T P HU N
NĂNG L C ĐÁNH GIÁ H C SINH TI U H C
1. Nh ng căn c đ đa ra nh n xét: (4 căn c ) ư
- Căn c vào quá trình ho t đng c a h c sinh.
- Căn c vào s n ph m c a h c sinh đt đc. ượ
- Căn c vào n i dung bài h c đ đa ra ND l i nh n xét. ư
- Căn c vào m c tiêu yêu c u c a bài d y.
2. C u trúc c a l i nh n xét: D a trên nh ng căn c c a l i nh n xét đó
chúng ta v a th o lu n và chia s đa ra : C u trúc đy đ c a l i nh n ư
xét ph i có hai v : ế
- V 1 là ph i đánh giá đc HS đã hoàn thành ho c ch a hoàn thành ND ế ượ ư
nào (n u ch a hoàn thành ND nào thì chúng ta ph i ghi rõ ND ch a hoàn ế ư ư
thành.
- V 2 c a l i nh n xét là đa ra nh ng g i ý cho HS đ giúp HS có căn ế ư
c vào g i ý đó t mình ch nh s a, t mình v t qua đc khó khăn mình ượ ượ
g p ph i. Tuy nhiên đi v i l i nh n xét trong tháng thì ko ph i ch có 2 ý
đó mà thêm m t chút là đa ra d ki n (vì đây là c a GV) BPHT cho HS đó ư ế
tháng sau nh th nào đ giúp các em kh c ph c cái khó khăn trong toàn ư ế
tháng v a r i còn ch a hoàn thành. Tuy nhiên l u ý ko ph i bao gi cũng ư ư
c n ph i có nh n xét c n đy đ c u trúc.
T P HU N
NĂNG L C ĐÁNH GIÁ H C SINH TI U H C
3. Tiêu chí m t l i nh n xét:
- V ngôn ng : ph i chính xác, cô đng, xúc tích (vì gói g n
trong di n tích r t nh ). L i vi t đó mang tính ch t đng ế
viên, khích l HS, đi u này r t rõ đc thông qua tinh th n ượ
và ND c a thông t . ư
- V n i dung: Đi u quan tr ng nh t ph i có s đng nh t
gi a nh n xét trong tu n và nh n xét trong tháng. B i vì l i
nh n xét trong tu n là c s đ đa đn l i nh n xét trong ơ ư ế
tháng. Chúng ta ko th nói l i nh n xét trong tu n (em ch a ư
HT cái này, em ch a HT cái kia mà nh n xét trong tháng em ư
l i HT đc). ượ
- V hình th c: có 2 hình th c, l i nh n xét b ng l i nói
tr c ti p và l i nh n xét b ng ghi vi t ra. Đi v i l i nh n ế ế
xét trong tu n thì chúng ta có th nói ngay tr c ti p v i HS ế
trong tình hu ng c th nh ng cũng có th ghi vào s c a ư
các em ho c vào phi u h c t p c a HS. ế
LÀM TH NÀO Đ ĐA RA NH N XÉT ? Ư
Đi c th vào t ng môn h c, t ng bài h c đ đa ra t ng nh n xét. ư
Đánh giá th ng xuyên b ng nh n xét đi v i môn Toán. Ta có 5 l p t ườ
l p 1 đn l p 5. T m ch n l p 2 mà trong tài li u t p hu n đã có. ế
Nghiên c u công c đánh giá. (TL)
Tu n Tên bài Nh n xét trong tu n (b ng l i ho c vi t) Nh n xét ế
cu i tháng.
- Nh v y nh n xét trong tu n s đc làm t ng bài m t. Tr c h t ta ư ượ ướ ế
ph i xác đnh đc ượ n i dung nh n xét ; Sau đó chúng ta căn c vào ND
nh n xét đ đa ra ư ví d nh n xét c a bài đó, kèm theo m i m t nh n
xét ph i có t v n h ng d n g i là ư ướ bi n pháp h tr . Chúng ta đt m t
tháng có 4 tu n và cu i tháng có 1 nh n xét nh ng cu i tháng v i trong ư
tu n có nh n xét khác nhau (cu i tháng có n i dung nh n xét, cũng có ví
d ), ND nh n xét c a cu i tháng v i các tu n có gi ng nhau ko? Ko
gi ng nhau mà ND nh n xét cu i tháng nó ph i khái quát ND h c trong
m t tháng ( nh ng ND quan tr ng nh t, n i tr i ho c t n t i n i c m
mà h c sinh ch a hoàn thành đc so v i m c tiêu bài h c theo chu n ư ượ
KTKN. Còn cái nào không c n thi t thì ko ghi nh n xét . Nh v y nh n ế ư
xét cu i tháng ph i khái quát.
NV1.Nghiên c u công c theo tôi gi i thích, sau đó k t h p ế
v i SGK môn Toán 2,
NV2. Đa thêm các ví d .ư ( bài 1 tu n 1 trang 3) Các nhóm căn
c vào tài li u bài 1 đã nêu ra nh n xét các b n xem có c n
b xung ND gì n a ko? (Đc ND và BPHtr) Tài li u ch nêu
đc 2 ví d thôi còn các b n căn c vào gi đnh theo SGK,
gi đnh trên th c ti n h c sinh có k t qu ntn thì các b n ế
giúp cho các nh n xét. Nh v y ngoài 2 VD này các nhóm có ư
th đa ra r t nhi u VD n a..Chúng ta làm theo cách đó và ư
trình bày.
( các nhóm hi u đc công c , các nhóm th o lu n đa ượ ư
thêm VD ( đy ko có VD c th mà thông qua cách d y,
các gi đnh đ đa ra các VD)). ư
Cho các nhóm th o lu n 5 phút.
Các nhóm l n l t b sung theo yêu c u. ượ
Căn c vào đâu đ GV đa ra l i nh n xét r ng Em ch a xác ư ư
đnh đc s l n nh t có 2 ch s ? Căn c vào bài làm c a ượ
h c sinh.
Gi đnh HS xác đnh s l n nh t là: 90. V y cái câu mà c n
giúp cho HS, t v n cho HS. GV đt ra câu h i: Th thì em ư ế
xem giúp h Th y s 91 v i s 90 thì sao? ( 91 l n h n s ơ
90. V y s 90 đã là s l n nh t ch a? V y g i ý cho HS ư
nh n th y k t qu c a em là ch a đúng nh ng đng nói : ế ư ư
“Em làm nh th là sai r i” ko có cái t v n ki u đó mà ư ế ư
ph i t v n r ng: S c a em là 90 v y thì em xem s 91 th ư ì
sao? GiúpHS t nh n th y sai. Ti p t cV y em th li t kê ế
ti p các s ti p theo. Cu i cùng HS li t kê đn s 99 t HS ế ế ế
th y là s 99. V y ti p n a có đc ko? T c là ph i r t c ế ượ
th nh th . ư ế