CTST - KHTN 6 - Bài 22 - Phân loại thế giới sống

Chia sẻ: Tưởng Tiểu Mễ | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:25

Thêm vào BST

Báo xấu

2
lượt xem 0
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Bài giảng Khoa học tự nhiên 6 - Bài 22: Phân loại thế giới sống (Sách Chân trời sáng tạo) cung cấp cho học sinh kiến thức về cách phân loại sinh vật dựa trên các đặc điểm cơ bản, giúp học sinh nhận biết sự đa dạng và mối quan hệ giữa các nhóm sinh vật trong thế giới sống. Mời các bạn cùng tham khảo!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: CTST - KHTN 6 - Bài 22 - Phân loại thế giới sống

Bài 22. PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG
KHỞI ĐỘNG Xem đoạn phim: Kể tên các sinh vật có trong đoạn phim và phân chia thành các nhóm, có thể nêu tiêu chí phân loại.
Bài 22. PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG I/ Sự cần thiết của phân loại thế giới sống Các em hãy đọc thông tin, quan sát hình 22.1. Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
Câu 1. Em hãy kể tên các sinh vật trong hình 22.1. Từ đó, em hãy nhận xét về thế giới sống. - Khỉ, rùa, nhện, hoa sen, trùng giày, cá, cò, dương xỉ,.... - Thế giới sống đa dạng về số lượng các loài sinh vật, đa dạng về đặc điểm và môi trường sống của chúng. Câu 2. Thế giới sống có thể phân loại theo những tiêu chí nào? Trên cơ sở đó, em hãy phân loại các sinh vật trong hình 22.1. Phân loại sinh vật dựa vào đặc điểm tế bào (tế bào nhân sơ, tế bào nhân thực), cấp độ tổ chức cơ thể (cơ thể đơn bào, cơ thể đa bào), khả năng di chuyển, dinh dưỡng (tự dưỡng, dị dưỡng), môi trường sống (môi trường nước, môi trường cạn,...).
Bài 22. PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG I/ Sự cần thiết của phân loại thế giới sống Vì sao chúng ta phải phân loại thế giới sinh vật và rút ra phân loại thế giới sống là gì? - Phân loại thế giới sống là cách sắp xếp sinh vật vào một hệ thống theo trật tự nhất định dựa vào đặc điểm cơ thể. - Nhiệm vụ của phân loại thế giới sống là phát hiện, mô tả, đặt tên và sắp xếp sinh vật vào hệ thống phân loại.
Bài 22. PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG II/ Các bậc phân loại sinh vật Quan sát H 22.2 , em hãy kể tên các bậc phân loại sinh vật theo thứ tự từ thấp đến cao trong thế giới sống
Bài 22. PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG II/ Các bậc phân loại sinh vật Quan sát H 22.3 Từ cách phân loại loài Gấu đen châu mỹ, em hãy cho biết các bậc phân loại của loài Gấu trắng trong hình 22.3
Bài 22. PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG II/ Các bậc phân loại sinh vật Quan sát hình 22.4 Em hãy cho biết sinh vật có những cách gọi tên nào?
Bài 22. PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG II/ Các bậc phân loại sinh vật Nêu cách gọi tên khoa học của một số loài sau đây, biết: Tên phổ Tên Tên loài Tên phổ Tên khoa học thông chi/giống thông Con người Homo sapiens Con người Homosapiens Chim bổ câu Columbơ liviơ Chim bổ câu Columbơliviơ Cây ngọc Magnolia albơ Cây ngọc lan Magnoliơalbơ lan trắnq trắnq Cây ngô Zea mays Cây ngô Zeamays
Bài 22. PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG II/ Các bậc phân loại sinh vật - Loài là bậc phân loại cơ bản, gồm một nhóm cá thể sinh vật có những đặc điểm sinh học tương đối giống nhau và có khả năng giao phối sinh ra thế hệ mới. - Người ta chia các bậc phân loại từ nhỏ đến lớn theo trật tự: Loài chi/giống họ bộ lớp ngành giới. - Cách gọi tên sinh vật + Tên phổ thông + Tên khoa học + Tên địa phương
Bài 22. PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG III/ Các giới sinh vật - Quan sát H.22.5, hãy cho biết sinh vật được chia thành mấy giới? Kể tên một số đại diện sinh vật thuộc mỗi giới. - Em có thể phân biệt năm giới dựa vào những tiêu chí nào?
- Quan sát H.22.5, hãy cho biết sinh vật được chia thành mấy giới? Kể tên một số đại diện sinh vật thuộc mỗi giới. Sinh vật được chia thành năm giới, đại diện mỗi giới là: vi khuẩn thuộc giới Khởi sinh; trùng giày thuộc giới Nguyên sinh; nấm rơm thuộc giới Nấm; cây cam thuộc giới Thực vật; gấu thuộc giới Động vật. - Em có thể phân biệt năm giới dựa vào những tiêu chí nào? Dựa vào đặc điểm tế bào, tổ chức cơ thể, kiểu dinh dưỡng,...
Hãy xác định môi trường sống của đại diện các sinh vật thuộc năm giới bằng cách hoàn thành bảng sau: Môi trường sống Giới Đại diện Nước Cạn Sinh vật Khởi sinh Vi khuẩn v v v Nguyên sinh Trùng roi ? ? ? Nấm Nấm rơm ? ? ? Thực vật Dương xỉ ? ? ? Động vật Cá chép ? ? ?
Hãy xác định môi trường sống của đại diện các sinh vật thuộc năm giới bằng cách hoàn thành bảng sau: Môi trường sống Giới Đại diện Nước Cạn Sinh vật Khởi sinh Vi khuẩn v v v Nguyên sinh Trùng roi v v Nấm Nấm rơm v Thực vật Dương xỉ v Động vật Cá chép
Bài 22. PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG III/ Các giới sinh vật Thế giới sống được chia làm năm giới: Khởi sinh, Nguyên sinh, Nấm, Thực vật, Động vật
Bài 22. PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG IV/ Khóa lưỡng phân Quan sát H22.6; H22.7. Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
Câu 1. Hãy nêu các đặc điểm được sử dụng để phân biệt các sinh vật trong hình Tên sinh vật Đặc điểm Con thỏ Có khả năng di chuyển, có chân, không biết bay. Cây hoa sen Không có khả năng di chuyển. Con cá rô phi Có khả năng di chuyển, không có chân. Con chim bổ câu Có khả năng di chuyển, có chân, biết bay. Câu 2. Hãy cho biết cách xây dựng khóa lưỡng phân trong H 22.7 - Bước 1. Xác định đặc điểm đặc trưng của mỗi sinh vật. - Bước 2. Dựa vào một đặc điểm đặc trưng nhất để phân chia sinh vật thành hai nhóm. - Bước 3. Tiếp tục phân chia các nhóm trên thành hai nhóm nhỏ hon cho đến khi mỗi nhóm chỉ còn một sinh vật. - Bước 4. Xây dựng khoá lưỡng phân hoàn chỉnh.
Bài 22. PHÂN LOẠI THẾ GIỚI SỐNG IV/ Khóa lưỡng phân - Khóa lưỡng phân là cách phân loại sinh vật dựa trên một đôi đặc điểm đối lập để phân chia chúng thành hai nhóm. - Cách xây dựng khóa lưỡng phân: - Bước 1. Xác định đặc điểm đặc trưng của mỗi sinh vật. - Bước 2. Dựa vào một đặc điểm đặc trưng nhất để phân chia sinh vật thành hai nhóm. - Bước 3. Tiếp tục phân chia các nhóm trên thành hai nhóm nhỏ hon cho đến khi mỗi nhóm chỉ còn một sinh vật. - Bước 4. Xây dựng khoá lưỡng phân hoàn chỉnh.
Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng Câu 1: Thế giới sinh vật được chia vào các bậc phân loại từ nhỏ đến lớn theo trật tự. A. Loài – chi – họ- bộ- lớp- ngành- giới. B. Loài – họ - chi - bộ- lớp- ngành- giới. C. GIới- ngành- bộ- lớp- họ- chi – loài D. Giới- họ- lớp- ngành- bộ- họ- chi- loài.
Câu 2: Việc phân loại thế giới sống có ý nghĩa gì đối với chúng ta? 1. Gọi đúng tên sinh vật. 2. Đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại. 3. Thấy được vai trò của sinh vật trong tự nhiên và thực tiễn. 4. Nhận ra sự đa dạng của sinh giới. A. 1,2,3 B. 2,3,4 C. 1,2,4 D. 1,3,4