët khaá toaân diïån quan<br /> nùng lûåc cuãa caác taâi liïåu nûúác ngoaâi quy nùng lûåc vaâo phaåm<br /> àiïím cuãa caác nhaâ nghiïn cûáu ngön ngûä trïn thïë giúái, kïët<br /> truâ khaã nùng (ability, capacity, possibility).<br /> húåp caác mö hònh lñ thuyïët vaâ chó ra: àïí hònh thaânh vaâ phaát<br /> Töí chûác Húåp taác vaâ Phaát triïín Kinh tïë Thïë giúái (OECD)<br /> triïín nùng lûåc giao tiïëp ngön ngûä, cêìn phaãi coá 5 nùng lûåc<br /> quan  niïåm  nùng  lûåc laâ “khaã nùng  àaáp ûáng  möåt caách àùåc trûng sau: ngön ngûä, diïîn àaåt, haânh àöång lúâi noái, vùn<br /> hiïåu quaã nhûäng yïu cêìu phûác húåp trong möåt böëi caãnh cuåhoáa xaä höåi, tû duy chiïën lûúåc.<br /> thïí.” [2; tr 21-30].<br /> Qua nhûäng khaái niïåm vaâ àùåc trûng cuãa nùng lûåc giao<br /> ÚàViïåt Nam, nhiïìu taâi liïåu nghiïn cûáu quy nùng lûåc vaâo tiïëp, theo chuáng töi àïí hònh thaânh nùng lûåc naây cho HS, cêìn<br /> nhûäng phaåm truâ khaác vaâ àûúåc àõnh nghôa theo nhiïìu caách xêy dûång hïå thöëng baâi têåp tiïëng Viïåt vúái 5 loaåi:<br /> khaác nhau, bùçng sûå lûåa choån loaåi dêëu hiïåu khaác nhau. Coá<br /> thïí phên laâm hai nhoám chñnh:<br /> * Trûúâng Tiïíu hoåc Phuá Xaá - TP. Thaái Nguyïn<br /> <br /> 26<br /> <br /> Taåp chñ Giaáo duåc söë 418<br /> <br /> (kò 2 - 11/2017)<br /> <br /> Tònh huöëng (A)<br /> Lúâi cêìn noái (B)<br /> - Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc ngûä phaáp (1); - Baâi têåp<br /> phaát triïín nùng lûåc vùn baãn (2); - Baâi têåp phaát triïín nùng 1. Trong raåp xiïëc, em muöën ài a. Chuá laâm ún chó giuáp chaáu<br /> qua chöî baån àang ngöìi àïí vaâo<br /> àûúâng àïën Lùng Baác Höì aå.<br /> lûåc haânh ngön (3); - Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc ngön ngûä ghïë cuãa mònh úã bïn trong<br /> xaä höåi (4); - Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc chiïën lûúåc (5).2. Em muöën mûúån xem àöì chúi b. Em cho anh/chõ mûúån xem àöì<br /> chúi naâo.<br /> Nùng lûåc ngûä phaáp àûúåc hònh thaânh trong möåt quaá trònh cuãa em beá.<br /> lêu daâi nïn úã àêy chuáng töi chó àûa ra caách xêy dûång hïå 3. Em muöën hoãi thùm chuá cöng c. Baác úi, laát nûäa böë meå chaáu vïì,<br /> nhúâ baác nhùæn giuáp laâ chaáu sang<br /> thöëng baâi têåp phêìn höåi thoaåi cho HS tiïíu hoåc úã daång (2),an àûúâng àïën Lùng Baác Höì. nhaâ baån Nam hoåc aå.<br /> (3), (4), (5).<br /> 4. Em muöën nhúâ baác haâng xoám<br /> d. Baån laâm ún cho mònh ài nhúâ<br />  2.3. Xêy dûång hïå thöëng baâi têåp daåy hoåc höåi thoaåi nhùæn giuáp vúái böë meå<br /> em sang<br /> laâ<br /> vaâo trong.<br /> nhaâ<br /> baån<br /> hoåc.<br />  2.3.1. Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc vùn baãn. <br /> Nùng lûåc<br /> vùn baãn laâ khaã nùng sùæp xïëp, töí chûác tûâ ngûä cêëu truác coá<br /> Baâi  têåp 2:<br />   Haäy nöëi  möîi cêu  noái  sau  vúái  muåc  àñch<br /> tñnh liïn kïët, maåch laåc caác yá tûúãng möåt caách logic vaâ thöëng<br /> tûúng ûáng:<br /> nhêët. Hay àoá coân laâ tri thûác vïì hïå thöëng liïn kïët caác àún võ<br /> ngön ngûä thaânh caác phaát ngön noái vaâ viïët. Vúái daång baâi<br /> a. Con học xong bài rồi. Bố cho<br /> 1. Yêu cầu<br /> a. Con hoåc xong baâi röìi. Böë cho con<br /> 1. Yïu cêìu<br /> con đi đá bóng nhé!<br /> têåp naây, HS phaãi biïët caách kïët húåp ngön ngûä coá thïí laâ trûåc<br /> ài chúi àaá boáng nheá!<br /> tiïëp hay giaán tiïëp àïí taåo thaânh möåt vùn baãn tûúng àöëi<br /> hoaân chónh. Cùn cûá vaâo àiïìu naây, chuáng töi xêy dûång caác<br /> 2. Mời<br /> b. Cậu không nên trèo cây cao<br /> b. Cêåu khöng nïn treâo cêy<br /> 2. Múâi<br /> thế. Nguy hiểm lắm!<br /> baâi têåp sau:<br /> cao thïë. Nguy hiïím lùæm!<br /> Baâi têåp 1:Em seä noái gò trong trûúâng húåp sau: “<br /> Nghe noái<br /> 3. Khuyên bảo<br /> c. Cháu mời bác<br /> c. Chaáu múâi baác<br /> baån bõ öëm tûâ höm qua nhûng höm nay mònh múái sang<br /> 3. Khuyïn baão<br /> uống nước ạ!<br /> uöëng nûúác aå!<br /> thùm baån àûúåc. Baån nhúá ùn nhiïìu vaâ uöëng thuöëc àêìy àuã<br /> nheá. Mònh mang cho baån mêëy quaã cam àêy.<br /> d. Bạn mệt lắm phải không?<br /> d. Baån mïåt lùæm phaãi khöng?<br /> 4. Xin phép<br /> 4. Xin pheáp<br /> Bạn nên nghỉ một lát đi!<br /> ........................<br /> Baån nïn nghó möåt laát ài!<br /> - Thïë thò hay quaá. Caã lúáp àang mong baån khoãi öëm<br /> lùæm àêëy”.<br /> 2.3.3. Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc ngön ngûä xaä höåi.<br /> Nùng lûåc ngön ngûä xaä höåi laâ khaã nùng biïíu àaåt haânh àöång lúâi<br /> Baâi têåp 2: Goä Kiïën lúä tay laâm àöí loå mûåc cuãa Gaâ con.<br /> noái möåt caách phuâ húåp trong böëi caãnh vùn hoáa - xaä höåi.<br /> Nïëu laâ Goä Kiïën em seä noái lúâi xin löîi vúái Gaâ con nhû thïë naâo?<br /> Gaâ con: Goä Kiïën úi! Loå mûåc cuãa mònh àêu röìi, cêåu àûa Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc ngön ngûä xaä höåi laâ daång baâi<br /> têåp nhùçm giuáp HS lûåa choån, sûã duång ngön ngûä cho phuâ húåp<br /> cho mònh vúái.<br /> vúái caãnh huöëng, quy ûúác vùn hoáa. Quy tùæc vùn hoáa - xaä höåi<br /> Goä Kiïën:<br />  ...<br /> seä chó roä nhûäng caách maâ caác phaát ngön àûúåc saãn sinh vaâ<br /> Gaâ con:  Cêåu laåi khöng cêín thêån laâm àöí loå mûåc cuãa<br /> tiïëp nhêån. Cùn cûá vaâo àiïìu naây, chuáng töi xêy dûång caác baâi<br /> mònh röìi aâ?<br /> têåp sau:<br /> Goä Kiïën:<br />  ...<br /> Baâi têåp 1:<br /> Gaâ con:  ÛÂ, thöi khöng sao, loå mûåc cuãa mònh cuäng gêìn<br /> hïët röìi maâ àïí mònh noái vúái meå mònh mua cho loå khaác nhûng Coá möåt chuá cûâu àen Cûâu trùæng noái: “Nghe àêy!<br /> Theo sûúân nuái ài lïn<br /> Vêën àïì laâ thïë naây:<br /> lêìn sau cêåu nhúá phaãi cêín thêån àûâng laâm àöí nûäa nheá!<br /> Àïën möåt chiïëc cêìu vùængCêìu heåp, khöng ài àûúåc,<br /> Goä Kiïën:<br /> ...<br /> Thò gùåp anh cûâu trùæng.Anh nhûúâng töi ài trûúác!”<br /> 2.3.2.  Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc haânh ngön. <br /> Nùng lûåc<br /> Nïëu em laâ Cûâu àen, trong tònh huöëng naây, em seä noái lúâi<br /> haânh ngön laâ khaã nùng biïíu àaåt caác yá àõnh bùçng hònh thaái<br /> àaáp laåi Cûâu trùæng nhû thïë naâo?<br /> ngön ngûä thñch húåp dûåa trïn kiïën thûác vaâ kô nùng vïì ngön<br /> Baâi têåp 2<br /> : Àïën cûãa haâng saách, em muöën cö baán haâng<br /> ngûä phuâ húåp vúái caác ngûä caãnh giao tiïëp. Daång baâi têåp naây<br /> cho em xem möåt quyïín saách múái. Em seä noái nhû thïë naâo<br /> giuáp HS sûã duång àûúåc àuáng chûác nùng cuãa ngön ngûä nhùçm vúái cö baán haâng?<br /> àaåt àûúåc muåc àñch giao tiïëp cuå thïí. Möîi haânh àöång noái coá 2.3.4. Baâi têåp phaát triïín nùng lûåc chiïën lûúåc. <br /> Nùng lûåc<br /> thïí àûúåc thûåc hiïån trûåc tiïëp bùçng kiïíu cêu coá chûác nùng chiïën lûúåc thïí hiïån khaã nùng àaâm phaán vïì mùåt ngûä nghôa,<br /> chñnh phuâ húåp vúái haânh àöång àoá hoùåc duâng giaán tiïëp bùçng<br /> khaã nùng sûã duång caác chiïën lûúåc giao tiïëp ngön ngûä vaâ phi<br /> kiïíu cêu khaác. Cùn cûá vaâo àiïìu naây, chuáng töi xêy dûång caác ngön ngûä àïí nhêån diïån vaâ giaãi quyïët nhûäng àuång àöå giao<br /> baâi têåp sau:<br /> tiïëp, àïí lêëp àêìy nhûäng khoaãng tröëng tri thûác vïì <br /> ngön ngûä<br /> Baâi têåp 1:Em haäy nöëi möîi lúâi yïu cêìu, àïì nghõ úã cöåt B vúáitrong caãnh huöëng. Dûä kiïån cuãa baâi têåp göìm ngûä caãnh, muåc<br /> möåt tònh huöëng úã cöåt A cho phuâ húåp.<br /> àñch, quan hïå vai giao tiïëp vaâ nhiïìu lúâi noái vúái nöåi dung giao<br /> <br /> (kò 2 - 11/2017)<br /> <br /> Taåp chñ Giaáo duåc söë 418 27<br /> <br /> tiïëp nhû nhau nhûng khaác nhau vïì ngûä caãnh giao tiïëp, muåc<br /> - Bûúác 3: Thûåc hiïån lïånh cuãa baâi têåp. <br /> GV cêìn taåo<br /> àñch giao tiïëp vaâ vai giao tiïëp. Cùn cûá vaâo àiïìu naây, chuáng möi trûúâng töët nhû: yïu cêìu caã lúáp chuá yá lùæng nghe, coá lúâi<br /> töi xêy dûång caác baâi têåp sau:<br /> àöång viïn, cûã chó ên cêìn... àïí HS noái möåt caách tûå nhiïn,<br /> Baâi têåp 1:<br />   Àïí an uãi baâ khi biïët kñnh cuãa baâ bõ vúä, emGV choån möåt söë kïët quaã àûúåc cho laâ tiïu biïíu àïí ghi trïn<br /> choån lúâi naâo sau àêy?<br /> baãng lúáp.<br />  - Baâ úi, sao maâ kñnh vúä haã baâ? Thöi baâ àûâng buöìn, - Bûúác 4: Phên tñch kïët quaã úã bûúác 3 vúái dûä kiïån vaâ lïånh.<br /> chiïëc kñnh naây cuäng àaä cuä röìi baâ aå. Kñnh vúä haã baâ? Luác naäy<br /> GV nïn àõnh hûúáng cho HS nöåi dung cêìn phên tñch nhû:<br /> chaáu dùån baâ cêët ài maâ baâ khöng nghe.<br /> àaä thûåc hiïån àuáng lïånh chûa, tûác laâ àaä sûã duång caác thao taác<br /> Baâi têåp 2:<br />   Baån cuãa böë àïën nhaâ chúi, chuá hoãi Hoa: “chaáunhû phên tñch úã bûúác 2 chûa; kïët quaã àaä phuâ húåp vaâ phuâ<br /> hoåc lúáp mêëy röìi?”. Theo em, Hoa seä traã lúâi bùçng cêu noái naâo<br /> húåp úã mûác naâo vúái dûä kiïån cuãa baâi têåp vïì muåc àñch giao tiïëp,<br /> sau àêy? mònh hoåc lúáp 1; chaáu hoåc lúáp 1 aå.<br /> vai giao tiïëp, ngûä caãnh giao tiïëp vaâ nöåi dung giao tiïëp. Khi<br /> 3. Quy trònh töí chûác thûåc haânh caác baâi têåp giao tiïëp<br /> phên tñch kïët quaã thûåc hiïån, caác em phaãi chuá yá caã yïu cêìu<br /> trong daåy hoåc höåi thoaåi<br /> àuáng vaâ yïu cêìu phuâ húåp, vò coá nhûäng kïët quaã àuáng nhûng<br /> 3.1. Muåc tiïu cuãa quy trònh : nhùçmchó dêîn cho GV töí chûa thêåt phuâ húåp vúái caác möëi quan hïå cuãa caác dûä kiïån àaä<br /> chûác, hûúáng dêîn HS thûåc haânh caác baâi têåp giao tiïëp trong cho trong baâi têåp. Sau khi phên tñch, GV àõnh hûúáng àïí HS<br /> daåy hoåc höåi thoaåi.<br /> kïët luêån vïì kïët quaã thûåc hiïån baâi têåp.<br /> 3.2. Caác yïu cêìu xêy dûång quy trònh : - Goáp phêìn<br /> - Bûúác 5: Àiïìu chónh, sûãa chûäa kïët quaã baâi têåp cho phuâ<br /> cuå thïí hoáa caác thao taác cuãa GV vaâ HS khi töí chûác thûåchúåp. GV nïn töí chûác àïí HS caã lúáp hoùåc chia nhoám àïí caác<br /> haânh baâi têåp.<br /> Quy trònh xêy dûång phaãi àaãm baão tñnh hïå em cuâng àiïìu chónh, sûãa chûäa, khi thûåc hiïån, GV cêìn giuáp<br /> thöëng. Bûúác sau khöng thïí thûåc hiïån àûúåc nïëu khöng coá caác em thêëy àûúåc lñ do sûãa chûäa, àiïìu chónh.<br /> kïët quaã cuãa bûúác trûúác. Tûâng bûúác cú baãn cuãa quy trònh - Bûúác 6: Kïët luêån vïì caách lônh höåi vaâ taåo lêåp lúâi noái trong<br /> phaãi àaåt àûúåc muåc tiïu hoaân thaânh caác hoaåt àöång vaâ thaohöåi thoaåi. <br /> GV nïu cêu hoãi gúåi dêîn àïí HS kïët luêån, tûâ àoá ghi<br /> taác cuå thïí, tûâ àoá reân luyïån kô nùng cú baãn maâ tûâng daång<br /> nhúá vaâ vêån duång trong quaá trònh giao tiïëp cuãa mònh. Chùèng<br /> baâi têåp àùåt ra.<br /> haån, trong baâi têåp coá nöåi dung noái lúâi caãm ún, GV coá thïí hoãi:<br /> - Goáp phêìn giuáp àúä GV töí chûác töët viïåc thûåc haânh tûâng<br /> ngûúâi khaác giuáp àúä mònh, mònh coá biïët ún hoå khöng? biïët ún<br /> loaåi baâi têåp giao tiïëp trong daåy hoåc höåi thoaåi cuãa HS. <br /> Quy hoå, em seä noái gò...<br /> trònh xêy dûång vûâa mang tñnh khaái quaát, vûâa mang tñnh cuå<br /> 4. Kïët quaã thûåc nghiïåm (TN)<br /> thïí. Tñnh khaái quaát cuãa quy trònh giuáp cho GV coá thïí vêån Àïí kiïím chûáng caác kiïíu baâi têåp höåi thoaåi nhùçm phaát<br /> duång trong têët caã caác daång baâi têåp, tñnh cuå thïí cuãa quy trònh<br /> triïín nùng lûåc giao tiïëp cuãa chûúng trònh tiïëng Viïåt tiïíu hoåc,<br /> giuáp cho GV biïët vêån duång quy trònh phuâ húåp vúái àùåc àiïímchuáng töi tiïën haânh TN trong nùm hoåc 2016-2017. Àöëi tûúång<br /> cuãa tûâng loaåi baâi têåp.<br /> TN laâ HS lúáp 2 vaâ lúáp 4 úã 8 trûúâng tiïíu hoåc cuãa 2 tónh: Thaái<br /> - Baão àaãm àùåc trûng cuãa phûúng phaáp daåy hoåc hiïån àaåi: Nguyïn vaâ Vônh Phuác laâ 1.358 HS, trong àoá coá 682 HS TN<br /> GV chuã àaåo, HS chuã àöång. <br /> Quy trònh xêy dûång phaãi mang vaâ676 HS àöëi chûáng (ÀC). Trûúâng Tiïíu hoåc Phuá Xaá, Tiïíu<br /> àùåc trûng cuãa phûúng phaáp daåy hoåc hiïån àaåi, phaãi nêng cao hoåc & THCS 915 Gia Saâng, Tiïíu hoåc Nguyïîn Viïët Xuên,<br /> tñnh chuã àaåo cuãa GV, trong àoá, GV giûä vai troâ laâ ngûúâi àõnh<br /> Tiïíu hoåc Àöåi Cêën, Tiïíu hoåc Tên Lêåp - TP. Thaái Nguyïn,<br /> hûúáng giuáp àúä HS khi thûåc haânh laâm baâi têåp, coân HS seä chuã<br /> Tiïíu hoåc Àöìng Thõnh - huyïån Söng Lö, Tiïíu hoåc Khai Quang,<br /> àöång, saáng taåo trong tûâng thao taác cuãa mònh.<br /> Tiïíu hoåc Tñch Sún - TP. Vônh Yïn - tónh Vônh Phuác (xem<br /> 3.3. Nöåi dung cuãa quy trònh . Quy trònh töí chûác thûåc baãng 1, 2).<br /> haânh caác baâi têåp giao tiïëp trong daåy hoåc höåi thoaåi bao göìm<br /> Baãng 1. Kïët quaã àiïím kiïím tra úã caác lúáp TN<br /> nhiïìu viïåc laâm, chuáng töi cuå thïí hoáa bùçng caác bûúác cú baãn<br /> vaâ caác lúáp ÀC (khöëi 2)<br /> sau àêy:<br /> Àiïím<br /> - Bûúác 1: Mö taã dûä kiïån baâi têåp. <br /> Kïët quaã cuãa bûúác naây<br /> Lúáp Söë baâi Àiïím gioãi Àiïím khaá trung bònh Àiïím keám<br /> Àõa<br /> (7-8)<br /> (dûúái 5)<br /> (TB)<br /> laâ HS nùæm àûúåc caác yïëu töë giao tiïëp àaä cho trong dûä kiïånphûúng TN- khaão (9-10)<br /> ÀC saát<br /> (5-6)<br /> baâi têåp nhû: noái àïí laâm gò (muåc àñch giao tiïëp), ai noái vaâ noái<br /> SL<br /> %<br /> SL<br /> %<br /> SL %<br /> SL %<br /> vúái ai (vai giao tiïëp), noái trong hoaân caãnh naâo (ngûä caãnh giao Thaái TN 245 186 75, 91 55 22, 44 4 1, 63 0 0<br /> tiïëp), noái vïì àiïìu gò (nöåi dung giao tiïëp)?<br /> Nguyïn ÀC 244 138 56, 55 62 25, 40 41 16, 80 3 1, 22<br /> - Bûúác 2: Xaác àõnh lïånh cuãa baâi têåp. <br /> GV cêìn àõnh hûúáng<br /> Vônh TN 102 77 75, 49 21 20, 58 3 2, 94 1 0, 98<br /> cho HS nùæm àûúåc caác daång baâi têåp nhùçm xaác àõnh caác thao Phuác ÀC 103 58 56, 31 22 21, 35 19 18, 44 4 3, 88<br /> taác trong quaá trònh thûåc hiïån lïånh cuãa baâi têåp búãi vò möîi daångTöíng TN 347 263 75, 79 76 21, 90 7 2, 01 1 0, 28<br /> húåp ÀC 347 196 56, 48 84 24, 2 0 60 17, 29 7 2, 01<br /> baâi têåp seä coá möåt lïånh tûúng ûáng.<br /> <br /> 28<br /> <br /> Taåp chñ Giaáo duåc söë 418<br /> <br /> (kò 2 - 11/2017)<br /> <br /> Baãng 2. Kïët quaã àiïím kiïím tra úã caác lúáp TN<br /> vaâ caác lúáp ÀC (khöëi 4)<br /> LúápSöë baâi Àiïím gioãi Àiïím khaá Àiïím TB Àiïím keám<br /> Àõa<br /> TN- khaão<br /> (9-10)<br /> (7-8)<br /> (5-6)<br /> (dûúái 5)<br /> phûúng<br /> ÀC saát SL<br /> %<br /> SL<br /> %<br /> SL<br /> %<br /> SL %<br /> Thaái TN 231 181 78, 35 46 19, 91 3<br /> 1, 29<br /> 1 0, 34<br /> Nguyïn ÀC 227 135 59, 47 80 35, 24 9<br /> 3, 96<br /> 3 1, 32<br /> <br /> Phaát huy tñnh tñch cûåc...<br /> (Tiïëp  theo trang  48)<br /> <br /> trûúãng chõu traách nhiïåm hoaåt àöång TL chung cuãa caã nhoám<br /> (coá thïí thay àöíi nhoám trûúãng).<br /> 2.4. Àöíi múái caách àaánh giaá SV thöng qua kiïím<br /> tra, àaánh giaá hoaåt àöång hoåc têåp. Kiïím tra, àaánh giaá<br /> Vônh TN 104 81 77, 88 20 19, 23 3<br /> 2, 88<br /> 0<br /> 0<br /> kïët quaã hoåc têåp cuãa SV laâ möåt khêu quan troång trong<br /> Phuác ÀC 102 59 57, 84 29 28, 34 12 11, 76 2 1, 96<br /> Töíng TN 335 262 78, 20 66 19, 70 6<br /> 1, 79<br /> 1 0, 29<br /> quaá trònh daåy, hoåc, àöìng thúâi àoá cuäng laâ àöång lûåc kñch<br /> húåp ÀC 329 194 58, 96 109 33, 13 21 6, 38<br /> 5 1, 51<br /> thñch TTC hoåc têåp cuãa SV. Trong phûúng thûác àaâo taåo<br /> theo hoåc chïë tñn chó àoâi hoãi viïåc kiïím tra, àaánh giaá phaãi<br /> Úàhai khöëi lúáp, söë àiïím keám trong lúáp TN coá rêët ñt,<br /> àûúåc tiïën haânh liïn tuåc, khaách quan vaâ cöng bùçng. Trong<br /> trong khi àoá, úã caác lúáp ÀC, söë àiïím keám tó lïå vêîn coân cao.quaá trònh TL nïëu GV chó giao nhiïåm vuå chuêín bõ nöåi<br /> Tó lïå àiïím gioãi cuãa caác lúáp TN cao hún lúáp ÀC. Kïët quaãdung TL vaâ TL trïn lúáp maâ khöng töí chûác kiïím tra, àaánh<br /> naây cho thêëy hiïåu quaã cuãa viïåc xêy dûång hïå thöëng baâi têåp<br /> giaá thò hoaåt àöång hoåc têåp naây chó mang tñnh hònh thûác,<br /> höåi thoaåi, baâi têåp phaát triïín nùng lûåc vùn baãn, baâi têåp phaát<br /> àöëi phoá maâ khöng àem laåi kïët quaã nhû mong muöën. Vò<br /> triïín nùng lûåc haânh ngön, baâi têåp phaát triïín nùng lûåc ngön vêåy, ngoaâi viïåc tiïën haânh laâm baâi kiïím tra giûäa kò, baâi thi<br /> ngûä xaä höåi, baâi têåp phaát triïín nùng lûåc chiïën lûúåc bûúác àêìu<br /> hïët mön, GV phaãi thûúâng xuyïn kiïím tra, àaánh giaá SV<br /> àaä coá hiïåu quaã. Caác baâi têåp àaä trúã thaânh phûúng tiïån hûäu<br /> trong suöët quaá trònh TL mön hoåc thöng qua caác hònh<br /> hiïåu nhùçm nêng cao nùng lûåc giao tiïëp cho HS  tiïíu hoåc thûác kiïím tra àa daång nhû: chêëm baâi chuêín bõ nöåi dung<br /> qua àoá nhùçm goáp phêìn àöíi múái phûúng phaáp daåy hoåc TL cuãa tûâng caá nhên SV, àaánh giaá kïët quaã TL theo<br /> tiïëng Viïåt.<br /> nhoám. Bïn caånh àoá, GV coá thïí vêån duång cöng nghïå<br /> 5. Kïët luêån<br /> thöng tin àïí thûåc hiïån kiïím tra, àaánh giaá. Kïët quaã àaánh<br /> Trïn cú súã lñ luêån vaâ thûåc tiïîn, baâi viïët àïì xuêët böëngiaá qua caác hònh thûác àoá àûúåc tñnh vaâo àiïím giûäa kò. Àöëi<br /> daång baâi têåp goáp phêìn nêng cao nùng lûåc giao tiïëp cho vúái nhûäng SV tñch cûåc TL, traã lúâi töët caác nöåi dung, ngoaâi<br /> HS trong daåy hoåc höåi thoaåi úã mön <br /> Tiïëng Viïåt tiïíu hoåc. viïåc àaánh giaá àiïím thaái àöå, coá thïí tùng thûúãng thïm<br /> Quaá trònh TN bûúác àêìu àaä chûáng toã hiïåu quaã cuãa viïåcàiïím giûäa kò. Qua àoá hònh thaânh cho SV caách laâm viïåc<br /> xêy dûång hïå thöëng baâi têåp maâ chuáng töi àïì xuêët. Tuynghiïm tuác, phaát huy TTC vaâ yá chñ phêën àêëu vûún lïn àïí<br /> nhiïn, trong quaá trònh vêån duång caác daång baâi têåp vaâoàaåt kïët quaã cao trong hoåc têåp. <br /> thûåc tiïîn quaá trònh giaãng daåy, GV cêìn cùn cûá vaâo àùåc<br /> * * *<br /> àiïím àöëi tûúång HS úã möîi vuâng miïìn àïí vêån duång cho<br /> Nêng cao chêët lûúång giaãng daåy mön Nhûäng nguyïn lñ<br /> phuâ húåp nhùçm nêng cao hiïåu quaã daåy hoåc noái chung, cú baãn cuãa chuã nghôa Maác - Lïnin trong caác trûúâng ÀH,<br /> nêng cao nùng lûåc giao tiïëp cho HS, àöíi múái  phûúng CÀ laâ möåt nhiïåm vuå hïët sûác quan troång, vúái nhiïìu yïu cêìu<br /> phaáp daåy hoåc <br /> mön  Tiïëng Viïåt úã cêëp tiïíu hoåc noái riïng àùåt ra vïì caác mùåt: cú súã vêåt chêët kô thuêåt cuãa caác trûúâng;<br /> trong böëi caãnh hiïån nay. <br /> trònh àöå chuyïn mön nghiïåp vuå cuãa GV; sûå quan têm, chó<br /> àaåo cuãa Böå GD-ÀT.<br />  <br /> Taâi liïåu tham khaão<br /> Taâi liïåu tham khaão<br /> [1] Àöî Hûäu Chêu (1993).Àaåi cûúng ngön ngûä hoåc[1] Hoaâng Phï (2016). Tûâ àiïín Tiïëng Viïåt<br />  (sûãa chûäa vaâ<br /> (têåp 2).NXB Giaáo duåc.<br /> böí sung, taái baãn 2016)<br /> . NXB Höìng Àûác.<br /> [2] OECD  (2002). Definition and selection of [2] Böå GD-ÀT (2009). Giaáo trònh Nhûäng nguyïn lñ cú<br /> competencies: Theoretical and conceptual Foundation. baãn cuãa chuã nghôa Maác<br /> -Lïnin . NXB Chñnh trõ Quöëc<br /> [3] Böå GD-ÀT (2013).Taâi liïåu têåp huêën thñ àiïím phaát<br /> gia - Sûå thêåt.<br /> triïín chûúng trònh giaáo duåc nhaâ trûúâng phöí thöng<br /> [3] Böå GD-ÀT (2009). Taâi liïåu hûúáng dêîn hoåc têåp caác<br /> (2013). NXB Giaáo duåc Viïåt Nam.<br /> mön khoa hoåc Maác<br /> - Lïnin vaâ tû tûúãng Höì Chñ Minh<br /> .<br /> [4] Vuä Thõ Thanh Hûúng (2006).Tûâ khaái niïåm nùngNXB Chñnh trõ Quöëc gia - Sûå thêåt.<br /> lûåc giao tiïëp àïën vêën àïì daåy hoåc tiïëng Viïåt trong<br /> [4] Nguyïîn Duy Bùæc (2004). <br /> Möåt söë vêën àïì lñ luêån vaâ<br /> nhaâ trûúâng phöí thöng hiïån nay.<br /> Taåp chñ Ngön ngûä, thûåc tiïîn vïì daåy vaâ hoåc mön hoåc -Maác<br /> Lïnin vaâ<br /> söë 4/2006, tr 2.<br /> Tû tûúãng Höì Chñ Minh trong trûúâng àaåi . NXB<br /> hoåc<br /> [5] Nguyïîn  Minh Thuyïët (chuã biïn, 2003).Tiïëng Chñnh trõ Quöëc gia - Sûå thêåt.<br /> Viïåt 2(têåp 1).NXB Giaáo duåc<br /> .<br /> [5] Böå GD-ÀT (2012). Giaáo trònh Nhûäng nguyïn lñ<br /> [6] Nguyïîn  Minh Thuyïët (chuã biïn, 2003).Tiïëng cú baãn cuãa chuã nghôa Maác Lïnin<br /> . NXB Giaáo duåc<br /> Viïåt 4(têåp 1, 2).NXB Giaáo duåc.<br /> Viïåt Nam.<br /> <br /> (kò 2 - 11/2017)<br /> <br /> Taåp chñ Giaáo duåc söë 418 29<br /> <br />
ADSENSE

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2