Sáng kiến kinh nghiệm về biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 5-6 tuổi tại trường mầm non Huyện Quốc Oai, nhằm hình thành kiến thức mới cho trẻ, tạo cho trẻ có niềm say mê tìm hiểu, thích khám phá và biết lĩnh hội các kiến thức mới, hình thành kỹ năng mới cho trẻ về tất cả 5 lĩnh vực.

Sáng kiến "Biện pháp chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp đội ngũ giáo viên và học sinh xây dựng môi trường giáo dục mang tính “mở”, kích thích sự tập trung chú ý, tư duy và cảm xúc tích cực của trẻ,thúc đẩy trẻ tham gia hiệu quả vào các hoạt động chơi và trải nghiệm đa dạng; Tạo cho trẻ cơ hội học tập qua chơi và bằng nhiều cách khác nhau phù hợpvới nhu cầu, hứng thú và khả năng của bản thân trẻ.

Sáng kiến "Một số biện pháp giáo dục trẻ 24 - 36 tháng tuổi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm hiểu, đánh giá thực trạng tổ chức dạy trẻ 24 - 36 tháng theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non, từ đó tôi xác định một số biện pháp cơ bản để dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 5-6 tuổi" nhằm phân tích, đánh giá khách quan, nêu lên những ý kiến đề xuất góp phần khắc phục thực trạng giáo dục trẻ ở trường mầm non hiện nay. Nhằm tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động cá nhân một cách tích cực, để trẻ lĩnh hội các tri thức tiền khoa học trong trường mầm non theo phương châm “chơi mà học, học mà chơi” giúp trẻ phát triển một cách toàn diện.

Sáng kiến "Kinh nghiệm chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn II tại trường mầm non B xã Liên Ninh" được hoàn thành với các biện pháp như: Xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển, xác định tầm nhìn, sứ mệnh, các giá trị cốt lõi của trường mầm non B xã Liên Ninh giai đoạn 2021 -2025; Đẩy mạnh công tác tham mưu và phối hợp với cha mẹ trẻ trong các hoạt động;...

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lấy trẻ làm trung tâm nhằm giúp trẻ phát huy mọi tiềm lực trong mọi hoạt động, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tại trường Mầm non Hải Chánh.

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 5-6 tuổi ở trường Mầm non Hải Chánh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm rõ hơn về các biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, từ đó vận dụng vào giảng dạy hiệu quả hơn. Xác định ý ngh a và tầm quan trọng của việc nâng cao hiệu quả giáo dục lấy trẻ làm trung tâm vào giảng dạy. Đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.

Sáng kiến "Một số biện pháp đổi mới công tác quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục Lấy trẻ làm trung tâm cho giáo viên trong trường Mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đổi mới mạnh mẽ về công tác quản lý giúp giáo viên tìm ra phương pháp giáo dục theo quan điểm tiếp cận giáo dục "Lấy trẻ làm trung tâm", giúp giáo viên linh hoạt, sáng tạo, không bị gò bó khi tổ chức các hoạt động cho trẻ.

Sáng kiến "Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi vào lớp 1 ở trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ không bị bỡ ngỡ, lo lắng, sợ sệt và trẻ sẽ tiếp thu kiến thức ở trường Tiểu học một cách tốt nhất.

Sáng kiến "Một số biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm" được hoàn thành với các biện pháp như: Điều tra, khảo sát về mức độ nhận thức và sự hứng thú của trẻ trong lớp MG bé C2 đầu năm; Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao nhận thức và phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm;...

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm giúp đội ngũ giáo viên trong nhà trường nâng cao nhận thức và năng lực về quản lý, tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ, thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm phù hợp điều kiện cụ thể của nhóm, lớp và địa phương.

Sáng kiến "Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm đạt hiệu quả cao" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tạo cho trẻ cơ hội học tập qua chơi và bằng nhiều cách khác nhau phù hợp với nhu cầu, hứng thú và khả năng của bản thân trẻ.

Sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng môi trường lớp học xanh - an toàn - hạnh phúc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng đặc điểm tình hình của lớp, kinh nghiệm thực tế về xây dựng môi trường lớp học xanh - an toàn - hạnh phúc nhằm mục đích đưa ra các biện pháp xây dựng, thiết kế môi trường giáo dục trong lớp để trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi được học tập và vui chơi trong môi trường an toàn, hạnh phúc, phát huy tính tích cực, sáng tạo ở trẻ.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp thực hiện giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong hoạt động góc cho trẻ MGL 5-6 tuổi ở trường mầm non" nhằm đánh giá đúng và tôn trọng hứng thú, nhu cầu, khả năng, thế mạnh của mỗi đứa trẻ; Tạo cơ hội để mỗi đứa trẻ đều có cơ hội tốt nhất để thành công; Mỗi đứa trẻ đều có các cơ hội để học bằng nhiều cách khác nhau kể cả thông qua vui chơi.

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi" được hoàn thành với các biện pháp như: Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao nhận thức và phương pháp về Dạy học lấy trẻ làm trung tâm”; Xây dựng kế hoạch giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; Tổ chức các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 25-36 tháng tuổi tại Trường Mầm non Hải Chánh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm hiểu khám phá thế giới xung quanh, phát triển vốn từ, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, từ đó phát triển toàn diện đặt nền móng vững chắc cho các chủ nhân tương lai của đất nước.

Sáng kiến "Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ 3 - 4 tuổi theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu, tìm hiểu và đưa ra một số giải pháp để nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 3 – 4 tuổi theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm. Qua đó, phát triển toàn diện cho trẻ, đáp ứng với yêu cầu đổi mới của giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay.

Sáng kiến "Một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 4 – 5 tuổi B1 ở trường mầm non Đại Lai" được hoàn thành với các biện pháp như: Học tập, bồi dưỡng về kiến thức và kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ; Xây dựng môi trường lớp học theo hướng mở giúp trẻ hoạt động tích cực; Lựa chọn và tổ chức các nội dung trải nghiệm phù hợp với các hoạt động trong ngày của trẻ.

Nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp giáo dục trẻ 4-5 tuổi theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm” để tìm ra những giải pháp, biện pháp giáo dục trẻ mang tính hiệu quả mà khi đó trẻ được là trung tâm của mọi hoạt động. Giáo viên chỉ là người tạo cơ hội, hướng dẫn, tạo cho trẻ tham gia các hoạt động.

Tài liệu "Module Giáo viên mầm non 6: Giáo dục mầm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm" nhằm giúp người học phân tích được cơ sở khoa học của quan điểm lấy trẻ em làm trung tâm trong GDMN. Vận dụng kiến thức được trang bị vào đánh giá thực trạng theo quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm ở cơ sở GDMN. Đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả vận dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm ở cơ sở GDMN. Mời các bạn cùng tham khảo!