Đề kiểm tra 1 tiết HK1 môn Lịch Sử 10 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THPT Phan Ngọc Hiển

Chia sẻ: Nguyên Nguyên | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

287
lượt xem 25
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tham khảo Đề kiểm tra 1 tiết HK1 môn Lịch Sử 10 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THPT Phan Ngọc Hiển để có tài liệu chất lượng thử rèn luyện làm bài kiểm tra đạt điểm cao. Thực hành cùng các bài tập tổng hợp kiến thức môn học giúp bạn tiện theo dõi và ôn tập làm bài hiệu quả. Chúc các em thi tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề kiểm tra 1 tiết HK1 môn Lịch Sử 10 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THPT Phan Ngọc Hiển

TRƯỜNG THPT PHAN NGỌC HIỂN ĐỀ KIỂM TRA Họ và tên: MÔN LỊCH SỬ 10 Lớp: Thời gian làm bài : 45 Phút Mã đề 177 PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( 4 đ ) Câu 1: Đê lốt và Pi – rê là những địa danh nổi tiếng từ thời cổ đại bởi A. Là trung tâm buôn bán nô lệ lớn nhất của thế giới cổ đại B. Là đất phát tích của các quốc gia cổ đại phương Tây C. Có nhiều xưởng thủ công lớn có tới hàng nghìn lãnh đạo D. Là vùng đất tranh chấp quyết liệt giữa các thị quốc cổ đại Câu 2: Người phương Đông cổ đại đã sáng tạo ra nhiều loại chữ, ngoại trừ A. Chữ tượng hình. B. Chữ tượng ý. C. Hệ chữ cái A, B, C. D. Chữ tượng thanh Câu 3: Các tầng lớp chính trong xã hội cổ đại phương Đông là A. Quý tộc, quan lại, nông dân công xã. B. Vua, quý tộc, nô lệ. C. Chủ nô, nông dân tự do, nô lệ. D. Quý tộc, nông dân công xã, nô lệ. Câu 4: Phát minh quan trọng nhất, giúp cải thiện cuộc sống của Người tối cổ là A. Biết chế tác đồ gốm. B. Biết cách tạo ra lửa. C. Biết trồng trọt và chăn nuôi. D. Biết chế tác công cụ lao động. Câu 5: Tư hữu xuất hiện là do A. Ở một số vùng, do điều kiện tự nhiên thuận lợi giúp con người tạo ra lượng sản phẩm thừa thường xuyên nhiều hơn. B. Một số người lợi dụng chức phận chiếm một phần sản phẩm xã hội làm của riêng. C. Của cải làm ra quá nhiều, không thể dung hết. D. Sản xuất phát triển, một số gia đình phụ hệ ngày càng tích lũy đượ của riêng. Câu 6: Ý nghĩa lớn nhất của việc phát minh ra công cụ kim khí là gì? A. Luyện kim trở thành ngành quan trọng nhất. B. Tạo ra một lượng sản phẩm thừa thường xuyên.
C. Năng suất lao động vươt xa thời kì đồ đá. D. Con người có thể khai phá những vùng đất mới. Câu 7: Điều kiện tự nhiên nào không phải là cơ sở hình thành của các quốc gia cổ đại phương Đông? A. Đất phù sa ven sông màu mỡ, mềm xốp, rất dễ canh tác. B. Lượng mưa phân bố đều đặn theo mùa. C. Vùng ven biển, có nhiều vũng, vịnh sâu và kín gió. D. Khí hậu nóng ẩm, phù hợp cho việc gieo trồng. Câu 8: Tổ chức xã hội đầu tiên của loài người được gọi là A. Công xã. B. Bộ lạc. C. Làng bản. D. Thị tộc. Câu 9: Phần không thể thiếu đối với mỗi thành thị là A. Phố xá, nhà thờ B. Sân vận động, nhà hát C. Bến cảng D. Vùng đất trồng trọt xung quanh Câu 10: Ý nào không phản ánh đúng sự thay đổi trong xã hội nguyên thủy khi tư hữu xuất hiện? A. Xã hội phân chia thành 2 giai cấp: thống trị và bị trị. B. Xã hội phân hóa kẻ giàu – người nghèo. C. Gia đình phụ hệ xuất hiện thay thế cho gia đình mẫu hệ. D. Quan hệ cộng đồng bị phá vỡ. Câu 11: Nguyên nhân chính dẫn đến sự liên kết, hình thành các quốc gia cổ đại phương Đông là A. Nhu cầu trị thủy và xây dựng công trình thủy lợi. B. Nhu cầu phát triển kinh tế. C. Nhu cầu xây dựng các công trình, lăng tẩm lớn. D. Nhu cầu tự vệ, chống các thế lực xâm lăng. Câu 12: Bản chất nền dân chủ cổ đại phương Tây là A. Dân chủ nhân dân B. Dân chủ quý tộc
C. Dân chủ chủ nô D. Dân chủ tư sản Câu 13: Vai trò quan trọng nhất của lao động trong quá trình hình thành loài người là A. Giúp con người tự cải biến, hoàn thiện mình,tạo nên bước nhảy vọt từ vượn thành người. B. Giúp cho đời sống vật chất và tinh thần của con người ngày càng ổn định và tiến bộ hơn. C. Giúp cho việc hình thành và cố kết mối quan hệ cộng đồng. D. Giúp con người từng bước khám phá, cải tạo thiên nhiên để phục vụ cuộc sống của mình. Câu 14: Ý nào không mô tả đúng tính cộng đồng của thị tộc thời nguyên thủy? A. Hợp tác lao động, ăn chung, làm chung. B. Sinh sống theo bầy đàn. C. Mọi của cải đều là của chung. D. Công bằng, bình đẳng. Câu 15: Ngành kinh tế rất phát triển đóng vai trò chủ đạo ở các quốc gia cổ đại Địa Trung Hải là? A. Làm gốm, dệt vải B. Nông nghiệp thâm canh C. Chăn nuôi gia súc và đánh cá D. Thủ công nghiệp và thương nghiệp Câu 16: Ý nào không phản ánh đúng về cấu tạo của Người tinh khôn A. Cơ thể gọn và linh hoạt, thích hợp với các hoạt động phức tạp. B. Xương cốt nhỏ hơn Người tối cổ. C. Đôi bàn tay nhỏ, khéo léo, các ngón tay linh hoạt. D. Hộp sọ đã lớn hơn, hình thành trung tâm phát tiếng nói trong não. PHẦN TỰ LUẬN: (6 đ ) Câu 1: Những thành tựu nổi bật của văn hóa Trung Quốc phong kiến? Nhận xét? ( 4đ ) Câu 2: So sánh điểm giống và khác nhau giữa hai Vương triều Hồi giáo Đê Li và Vương triều Mô Gôn. ( 2đ ) HẾT
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA MÔN LỊCH SỬ 10 Thời gian làm bài :45 Phút Câu 177 276 378 475 1 A D A B 2 C C A B 3 D D A C 4 B C D A 5 B C C D 6 B D C C 7 C A B D 8 D B C B 9 C A C C 10 A A D B 11 A B A A 12 C A D A 13 A B D A 14 B D B D 15 D C B D 16 D B B C
Phần đáp án câu tự luận: Câu 1: Nho giáo : + Giữ vai trò quan trọng trong lĩnh vực tư tưởng, là cơ sở lí luận, tư tưởng và công cụ sắc bén phục vụ cho nhà nước phong kiến tập quyền. + Đến đời Tống, Nho giáo phát triển thêm, các vua nhà Tống rất tôn sùng nhà nho. + Sau này, học thuyết Nho giáo càng trở nên bảo thủ, lỗi thời và kìm hãm sự phát triển của xã hội. + Đánh giá về mặt tích cực và hạn chế của Nho giáo. Phật giáo : + Thịnh hành, nhất là thời Đường, Tống. Các nhà sư Trung Quốc sang Ấn Độ tìm hiểu giáo lí của đạo Phật, các nhà sư Ấn Độ đến Trung Quốc truyền đạo. + Kinh Phật được dịch, in ra chữ Hán ngày một nhiều, chùa chiền được xây dựng ở các nơi. Sử học : + Thời Tần – Hán, Sử học trở thành lĩnh vực khoa học độc lập : Tư Mã Thiên với bộ Sử kí, Hán thư của Ban Cố... Thời Đường thành lập cơ quan biên soạn gọi là Sử quán. + Đến thời Minh – Thanh, sử học cũng được chú ý với những tác phẩm lịch sử nổi tiếng. Văn học : + Văn học là lĩnh vực nổi bật của văn hoá Trung Quốc. Thơ ca dưới thời Đường có bước phát triển nhảy vọt, đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật, với những thi nhân mà tên tuổi còn sống mãi đến ngày nay, tiêu biểu nhất là Đỗ Phủ, Lý Bạch, Bạch Cư Dị... + Ở thời Minh Thanh, xuất hiện loại hình văn học mới là "tiểu thuyết chương hồi" với những kiệt tác như Thuỷ hử của Thi Nại Am, Tam quốc diễn nghĩa của La Quán Trung... Khoa học kĩ thuật : + Nhiều thành tựu rực rỡ trong các lĩnh vực Toán học, Thiên văn, Y học... + Người Trung Quốc có rất nhiều phát minh, trong đó có 4 phát minh quan trọng, có cống hiến đối với nền văn minh nhân loại là giấy, kĩ thuật in, la bàn và thuốc súng. Nghệ thuật kiến trúc :
Đạt được những thành tựu nổi bật với những công trình như : Vạn lí trường thành, Cung điện cổ kính, những bức tượng Phật sinh động.
Câu 2: Vương triều Môgôn Vương triều HG Đê Li Cả hai đều: đều do người nước ngoài đến cai trị ấn độ tạo điều kiện cho văn hóa phát triển Giống nhau áp bức thống trị nhân dân ẤN ĐỘ sự mâu thuẫn giai cấp và dân tộc, làm cho cà 2 triều đại đều suy yếu và sụp đổ vua Babua (gốc Trung Á,tự nhận là dòng năm 1206 người Hồi giáo đến xâm dõi Mông Cổ)đến xâm chiếm ẤN ĐỘ lập chiếm ẤN ĐỘ và lập ra vương triều ra vương triều MOGÔN(15261707) Hồi giáo ĐÊLI chính sách cai trị:các vua ra sức củng cố chính sách cai trị: theo hướng ẤN ĐỘ hóa,xây dựng đất +truyền bá,áp đặt đạo hồi,tự dành nước,đưa ẤN ĐỘ đạt đến bước phát triền cho mình quyền ưu tiên trong ruộng mới dưới thời vua ACƠBA(15561605) đất và địa vị quan lại +xây dựng chính quyền mạnh dựa trên liên +tôn giáo:thi hành chính sách mềm Khác kết quý tộc,không phân biệt nguồn gốc mỏng nhưng vẫn xuất hiện phân nhau +xây dựng khối hòa hợp dân tộc,hạn chế biệt tôn giáo sự phân biệt chủng tộc và tôn giáo,hạn +văn hóa:văn hóa hồi giáo được chế sự bóc lột của chủ đất và quý tộc truyền vào ẤN ĐỘ,xây dựng 1 số +đo đạc lại ruộng đất để định ra mức thuế công trình kiến trúc mang dấu ấn đúng đắn và hợp lí,thống nhất đơn vị đo Hồi giáo và xây dựng kinh đô ĐÊLI lường thành 1 trong những thành phố lớn +khuyến khích và hỗ trợ các hoạt động nhất thế giới sáng tạo văn hóa nghệ thuật.