Kinh nghiệm đào tạo môn Giáo dục an ninh quốc phòng tại các trường đại học Việt Nam hiện nay

Môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQP-AN) ngày càng khẳng định tầm quan trọng thiết yếu trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam. Đây không chỉ là một môn học chính khóa cung cấp kiến thức nền tảng về quốc phòng, an ninh mà còn đóng vai trò then chốt trong việc bồi dưỡng lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và trách nhiệm công dân cho thế hệ sinh viên. Nhận thức được yêu cầu này, bài viết tập trung phân tích thực trạng đào tạo GDQP-AN tại các trường đại học hàng đầu, nhằm làm rõ những nét chính và đề xuất các giải pháp hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.

Giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục tại các trường đại học, đặc biệt trong lĩnh vực Giáo dục Quốc phòng và An ninh; các nhà hoạch định chính sách giáo dục; và các nhà nghiên cứu quan tâm đến chất lượng đào tạo và phát triển chương trình học.

Nghiên cứu này trình bày một bức tranh toàn diện về kinh nghiệm đào tạo môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQP-AN) tại các trường Đại học Việt Nam hàng đầu. Bối cảnh được đặt trong tầm quan trọng ngày càng tăng của GDQP-AN trong việc hình thành kiến thức và ý thức trách nhiệm cho sinh viên, đặc biệt trong bối cảnh phát triển kinh tế-xã hội và hội nhập quốc tế. Tác giả đã sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính, bao gồm việc tổng hợp các tài liệu tham khảo đáng tin cậy, phỏng vấn sâu các bên liên quan như giảng viên, sinh viên, và cán bộ quản lý, cùng với quan sát trực tiếp quá trình dạy và học. Dữ liệu thu thập được phân tích bằng kỹ thuật phân tích nội dung và chủ đề để xác định các mô hình và kinh nghiệm then chốt. Bài viết đi sâu phân tích kinh nghiệm triển khai GDQP-AN tại Trung tâm GDQP-AN của Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, từ việc xây dựng chương trình đào tạo, quy mô và chất lượng đội ngũ giảng viên, đến các biện pháp đảm bảo chất lượng và định hướng phát triển. Mặc dù đã đạt được nhiều thành tựu, nghiên cứu cũng chỉ ra những thách thức hiện hữu như cơ sở vật chất, nhân sự và cập nhật nội dung. Từ đó, bài viết rút ra những bài học kinh nghiệm thiết thực và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo GDQP-AN, hướng tới xây dựng một mô hình chuẩn mực có thể nhân rộng. Giá trị ứng dụng của nghiên cứu nằm ở việc cung cấp cái nhìn sâu sắc cho các nhà quản lý giáo dục và giảng viên, giúp họ cải thiện chất lượng giảng dạy và chuẩn bị tốt hơn cho sinh viên trong vai trò công dân có trách nhiệm với quốc phòng, an ninh quốc gia.