Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử và Địa lí 8 theo Chương trình GDPT 2018

Kho sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử và Địa lí 8 là tập hợp các đề tài thực tiễn, được biên soạn dựa trên kinh nghiệm giảng dạy, bám sát Chương trình GDPT 2018. Các sáng kiến chú trọng đổi mới phương pháp, tăng tính trực quan, giúp học sinh hiểu sâu kiến thức lịch sử và địa lí, đồng thời phát triển tư duy phân tích, so sánh. Giáo viên có thể tham khảo SKKN Lịch sử và Địa lí 8 để nâng cao hiệu quả chuyên môn; học sinh tiếp cận môn học sinh động hơn; phụ huynh dễ dàng đồng hành cùng con trong quá trình học tập.

Kho sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử và Địa lí 8 bao gồm các loại tài liệu:

Mẫu SKKN Lịch sử và Địa lí 8 hay, chọn lọc, áp dụng hiệu quả trong giảng dạy.
Các đề tài sáng kiến về kiến thức lịch sử, nhân vật và sự kiện quan trọng của thế kỉ XVIII – XIX.
Đề tài gắn với kiến thức địa lí: đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế – xã hội các khu vực và quốc gia.
Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy học, sử dụng bản đồ, sơ đồ, tranh ảnh, video minh họa.
Tài liệu hỗ trợ soạn giáo án điện tử và thiết kế bài giảng trực quan, sinh động.

Đặc điểm nổi bật của kho tài liệu sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử và Địa lí 8:

Nội dung bám sát Chương trình GDPT 2018, đảm bảo tính khoa học và thực tiễn.
Bao quát kiến thức trọng tâm môn Lịch sử và Địa lí lớp 8, từ lịch sử thế giới cận đại đến địa lí kinh tế – xã hội.
Chú trọng phương pháp dạy học tích cực, giúp học sinh chủ động khám phá, phân tích và liên hệ thực tế.
Có tài liệu ứng dụng công nghệ thông tin, phục vụ dạy học trực tuyến và hoạt động trải nghiệm.
Biên soạn mạch lạc, dễ áp dụng cho giáo viên, học sinh và phụ huynh.

Đối tượng sử dụng kho tài liêu sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử và Địa lí 8:

Giáo viên: tham khảo để viết sáng kiến, nâng cao chất lượng giảng dạy và hoàn thiện hồ sơ chuyên môn.
Học sinh: tiếp cận kiến thức lịch sử – địa lí theo phương pháp mới, dễ hiểu, tăng khả năng ghi nhớ.
Phụ huynh: dùng để hỗ trợ con ôn tập bài học lịch sử, địa lí, củng cố kiến thức tại nhà.

Kho sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử và Địa lí 8 là nguồn tài liệu hữu ích, giúp giáo viên giảng dạy hiệu quả, học sinh học tập hứng thú và phụ huynh đồng hành cùng con em trong quá trình học tập.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Ứng dụng phần mềm nâng cao chất lượng dạy và học Địa lí 8

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Ứng dụng một số phần mềm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phân môn Địa lí 8

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm khơi gợi sự tích cực, yêu thích môn học của học sinh, để từ đó học sinh chủ động hơn trong việc chiếm lĩnh tri thức; Phát huy năng lực ứng dụng công nghệ thông tin, tự học, hợp tác, sáng tạo và giao tiếp của học sinh; Đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục trong thời đại công nghệ số.

14 trang

228 lượt xem

3 lượt tải

Rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam: SKKN bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lý 8 THCS

SKKN: Rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lý 8 ở trường trung học cơ sở

Sáng kiến đi sâu vào việc khai thác các khả năng, các tác dụng của Atlat để rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam và nhằm nâng cao các kĩ năng Địa lý khác, phục vụ tốt trong việc học tập và thi học sinh giỏi. Đồng thời góp phần quan trọng vào việc đổi mới phương pháp dạy học và hổ trợ giáo viên nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lý 8 ở trường trung học cơ sở.

26 trang

160 lượt xem

3 lượt tải

Phương pháp dạy học nêu vấn đề phát triển năng lực học sinh: Kinh nghiệm dạy lịch sử lớp 8, phần lịch sử thế giới cận đại (từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917)

SKKN: Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử lớp 8, phần lịch sử thế giới cận đại (từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917)

Mục tiêu của đề tài là Phương pháp dạy học nêu vấn đề có thể áp dụng vào tất cả các bài dạy lịch sử từ khối 6 đến khối 9, tuỳ theo từng bài học có thể áp dụng ở nhiều tình huống và mức độ khác nhau. Với thời gian thực nghiệm chưa nhiều, bằng sự tâm đắc về phương pháp dạy học nêu vấn đề cũng như tính hiệu quả của nó, tôi mạnh dạn trình bày quan điểm của mình trong sáng kiến kinh nghiệm nho nhỏ này với mong muốn góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học nơi tôi đang công tác.

13 trang

190 lượt xem

9 lượt tải

Kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy và học môn Địa lý 8 theo phương pháp đổi mới (SKKN)

SKKN: Một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả một tiết dạy - học môn Địa lý 8 theo phương pháp đổi mới

Mục tiêu của đề tài là đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh không có nghĩa là loại bỏ các phương pháp dạy học hiện có và thay vào đó là các phương pháp mới hiện đại, bởi các phương pháp hiện có như thuyết trình, giảng giải, ván đáp,... Một số kinh nghiệm hay này sẽ giúp các bạn đưa ra phương án tốt nhất.

26 trang

466 lượt xem

67 lượt tải

Kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sử dụng, khai thác kiến thức từ kênh hình SGK Địa lí 8

SKKN: Một vài kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sử dụng, khai thác kiến thức từ kênh hình SGK Địa lí 8

Mục tiêu nhằm giúp cho học sinh tự rèn luyện kĩ năng khai thác kiến thức tự nhiên từ các kênh hình trong giờ học trên lớp, ở nhà và tự trả lời các câu hỏi về địa lý, từ đó đáp ứng được yêu cầu của các kỳ thi và kiểm tra môn Địa lý.

23 trang

224 lượt xem

36 lượt tải

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn luyện kỹ năng nhận xét bảng số liệu Địa lý 8 hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn luyện kỹ năng nhận xét bảng số liệu Địa lý 8

Mục đích chính của đề tài là giúp cho việc dạy và học địa lý lớp 8 có hiệu quả hơn qua việc rèn luyện kỹ năng nhận xét và giải thích bảng số liệu. Đây là cơ sở tốt để các em học lên THPT và ra trường trở thành người lao động mới.

18 trang

64 lượt xem

6 lượt tải

Kinh nghiệm THCS: Cách sử dụng, khai thác kênh hình trong sách giáo khoa Địa lí 8, dạy phần Nam Á

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Cách sử dụng và khai thác kênh hình trong sách giáo khoa Địa lí 8 để dạy phần Nam Á

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tìm hiểu và nghiên cứu tôi thấy trong sách giáo khoa Địa lí 8 nội dung mỗi phần, mỗi bài học, mỗi đơn vị kiến thức đều có sự thể hiện của cả kênh hình và kênh chữ. Phần kênh hình chủ yếu là nguồn tri thức dựa vào đó giáo viên hướng dẫn học sinh tự quan sát, tìm tòi, phát hiện kiến thức. Học sinh dựa vào việc quan sát các tranh ảnh, lược đồ, lắt cắt, bảng số liệu để tìm kiếm những thông tin bổ sung cho kênh chữ từ các kênh hình đó.

24 trang

95 lượt xem

4 lượt tải

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức trò chơi Lịch sử 8 tạo hứng thú học tập cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức trò chơi trong dạy học Lịch sử 8 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh

Đề tài này nhằm nêu lên phương pháp tổ chức trò chơi trong giờ học lịch sử 8. Phương pháp này nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh. Từ đó, giúp các em dễ hiểu, dễ khắc sâu kiến thức lịch sử và góp phần hình thành, rèn luyện những kĩ năng cơ bản cho học sinh trong học tập, giao tiếp cũng như khẳng định vai trò cá nhân của các em, hướng tới việc đào tạo các em trở thành những con người năng động, hiểu biết, có ích cho tương lai, những con người “vừa hồng, vừa chuyên” như Bác Hồ mong muốn. Đồng thời với phương pháp đó làm cho tiết học sinh động, hấp dẫn.

29 trang

126 lượt xem

11 lượt tải

Kinh nghiệm THCS: Rèn luyện kỹ năng mô tả đối tượng Địa lý trên bản đồ cho học sinh lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn luyện kỹ năng mô tả các đối tượng Địa lý trên bản đồ cho học sinh lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm được đưa ra các kỹ năng mô tả các đối tượng địa lý về địa hình, khí hậu và sông ngòi trong chương trình dạy học môn Địa lý 8 mà tôi đã áp dụng trong những năm vừa qua.

15 trang

119 lượt xem

4 lượt tải

Kinh nghiệm THCS: Biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử 8

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử 8

Đề tài đã đưa ra được những giải pháp cụ thể trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử 8, đã xác định được tư tưởng cho học sinh làm cho học sinh yên tâm và hứng thú trong học tập. Cách kiểm soát kiến thức của học sinh thông qua từng chuyên đề và qua các bài kiểm tra.

24 trang

137 lượt xem

7 lượt tải

Kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat Địa lí tự nhiên Việt Nam lớp 8 THCS

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat trong dạy học Địa lí tự nhiên Việt Nam lớp 8 ở trường trung học cơ sở

Sáng kiến đi sâu vào khai thác các tác dụng của Atlat, để rèn luyện các kĩ năng sử dụng Atlat trong khai thác kiến thức tự nhiên Việt Nam và nhằm nâng cao các kĩ năng Địa lí khác, phục vụ tốt trong học tập và làm bài kiểm tra. Đồng thời góp phần quan trọng vào việc đổi mới phương pháp dạy học, hổ trợ giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất nước.

27 trang

166 lượt xem

9 lượt tải

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp dạy tốt môn Địa lí lớp 8 hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là phải tích cực hoá các hoạt động của học sinh, khơi dậy cho các em tính khao khát, tìm tòi, nghiên cứu, cố gắng phát huy trí tuệ và nghị lực cao trong quá trình nắm vững kiến thức. Để thực hiện điều này đòi hỏi mỗi nhà trường, mỗi giáo viên phải có những bước chuyển biến rõ nét trong việc cải tiến phương pháp dạy và học.

9 trang

90 lượt xem

6 lượt tải

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức trò chơi dạy học tạo hứng thú môn lịch sử 8 cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức trò chơi dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh môn lịch sử 8

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là tổ chức trò chơi trong dạy học có sức hấp dẫn kì lạ. Qua các trò chơi học sinh dễ hiểu, dễ khắc sâu đồng thời phát huy được những năng lực vốn có của mình như giao tiếp, vẽ, diễn các tính năng nhanh nhẹn, khéo léo, biết hợp tác, tổ chức, quản lý… đặc biệt hơn cả là qua tổ chức các trò chơi tâm lý học lịch sử của các em cũng thay đổi tích cực, các em lĩnh hội kiến thức lịch sử một cách dễ dàng, củng cố kiến thức một cách vững vàng, tạo niềm say mê, hứng thú, tự giác trong giờ học lịch sử.

28 trang

141 lượt xem

7 lượt tải

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8 hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8 giới thiệu tới các bạn phương pháp dạy Địa lí phát huy tính tích cực tự giác của học sinh trong quá trình dạy và học bằng việc vận dụng Bản đồ tư duy. Mời các bạn tham khảo.

86 trang

402 lượt xem

65 lượt tải

Kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan trong sách giáo khoa dạy lịch sử thế giới lớp 8 THCS

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng đồ dùng trực quan trong sách giáo khoa để dạy phần lịch sử thế giới lớp 8 trung học cơ sở

Hiện nay cùng với công cuộc đổi mới của đất nước, ngành giáo dục đã tiến hành đổi mới đồng bộ về nội dung, phương pháp dạy học. Đa số giáo viên phải tự mình nâng cao trình độ chuyên môn, tìm tòi đầu tư cho tiết dạy để từng bước nâng cao hiệu quả của bài học. Song nhìn chung việc khai thác sử dụng kênh hình, đặc biệt là sử dụng kênh hình để giảng dạy phần lịch sử thế giới lớp 8 vẫn là một vấn đề nan giải đối với nhiều giáo viên.

33 trang

111 lượt xem

4 lượt tải

Kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng khai thác kiến thức từ sách giáo khoa địa lí lớp 8: Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sử dụng, khai thác kiến thức từ kênh hình sách giáo khoa địa lí lớp 8

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp cho học sinh tự rèn luyện kĩ năng khai thác kiến thức tự nhiên từ các kênh hình trong giờ học trên lớp, ở nhà và tự trả lời các câu hỏi về địa lý, từ đó đáp ứng được yêu cầu của các kỳ thi và kiểm tra môn Địa lý.

23 trang

154 lượt xem

8 lượt tải

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kinh nghiệm giúp học sinh thực hiện tốt tiết 44: Bài tập Lịch sử - Lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giúp học sinh thực hiện tố tiết 44: Bài tập Lịch sử - Lớp 8

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là với mong muốn được giúp cho các em ngày cảng có nhiều tiết học hay hấp dẫn và đạt hiệu quả cao, tôi đã chọn lọc nội dung và tìm tòi những phương pháp phù hợp nhất để hướng dẫn các thực hiện tốt một tiết bài tập trong chương trình Lịch sử Việt Nam - Lớp 8.

13 trang

55 lượt xem

3 lượt tải

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng phim tư liệu phát huy tính tích cực dạy học Lịch sử lớp 8 THCS

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng phim tư liệu để phát huy tính tích cực trong dạy học Lịch sử lớp 8 ở trường Trung học cơ sở

Trên cơ sở tìm hiểu lí luận và thực tiễn của các đoạn phim tư liệu khoa học, để dạy học Lịch sử ở trường Trung học cơ sở. Đề tài "Sử dụng phim tư liệu để phát huy tính tích cực trong dạy học Lịch sử lớp 8 ở trường Trung học cơ sở" đi sâu vào khai thác nội dung và phương pháp sử dụng các đoạn phim tư liệu để dạy môn Lịch sử khối 8 ở trường trung học cơ sở.

19 trang

148 lượt xem

8 lượt tải

Chủ đề liên quan

Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8

SKKN Công nghệ 8

14

SKKN Giáo dục thể chất 8

17

SKKN Hoạt động trải nghiệm 8

1

SKKN Khoa học tự nhiên 8

75

SKKN Lịch sử địa lí 8

23

SKKN Mĩ thuật 8

1

SKKN Ngữ văn 8

36

SKKN STEM 8

2

SKKN Tiếng Anh 8

11

SKKN Tin học 8

12

SKKN Toán 8

32

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

Zalo/Tel:

093 303 0098

Email:

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

chứng nhận

Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà. ©2025 Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na.

Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015