Thống kê mô tả ở trường THPT

Bài viết trình bày đánh giá thực trạng trầm cảm ở học sinh trường THPT Yên Lãng, Mê Linh – Hà Nội, năm 2022; Phân tích một số yếu tố liên quan đến trầm cảm của đối tượng nghiên cứu. Áp dụng phương pháp nghiên cứu của dịch tễ học với thiết kế nghiên cứu mô tả cắt ngang có phân tích. Công cụ đánh giá: bộ công cụ DASS-21.

9p vipanda 29-01-2024 10 3   Download

Bài viết trình bày các đặc trưng của EMI và vận dụng EMI trong dạy học Vật lí bằng tiếng Anh ở Trường THPT chuyên Lào Cai và phân tích thống kê mô tả về phản hồi của học sinh sau giờ học.

7p phuongnhi2320 25-07-2023 10 3   Download

Bài viết trình bày mô tả kiến thức, thái độ, thực hành phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ ở học sinh trường THPT Hoài Đức A, thành phố Hà Nội, năm 2021. Phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngang. Nghiên cứu khảo sát trực tuyến 694 học sinh thuộc 18 lớp của trường THPT Hoài Đức A thông qua bộ câu hỏi được thiết kế trên phần mềm Google Forms từ tháng 4/2021 đến tháng 12/2021.

7p viantman 05-04-2023 7 2   Download

Nghiên cứu được thực hiện trên 620 học sinh PTTH thuộc 2 trường đại diện cho thuộc khu vực nội thành và khu vực ngoại thành trên địa bàn Hà Nội với mục tiêu xác định thực trạng dinh dưỡng của học sinh PTTH năm 2015. Thiết kế nghiên cứu cắt ngang mô tả. Kết quả nghiên cứu cho thấy: cân nặng trung bình của học sinh là 52,2± 9,7 kg và chiều cao trung bình là 160,7± 7,9cm, có sự khác biệt về cân nặng và chiều cao trung bình của học sinh khu vực nội thành và ngoại thành.

5p thanos2 22-05-2018 76 4   Download

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu thực hành giảng dạy thống kê mô tả ở trung học phổ thông bao gồm những nội dung về mối quan hệ giữa kiến thức thống kê mô tả được lựa chọn và vấn đề mô hình hóa - một nghiên cứu thể chế; nghiên cứu thực hành giảng dạy của giáo viên;... Mời các bạn tham khảo luận văn.

147p maiyeumaiyeu07 30-08-2016 150 22   Download

Với việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy giáo dục công dân đã kích thích được nhu cầu thu nhận tri thức của học sinh, từng bước hình thành và phát triển năng lực tư duy khoa học, độc lập, sáng tạo, biết tự mình đặt ra và giải quyết các vấn đề của cuộc sống trong tương lai. Mà còn thông qua đó xây dựng phương pháp tư duy khoa học, hình thành phát triển thói quen cũng như năng lực nắm bắt những thành tựu mới của khoa học và vận dụng tri thức đó vào thực tiễn đạt kết quả cao.

30p hoangchieuduong 04-05-2014 243 46   Download